看图写话腊梅花怎么写

二年级的小朋友们大家好，我是清风老师，那今天呢，带着咱们的小朋友们一起来学习看图写话的结尾应该怎么写啊？ 其实呢，咱们看图写话呢，主要结尾主要分为四种啊，哪四种呢？第一种就是写心情， 就是把图中人物的心情写出来，比如说看到一排排茁壮成长的小树苗，大家的脸上乐开了花，或者说大家的脸上露出了灿烂的笑容，都可以啊。那第二种呢，就是写评价， 可以是对图中人物的评价，也可以是对这个事件的评价，比如直述，真是太有趣了，那直述呢，是这件事它怎么样呢？哎，太有趣了，就是对它的一个评价啊。那第三种就是我们的写结局， 把这个事情的结果写出来啊，比如说小树苗一天天长大，终于长成了参天大树。第四第四种说道理， 就是把这个哎看出写话它的一个道理写出来啊，就是你，你从中明白了什么样的道理，放在这个结尾去写啊，比如说树木，不仅可以净化空气，还能减少噪音，我们一定要爱护树木。 好，那刚才呢，老师已经把哎结尾的四种方法，第一种就是写心情，第二种写评价，第三种哎写结局，第四种说道理。那咱们的小朋友们哎，在写看图写话的时候，你能不能用上呢？

