六年级下册数学比例44页答案

孩子们，刚才呀，熊二给我来电话了，他说呀，他这段时间去餐馆打工了，今天老板让他给餐具消毒， 要用一百毫升的消毒液配成消毒水。如果消毒液与水的比是一比一百五十，那应加入多少升水呀？ 熊二啊，怎么算也算不出来，咱们帮他算算 这道题啊，咱们用方称的形式把它解出来，解 是 in 加入 x。 孩子们，这写生呢？好啊，还是写毫生啊？因为上边是用毫生做的单位，咱们也先用毫生做单位， 射音加入 x 毫升水。 接着咱们再仔细看题，他说，消毒液与水的比， 与水的比等于一比一百五十， 消毒液有多少啊？消毒液一百毫升 比上水 x 等于按照它的比例比一比一百五十。 好了，方程列出来了，咱们开始解啊，这个比例怎么解呢？ 咱们已经学过，比例的基本性质是什么呀？外向之机等于内向 吃鸡。什么是内向？等号两边里边这两个数叫内向，外边这两个数呢就是外向，如果你们记不住呢，可以把它当做 爸爸和妈妈。外边这个是爷爷和奶奶，爸爸和妈妈放在一起， x 乘以一等于爷爷和奶奶放在一起。 好啦， x 乘以一等于 x， 一百乘以一百五十呢？ x 等于一万五千，什么呀？毫升 等于多少升呢？因为呀，一升等于一千毫升，所以呢，它等于十五升。 that， 咱们报告熊二一声，喂，熊二，你看到了没有？应加入十五升水哟， 好了，孩子们，咱们的任务完成了，撤退走。

这个视频是人教版六年级下册四十二页的解比例的做一做。先复习比例的基本性质 解比例的方法是什么？ 根据解比例的方法进行练习。 柔情似水，如杯中酒量。 这是练习的第二题。 这里解题的关键是消毒液与水的比是一比一百五十，此成分析式是消毒液比水等于一比一百五十。所以说这应加入水 s 毫升。 解题回顾解比例的依据是什么？比例的基本性质解比例有哪些步骤呢？

同学们好，我们继续来看四十页的第二题。餐馆给餐具消毒要用一百毫升的消毒液配成消毒水，如果消毒液与水的比是一比一百五，应加入多少升水？ 那这个呢，给大家用方程来解答一下啊，那我们就解色因加入 x 深水， 好，那我们说了，哎，他的一个笔是一比一百五十，那我们是一百毫升的消毒液 和 x 的水，他们的笔最终画成最简整数笔呢，就是一一比一百五十，所以这就是我们列的方程，那 x 就等于一百 百乘一百五十 x， 这不就等于一万五千毫升啊，啊，这，这里面我们要注意啊，我们就直接写 x 毫升应加入 x 毫升， 因为我们的单位是不一致的，因为这里面无论是多少升嘛，那一千一万五千毫升呢？再给它化成升，是不是就等于十五升呀？那哒 in 加入 十五升水啊，这是就是用我们的比例来比例来解答的，那我们也可以用按比例分配来解答，他要用一百毫升的消毒液去配成消毒水，那就说明我们 这个一比一百五十消毒液和水混合呢，是一百五十一份，我们的水呢是占了其中的一份，所以呢，就是一百去除以 去除以一百五十一分之一，那这样的话呢，它就是一百去乘一百五十一是不等于一千一万五千一百毫升， 那一万五千一百毫升的，这表示的是消毒液和水一起的，那我们再把 这个消毒液给它剪掉，剩下的是不就是水啊？所以是以前 这个一万五千毫升，这不同样也可以求出这样的一个题目了，那本道题呢？就讲到这里了，再见。

