葡萄沟课文原文以前是几年级学

葡萄沟新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果，五月有桑葚，六月有杏子、无花果。到了七月份，人们最心爱的葡萄成熟了， 葡萄种在山坡的梯田上，茂密的枝叶向四面展开， 就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串的挂在绿叶底下， 有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候 后你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老江总会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

我们来齐读课文，葡萄沟读吗？葡萄沟早上没吃饱吗？谁来读？就读第一自然段。 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里产水果，五月有桑葚，六月有杏子无花果，到七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。好的，他上面写的有第一个第一部分讲的，讲的是他明明 他的名，他地方的名字，然后他还写了时间顺序，有有五月、六月、 七月。来，拿着笔去记一记，我给你们一分钟的时间，时间顺序好 好记完了吗？记完了我们再看。第二自然段，葡萄种在山坡的梯田上，茂密的枝叶向四面展开， 就像搭建了个，就像搭建了一个个绿色的粮桶。葡萄一大串一大串的挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的，淡绿的，五光十色，美丽极了。 要是吃喝你的葡萄枸杞，热情的好客的维吾尔族老乡总会摘下最甜 的葡萄，让你吃个够。在这片在第二阶段中， 你体会到温的耳朵老乡，他想问会他什么会让你特别满意？来，在第二段段子中说一说啊，就是热情好客，我可以吃到非常甜的葡萄， 老师再给你添补添一下，让你吃个够，你看你想吃多少，他就给你吃多少啊。 结构是读体，读体字来说空啊， 把笔放下，把手机放下，要用两只手，一个手就行。一笔一笔什么？一笔什么？ 一笔点，一笔点啊，一笔点，二笔横，二笔横，三笔啥？撇？不对，三笔点，三笔点，四笔撇，四笔 撇，五笔横，五笔横，六笔撇，六笔撇。我们要注意的是这一个，这个横是固定笔画，他说固定在横中线上。第二个字是份 月份的，顺顺他，他的偏旁是 单人旁，然后音讯是大写的。说说他是左右结构。这个我知道。对，是左右结构。 来，竖空竖空，一笔撇，二笔竖，二笔竖，三笔撇，三笔撇，四笔捺，四笔捺，五笔横折钩，五笔横折钩， 六笔撇，六笔撇。注意的要点是这两个撇，这两个撇都要写在竖中线上，但他们的起笔位置高低不一样。 好，就是一会一会我，我叫，我在监控里叫几个人去我办公室。然后干嘛呀？然后去。嗯，去被 背诵日月潭和黄山奇石，利用下课的时间把黄山奇石和和日月潭背过字，不过的要给小组扣分，明白吗？明白。好，下课老师再见。嗯，好，再见。