考试的时候他会给我们图片，给我们一个题目对不对？那我们应该怎么去做这个？看图写话，谁记得步骤？我杰杰哥在讲的，你说先看有哪些人物，上来就先看， 先读题，先读题，题目重不重要？题目能告诉咱们的信息多不多？多。对了，第一步一定是先读题，不要跟我着急去看图片，去写，把题目审清楚， 他是让咱们写哎，什么内容，通过题目你去看清楚读题是吧？好，我们一起把题目读一读，根据上面预备起的内容，按照顺序顺序，检验验主人公的有序经历。好，读完题目，你得到的重点是什么？你知道了什么重点？ 豆家汇，他要我们写有趣经历，要写有趣经历，不够重点，这下面的词语非常好。第一点，他明确的说要用上下面的词语，如果你没有用上，你是改变老师，你说扣不扣分？扣，这个信息重不重要？重要。还有没有重要信息？ 按照试卷顺序写，一些员工的有序字非常好，要什么呀？按照试卷顺序。第二点，要按照顺序，能不能从第一幅图写到第三部图？不能，要一二三四顺着写，是不是啊？按照一定的顺序，那么这里咱们是按照什么顺序？李佳莹 也来非常好，时间顺序，你看这早上过了一会，到了下午什么顺序？所以这里是按照时间顺序， 你必须得按一二三四这四个顺序去写，并且是不是跟咱们书上的看图写画一模一样的？一个时间，一个自然段，每个自然段以什么开头？每个段落以什么开头？每个自然段开头就写时间，是不是早上怎么怎么样？第二自然段，过了一会第三自然段到了下午。第四自然段，天黑了 讲没讲过。第一步，读题，哎，第二步，咱们要干嘛呀？题目读完了好，审完了，我已经知道要写什么重点了，我现在该干什么？第二步，观察图片，观察图片的什么内容？观察图片的人物、事件、地点、五要素吧， 每幅图都去找这个。这幅图的重点，时间、地点、人物事件、亲情五要素，时间。我们第一幅图的时间就是早上，过了一会第三幅图就是第四幅图就是晚上好，晚上好，时间，咱们找到了 人物，再来看，主人公是谁啊？眼睛是吧？第三幅图也是这三个，这三个， 而且除了共同的这三个人物之外，我们还发现了一个什么呀？共同都有一个蛋壳，哎，其实看到这你就知道了，这跟我们的看图写话一模一样是不是？其实都是讲这个蛋壳的妙用，不同的是他们利用蛋壳做的事情不一样。好，第三步，咱们就要去看事情了，来，最后的我请人来说一说 弟弟人物事件，还有什么时间时间钓鱼的，我请你来说。第一幅图在哪里？干了一个什么事情，哎，咱们坐车兜风是吧？小蚂蚁和小虫子坐在这个蛋壳车里是吧？他们用蛋壳哎，倒过来坐了一辆小汽车，他们坐在开心的坐在车里兜风， 小蝴蝶在外面为他们指引方向指挥是吧？第一步，讲一个这个事情好，最后一个心情，心情怎么样，你开心啊，微风拂过心里别提多高兴了，简单一句话带过心情。第二个读是干嘛 把蛋壳当做什么呀？碗，一个很大的饭碗，是不是蛋壳里装满了米饭？哎，这过了一会啊，玩累了，坐车坐累了，肚子也饿了，就把蛋壳当做一个大碗，装上大米饭，他们开心的围坐在一起干嘛呀？大口的吃着香喷喷的米饭，是不是 听懂了没有？第三步读，吃饱了又要喝，是不是当做饮料杯？这个第二题的选项里面是不是有啊？ 是不是告诉你了呀，提醒你了呀。嗯啊。第三步，把它当做饮料杯啊，你看他们装，装满了饮料啊，美美的喝起了果汁哦，应该是橙汁是吧，美美的就是说明他们心情很高兴，是不是不用每一句话结尾都是啊，他们开心极了。嗯，第四步读， 天黑了，他们用这个蛋壳干什么呀？蛋壳作为什么呀？灯罩，如果你光一个电灯的话，会很刺眼，是不是就得有一个灯罩，你看他们在这个灯下面干嘛呀？在柔和的灯光下，一起看着有趣的故事书，一起分享着睡前故事，类似的话都可以， 对不对？首先你结构得对，其次内容。第三步，你观察完之后写，是不是写第一个，注意格式 啊，第二个，你在写的时候啊，注意哎，标点符号，那都算在格式里面。写完之后我要强调的是，要干嘛呀，写完之后要干嘛读，写完之后把你写的东西读两遍，你自己能不能够读通顺？ 因为有时候有的人呢，脑比手快，脑子想的很好，手写的乱七八糟，经常我上来问他，我说你自己写的，这个什么意思啊？ 自己看不懂，是不是经常有这样的情况吧，这就是脑子比手快，所以你写完之后你读一遍，你看你的句子是不是通顺的，再看一遍有哪些错别字， 再看一下刚刚的啊，你用拼音写的字。这个字其实我是会写的。不要到了二年级还什么都用拼音了。到了三年级是不允许用拼音的，你不可能到三年级还在用拼音写。那你现在不会写的字全部用拼音代替，特别是比如蛋壳，你看壳，虽然咱没写，但是文章中有吧，你能不能照着抄？ 可不可以不要什么都用拼音写啊？三点，注意重点，咱们就是在观察这里，观察图片的五要素。你把这五要素观察清楚了，你还怕你的文章没化写吗？怎么可能，我只怕你纸不够，对不对？来，现在开始修改。

写出好作文其实很简单，就是学会让脑子去无中生有，让静止的画中人张嘴说话，给不会动的花草装上手脚。很多孩子写不出作文，就是没看到什么写什么，结果就写成了一份枯燥的清单。高手和普通孩子的区别在哪？高手在动笔前， 先会加一层想象滤镜，把静止的画面看成动态的故事。光说理论有点干，我们直接上实战。 就以今天迎泽公园的郁金香为例，教大家如何写出满分的看图写话。第一步叫提取关键信息，就像用眼睛去捡贝壳，看到这片花海，别急着想，好多花，我们要把最主要的东西挑出来， 比如说在哪，是迎泽公园，什么时候是四月的早上？独角戏水郁金香 什么样子的？有红的，有黄的、紫的，还有红黄相间的，有哪些细节呢？花瓣像小杯子， 上面有露珠，空气里还有香味。你看，把这几样东西先记在脑子里，这叫有物可写。第二步叫整合权势。就像搭积木，把刚才捡到的贝壳串成一句话，这个时候不用加太多的修饰，就用通顺的话把画面解释清楚。 比如我们可以这么说，四月的早晨，迎泽公园变成了一个漂亮的大花园，这里开满了各种各样的郁金香，有火红火红的，有金黄金黄的， 还有紫色的。他们整整齐齐的站着，像一个个彩色的小酒杯， 花瓣上的小露珠在太阳底下闪闪发光。你看，这就有了一副完整的骨架和肌肉。但想要让文章火起来，还差最后一步，穿衣服，就是加上比喻拟人感叹词和小朋友的快乐心情。第三步叫创意应用， 就是我们要给花草装上手脚，让画面动起来。清晨，妈妈带我去迎泽公园看花，一进大门我就被迷住了。 我蹲下来一看，红色的郁金香像一团小火苗，在阳光下闪闪发光。黄色的像一个个小太阳，把周围都照亮了。紫色的像一串串葡萄，看着好想咬一口呀。 最特别的是红黄相间的，像穿着花裙子的小姑娘。微风一吹，花儿们都跳起舞来，你碰碰我，我碰碰你，好像在说悄悄话。 一只小蝴蝶飞过来，停在黄花上，我都分不清哪个是花，哪个是蝴蝶了。 我深深吸了一口气，啊，春天的早晨真甜呀！所以，写好作文真的不难，就三步，第一步，用眼睛去捡贝壳。第二步，用脑子搭积木。第三的话，用想象力给万物穿上会冻的衣裳。所以，你学会了吗？

