二年级上册数学说理题答题技巧

铅笔两元一支，买二送一，一共买了十八支铅笔，花了多少钱？来看下这个题，这里买二送一， 我们知道每支铅笔是两元，还知道买二送一，那也就是买两只送一只。对，那我们来看一下我们画图，哎，这是买的两只，买两只还要再送你一支，所以其实我们花了买两只的钱，我们得到了几支铅笔啊？ 得到了三对，得到了三支铅笔，那我们就把这三支铅笔打了一个包，分成一个组，把他们三个放到一组里面，行不行？行，那我们看一下买了多少支铅笔呢？十八，买了十八支铅笔，那我们看一下，十八支铅笔可以分成这样的几组呢？ 六组，那怎么算呀？我们先看一下，先把这一组的给它算出来，行不行？行，那这一组的怎么算？二，这一组对，买二送一，所以这一组是二加一，等于三只。对三只，所以这三支铅笔是一组。现在买了十八支铅笔，那是这样的几组呢？ 是这样的，十八支铅笔可以分成这样的几组呢？六组，怎么算的？十八，十八除以三， 除以三等于六。六，什么呀？对，六组，这三支铅笔是一组，所以我们这十八支铅笔可以分成这样的六组。 六组，那我们来看一下为，我们花了多少钱？那我们是不是能算出来一组花了多少钱就能算六组花了多少钱呀？是，那我们看一下一组花了多少钱，怎么算呢？ 那这一组我们花多少钱呢？一组花这三支铅笔，我们花几支铅笔的钱能买到三支铅笔啊？两支铅笔对两支铅笔的，因为这两支是买的，这一支是送的。对，这两支是买的。那一支铅笔是多少钱呀？一支铅笔一支铅笔是两元。那这两支铅笔多少钱呀？ 四元怎么算的呀？二乘二等于四元。对，二乘二等于四元，那也就是四元钱，我们实际得到的是三支铅笔，是不是？对，那我们看一下，那也就是这一组铅笔是四元，那六组呢？ 就是六组。六组呢？一组是四元。六组多少钱呢？四，四乘六等于二十四元，所以花了二十四元。

爱上思维题一，圆圆去超市买蛋糕，草莓蛋糕四元，芒果蛋糕两元，圆圆买了九块蛋糕，共花了三十二元，两种蛋糕分别买了几块？这道题硬算不好算， 那么这里我教大家一个方法，假设法，我们可以假设它们有几块，但是首先我们需要一个表格， 这里上面写草莓蛋糕，下面写芒果蛋糕，那么草莓蛋糕四元，芒果蛋糕两元。我们可以假设圆圆全部都买了草莓蛋糕九块，草莓蛋糕没有芒果蛋糕， 那么此时就是四九三十六，现在花了三十六元，可是比三十二元多。那么我们再来假设一次，假设草莓蛋糕买了八块，芒果蛋糕买了一块，那就是四八三十二， 一二得二，三十二加二等于三十四，也就是说现在还是要比三十二多。那我们再来假设，假设这里是七 和二，四七二十八，二二得四，二十八加四等于三十二， 它上面花了三十二元，这里也是三十二元。所以我们的第三种方法是对的，所以草莓蛋糕有，也就是说草 莓蛋糕是七块，芒果蛋糕 是两块，你学会了吗？关注我，分享更多好方法！

一二三坐端正认真听啊。好，我们来看一下这道题关键字是哪个直接？刘一说了，他是这个直接是关键字，为什么说他是关键字？什么叫做直接呀？就 量一次就能量出的长度叫直接量出长度吧。是不是？是能不能量两次？不能，不能啊。好，问你可以量出几 重长度？有没有问你长度具体是多长？没有，有没有问他们之间的长度是多长？没有，他只是问可以量出几重长度。好，那我们来看一下这个尺子啊，这个尺子只告诉我们哪些刻度？ 二五七十三。好，那还记不记得这个量出的长度我们怎么计算啊？ 之前讲过怎么计算？用终点起点的个数，哎，用终点的个数减起点的个数就是我们的长度，是不是？是，哎，终点减起点 就是我们的长度吧。好，那我们现在先确定一下起点啊。起点 如果是二的情况下，可不可以先把起点确定成二，那终点有可能是谁？五，有可能是七，有可能是三。好，终点是五的情况下，那起点是二，终点是五， 那就是五减二等于多少？三，是不是这个长度是？好，如果起点是二，终点是七，长度是什么？ 七减二等于五。好，两个长度。如果终点起点是二，终点是三，那它的长度是怎么算？十三减二等于十一。哎，对了，所以我们量出了这些长度 几种了，现在三种几种？三种，三种。好，我们的起点还可以是谁？五， 起点还可以是五。好，我标一下啊，用另外一个颜色标一下。起点是五，终点有可能是谁？ 七，你有可能是谁？十三，那我们一起啊，如果起点是五，终点是七，怎么计算？七减五等于二，七减五等于二，好，如果起点是五，终点是十三， 好，那么长度是多少？十三减五等于八等于多少？八， 有没有了？有没有了？没了。那现在有几种？五种？五种是不是有五种了？是啊，还可以，起点是谁？七，我再换一种颜色啊。起点还可以是七，起点是七啊， 好，起点是七，它的终点之可能会是谁呀？十三谁十三，好，那就是怎么念？是十三点，七等于六，好，这是不是一种长度？ 那我们一起来看有几种长度啊？一种、两种，三种，四种，五种六种。一共有几种长度？六种，所以一共有六种长度，会了吗？会了，我们就用确定起点法。 好，有同学说了，那起点有没有刻度了？没有？有没有？没有，所以你如果起点是十三，你能量出哪个长度吗？ 不能不能，所以我们通过确定起点法，我们可以知道他可以有几直接量出几种长度。学会了吗？学会了，这个方法叫什么法？ 确定起点法。对了，确定起点法好，学会了吗？学会了，这是这道题啊。

