风从哪里来 青岛版小学科学

哎，小米，哎，昨天晚上刮一宿风，你听见了吗？听见了呀，风可不小嘛。那你知道这个风是从哪刮过来的吗？想知道风从哪里刮过来的？我们只需要一个道具。什么道具啊？就是他， 这是什么呀？这个叫风向标，是专门用来测试风的方向的工具。这么厉害吗？对啊，那这个工具怎么能做出来呢？想知道他怎么做，跟我去实验室。好嘞，一会学一学，走了在家也能玩科学。首先让我们一起来认识一下制作一个风向标需要用到哪些材料吗？带小孔的纸杯、 底板、吸管、高粱感和猪头针、箭头展开图、风向标贴纸和透明胶带。 第一步，拿出箭头展开图，将吸管放在展开图上的标注处，然后用透明胶带固定好。 建尾处也是同样的方法进行粘贴，然后将高梁杆插入底板，再将纸杯插入并固定在底板上。 第三步，将猪头针插入吸管的中间部位，然后再插入高粱杆， 确认吸管是否容易转动。接下来在纸杯的两侧贴上风向标贴纸进行装饰。 接下来我们就一起来检测一下风向标是如何工作的吧。 小朋友们，你们知道风向标的工作原理是什么吗？其实很简单，风向标的箭尾受风面积要大，当风吹来的时候就会把风向标的箭尾推向风吹去的方向。 风向标箭头指向的方向就是风吹来的方向了。小朋友们也可以在家里面制作一个风向标，当遇到刮风天气的时候，就可以把它请出来测试风从哪里来了。

春天到了，带孩子做一只风向标吧，简单有趣，还学科学知识，迅速判断风向。准备一根硬点的吸管，用剪刀在两头剪开一厘米缝隙， 两条缝隙处于统一水平线。再用硬卡纸剪一个三角形箭头和一块大点的图形。两张卡纸大小不同，受风面积不一样，卡纸插入吸管两端，有风时，只有卡纸跟风向平行才能平衡， 所以箭头指向的方向就是风吹来的方向，找到平衡点，用针扎个洞，洞扎大一点，让吸管可以自由转动。用橡皮泥堵住针 顶端，再将针固定在一次性筷子上。我用杯子当底座，但是要加重一点。做好了，下次放风筝可以用它！关注我，带你制作更多实用小手工！

形成的，首先呢我们拿废纸箱来做一个实验箱，我们要创造一个没有风的环境，我们把箱放进去，再用手机的手电筒给他打一波，这样就可以清晰的看到烟的样子了。 玻璃罩上现在我没有吹吧？哈哈哈，烟是不是直的？嗯，大漠孤烟直就说明大漠里面没有风，他的烟是直的。下面我准备了两样道具， 这盆呢是冰水，这盆呢是用微波炉加过热的土，六点六度，五十一点四度。接下来我们来点火，看看里边的烟 它的形状是什么样的， 现在我们可以看到这就是一个空气流动的一个小模型。首先这边是冰水，他周围的空气呢就比较冷，然后这边是热土，他的周围的空气呢进入他以后就会热胀冷缩，空气会涨吧？会涨是不是往上升？ 然后这边冷水，他不是缩热量冷缩吗？这边空气往外缩吧，然后这边空气的气压变小了吧，这边压力大了吧，这边的空气就往这边走了，这就形成了风。