上次二上第四单元，因为时长太长了，葡萄沟没有给大家讲一下。来我们补录一个葡萄沟课文，一共四小节。你肯定是要干嘛，一类字要会读，组词会写， 二类字每个也要会读。那么咱们已经二年级了，这个里面一些简单的字建议也要会写啊。蓝色的是多音字啊，两个音怎么组词都要会。 没有几个小节。第一小节直接就介绍葡萄沟在哪里哦，在新疆吐鲁番。那有什么特点？出产水果呀。接下来就是不同的月份有不同的水果产生。他重点介绍的是什么？是葡萄，葡萄沟吗？ 然后最后一句正好提到葡萄和下面承接的非常自然。喜爱的葡萄成熟了，葡萄种在哪里？第二节是一个重点，我是建议 尽量会背，实在不行就从这一句开始起。会背哎，描写的非常好。你看课文后面的房写也是这一句。葡萄种在山坡的梯田上，种在哪里？茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。这是他的枝叶的情况。重点就会介绍他的果。 首先是多成熟，是秋季。实际上我们八月份去的时候就已经能吃到很多葡萄了啊，一大串一大串，就是多嘛， 绿叶底下。然后是介绍他的颜色，有红的，白的，紫的，暗红的，淡绿的。 其实可能还不止，还有深绿的是吧，五光十色，美丽极了。好。说到这忽然就停，也不合适，我们要吃啊。那么我们就预设一下，要是这时候 你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够，确实吃个够。然后再给你推荐推销他们的葡萄干。最后一节是总结，真是个好地方。第三节是告诉你葡萄干是怎么治的，要到英防。那么英防是什么样的？修建在哪？山坡上，像碉堡，有小孔。 怎么制成的呢？就是成串的葡萄，就直接挂架子上，放在硬房里，利用流动的热空气，一定是热空气，水分蒸发掉，就是葡萄干。 这里的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。重点给大家说一说这，说一说。这个房写啊，呃，什么东西在哪？然后就是有什么什么什么什么什么颜色。最后来八个字的总结比较好。比如这一句公园里的花都开了，有桃花，杏花迎春花。注意标点， 他不让你再填什么花了。因为顿号到这变成逗号了。所以我们直接八个字总结百花争艳，美丽极了。 那下一句呢？让我们填这个部分，有什么什么什么。他已经给我们总结过了，处处欢声笑语，热闹极了。配他的句式啊，其实我真的很想用有的有的，但是他是有什么。然后什么什么什么 同学们在操场上活动，有跳绳的，有做游戏的啊，有跳绳的，做游戏的，踢毽子的。

一、葡萄沟新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月柳商盛， 六月、六月有杏子、无花果。到了七月份，人们最喜欢的葡萄成熟了。 葡萄种在山坡的梯田上，茂密的枝叶向四面散开，就像搭起了一个绿色的凉棚。 脖套一大串一大串的挂在绿叶底下，有的有红的、白的、紫的，淡绿的，五光十色，美极了。要是这时臭你， 你到葡萄沟去。热情好客的维吾吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到凉房里，制成葡萄干。 洋房修建在山坡上。赤壁。赤壁流着许多小孔，里边盯着许多木架子。 成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干 颜色鲜艳，味道甜，非常有名。葡萄沟真是个好地方。

哇，我最喜欢的葡萄， 嗯，真甜，真好吃！ 麻豆啊，这可是正宗的吐鲁番葡萄，我特意托人从葡萄沟寄回来的。哎呀，你就这么给我吃完了？ 葡萄沟，呃，有点印象哎，对了，是那篇课文。 豆，你还记得葡萄沟这篇课文讲了什么内 内容吗？记得记得，课文一开头就介绍了新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟， 文章开门见山，点名了葡萄沟的地理位置。哦，麻豆啊，葡萄沟盛产水果，你能说说都有哪些吗？ 