同学们好，今天我们来看作业本第四十页单元练习。首先我们来看第一题，如果 a 比十二等于四比 b， 那么 a 和 b 可能是多少？ 根据比例的基本性质，我们知道了 a 乘 b 应该等于十二乘四等于四十八。由此我们就可以想到， a 和 b 可能是四分之一和一百九十二，或者三分之二和四点五。 第二题，若 a 乘五分之三等于 b， 那么 b 比 a 应该等于五分之三。 a 和 b 乘正比例关系。 如果三比 x 等于 y 比七，那么根据内向之机等于外向之机， x 乘 y 就等于二十一，所以 x 和 y 成反比例。第三题，根据比例尺，我们知道了图上一厘米代表实际距离六十千米，将它改写成 数值型比例词就等于一比上六百万。第四题，根据这张图，它是一条射线，我们知道 a 和 b 应该是成正比例关系，如果 a 等于一百二十，那么 b 就等于一点五。 如果 a 和 b 表示路程、速度和时间中的两个量，那么 a 应该表示的是路程， b 表示的是时间。 第五题，一个人长为一厘米的正方体，按三比一放大，那么人长应该扩大到原来的三倍，也就是三厘米，而表面积应该扩大到原来的九倍，体积扩大到原来的二十七倍，大家可以自己算一算。 第六题，小明和小丁分别用各自的比例尺画出了学校教学平面图，如下图，如果小明用的笔 立尺是一比 a， 那么小丁用的比例尺是多少呢？根据小明用的比例尺是一比 a， 我们知道实际距离是涂上距离的 a 倍，那么实际距离应该是二 a， 再根据小丁画的比例尺涂上，距离是四厘米，那么四比二 a 化减之后，比例尺就是一比二分之 a。 第二题，判断下列个体的说法，对的打勾，错的打岔。第一题，圆锥的体积一定底面积和高成反比例，对的。第二个， 把长四厘米、宽三厘米的长方形按三比一放大，他的面积为三十六是错的。在这里长扩大三倍变成十二，宽扩大三倍变成九，那么实际的面积应该是 原来的九倍。第三题，根据三 x 等于五 y， 我们就知道 xby 是成正比例的。第四，如果 a 和 b 成正比例关系，那么二 a 和 b 也成正比例关系也是正确的。

同学们好，我们继续来看正比例和反比例的一个练习。首先呢是第四十四页正比例的做一做 一辆汽车行驶的时间和路程，如下图。第一个问题，写出几组路程与相对应时间的比并比较指的大小 路程与对应时间，那就是八十除以一是不等于八十千米每时，就是它的速度吗？一百六十除以二是不是也等于八十千米每时呀？ 然后二百四十除以三呢？也等于八十千米。那是好，三百二十除以四呢，也等于 八十千米美式。那我们会发现这个比值是不是相等的呀？比值相等 好，比值相等。然后第二个说一说这个比值表示的什么？你说路程除以时间 等于什么？不等于速度呀？那说明这个比值是什么？是不是就是速度呀？啊，这个比值就是速度啊。好， 这个是我们的第二个。然后第三个，汽车行驶的路程与时间成正比例关系吗？为什么？那我们说成正比例的一个呃，形式是不就是 y 比 x 等于 k， 这个 k 是一定的呀。那我们刚刚说路程去除以时间等于速度，速度是不是都是八十，那他的速度是不一定的呀？所以说是成正比例关系，成正比例关系，为什么呀？因为速度 一定，也就是啊，笔直一定，那笔直一定的话，这两个两手不就成正比例关系啦？ 然后再第四个，在图中描出表示路程和相对时间的点，然后把它们按顺序连起来，然后估计一下行驶一百二十千米大约是多长时间？我们来看一下，一小时是八十两小时 呢？是一百六十三小时，是二百四十四小时，是三百二十。然后五小时呢是四百六小时呢，是四百八十。好，那我们现在给他连起来。 好，那我们连起来。那现在问我们一百二十千米大约是多少？ 我们刚刚说了比值不是一定的吗？比值是一定的，那就是一百二十，是不是就除以八十呀？那就等于八十分之一百二十。 那我们要给他画成最减的分数，那就是二分之 三小时啊。二分之三小时，你就是一点五嘛？一点五，因为我看，嗯，每小格是不代表的是四十呀。那八十，这里是不是就一百二十？一百二十对应的这里 这不就是一点五，也就二分之三小时呀，所以大约要二分之三小时。好，这是我们的第四十四页的。注意，用本道题呢就讲到这。