女孩问我爸爸，风是从哪边来的呀？这里面啊，有个科学知识，一定要讲给孩子听。其实啊，是太阳创造了风， 因为太阳每天都会加热地球表面，地面上的空气被太阳晒得受不了了，就慢慢往上升。这时候，海洋上的冷空气趁机涌入地面，并取而代之，结果掀起了一阵海风。到了晚上呢，地面上的气温下降，变成冷空气， 海洋上的气温相对温暖，因此，海洋上方的空气膨胀并上升。来自地面的冷空气呢，冲进来取代他的位置，形成陆风、海风、陆风不断的循环，最终形成了无处不在的风。这些自然知识啊， 孩子的科学启蒙真的太重要了。如果你家也有一个喜欢提问的娃，拿这套给孩子的万物观察指南，一定要让他们看看。例如，这里就讲了气象学知识， 风是从哪来的？雨是怎么形成的？雨过天晴后为什么会出现彩虹？他一共有五本，用孩子喜欢的漫画形式，把各种神奇的事物迷人化。孩子呢，可以边看漫画边学知识。 不仅如此，这套书几乎涵盖了从小学到中学理科综合的相关知识，而且每本书最后都有一张思维导图，孩子读完这套书，就是一个科学小达人。怎么样，五本书，这个价格不给孩子来一套吗？

你有没有想过为什么会有风？风是什么？风从哪里来？风又去哪里？风是我们生活中不可或缺的一部分，它可以给我们带来凉爽，也可以带来灾难。风的形成和变化其实是一门很有趣的科学，它涉及到地球、太阳、空气等多方面的因素。 今天我们就来一起探索风的奥秘，看看风是怎么刮起来的，你一定想不到。首先我们要知道，风其实就是空气的流动，空气是由气体分子组成的，气体分子之间有很大的空隙，所以空气可以自由的流动。 空气的流动是由空气的密度差引起的，密度差是由空气的温度差造成的，温度差是由太阳的辐射不均匀造成的，所以我们可以说风是由太阳的能量驱动的。那 那么太阳的辐射为什么不均匀呢？这是因为地球是一个球体，他绕着太阳公转，同时也自转。由于地球的自转，地球上不同的地方会在不同的时间接受到太阳的光照，而且由于地球的倾斜， 地球上不同的纬度会在不同的季节接受到不同强度的太阳辐射，这就导致了地球上不同地方的地面温度不一样。地面温度不一样就会影响到空气的温度。 一般来说，地面温度高的地方，空气温度也高，地面温度低的地方空气温度也低。空气温度高的地方， 空气的密度就低。空气温度低的地方，空气的密度就高。密度低的空气比密度高的空气轻，所以密度低的空气会上升，密度高的空气会下降，这样就形成了空气的对 流，也就是风的起源。空气的对流不仅发生在地面附近，也发生在高空。地球上的空气分为几层，最靠近地面的一层叫做对流层，它的厚度大约是十公里到十五公里。对流层里的空气受到地面温度的影响， 会产生对流。对流层上面的一层叫做平流层，它的厚度大约是五十公里。平流层里的空气受到太阳辐射的影响，会产生平流。平流是指空气沿着纬度方向的流动，它的速度可以达到每小时数百公里。 停留层里的停留对地面的风有很大的影响，它可以改变风的方向和强度。那么风的方向和强度是怎么确定的呢？这就要考虑到地球的自转和地形的影响。地球的自转会使空气受到一种叫做颗粒奥利利的作用， 他会使空气的流动方向偏离原来的方向。在北半球，空气会向右偏转，而在南半球，空气会向左偏转，这就导致了地球上的风向呈现出一定的规律，比如赤道附近的风向是东西向的， 而两极附近的风向是南北向的。地形的影响也会影响风的流动，比如山脉、海洋、沙漠等不同的地貌会造成空气的温度、湿度、压力等的变化，从而影响风的方向和强度。风的流动其实是空气的能量的传递， 风可以把热量、水分、尘埃等物质从一个地方带到另一个地方，从而影响气候、生态、环境等多方面的因素。风也可以被人类利用，比如风力发电、风筝、帆船等都是利用风的能量的方式。风还可以给我们带来美丽的景象，比如云彩、彩虹、风车、 风铃等，都是风的艺术品。风是一种神奇的自然现象，它既简单又复杂，既平常又奇妙，既温柔又狂野，既有用又有趣。你喜欢风吗？你知道风还有哪些奥秘吗？欢迎在评论区留言分享你的想法，也欢迎关注我们的频道。谢谢观看，下次再见！