看图写话三步法第一步，抓要素，写正确。什么时间，谁在什么地方干什么。周六的上午，贝贝在阳台上浇花，这就是句子的框架。一句话把图里最核心的事说清楚了。 这一步的目标是写正确。第二步，找细节，写具体。观察周围的环境，贝贝的动作和表情。环境阳光明媚，阳台上干净明亮。 动作，贝贝的左手稳稳的握着喷壶，右手轻轻的扶着花盆，细细的水雾洒向枝叶表情，贝贝微笑着，专注的看着花儿。 这一步是给中心句添上环境、动作和表情等细节，把简单的画面变得立体，读者仿佛能看到当时的情景。这一步的目标是写具体。第三步，加想象，写生动。 贝贝可能每天都来照顾他们，看着小月姐从花苞到慢慢绽放，他还会和画儿说话，告诉他们今天的趣事。 他心里想着，等花开的正漂亮的时候，要送给奶奶。想象小月季喝饱了水，花瓣更漂亮了。 这一步给静态的画面加进心里想象和互动，这样就注入了情感和故事性，让画面有了温度。这一步的目标是写生动。 现在来听听玄文吧。周六的上午，阳光暖暖的洒在干净明亮的阳台上，贝贝正在浇花， 只见他左手稳稳的握着喷壶，右手轻轻的扶着花盆，细细的水雾撒向枝叶。看，他微笑着，专注的看着花儿。小月季开的真漂亮，粉嫩的花瓣层层叠叠，像一个个盛满阳光的小酒杯， 水珠洒在油亮的叶子上，滚来滚去，像一颗颗珍珠。旁边的仙人掌挺着圆滚滚的身子，浑身长满了小刺，仿佛威风凛凛的小卫士。 贝贝每天都来照顾他们，看着小月姐从小小的花苞到慢慢的绽放，他心里美美的，轻轻的对花儿说， 快喝饱水吧，等你开的更漂亮时，我要把最美的内朵花送给奶奶。小月姬和仙人掌仿佛听懂了她的话，显得更加精神了。