没问题，您看，五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果， 到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了哈，所以才叫葡萄沟啊。 嗯，课文按照时间顺序交代了葡萄沟出产哪些水果最喜爱，突 出了葡萄在人们心目中的地位，葡萄沟也因此而得名。马德瓦，你知道葡萄沟的葡萄有什么特点吗？ 葡萄沟不仅葡萄好吃，葡萄藤还是纳凉的好地方呢，嘿嘿，您看， 嘿嘿，不错，这句话运用了比喻的修辞手法，把葡萄茂密的枝叶比作绿色的莲蓬，说明葡萄沟的葡萄藤啊，数量多，长势茂盛， 到了秋天，葡萄就迎来了大丰收， 一大串，强调了葡萄多串大，说明葡萄沟的葡萄产量高。 哎，麻豆，为师考考你啊，葡萄沟的葡萄都有哪些颜色？那可多了，有红的、白的、紫的、暗红的，还有淡绿的。 是啊，这说明葡萄不仅数量多，品种也多，不同品种的葡萄颜色各不相同，色泽鲜艳，一看就好有食欲啊。 你要是去了葡萄沟，热情好客的维吾尔族人肯定会请你吃个够的， 真的，嗯，夫子，新疆的葡萄那么多，当地人吃不完怎么办？ 一部分葡萄被运到其他城市去卖，还有一部分则被做成葡萄干。葡萄干怎么做的呢？ 果农们呐，在山坡上修建了很多像碉堡一样的阴房，墙壁上的小孔里定着很多木架子，葡萄就挂在这些架子上，流动的热空气把葡萄里的水分蒸干， 色鲜味甜的葡萄干就制成了。哇，想想都好吃。丰盛的水果，还有热情好客的维吾尔族老乡， 难怪结尾说葡萄沟真是个好地方。 嗯，这句话是文章的总结，表达 拿了作者对葡萄沟的喜爱和赞美之情。真想去一次葡萄沟啊！ 哎呦，我肚子好痛啊！哎呀哎呀， 怎么了？麻豆，哎呀，葡萄和牛奶不能一起吃，会拉肚子的哇！

一、葡萄沟新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果，五月。

同学们，既然我们已经知道葡萄沟是个好地方，那不如我们现在就一起坐车去那里看一看， 瞧前面葡萄沟就到了。你们看这的葡萄是长在哪的？来，你说。哦，长在七 田上，谁能把这句话完整的说出来？你来试试。葡萄种在山坡的梯田上。是，如果这是一座山的话，那么这些就是山上的梯田。 现在我们登上山坡，你又看到了什么？哦，你看到了枝叶，很好。只字，我们上节课学过怎么写呀？左右结构是不是把它圈出来，在旁边再写一遍？ 好，这是怎么样的职业？文中用了一个什么形容？只能快速告诉老师啊，你说。嗯，茂密。什么叫 茂密呀？ 如果这是一根葡萄藤的话，老师的手就是一片葡萄叶。嗯，这么一片叫茂密吗？ 不叫。那再来一片。哦，也不叫。那么十片一百片叫茂密吗？还是不叫多少片才叫茂密 哦？成千上万片。嗯，数也数不清。是呀，多到数都数不清的叶子才是茂。 这些枝叶向四面展开，它像一个什么？像凉棚，你走的很快。那山上只有一个凉棚吗？不是， 你们从哪里看出来一个个？是呀，你已经学会抓住关键词。现在我们从山坡走进凉风里，你们有什么感觉？你说说。你觉得很凉快？是呀，你觉得呢？ 哦，很舒适，是山坡上阳光灿烂，咱们走进凉棚，自然会有凉快舒适的感觉。谁能带着这种感觉来读一读这句话？你试试。 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。嗯，老师听出来了，叶子真多，真凉快呀。现在咱们透 透过茂密的叶子，你们看看这里的葡萄长得怎么样？哦，你发现了，你说 一大串一大串是你从数量上观察的，还有吗？来，你说说，红的，紫的，白的，你从颜色上观察到的。课文当中用了一个什么词来形容葡萄的颜色呢？ 嗯，我听到已经有同学说出答案了，把这个词圈出来，五光十色。 哎，老师要问大家了，五光十色是什么意思？作者为什么不用五颜六色而要用 五光十色呢？