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上半部分呢,主要讲述了本文的中心论点静以修身,俭以养德。后面呢,做着主要围绕着静,阐述了志和学的关系。志呢,就是励志的志, 这是学的先决条件。只有立下了远大志向,才能产生强大的学习动力。那么,怎么实现自己的志向呢?通过学 学呢,是实现志的途径,只有勤学才能成才。所以前半部分呢,作者主要从正面来论证自己的观点。今天呢,我们要学习的后半部分,主要是从反面来说理。 静的反面是什么呢?对了,是燥。一起来看正文。淫慢则不能励精,显燥则不能致性。淫慢的意思呢,是放纵懈怠, 则是连词旧的意思,不能呢,不用翻译。励精,指的是振奋精神。放纵懈怠呢,就不能振奋精神。显燥则不能致信。显燥的意思呢,指的是轻薄浮躁,则是旧的意思,不能呢,不用翻译。 治性治呢,是修养的意思。性呢,指的是性情。险造则不能治。性是说轻薄浮躁呢,就不能修养性情。 年与时迟,意与日去,遂成枯落,多不结实。年呢,指的是年纪。遇呢,是介词。随同跟同的意思。时呢,是时光。 迟呢,指的是急速的逝去或者呢,迅速的逝去。年与时迟,就是年纪呢,随同 时光呢,快速的逝去。忆与日去。忆呢,指的是意志。欲呢,是随同。日呢,指的是岁月。去呢,是丧失或者消失的意思。意志呢,随同着岁月呢而丧失。 碎成枯落,多不结实。碎呢,是鱼,是旧的意思啊,连词。成呢,是变成枯落。在这呢,指的是凋落或者衰残的意思。 那么碎虫哭落呢?就是呢,于是呢,就变成了什么呢?像枯枝落叶般的凋落,或者像枯枝落叶般的衰残。 多不揭示,多呢,是大多不呢,表否定啊。揭是接触的意思,是指的是社会。多不揭示呢,就是不接触社会, 也就是呢,不为社会所用,那么当然也就对社会没有任何的贡献。多不揭示呢,可以翻译成呢,大多呢,对社会没有任何贡献。 背首穷庐,江赴合集。悲呢,悲伤,悲哀的意思。手呢,是困手做手穷庐。穷庐呢,指的是陋室啊。 悲伤的呢,困守在自己的陋室里面。将复合,即将呢,是那时或者到时。复呢,是又的意思。合适,怎么急呢?是来得及将复合。急呢,就是到那时又怎么来的急呢。 我们来看呢,后面这一段呢,作者主要呢从反面来论述,告诫爱子呢,人生短促,犹如 白驹过信,要珍惜光阴,刻苦学习。否则呢,毁之玩矣。大家学完之后呢啊,一定要看看后面的一个文脉的梳理。另外呢,关于知识整合的部分呢,一定要记忆一下啊,就是记忆要准确。 另外呢,文章的主指以及疑难突破的部分啊,最好是把它背过啊。如果有兴趣的同学呢,也可以呢,做一做啊。后面的这个习题模拟训练,我们今天的课就到这,再见。

扶君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 福学需静也,才需学也。非学无以广才,非智无以成学。淫慢则不能历经,险燥则不能致性。年与时迟亦与日去,岁成枯落,多不皆事,背首穹庐,将自何及?