下笔写的时候，我们还有一个要注意的点，就是看图写话格式， 看图写话需要注意，格式开头一定要空两格，很多时候我们的试卷上给你的不是空格，你就要注意， 如果是这样的横线，你在开头留下能够写两个字的地方， 这叫开头空两格。有的亲在写的时候啊，这个地方他会画两格子，这个不建议，不赞成，你可以轻轻的用笔这样标一下，一格 两格自己能看见就可以两个字看到吗？空出来，然后下笔写， 因为格式是会扣分的。小兰在哪里？你说在草地上，我不写在草地，我写在院子里，可以吗？可以，地点只要是合适的都可以。 写完以后注意了，必须给他一个句号，你要养成习惯，写完一句话，立刻给他一个结束的标点，这里我们用句号， 谁？小兰在哪里？在草地上干什么？画画，听明白了吧？这是完整的三个要素，我们开头空两格，最后给他加上标点。好， 第一幅图写完了，我们用第一幅图学到的方法观察第二幅图。第二幅图我们依然根据他的外貌，根据他的穿戴来判断 她是一个女生，扎着小辫子，穿着花裙子，那么这个女生我们再给她一个名字，可以叫小红。开头空两格 在哪里？你仔细观察这里有没有像刚才第一幅图这样，一看就是草地啊，院子呀， 没有明显的标记，那这个地方就由你来定。怎么定？ 在根据他做的事情，他在干什么？我们看到他手里拿着一杯饮料，饮料上有吸管，所以我们判断他在喝饮料， 那你就想一想了，他可以在什么地方喝饮料？这个地方你回想你的生活，你如果喝饮料可以在哪里？ 可以在饮料店里，还可以在哪里？还可以在家里，还可以在哪里？还可以在马路边，还可以在哪里？ 你写一个适当的地方，那么如果这里可以写的地点非常多， 你记住了，一定要挑选你会写的字。比如我可以写他在家里，在院子里，在马路上，你会写哪个字，你就可以给他这个地点，听明白了吗？ 小红，在 写完以后，一定要给他一个句号，看清楚这里是谁，也就是主人公在哪里，这是地点， 喝饮料，这是干什么？最后给他句号，开头空了两个字，看到吗？丢了两个，好，这就是满分写的一句话。 那我要提醒大家，你说喝饮料，我不会写饮料两个字怎么办？我们还可以写喝什么喝果汁，还可以写什么喝水，只要是合理的都对， 听明白了吧？听明白。我们再来看第三幅图片，第三幅图片这里出现的不是人物，而是一只蚕宝宝， 因为我们的写画当中不仅仅有人物图，还会出现风景图，包括动物图，所以这幅图片我们通过观察，马上我们知道了这是一只蚕宝宝，那它在干什么？ 我们看到这个地方是细细的丝，蚕宝宝在吐丝，他在哪里吐丝？我们看下边是一片叶子， 你说这是桑叶可以，但是你会写桑吗？不会写。那你要用拼音代替是可以的，但是你的拼音要能够写，对， 桑是一个平舌音，如果你写成翘舌音，老师会扣分，怎么办？你尽可能不用拼音代替，你去写生字，我不会写桑叶的，桑我就直接写叶子， 听明白了吗？这就是技巧，蚕宝宝在叶子上吐丝， 谁在哪里干什么？我们完成了三个要素，把它写下来， 别忘记开头一定要空两格，就是留下写两个字的地方，但是不建议大家去画两个方格，一定记住了，不要去画两个方格，直接留下写两个字的地方就可以了， 写完以后加上句号。这里要提醒大家，当你遇到不会写的字，必须用拼音代替，你又用了拼音的时候，我们写完这篇写话还要做的一件事情就是拿出字典， 我们通过查字典，把这个拼音擦掉，用生字把它补进去， 你知道这样的好处是什么？它可以帮助你迅速的认识更多的生字。 好，今天我们学习了看图写句子，至少写出三个要素。并且我们了解了看图写话的开头是要空两格这样的格式，最后写完这个句子一定要加句号， 如果你写出的是一个问句，当然要加问号，假如你写了一个感叹句，那你要加感叹号。今天这节课我们就学这么多，请大家注意看作业， 仔细观察图画。你也至少要写出三个要素，写完整的句子，别忘记写完以后加标点。 不会写的字可以用拼音代替，但是写完以后争取通过查字典，或者请教别人把这个字补进去，听明白了吗？听明白了就拿出笔来写一写。