思考一下，哦，你想的很快，来说， 你觉得这是五光十色，这里是五颜六色，你从数字上发现他们的区别， 可是老师要告诉你，这里的五十和六啊，他都不是代表数字真正的意思，而是指数量很多，谁能再观察一下？ 好，你来回答。哦，你看到了这个光字很好，你可不可以试着给光来做做词语呢？ 阳光，嗯，再想想，还有吗？嗯，光芒还有吗？发光，还有吗？ 金光闪闪，是呀，同学们，这个光从哪里来？ 嗯，阳光上来，阳光照在了葡萄上，葡萄闪闪发光， 这么多颜色的葡萄凑在一起，他才是五光十色。 阳光照耀下的葡萄，五光十色，像一个个小灯笼，像珍珠，像玛瑙一样，可真是美丽极了，谁能来试一试，把这种葡萄的美表现出来？ 来，你自告奋勇，你来试试，到了秋季，葡萄一大串一大 穿的挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了 哦，老师，听到你读出了葡萄颜色很多，有没有同学再试试，读出葡萄的这种晶莹剔透来，你试试。 到了秋季，葡萄一大串一大串的挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。嗯，你已经读出了这种葡萄闪闪发光的感觉， 别急，老师来给大家示范一下。到了秋季，葡萄一大串一大 大串的挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。多么美的葡萄啊，那到底是怎么被种出来的呢？ 想一想来，你说哦，你觉得是有太阳光照，你觉得呢？你觉得有水，有充足的水源，那最最最重要的是什么？ 是，嗯，维族老乡，他们很能干。是呀，维族老乡，他们勤劳聪明又能干。文中还有一个词来形容维吾尔族老乡， 谁能快速找出来？很好，热情好客。上节课我们已经学过了这个刻字的写法，大家把它圈出来，再在旁边书写一遍。课是上下结构 好。同学们，假如现在老师就是维族老乡，我要问一问咱们汉族的小朋友了，你觉得咱们维族的葡萄怎么样 哦？很甜，你觉得呢？很好吃，嗯，你觉得呢？哦，咱们维族的葡萄颜色很多，五光十色。是啊，咱们维族的葡萄一大串一大串，又多又 好吃，所以我才会想让你们吃个够。文中这个吃个够是什么意思 啊？你说说。吃的很多，嗯，还有吗？吃到饱，嗯，还有吗？吃到我吃不下了，还想吃，一直吃，一直吃，吃到够为止。我们来读一读这句话， 热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 同学们，这么多葡萄吃不完可怎么办啊？做葡萄干，那么葡萄干又是怎么做的呢？ 接下来，我们一起来学习第三次来锻炼我的视角到此结束。 大家对我的世界有什么看法和建议吗？ 我觉得你的那个呃语言非常的生动，然后然后那个版书也有那个就是简笔画的那个形式，然后就是我觉得有一点点就是语速稍微有一点点快，就是低段的话可能他们可能就是听不来，几率就有一点点快。 嗯，就是你对五光十色这个成语的就是呃一个解读，用了对比的手法跟五颜六色对比， 还用了他的呃字的组词来呃，对，加深学生的理解，就这一点还挺好的，就是很透。 然后呢，有一个环节的设计，我觉得可以换成这样的，就是你说老师是维族的，呃，那个维族的人让学生是汉族的，让他来说说一说你们那里怎么样？你可以让学生扮演呃维族的人，然后让他自己来介绍葡萄沟的葡萄， 这样子可能会好一点。还有吗？ 就你再讲解那个，嗯，葡萄藤还有 tt 来说的幽默图图片就不是，就是这个简笔画就很好，可以很清楚的感受到。然后就是整个节奏稍微有一点点快，可能一段的话不是那么容易接受， 就我觉得你真的已经把视角做成了表演，就是呃可以一下就抓住我的眼球，不管是你的肢体语言还是口头语言都非常好。