15读作十五还是一十五

写作用数字，读作用汉字。但是这种算式的读作不能只用汉字了，宝贝们一定要记牢哦！

认识数位从右起，第一位是个位，第二位是十位，个位是五五个一，十位是一一个十。写作是数字，读作是汉字。读数和写数都从高位起。

一年级数学必考数位问题。数位要从右边起，第一是个位，第二是十位。个位是几几个？一、十位是几几个？十写作写数字，读作写汉字。

小朋友你好，这一讲我们学习的内容是人教新课标版一年级上册第六单元十一到二十个数的认识。 小朋友我们首先来观察这样一幅经济图，在这一幅图当中，有许许多多的物体，你会数吗？ 好，接下来我们就一起来探究这一个知识解决的方法。我们首先来认识十一到二十个数。 小朋友请看，这是十根小八。十根小八，也就是十个一。我们将它合起来变成了一孔，这一孔就是 一个十，也就是说十个一是一个十，我们再加一根，现在有多少呢？这是一个十， 这是一个一。小朋友那么这一个数我们能在计数器上拨出来吗？我们来看这是计数器。从右向左计数器上依次是个位、十位、 一个十。我们就在计数器的十位上拨一个珠子一个一。我们就在计数器的个位上拨一个珠子。像这样，我们把一个十和一个一合起来，他就是十。 十一，我们独做十一。小朋友，你认识十一了吗？好，我们继续来看这是十一。我们再加一根小蜡，是多少呢？在计数器上， 这是十一。我们再添一个珠子。现在我们来看十位上，他是一克，个位上是两颗珠子，他们就是一个十和两个一合起来就是十二。十二，我们独做十二。 小朋友你认识十二了吗？好，我们接着来看这是十二个响吧，我们在天上一闻，会是多少呢？我们来看计数器上呢？我们十位上 拨一颗珠子，个位上拨三颗珠子，将一个十和三个一合在一起，一个十和三个一合在一起，就是十三。 十三，我们独做十三。小朋友，你认识十三了吗？十三根小疤在天上一根会是多少呢？我们在十位上拨一颗珠子，个位上拨四颗珠子， 那么十位上是一个，位上是四，实际上他们就是一个十和四个一，合起来就是十四。十四，独坐十四。小朋友，你认识十四了吗？好，我们继续 来看。有一孔，也就是一个十和五个一。在计数器上，十位上拨一颗珠子，个位上拨五颗珠子， 那么十位上是一个，位上是五，他们合起来会是多少呢？对了，一个十和五个一合起来是十五。十五，我们读作十五，这是一个十和六个一。 技术七杀十位上一颗珠子，个位上六颗珠子，他们合起来就是十六。 十六，我们读作十六。我们继续来看，他们合起来就是十七，这一个数就是十七。十七， 我们读作十七。继续打卡。像这一些，我们将他们合起来就是十八。十八，我们读作十八。 继续打卡。一个十和九个一，合起来是十九。十九，我们独奏十九， 我们继续来。这是一孔九根小棒，我们再添上一个小棒，他就变成了一孔十根小棒。我们可以将这十根小棒捆起来，这样一来就成了两孔。 两孔，也就是两个十。我们在计数器上来看一下，我们在十位上拨两颗珠子，个位上不拨，也就是说十位 位上有两个，个位上一个也没有。我们用零来表示，这是两个十。两个十就是二十。 计数器上他也是二十。二十，我们独做二十。小朋友，现在你认识十一到二十个数了吗？ 我们在读十一到二十个数的时候，前面的一读作十，前面的二读作二十，后面一位是几，就读几。 比如十一，我们读作十一，十二读作十二。另外零在后面一位是通常不用读出来，比如二十，我们读作二十。小朋友，你找我 十一到二十个数的读法了吗？我们继续来看十一到二十个数的顺序。这是一把咫尺，在这一把咫尺上 有我们刚才所学习的十一到二十。通过这一把直尺，你能发现十一到二十个数的顺序吗？我们来看十一到二十， 看依次十、十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十。我们一起来看。比十二多一的数是几， 十二多一的数就是他后面的一位数，也就是十三和十八相邻的数是几。我们就要看十八的前面与后面的数 个十多少。十八前面就是十七，十八后面就是十九。我们继续来吧。十和十二中间的数是几？ 小朋友，你找到十和十二了吗？