大家好，我是吴一豪二二班的恋情瑞同学，今天我们来算的是数字谜，两位数加两位数会等于四十五呢？ 七七加多少会等于五呢？嗯，怎么越加越小呢？哦，原来是进位了，七加多少会等于十五呢？是啊， 现在我们来看，十位多少加二加进位的一会等于四呢？是一， 所以十七加二十八等于四十五。同学们来算减法，两位数减两位数等于五十四呢？我们从个位算起，三减多少会等于等于四呢？ 怎么越减越大呢？哦，退位了就 十三减几会等于四吗？对了，是九，现在我们来看十位什么数减二再减，退位的一会等于五呢。 二是八，所以是八十三减二十九等于五十四。同学们，你们听懂了吗？

大家好，我是红路中心小学二年七班的陈景涵，今天我给大家带来一个一题思维题，请看题目。 姐姐有十个苹果，妹妹有四个，姐姐给妹妹几个，两人同样多。我们先看数学信息，姐姐有十个苹果，妹妹有四个。 问题是姐姐给妹妹几个，两人同样多。 首先我们用竖形结合来下，用圆圈来代表苹果，姐姐十个， 妹妹四个， 我们先用一一对应，比一比， 姐姐比妹妹多出了一部分，要求，姐姐给妹妹 几个，两人同样多。就要先算出姐姐比妹妹多几个，苹果求多几个。我们要用减法，十减四等于六个， 所以姐姐比妹妹多六个，多出来的六。那要让两人同样多，就要把多出来的一半 分给妹妹，把六平均分成两份， 六除以二等于三个。我们再用图形看一看，把多出来的六个拿三个给妹妹。姐姐十 减七减三等于七个，妹妹四加三等于七个 呀！现在两人都是七个，同样多。最后口答，姐姐给妹妹三个，两人同样多。你们听懂了吗？谢谢大家。

一条公路宽约八十厘米，对不对？不对，因为八十厘米太短了。那应该是八十米。好，去吧。第二题，黑板边、课本边和圆桌边都可以看成线段不对。 都不对，还是哪一个不对？圆桌不对。哦，圆桌不对。那圆桌是什么呀？因为圆桌是圆的。它是一条什么线？它一条曲线。对，它是一条曲线。那黑板边和课本边可不可以看成线段呢？可以可以，好，去吧。 用尺子画线段，必须从刻度零开始画。不对，从刻度一，可以吗？可以，对，不？一定非得从刻度零开始画，是不是？嗯，好，去吧。 上二年级的小强可能比同班的小红高一米。不对，因，因为一米太长了。一米太长了。那这个题，那应该怎么改才是对的呢？ 同班的小强比可能比同班的小红高一一厘米。一厘米。好，去吧。 小明练习五十米跑，他在赛道上跑了一个来回，他跑了五十米。不对， 那他跑了多少？一百米。为什么是一百米呢？因为他跑了一个来回。对，一个来回是两个五十米，是不是？对，来一趟，回一趟，所以是两个五十米，所以是一百米。嗯，很棒，去吧。

爱上数学最难的应用题，反反复复就这十大题型，期末考占比百分之九十八。一、年龄问题。二，给钱问题。三，买菜问题。四，盈亏问题。五，倍数问题六，合叉问题七，爬楼问题 八，剪绳子问题九、种树问题十、返回问题。