看图写话三步法第一步，抓要素，写正确，什么时间，谁在什么地方干什么。 周六的上午，贝贝在阳台上浇花，这就是句子的框架，一句话把图里最核心的事说清楚了。这一步的目标是写正确。 第二步，找细节，写具体。观察周围的环境，贝贝的动作和表情。 环境阳光明媚，阳台上干净明亮。动作，贝贝的左手稳稳的握着喷壶，右手扶着花盆，细细的水雾撒向枝叶 表情，贝贝微笑着，专注的看着花儿。这一步是给中新剧添上环境、动作和表情等细节， 把简单的画面变得立体，读者仿佛能看到当时的场景。这一步的目标是写具体。第三步，加想象，写生动，想象贝贝可能每天都来照顾他们， 看着小月季从花苞到慢慢绽放，他还会和花儿说话，告诉他们今天的趣事。他心里想着，等花开的正漂亮的时候，要送给奶奶。 想像小月季喝饱了水，花瓣更漂亮了。这一步给静态的画面加紧心里想象和互动，这样就注入了情感和故事性，让画面有了温度。这一步的目标是写生动。 现在来听听玄文吧。周六的上午，阳光暖暖的洒在干净明亮的阳台上，贝贝正在浇花，只见他左手握着喷壶，右手轻轻的扶着花盆，细细的水雾撒向枝叶。 看，他微笑着注视着花儿。小月季开的真漂亮，粉嫩的花瓣层层叠叠，像一个个盛满阳光的小酒杯，水珠洒在油亮的叶子上，滚来滚去，像一颗颗珍珠。 旁边的仙人掌挺着圆滚滚的身子，浑身长满了小刺，仿佛微风凛凛的小卫士贝贝每天都来照顾他们， 看着小月季从小小的花苞到慢慢的绽放，他心里美美的，轻轻的对花儿说，快喝饱水吧，等你开的更漂亮时，我要把最美的那朵花送给奶奶。 小岳几何仙人掌仿佛听懂了他的话，显得更加精神了。

孩子的看图写话不会写怎么办？其实咱们一二年级孩子的看图写话呀，根本不用发愁，今天我这个二年级的语文老师来给咱们家长详细的介绍如何写好看图写话， 教给咱们大家一个万能公式，孩子一学就会记住下面我说的四句话，照着套用，再不会写的孩子也能写出来一段话。第一句呢，就是什么时间水在什么地方， 第二句，他们在干什么，怎么干的这件事情。第三句，加上动作，表情，还有心情。第四句，结果怎么样？明白了什么道理？ 你就按照我说的这个顺序，一句一句带着孩子去说，哪怕是最简单的图，他也能写出通顺完整，不流水账的话。 很多孩子呀，他不是不会写，是没人教给他方法，只会瞎想。一二年级你要把看图写话练会，那么你在三年级写作文，你会少操很多心。 如果你家的孩子也不会写，看图写话写不长，没思路。流水账可以关注刘老师，我是一名在小学待了十多年的老教师了，我每天分享低年级实用的学习小方法。

一年级看图写话不会写？别再逼孩子死记硬背范围了！教你一个超好用的叠词法，三步就能写出满分句子！第一步，先按从上到下的顺序找景物， 天空、大雁、树叶、田野、苹果、高粱、稻谷全都是考点。 第二步，给每个景物配上叠词，大雁排着整整齐齐的队伍，苹果变得红彤彤的，高粱变得火红火红的，稻谷变得金灿灿。跟着念一遍，孩子一下就记住了。 第三步，把这些串起来，就是一片完整的秋天。真美！秋天到了，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，一群大雁正排着整整齐齐的队伍向温暖的南方飞去。 一片片落叶像蝴蝶一样在天空中飞舞着，田野里一片丰收的景象。苹果成熟了，变得红彤彤的，就像红灯笼。高粱也熟了，变得火红火红的，就像燃烧的火把。 金灿灿的稻谷，沉甸甸的。秋天真是个收获满满的季节啊！收藏起来，明天就让孩子照着练！