对了，看中间的数就是十一，十五在几和几的中间，小朋友，你找到了吗？ 十五在十四和十六的中间。如果我们掌握了这些数的顺序，我们就很容易得出答案。小朋友， 你掌握十一到二十个数的顺序了吗？好，我们继续来学习十一到二十个数的大小比较。再比较十一 到二十个数的大小时，我们可以根据数的顺序，每个数在后面，每个数就大。当然，我们还可以利用数的组成，把数分成一个十和几个一的形式， 然后把他们几个一的部分按照十以内数的大小比较方法来比较，这样我们就可以得出他们的大小了。小朋友，你掌握了吗？ 好，接下来我们来学习有弯时的计算。这三个算式，你会计算吗？ 我们首先来看第一个算式，用小棒来计算，十就是一孔三，我们用三根小棒加三， 我们就将他们合在一起，这样我们就可以得出他的答案是十三。十加几的时候，他的得数就是十几。 我们再来看一下十三减三，我们先摆出十三个角吧，减三我们就去掉三根，还剩一口，也就是十。十几减几贪，最后的得数就等于十。 我们再来看十三减十，这是十三个小棒，减十我们就去掉一孔，还剩几根呢。 对了，还剩三根。所以我们就可以得出十几减十就等于几。小朋友， 你找我有关式的计算了吗？我们在计算与尺有关的加减法时， 就可以利用这些很快得出答案。小朋友，您掌握了吗？我们继续来学习加减法各部分的名称及计算方法。十一加二， 小朋友，你会计算吗？我们先来通过掰小棒，十一我们摆一孔为一根，二我们摆两根，既然相加，我们就把它们合在一起，这样我们就可以得出它是十三。 在这一个加法算式当中，十一是加数，二也是加数，那么最后 得出的十三就是这两个加入的和。小朋友，你认识加法算是各部分的名称了吗？ 我们如何计算这一类型呢？减法呢？当然我们可以利用数数的方法来计算。 我们要求十一加二是多少，我们可以从十一接着数两个数，也就是十二十三。我们也可以利用数的组成来计算，十一是由十和一组成的， 我们可以先把十一分成十和一，然后计算一加二，最后和十相加，就是十三。小朋友 掌握了吗？好，我们继续打卡。这是一道减法算式十三减二， 那十三减二，小朋友你会算吗？我们来看这是十三个角吧。减二，我们给它去掉两个，还剩多少呢？ 对了，还剩十一个，所以十三减二就等于十一。在这个算式当中，十三就是被减数，二就是减数，十一就是差。 小朋友，你认识这个减法算式各部分的名称了吗？在计算十三减二时，我们可以用倒数法，倒数法，也就是我们从 十三开始倒着减几，就数几个数，从十三开始倒着数减十二十一。所以十三减二就等于十一。 当然，我们也可以利用数的组成来计算，因为十三是由十和三组成的。我们可以先把十三分成十和三，然后算三减二，得出一，最后和十相加，就是十一。 你对减法各部分的名称以及计算方法掌握了吗？好，接下来我们一起看这样一道题。写一写，比一比。小朋友，你会通过这些计数器写出它上面 的数字吗？我们知道计数计十位上有几个珠子，他就代表几个，十个位上有几个珠子，就代表几。写数十，我们就把珠子个数分别写在十位和个位上。 我们来看第一小题，左面这个计数器上，十位上是一颗珠子，个位上是五颗珠子， 这一个数就是十五。我们再来看右边这个计数器，同样十位上是一颗珠子，个位上 十七颗珠子，因此这个数就是十七。我们根据数的顺序，很容易就可以得 出十五小于十七。我们再来看第二小题。左边的这个计数器，他的十位上有一颗珠子，个位上 有八颗珠子，所以这一个数就是十八。他右边的这个计数器， 十位上是两颗珠子，个位上一个也没有，所以这一个数就是二十。按照数的顺序，十八在二十的前面，二十在十八的后面。因此我们就可以得出十八小于二十。小朋友， 你理解了吗？好，我们来做一下练习。看图写数对了，十四， 这又是多少呢？ 二十你能写出来吗？十分是二十，一 个位上是六，所以这个数就是十六。我们再来看 这个数你会写吗？拨两颗珠子，那么他会是多少呢？对了，二十， 小朋友你会做吗？好，我们继续来看看。图列式结算，按暂停键做练习。 小朋友，你做完了吗？我们一起来核对一下。十四减二等于十，二，十加五等于十五。小朋友，你做对了吗？

