比较每组分数的大小,这里要比较的是三个分数的大小,通常三个分数比较大小,他的方法要更加的灵活一点。 怎样做简便我们就用什么方法,用的最多的还是通分的方法,那我们就要找到三个分母的最小公倍数,找三个数的最小公倍数,我们可以用大数翻倍法。首先看最大的数是不是另外两个数的倍数, 如果最大的数是另外两个数的倍数,那么他们的最小公倍数就是最大数。比如说这里十二是三的倍数,十二也是六的倍数,那么这三个数的最小公倍数就是十二。 如果最大的数不是另外两个数的倍数怎么办呢?我们就用最大的数乘二,看这个得数是不是另外两个数的倍数。如果乘二还 不行,我们就用最大的数乘三,如果乘三还不行,我们就乘四乘五。这里这三个分母的最小公倍数就是十二,我们就以十二作为公分母,三分之二就等于十二分之八, 六分之五就等于十二分之十,十二分之十一。他的分母本来就是十二,我们不需要画,因为十二分之八小于十二分之十小于十二分之十一,所以三分之二小于六分之五小于十二分之十一。我们再看右边这一组, 我们同样可以用大数翻倍法来找他们的最小公倍数,但是我们发现这三个数字当中,这里的十是五的倍数,遇到这种情况,我们五就可以不看,直接找十和八的最小公倍数, 那就是这三个数的最小公倍数。当然这里再告诉大家一个技巧,如果我们发现其中两个数的最小公倍数是另外一个数的倍数,那么这两个数的最小公倍数就是这三个数的最小公倍数。 比如说在这道题目中,五和八的最小公倍数是八乘五等于四十,而这个四十正好是十的倍数,所以八和五的最小公倍数四十就是这三个数的最小公倍数。 接下来我们同分,十分之七就等于四十分之二十八,八分之五就等于四十分之二十五, 五分之四就等于四十分之三十二。因为四十分之二十五小于四十分之二十八,小于四十分之三十二,所以八分之五小于十分之七 小于五分之四。当然这道题目我们也可以画成小数来比较他们的大小,因为十分之七画成小数非常的简便 啊。八分之五和五分之四化成小数,有很多的老师都是要求同学们背诵的,如果你背过那这样的题目化成小数来比较大小就会特别的简便。 那么这里的十分之七就等于零点七,八分之五就等于零点六二五,五分之四就等于零点八,这样这三个小数我们很容易比较出他们的大小,从而就比较出这三个分数的大小。这道题目你会了吗?
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我们前两个视频讲了比较分数的大小,利用了通分母或者是通分子的方法,我们来看这一题,通分母好像不好通,通分子呢?数也比较大,不好通,但是我们观察发现这三个分数他们都是假分数,我们现在把它画成带分数来看一下,先把原分数写出来, 我们先把它画成带分数,那我们看七分之九画成带分数是多少呢?一又七分之二,十三分之十五。画成带分数是一又十三分之二,十六分之十九画成带分数是一又十六分之 三。好,我们来看化成带分数之后的三个分数,他们的整数部分相同,这个时候我们先熟悉一下带分数,一又七分之二, 其实他就是一加上七分之二的简写,把中间的加号给省略了,所以我们看整数部分都是一是一样的,那我们只需要比较后面的分数部分就好了。那我们把分数部分拿下来进行比较,这个时候我们来 观察通分母方便还是通分子方便呢?显然是通分子比较方便,那我们来进行通分子,分子的最小公倍数是六,那这里就应该是二十一分之六,三十九分之六, 三十二分之六。好分子相同呢,比较分母,分母大的这个数反而小,从小到大排列,先找小的,那就是这个最小,但是我们要找他最原始的分数,我们来看他最原始的分数是谁?十三分之十五,那说明十三分之十五是最小的,其次是 这一个,那这一个对应的分数呢?最原始的分数是十六分之十九,然后最后一个就是二十一分之六,对应的最原始的分数是七分之九。好,我们来总结一下,当所有的分数都是假分数的时候, 我们发现通分子、通分母都不好做,这个时候我们可以尝试先把它化成带分数,然后有可能就会发现柳暗花明又一村,就发现通分母或者通分子比较方便了,这个时候再比较。学会了吗?学会的记得给老师点个关注哦!