我觉得。然后呃就是你在写五颜六色的时候有点随意，而且那个眼写错了， 你发现了吗？我还可以，哈哈，就是那个笔顺吗？不是，是你少了一画。哦，我把他脸比了， 就还是五光十色和五颜六色的时候，就是你刚开始拿这两个词做了对比，但后面讲着讲着你只是就是讲了五光十色，就并没有讲出两个的差别，然后，呃，就是可以再讲一下五颜六色，不要那么急着把 擦掉，这样的话，其实学生并没有理解这两个哪个用的词会更好一些， 我觉得，嗯，其实我觉得你就是不管是字的教学还是老年的教学都已经做的很好了，然后特别是对学生回答的那种反应，就是给了他们足够的那种反馈。 嗯，我就没什么，我没有什么建议， 你会说吗？ 嗯，这个 板书啊，板书的字稍微比前面同意看起来差一点，但是也是可以接受的。 嗯，有同学提到简笔画，这个简笔画，嗯，对客人来说作用性不是很大啊，不写没关系。有的同学刚才也肯定了 讲的这个梯田吧，不写是没关系，整整体来讲可能画面感的看起来舒服一点，就这样对课文的教学本身没有直接的帮助。我们可以把那个地方啊写上别的东西。 这篇课文里面呢，有一些重要的地方，你把它这个忽视了啊。一个就是多音字啊，多音字的教学。 我们多音字在小学语文课本里面呢，在他的 双横线标示出来的那个要求会认的字里面会用其他的颜色的字体，其他的颜色区分开来。这边课里面就有三个多音字，我说的是要求会认的字里面 那个十字表上面一个是好，他这地方不是应该是好客的好啊，一个是葡萄干的干，还有一个是水分的分啊。 从括号练习，讲课号练习是这样说的，朗读课文，注意下面加点字的读音，他是四个字了，刚才说了是三个字，是这篇课文本身要求的，可是练习呢， 有四个，还有一个种葡萄， 把这个设计进去，这是小学二年级的教材，让学生学习多音字，设计进去，比方说种葡萄，还有葡萄种子等等等等，你至少列出两个音来， 后面或者口头上说好客呀，好坏呀等等。设计出有这么个环节。这第一个 语文教学，首先知识句段篇，从这开始啊。第二个地方，你看看课后练习 题里面还有最后一个题，读下面的句子，照样子写一写。多音字是要学习的，句式也是要学习的，对他的写作有直接的帮助。这个句式有什么特点？照样子写。 我们会发现，课文里面和下面相比较而言， 他是有红的、白的、紫的、暗红的，但绿的， 然后五光十色，美丽极了。有这么一个东西，下面呢，公园里的花都开 开了，有桃花、杏花，迎春花，也是有，后面这么多东西，还空了几个，让你填。到了第三句话，他就没有有的这个东西了， 我们会发现课文里面写的都是形容词，红的、白的、紫的，可是第二句话，桃花、杏花、迎春花都是名词了， 各种花吗？到了第三句话，同学们在操场上活动， 应该写什么词呢？动词当然要写动词啊，或者动词短语啊， 这不是有规律吗？让学生就说出来，这是要学的。这是第二个地方， 同样的课文拿来，我们要把重点放在哪？是实教学，在小学阶段里面，第一段里面是很重要。 然后呢，我们还要看到这个有字在课文里面，其他地方 在第一段话里面就围绕这个有字做文章。第一段话里面五月有杏子， 七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月他没说有了，他把句子 换了，这可以让学生写学习就是相同的，这样的句式重复一次可以不要重复两次，虽然内容是一样的，他本来可以写成。到了八九月份，有人们喜爱的葡萄 也用一个，有的，可是他把锯齿变了，这是一个地方吧， 有的句式他不仅是这个地方，我们看第二的话，他是另外一种用法，有的什么什么什么这么一大串。 