数位要从右边起，第一是个位，第二是十位。 个位是几几个一，十位是几几个十？写作就是写数字，读错就是写文字，小朋友们要记牢。

这位要从右边起。第一档位是个位，第二档位是十位。个位是几几个？一、十位是几几个？十？ 写作就是写数字，读作就是写文字。

数位要从右边起。第一位是个位，第二位是十位。个位是几几个？一、十位是几几个？十读作十五写作。十五读作汉字。写作数字。

十五十五十五十五十五十五老公，你快，你快下楼看看。咱家那只。楼下有一个人有点喊十五，也不知道咋回事啊，你进来看看呢。还有这样式的人？媳妇啊，等我啊，我马上下楼，下楼再看看怎么回事。 大冷天的，谁呀？那呢那呢？我就就这这这这这这这， 你怎么回事啊？念叨啥呢？嘿嘿嘿，十六十六十六十六十六十六，你干啥呀？

三百年没有人兑出的绝句，居然给我洋塞兑出来了，但没想到是用前十五年的青春来换的。小时候，家里老人跟我说，少不读聊斋，老不读三国。我不信，因为家里男孩听到的是另一种说法。于是叛逆的我就想，女孩少读聊斋会发生什么？ 我十四岁第一次翻盖老战，还记得让我失魂的那一页，起的是一个雨疏风骤的夜晚，行路的公子在落雨檐下见一家人，名唤温姬。他口中来来回回念着一句， 凄风冷雨满江城。记住，设计师后面要考。可惜这个世家，公子不解风情，就盯着姑娘淋湿的鞋袜了。见情景，温机已是九分扫兴，但公子却俯下身，用手温柔的擦去他绣鞋上的青年， 便心惊一颤，公子怜我财不外露，可以追随。但几个月后，公子家俊察觉温机并非寻常，于是便请高人要斩断这孽缘。可是高人还没请到呢， 温机竟自己先跑路，留下诀别书。我慕公子儒雅方自荐整齐，日夜研磨天香，愿与时续。我想窥其功课，直接喷饭。可恨二字，他能写成可乐 花椒写作花书生姜写作生姜，这哪是白衣如挂，分明草包白丁。不能以失续缘，那就以失诀别吧，何事可浪花书生姜有序，如此 部署伤靓仔既然被才情拯救了家人，最终拯救他的不是才子，也不是爱情，而是自己通文十字的求知欲。怪不得老人，整个身为女子的我说少奴聊斋，古人更不信女子读书写字，因为聊斋居然教会了三百年后的苦。女生可以致性裂，但裂的应该是致，而不应该是那个人 拯救你，是掌握在自己手里的知识。书上的诗变成了火种，掉进了我心里。那句凄风冷雨满江春，书生对不上二 王姬，自己也没有去除，那我杨塞就偏偏要兑出来，不料我一试，便发现了更不得了的东西。你说，凄风冷雨满江辰，这七个字能有多绝？你看，凄冷各有灵犀两点，遇到风雨则成了事，长成了漫江的三点水，水点越多，雨声越大，字的偏旁随下雨的过程而渐变， 这就是中文才有的灵气，形意双绝。你要对出宫枕的下句，不仅要意境相承，取字也必须遵循形意渐变的规律。 难。于是，十四日暑假，我搜肠刮肚，家里草稿纸霍霍完了，我就开始糟蹋墙壁。直到假日将近，我听到了好友要转学的消息。那天他冒雨跑到我家，手里拿着一个细丝潺潺的小圈。他想送给我，他的弦 因为古筝已经被打包运走了，没机会弹给我听了。我撵着手里温热纠缠的丝线，似乎第一次看到人与人之间缘分的长短。赠我也弦，报纸以诗吧。凄风冷雨 雨满江城，仙云戏月寄弦声。阳关一曲随山尽，不知山外与谁闻。他走了，再无音讯。没想到这诗一写，就成了真的。 大二时，我约了我喜欢很久的男生去杭州的合坊街看花灯，他欣然答应了。而我却因为太兴奋，在住行前着凉了，一烧就三天，门是没出成，但是在恍惚病中，我似乎看到了花灯下姻缘的交替。 脑海里突然出现首诗，凄风冷雨满江尘，明花暗柳照罗灯。寒潮不解春风夜，春光不带梦里人。我一醒来就找手机香港诗赶快记下来，却看到他和另一个女孩一起去灯会发的照片， 我的诗竟又成真了。直到大学毕业，我都依然孑然一身。然后就是几年的颠沛流离。而不变的是，每当生活荒谬，我都会翻开聊斋，然后把自己的心境写成诗。 直到那一天，我和一个男生在费城的中餐馆收起这桩怪事，他突然间笑了，看着我说，所以你十四岁时写了诗，却没写下好朋友的通讯地址。二十几岁又写了诗，却再也没有联系那个喜欢的男生。我说，是要不读聊斋吗？ 我是侍卫绅士，因为聊斋和蚊子结缘，我误以为让温姬觉醒的是他的文采，于是我也坠入了蚊子的雨巷。但温姬走出雨巷，却换成我被困在那里，从此多了次早少了四次。我续的上纸上的蚊子，却没有续上生活里的原则。本以为是陆羽巷中过，滴水不沾身， 没想到是失了经书，忘了修行。如果我现在才读聊斋，我会明白，温积得道并非他的诗词，而是因为他在通读诗书之后，就放下了续完当年那首诗的执念。达人观物爱之物，思深厚之身。温积非人，却懂得物，物而不物于物。我生而为人，却闻闻而困于文。说到这里，那个男生 像看疯子一样看着我，他沉默了很久，然后皱着眉头说，结账。我想这顿饭给我搞砸了，他就让我等等。然后又给服务员签小费的笔，在餐巾纸上写下几行字，戚风冷雨满江城，倾斩泥炉煮热羹。愿为白头相思燕， 不羡猪门断肠魂。后来这首诗也变成了真的。写诗的人终究会出现在别人的诗句里。聊斋终没有目了，让我先知己而后得。知己尚可读聊斋，但记住，不要温和的走进那条鱼巷。