不通分加六分之五,七分之六,八分之七,这三个分数按从大到小排列,这三个分数呀,分母不同,分子也不同,又不能通分,那我们怎么比较他们的大小呢? 让我们来观察一下这三个分数有什么特点,他们呢都接近一,所以我们先将这三个分数跟一来比较一下。一减六分之五等于六分之一, 一减七分之六等于七分之一,一减八分之七等于八分之一。那大家看一下,用一分别减去其中的三个分数,是不是得到了三个不同的分数单位?现在我们能不能比较六分之一、七分之一和八分之一这三个分数的大小呢? 有他们的分子相同,那么分母越大,这个分手单位呀就越小,分母越小呢,这个分手单位就越大。所以六分之一大于七分之一大于八分之一。 那大家看一下,在一个减法算式里面,如果差越大的话,是不是说明这个减数越小呀? 六分之一比七分之一大,这就说明六分之五比七分之六小,七分之一比八分之一大,这就说明七分之六比八分之七小。这样题目中的这三个数的大小呀就比较出来了。 将这三个分数按从大到小的顺序排列,就是八分之七大于七分之六大于六分之五。

第五,豆类食品的蛋白质含量较高,经常食用有益于人体健康。那这句话和我们解题无关。我们再来看一看黄豆的蛋白质含量约占五分之后,意思在在这颗黄豆里面有五分之后都是蛋白质, 那在一颗蚕豆里面,在一颗蚕豆里面只有四分之一,就是说四分之一是蛋白,四分之一是蛋白。那黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高?那我们是不是就要比他们俩的大小?如比出了大小之后,谁大那谁的含量就高。 但是这两个分数和我们之前学的分数不一样的,我们之前学了同分母分数,你看同分母、分母一样分数,分子越大分数越大,我们也学了 同分子,你看分子都是一分母,越小反而越大,这是我们之前就是上一节学的,但是这道题他这两个数比大小,他们既不是同分母,也不是同分子,那要怎么办?所以他们就没有办法比大小,就没有办法比大小,那 肯定这个大小是要去比的,所以我就要想办法把他们要么变成分母一样,要么变成分子一样。那现在不就可以比单比较了吗?所以我们就想着你要么把它变成,要么把它变成和分 分子,要么变成分子一样,要么变成分母一样。两个方法来做,那我们就来探讨一下,假设,假设要把它变成分子一样,这里两个我要把它变成分子一样,你看五分,这我也, 你看一个是四分之一,我把分子变了一样,我把这个分子通过分数的基本性质,我把它分子变成二,变成了八分之二,那现在八分之二和五分之二是不是可以比大小了?你看 同分子分数,分母越小分数越大,所以马上我就比较大小了。八分之二其实就是四分之一,那五分之二就要大一些,五分之二就要大一些。这里我们马上就比较出来了,这里我是通过分数的基本细致把它变成分子一样, 现在我能不能把它变成分母也一样。你看如果我要把它变成分母也一样。你看五分之二和四分之一,我要把它变成分母的一样。五和四怎么变成一样呢?啊?就没有这里这么轻松了。你看这里用运用分数的基本性质,一下就可以把分 从一变成二,从一变成二,那这里我要把他们俩变成一个相同数,这里就麻烦了,我就在想怎样才能把他俩变成同样的呢?你看我不能把它都变成五吧?没办法,没办法,变成五,也不能变成四吧。那我能不能去找一个中间的桥梁来做他? 我们马上就会想到五和四,他俩互字,互字数的最小公倍数,两个数相乘,那就是二十。你看五和四,他的公倍数,他们俩的公倍数是二十,我可以把他们都变成二十。啊,怎么变成二十?这一个是五乘四,变成二十,那分,那 我们的分子也乘四,就是二十分之八,这里我要把它变成二十,就是四乘五,可以变成五十。二十,那乘一乘五,分数的基本性质就是二十分之五、二十负分之五和二十分之八。肯定二十 分之八要大一些嘛。所以五分,这就比四分之一要大一些。所以我用到了两个方法,要么把它变成分子相同,要么把它变成分母相同。有的数变分子容易,有的数变分母容易。所以 那哪个方法是我们经常用到的呢?那我们经常用到的其实是我们的方法二。方法二,因为我们后面还会学分数加减法,那分数加减法、 加减法的时候就会涉及到要把它统一分数单位就要统一分数单位,只有单位统一才能进行计算,只有,所以我们就要统一分数单位,分数单位和谁有关? 和我们的分母有关。所以为什么我们相对来说,你看这个还慢一些,为什么我们重点要学这个方法?