到了第三段文字里面开始又有收下来的葡萄，有的运到城市去，有的 英的英房里制成葡萄干，在课文里面用，有的还蛮多，又有这个字，所以把它作为一个知识点或者教学的一个重点来讲， 学生收益就很大。我们并不是说一定要知道葡萄沟是一个什么样的地方，而是通过这样一个课文学习他使用的词语，包括多音字、句式学习，学习到了他的形容词， 学这些东西啊，你这个课模拟的，嗯，最好的就是 这个口头语言的表达，就是有自己的这个情绪在里面啊，就是比较投入了。 所以我们同学呢也感受到了啊，不是那种很平淡的语句，这个是值得肯定的，也会给我们现场的人留下比较好的印象。行，可以了啊。

为了上葡萄沟这篇课文，我们准备了葡萄、新疆帽、教具、简笔画，还有新疆舞， 嗯。

小学时候上过的一篇课文葡萄沟是我对新疆最初时的印象，所以即使我来的这个时间并不是葡萄成熟的季节，但还是来了从小就心心念念的葡萄沟。 哇，快看，这葡萄，如果我们八月份来的话，就可以吃了。好像这就是葡萄沟景区的一些景点。嗯，就是 拉。我们坐那个观光车进来，也不知道这边是个啥。是的，后面应该还有些景点。还有什么。对，反正就是搭建的一个景点。是的，我们身后还有一个大船， 这就是他们晒葡萄干的架子哦。但是我们现在就是来的时间没有葡萄，等到八月份，这边应该都是挂满了的。看，全都是。对，如果季节的话，这肯定挂到葡萄。嗯， 没事，很多他们这个喊葡萄沟。说到季节了，有很多葡萄是给游客，供游客随便吃的。啊。要不咱八月份再来一趟看看吧。在极度炎热的火焰山脚下，葡萄沟的存在似乎又是另外一番景象。葡萄沟就在一个 峡谷间，然后中间还有小溪，特别的凉快。这里的避暑胜地要比景区门口凉快多了。是的，真的是在沟里还有水。葡萄架重运 在葡萄下面散步的感觉太好了。让我想起了小时候，爷爷家的后院就有这么一排，但他只有一颗，也很大很大。小时候我爸爸单位也是有一块这么葡萄。这就是我们的目标。嗯，我们有自己的院子，种上自己的葡萄。在下面是边吃 葡萄变乘凉。目前这是一个美好的幻想。是啊，走吧走吧，走在坠满小葡萄的架子下，想象着他们成熟的样子。如果是那个收获的季节来到这里，是不是就可以实现葡萄自由了呢？我都能想象到他成熟的样子了。超大一串， 我好想八月份再来一次。 来到吐鲁番市区的第一件事就是去往古董老爷爷的浪漫城堡。我真的很佩服能为自己的爱好坚持下去的人。这座城堡的主人就是其中。 这经年累月搭建起来的奇妙博物馆，积攒了爷爷二十多年的心血。哇，好多东西啊。 里面收藏的物件各式各样，大到门口两米高的大水壶，小到一个手串，一枚铜钱，一个印章。每一个物品也许都有一段尘封已久的故事。几经周转，最终来到了这里，等待下一段奇遇。 周边的房子都被拆了，只有爷爷一家还留在这。不知道这座城堡最终会不会消失， 但是希望下次再去的时候还可以见到他。如果真的搬迁了，应该也会以其他方式展现出来吧。 大家帮我们挑一个吧，谢谢谢谢。好，谢谢啊。 刚刚五块钱一个瓜，然后大叔说感觉感觉给给我们挑的这个太小了，就给我们送了一个小的。嗯，也就是说我们五块钱买了两个瓜。对，他这里本来是五块钱一个，十块钱三个，三个对，大小随便挑。 太好了吧。是啊，买一赠一两五块钱两个。西瓜还好，虽然不大，但是也超值。对啊，我感觉就算他不甜，我也觉得很开心。是啊， 但是大叔说小的比较甜，可能是的。嗯，小的瓜可能更浓缩一些。楼兰美女的故事一直 都有耳闻，在得知吐鲁番博物馆也有些相关展示，那必须得去一下，看来我们来的不是时候呀。不过还好，我们在这里看到了土鱼沟石窟的复制洞窟。他的位置在土鱼沟峡谷内，现在也并未开放。 在气候干燥的新疆，所有物品的保存时间也变得无限延长。 所以你在看到保存完好的仿制品，真的会被惊讶到。