仔细听题一等于五，二等于十，三等于十五，四等于二十五等于多少？那就是五乘以五等于二十五呀。再想一想，这有什么问题啊？一等于五，二等于十，三等于十五，四等于二十五，等于多少？二十五啊。咋了嘛，这个题我不觉得我会错，因为你没有仔细听题啊。我听了呀。那你再念一遍题 一等于五，二等于十，三等于十五，四等于二十，来四等于二十，二十等于多少？一百啊哈哈哈哈哈哈。

老师昨晚读了会里记，古人不知今说年纪，一会又学，一会还提，一会不惑，一会鼓西。我是迷糊又生气， 古人难道不识数？搞不明白。一二三四五六七。哎呦我的妈，哈哈哈。说说年龄这个话题。古代人说年纪 经常称谓来代替，一岁以下称强宝，二到三岁叫孩提，女孩七岁称条年，男孩八岁少年记，十岁以下称惶恐。十岁幼学史学习，十五治学要发力。十三的十五称五勺，宫廷雅乐舞蹈之一。 十五至二十称五象，五象之年学社育。女孩十二称金钗。十三，十四豆蔻年纪， 女孩十五称吉吉女孩，十六称地狱女子。二十称桃李女子。到了二十四，花心年华，年轻美丽。 二十的男子称若冠。三十，成家道而立。四十，不惑，名辨不疑，人到五十，知天命，受之于天，立之于己。 六十花甲荷尔顺。到了七十称古希涨潮之年值八十，台北之年。九十，以茂迭饭值八九十。百岁老人称七姨， 儿童称呼为垂条总角把那少年立青，少年称树发好手，白首，人老矣长寿。老人称黄发，词语出自桃花源记。年龄称谓来源不一，生理特 争前人研习传统文化，底蕴厚，文字内涵有魅力。老师说的有道理。翠花，我是大智若愚。老师的年龄有多大？感觉还没到骨， 哈哈哈，翠花，你是真挺于女人的，年龄是秘密，看着虚岁四五十，都说周岁二十一，哎呦我的妈，哈哈哈。