正常的孩子,其实是这样的 说到‘正常的孩子’,很多家长脑子里可能立刻蹦出一堆标准:听话、成绩好、不哭闹…但心理学家温尼科特说,这些全是误解。 温尼科特认为,正常的孩子不是‘完美无缺’,而是像一棵小树苗——该哭的时候会哭,该闹的时候会闹,在‘足够好的爱’里自然生长。他们会有发脾气,也会犯错误,甚至调皮捣蛋,但这恰恰是健康的标志。 如果孩子在父母那里得到足够的保持和爱,他反而更愿意释放他的破坏性。孩子的‘破坏性’其实是一种‘信任的试探’,他需要充分释放自己内在的生命力,去捣乱,去感受自己的存在和力量,同时去试探自己的边界在哪里。 有时候破坏力就是生命力。当孩子捣乱时,他也是在试探父母:“如果我表现最糟糕的一面,你还会爱我吗?”。只有父母在此刻,强力镇压,孩子的生命力就被压抑了。相反父母如果接住了,他们变不会再有那种带着逆反心的试探,反而就把生命力转化成了创造力。 父母很重要的功能,就是做一个有边界的“容器”,去承载和容纳孩子的“问题”,孩子才能在这个容器里、在试探中,健康成长。当然,这里是“容器”是有比边界的。父母要在孩子出现偏差的时候,及时制止,而不是任其发展。只是在制止的时候,不带有压制和指责,只是非常清晰而且坚定的告诉孩子,什么是能做的,什么是不能做的。 所以,正常的孩子,其实真的,不是“乖孩子”。#青少年 #儿童教育 #亲子 #厌学 #青少年心理健康
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雪梅1周前
多一点儿赏识,让孩子更看重自己 父母认为孩子“好”,还是“不好”,对孩子一生的影响的确很大,作为父母,如果敢于肯定自己孩子对孩子发出“你一定能行”的正确信息,就会使孩子对自己越来越有信心。相反。如果父母总是对孩子心存过度的担心和保护,对孩子发出的是“你不行”的负面信息,那么时间长了,孩子就会真的认为自己不够好。孩子能否足够的有自信心,实际上很大程度取决于父母和老师的态度。昨晚看见我的孩子第一次心里有事,在和班主任老师通完话后,一个人默默的睡了,我哭了好一会儿,心想她只是淘气,好动,上课注意力不集中,其实她没有错,她也在慢慢的变好,从之前的起床气到现在每天按时起床,从之前抗拒学习到每天按时打卡学习,虽然有点淘,但她并没有错,如果父母和老师一味地纠错,是纠正不完的,如果把一个天生淘气的孩子变成不说话,不言语,那这个孩子一定会出问题的,所以此刻我再不焦虑了,只要她没有犯天大的错,一切的小摩擦是可以原谅的,给孩子贴标签,孩子会被标签牵着鼻子走,大人如果被贴标签,次数多了也会被标签牵着鼻子走,潜移默化,昨晚看到孩子一声不吭默默的一个人睡着了,此刻我心里只有一个念想,我只要我的孩子健康快乐成长!#一年级的家长你们还好吗 #一年级@抖音创作灵感 @抖音创作小助手 @抖音来客官方助推官
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