写，看图，写话，我们首先要把它的五要素找出来，就是时间、人物、地点，做了什么事情，然后他的结果是怎么样的？那我们看一下这里他的地点是在哪里啊？在教室，对吧？然后，呃，什么时候吧？教室上什么课？上美术，哎，有水彩笔的，就是上美术课， 然后，呃，人物是两个同学，对吧？然后时间、地点，人物有了，然后干什么？ 你看看他在干什么？这个女孩子桌子上有一张是，呃白纸，男孩子也有白纸，但是说，但是他手里还拿着水彩笔，这个女孩子没有拿着水彩笔，那么你想一下啊，这个女孩子是请教他怎么去画画吗？不是的， 因为啊，他首先他没有比，没有比，那么他就是想借比，对吧？那这里就是说这个女孩子要向这个男孩子借谁才比？那么我们知道了他要干什么事情，所以我们就是说啊， 时间延误，在什么地方，做了什么事情都知道了。然后我们看看他的结果，可以看得出，从他们的表情可以看出结果是怎么样的，他们的脸上都是微啊，带微笑的，对吧？所以你说这个事情的结果怎么样？完美吗？ 完美的，因为他向他借谁才比这个男孩子，他是笑了，是，而笑呢，代表就是啊，肯定是愿意借给他的，对吧？啊？说是我们就不能说简单的啊，在教室里 啊，这个女孩子在上美术课的时候忘记了带啊，忘记了带谁彩笔，向男孩子借谁彩笔，不能这样子来简单的写，我们要把这个事情的怎么去做，要详细的写出来，那么怎么写呢？我们只要记住几点就可以了， 我们可以从他的动作，对吧？然后脸上的就是他的表情啊，表情，然后说了什么话，就是语言，然后心里有什么想法，我们可以从一二三四这十点 其中来描写，对于哪一幅图你就用哪一个点就可以了。哦，那我们怎么去写这个嘞？ 我们来一起看一下。那这里就是说啊，教教是你刘星在上美术课的时候，然后向童装李三借水彩笔，对吧？这个事情就是这样子的，然后怎么去看呢？就这里就是 发现他的动作啊，表情，或者是说了什么话，他们的心里的想法是怎么样的，那么我们可以从图可以看出他心里想法是怎么样的 啊？可以可以看出来，然后这个事情他为什么要向他借水彩笔？因为他忘记带了，对吧？忘记带水彩笔了，然后小女孩就向男孩子提出要求，你可以借你的水彩笔给我用一下吗？也可以这样子写啊，然后从这个图的 男孩子的表情就可以看出，这个男孩子是愿意给他的，对吧？然后小男孩就马上把自己的水彩笔递给他啊，递给他，然后人家借水彩笔给你了，小女孩要说什么？肯定要说谢谢，对吧？啊？小女孩跟他说谢谢， 小男孩也要一句礼貌的回过去，就是说不客气啊，我们大家都是同学，互相帮助是应该的 啊，这样子，所以这个看图写话，我们大概的方向都出来了，所以就是这样子写了啊，从他的 做这个事情的语言表情，我们可以想象他是这样的啊，所以就是说在教室里，刘欣在上美术课的时候啊，忘了带水彩笔，于是他向同桌女生借用水彩笔， 李三立马把自己的水彩笔递过去给柳青，柳青开心的说，谢谢你。然后李三怎么说？李三说，不客气，同学之间互相帮助是应该的，所以这个看图写画就是这样子，完美的把它写完了，你学会了吗？

一二年级看图写话，别再让孩子干巴巴舔句子了！拿到这幅图啊，我们该如何写话呢？第一步，找主角 观察图片时，我们要按照从左到右，从上到下的顺序来观察。 那我们来看一下这幅图片，图片中都有小朋友，荷花、青蛙、蜻蜓，还有小鱼。 第二步，给主角加动作，比如荷花全开了，或者是半开，青蛙坐在荷叶上。第三步，加顺序词，有的有的，还有的句子立刻变丰富， 你看，按照这个方法，句子就变成了小朋友们坐在荷塘边看风景，荷塘里的荷花真美丽，有的荷花已经全开了，有的荷花还是半开，有的荷花谢了，结出了嫩嫩的小莲蓬。 瞧，青蛙坐在荷叶上，蜻蜓落在荷塘，真是美极了！ 赶紧收藏，明天就让孩子练一练！你家孩子看图写话，有什么问题评论区告诉我。