就因为我们之后要学加减法,加减法要相加 肯定得单位一样嘛。所以我们就要统一分数单位一样就意味着分母一样,我们就要把他们变成同分母分数,那变成吞母要变相同,我们就要用分数的基本性词,用上分数的基本性词还要用上找 找最小的共倍数,因为我不知道要把它变成哪一个啊?分母是哪一个啊?他俩共同的,你看五分之二和四分之一,五和四,他俩共同的最小共倍数就是二十,所以我都想着他们都能变成二十分之几,都能变成二十分之几,所以我就想着 我们要把它变成同分母分数。像这样子,把异分母就分母不相同的两个分数,分母不相同的分数化成分母相同的分数,你看分母相同的这个过程就叫做通分,就是把不分母不同的分数变成分母相同的 分数,这个过程叫做通分。通完分之后,分数单位就一样的,分数单位一样,就意味着我们可以进行计算 比大小了,就可以进行计算比大小。所以我们为什么要通分?因为我们要比大小,要计算那 只有分数单位一样,我们才能进行计算比大小,我们到时可以用同分子分数、同分子分数来比,但是我们的计算必须要 把它变成分数单位一样,因此我们这个地方就学习了通分。通分就是把分母不相同的分数变成分母相同的分数,那变的这个过程中我们要借助,要借助两个知识点,一找分子,找分母,说出 找分母的公倍数,一般我们都找的是最小公倍数,要用上这个知识点,要去找他们的最小公倍数,分母的最小公倍数。第二个还要用上 分数的基本分数,基本性质为什么要用?因为我们这个变的过程使用的是分数的基本性质,所以这一节课我们就讲了通分。

分数大小的比较,我们可以借助蝴蝶法、剁叉法等一系列的方法,快速来判断两个分数的大小。但是考试的时候,我们 考的最多的还是像这样,先通分,再比较每组分数的大小。王老师来分享五年级数学来自于金考卷上的典型题,非常好。首先来看第一组五分之四和二十五分之十九,我们发现 那五和二十五他们是成倍数关系,当这两个数成倍数关系的时候,他们的最小公倍数是其中较大的那个二十五当然是五的五倍。所以啊,我只需要怎么样把 五分之四通分成分母是二十五的这个分数就可以了。那通分我们知道是根据分数的基本性, 分数的分子和分母同时乘相同的数,那五乘五等于二十五,分母乘了五分子也要乘五四五二十,那这样的话,我把五分之四化成了和他相等的分数,二十五分之二十, 现在二十五分之二十是不是大于二十五分之十九,那五分之四就比二十五分之十九要大。 第二个七分之四和九分之五观察两个分母,他们俩只有公位数一,也就说他俩互为质数,那互质的话,他们的最小公位数为这两个数的乘积, 所以他们的最小公分数是七乘九为六十三。那这样的话,我把七分之四通分成 六十三分之多少,那同样的九分之五也通分成六十三分之多少。还记不记得服帖这个乘法来,七到六十三当然是乘了九啊,那四也要乘九四九三十六啊。那同样的道理,九到六十三呢,要乘七 分母成了七分子也要成七五七三十五。那现在我发现六十三分之三十六要大于六十三分之三十五,所以对应的七分之四要大于九分之五。 最后一个三个分数的大小比较通分的问题也是考试的一个重点,那我就发现六八十二他们既不互制,也不成倍数关系。当然有同学说老师六和十二是成倍数关系的。是,但是和 八不成倍数关系啊。所以啊,我知道六八十二这三个数的最小公倍数为二十四,这个应该非常熟练啊。所以这样的话,我就把六分之五通分成二十四,分之多少 啊?八分之七通分成二十四,分之多少,以及十二分之十一通分成二十四,分之多少来六到二十四当然是乘了四啊, 那五也要乘四四五二十。那同样的道理,八到二十四呢是乘三,所以分子也要乘三三七二十一。那同样的道理,十二到二十四呢是乘二,那分子也要乘二为二十二。 那这样的话,我们发现最大的是谁啊?最大的就是十二分之十一,其次是八分之七, 最小的呢,当然就是这个六分之五。那对于王老师所分享的这个,先通分,再比较他们的大小,你学会了吗?收藏起来,赶紧的去教一教孩子吧,我们下期再见。

分数比大小,今天教你一种简便方法,其实就是啊,快速通分,四九三十六,五七三十五,三十六,大于三十五,所以是啊,大于号。三九二十七,五八四十 二十七,小于四十,所以是小于号。十乘七十七,十十三乘五十六,十五,七十,大于六十五,所以是大于号。这种比较小的方法既省时又省力,推荐给所有的同学,你学会了吗?