不止颜色鲜艳的衣物，还有其他植物，以及这幅大名鼎鼎的女娲伏羲娟画。 这两个，你绝对猜不出他们是做什么用的。说是怪事，你敢信？我是完全想象不到该如何佩戴，直到 看到这幅画。所以说长见识还得是博物馆。 在吐鲁番的市区里，还有一座百年历史建筑苏工塔。 乾隆四十三年，吐鲁番郡王苏莱马二世为纪念和表彰他的父亲俄敏和卓的功绩，便在此修塔建寺。这是新疆伊斯兰古建筑中现存最大的古塔，也是目前吐鲁番的标志性建筑。门票四十五。 在这能看到雪山哦。 这个施工塔光线挺快的，两百多年的历史。嗯，其实主要就是看这个建筑和里面的构造。是的，这个塔也是这面最老古老的塔了。对，新疆最古老的塔，算是清真寺。嗯， 走吧。嗯，还蛮好看的，就是外面的建筑。是的，走办公还不爽。上。在气候炎热干燥的吐鲁番，人们对水资源的储存需求一直都是首要的。于是便有了与万里长城、京杭大运河起名的古代伟大工程坎儿景。 这边呢，凯尔景博物馆。他就是过来感受一下中国三大工程之一的凯尔景是是如何形成的。对对，如果对这个感兴趣的话呢，就可以过来看一看。 主要原理是将春夏季节渗入地下的雨水和天山上冰川消融的雪水，通过利用山体的坡度引出地表进行灌溉，来满足日常生产生活用水。这个伟大水利工程延续了两千多年，至今仍然适用。 在吐鲁番的最后一站，我们来到另一座西域古城蛟河故城。他曾为西域三十六国中的车师前国都城，是目前世界上最古老、保存最大的深土城市建筑群。这都是人从上面往下挖出来的耶， 好厉害啊。挖地城院，掏动城市，夯土为墙。如此特殊的城池构造，我也是第一次建的。这座建在河床之上的西域古国，作为 丝绸之路上的重镇，曾经的繁华荣盛也是很多地方无法比拟的。北魏至唐初，他是高昌王国属下的蛟河郡。后唐朝贞观年间，高昌国背面这里便被设置了当时西域最高军政机构安溪都护府。 白日登山望烽火，黄昏银马傍蛟河。这里常年经受的战火摧残，也是蛟河走向没落的因素之一。我们身后就是蛟河古城的大佛殿了， 应该也算是蛟河古城最宏伟的建筑。对，他在这个城市的中心也是在最高的，位置最大的。嗯，然后我们还在里面找到了紫尊残存的佛像。对，都是泥塑的，已经被封杀。 历史。长河滚滚而来，淹没了无数城池的生鱼面，如今这里也只剩下一片荒芜。所幸的是，在这个坍塌的遗迹中，我们还能找寻到一些关于千年前的踪迹。 今天买的瓜，先把他送我们。这个瓜开了吧，那不是小的甜，先把这小的开了，杀个小西瓜， 五块钱买了两个瓜，实在是太划算了。这是我们大哥，真真是太热情了。是的，买一送一，看傻瓜了，直接切一半。嗯，咱俩一人一半就好了。 哎呦，一看一看就感觉好。这个熟透了，感觉轻轻一切他就得自己要裂开的感觉。对啊，哇哇，这熟透了，果然熟透了， 这么小的，刮的这么红啊。 哇，好甜啊。 这个瓜是那个大哥送的，超甜，真的。走开走开。嘿嘿，他吃不给他吃。嗯，这种又甜，然后水分又足。 那美吧，我要吃了，快吃快吃，真的哇，五块钱，我现在想想都觉得太划算了，真的。

什么叶子上的虫还用治？我要的是葫芦，你敢碰我吗？陶罐子铁罐，傲慢， 不敢提惯兄弟。陶罐谦虚的回答，我就知道你不敢，懦弱的东西。 五月有桑葚，六月有杏子无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。 你怎么了？不愿意吗？你怎么了？桑娜，你瞧，他们在这里了！桑娜拉开了帐篷吓！ 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。东阳底下学骆驼咀嚼的傻事我也不会再做了。 可是我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！