很多孩子写看图写话，一开头就是有一天这样写，太单调了。今天老师来教教大家如何把时间写出画面感。先说四个季节，春天别总写，春天来了试试，柳树抽出了嫩绿的芽，在春风里轻轻摇摆。 夏天别只会写，好热呀说，火辣辣的太阳炙烤着大地，知了在树上不停的唱歌，秋天不止丰收了，来一句，金黄的落叶像蝴蝶一样翩翩起舞。 冬天不是下雪了，而是写洁白的雪花给大地铺上了厚厚的棉被。还有写天气，我们可以这样写，晴天可以写太阳公公露出了灿烂的笑脸，阳光洒满每个角落。 雨天可以写小雨滴，像调皮的孩子在屋顶上欢快的跳舞。刮风的时候可以写风婆婆鼓起腮帮子吹的小树弯下了腰，把这些句子用上。孩子的看图写话，立刻就有画面感了。关注我，下期继续分享写话技巧！

二年级语文下册语文园第四，看图写话神奇的鸡蛋壳我将分享一个四步魔法写做法，帮助孩子们解决所有的看图写话。第一步，定顺序，串起故事线。 我们可以按照时间或图片的顺序来安排写作的内容。题目已经提示了，按时间顺序写，正好和四幅图的时间线所对应，每一幅图就是一个时间点， 故事顺着时间走就不会乱。同时还要用上题目中要求的四个词语。 第二步，抓关键，写清谁做了什么。每幅图都要先回答三个问题，第一，时间是什么时候？第二，谁在干什么？我们可以介绍小动物和蛋壳的用途。 第三，结果如何，写写心情和感受。第三步， 加细节，让故事火起来。在这里我们可以加入动作、语言、神态、环境和心理描写，这是二年级作文加分的关键。 给你四个万能的小公式，环境描写公式，时间什么样的天气或景物怎么样了？例如，清晨，金灿灿的太阳渐渐从东方升起来，小河里的水闪着亮晶晶的光。 动作描写公式，谁怎么做？把蛋壳当做什么语言描写公式，谁什么神态的说，心里描写公式， 谁看着什么心想。例如，他们听着雨点打在蛋壳上的声音，心想，蛋壳真是太神奇了。 第四步，串成段，把整个故事连接完整。在这里，我们需要把每幅图的内容按时间、环境、动作、语言或心理串成一段话，四幅图连起来就是完整的作文了。 我这里有一份学习单，可以很好的套用万能公式，需要的家长可以入群领取。

二年级的小朋友们大家好，我是快乐小记者写作清风老师啊，那上一周呢？呃，清风老师带着咱小朋友们一起学习了写事类，看图写话三步走。 那今天呢，我们一起来学习写景类，看图写话三步走啊，那开头呢，仍然是跟着老师这个按照上周学习的方法，武术句为开头啊， 中间呢，先写景物，再写人物的活动，运用修辞，比喻拟人，排比啊，结尾呢，抒发自己的感情。好，老师呢，今天就以这个看这幅看图写化为例啊，大家来看一看啊！ 题目，快乐的春天。其实从这幅图中呢，我们就可以看出来它是春天的景色，对不对？那我们的题目就可以起为快乐的春天 好开头，春天到了，阳光暖暖的照着大地，周末小朋友们来到郊外玩耍，那开头春天到了，是不是就时间阳光暖暖的照着大地，哎，天气小朋友们谁 来到郊外，交外是地点，玩耍就是干什么啊，所以开头我们就是时天气随地干啊。五数据为开头，那中间的这个部分呢， 只要是写景类的，看图写话，大家注意，我们一定要按顺序去观察图中的景物啊，比如说远处的有哪些景物，近处的有哪些景物，由远到近，由上到下啊？好，远处的我们看一下有什么呀？ 哎，大山对不对？还有这些树木，近处的有什么呢？哎，池塘，柳树， 草地，是不是这是近处的景物啊？好，我们一起来看一下。大家写的时候呢，就把这些景物我们加入比喻拟人或者是排比的修辞来具体形容一下啊。比如说远处的山峰，一座挨着一座，连绵起伏， 天空中燕子叽叽喳喳的叫着，好像在说，春天来了，春天来了，池塘里几只小鸭子欢快的游着， 还有一群黑黑的小蝌蚪在水里游来游去，池塘边柳树长出嫩绿的叶子， 长长的柳枝随风飘动，草地上花儿开的五颜六色。 好，这个呢，是我们的一个景物对不对？景物写完之后注意接下来要写什么呢？哎，人物的活动啊，一个小男孩，我们看一下这个小男孩在干什么啊？一个小男孩被漂亮的蝴蝶吸引，轻轻伸手想要去捉， 两个小女孩手拉手，笑着在花丛感受着春天的美好。 那接下来注意，咱们景物写完之后就要写人物的这个活动不光是写景的，看图写话， 呃，是先写景物，再写人物，同样咱们写景的文章也是先写景物，再写什么呀？哎，人物的活动啊，那最后的结尾注意就要抒发 自己对于春天就是春天的这个喜爱，或者是什么呀，哎，赞美之情，或者是对某个季节啊，某个景物的喜爱，赞美之情都可以啊。 哎，比如说我们说春天真美啊，真是一个快乐的季节啊，那最后快乐还点到了我们的什么呀？题目最后结尾点题，抒发自己的什么呀，哎，感情啊， 那刚才呢，老师已经给大家讲了我们写景类看图写话的三步走啊，现在跟着老师一起再来回顾一下， 哎，第一步我们开头以武术句为开头啊，中间先写景物，再写人物的活动，运用修辞，比如说比喻拟人，排比，结尾，抒发自己的感情。 那今天老师教给大家的写景类看图写话的三步走，咱们的小朋友们学会了吗？

看图写话三步法，第一步，抓要素，搭框架，什么时间，谁在什么地方做什么。 秋天，妈妈带着贝贝到公园里赏花，贝贝想摘花，妈妈连忙阻止了他。第二步，找细节写具体观察环境和动作 环境。秋天的公园真美呀，菊花开的好漂亮，五颜六色的，旁边还有绿绿的小树和假山， 天空蓝蓝的动作。贝贝伸出小手想去摘最美的那朵菊花，妈妈看见了连忙摆摆手拦住了贝贝。第三步，加想象写生动 加入对话。贝贝说，妈妈，这朵花太漂亮了，我想摘一朵。妈妈笑着说，孩子， 花是给大家看的，不能摘，我们要爱护花草，做文明的小朋友。贝贝听了不好意思的收回小手，点点头说，妈妈，我知道了，以后再也不摘花了， 现在我们听一听吧。秋天到了，妈妈带着贝贝到公园里玩，公园里的菊花开的好漂亮，五颜六色的。 贝贝看见一朵最美的菊花，忍不住伸出小手想去摘。妈妈看见了连忙摆摆手拦住了他。贝贝扬起头问妈妈，这朵花好漂亮，我想摘一朵带回家。 妈妈笑着说，花是给大家看的，如果你摘一朵，我摘一朵，这里很快就会变得光秃秃的，多难看呀！我们要爱护花草，做文明的小朋友。 贝贝听了不好意思地收回了小手，点点头说，妈妈，我记住了，摘花是不文明的行为，会破坏环境，我以后再也不想摘花了。 妈妈开心地说，对呀，我们要文明赏花，这才是好孩子呀！

一年级看图写话拟声词不会用？教你一招把雨写活！ 你看咱们写下雨的，看图写话拟声词是关键，雷声是轰隆隆，风声是呼呼，雨打在伞上是滴答滴答。 咱们只要把这些拟声词按照雨前雨中的顺序一点点写进句子里，整篇作文瞬间就有画面感。 要下雨了！雷声轰隆隆的响着，大风呼呼的刮着，树叶被吹的沙沙作响。 过了一会，雨哗啦啦的下了起来，他们有的落到屋顶上发出噼里啪啦的声音，有的落到雨伞上发出滴答滴答的声音，还有的落到地面上发出啪啪啪的声音。 路上的行人都打着雨伞，仿佛在听一场大自然的交响乐。跟着这样练，孩子写雨再也不是只会写下雨了这三个字了。 需要完整版拟声词素材的家长评论区扣一我直接分享给你，赶紧收藏起来，陪孩子练一练吧！