四年级上册16课麻雀的段意是什么

四年级的孩子们，第十六课是麻雀这一个单元的文章呢，是要我们弄清楚如何来写清楚一件事情，所以我们一起来分析一下这篇文章他是怎样把一件事情写清楚的。首先我们来看到本篇文章的一到三自然段， 他在这个一到三自然段里边交代了人物，我交代了具体的时间，打猎回来交代了具体的地点，走在林荫路上交代了这个猎狗呢，也是跟随我一起的另外一个主人公。 那我们就来看其中的第二和第三自然段，就像我们阐述了猎狗啊，他发现了一只在地上的小麻雀，这个其实就是故事的起因。接下来文章的第四、第五自然段， 这两个长长的自然段是写猎狗呢，想去伤害小麻雀，而老麻雀立刻飞落下来保护小麻雀。 在这个过程当中，其中猎狗和老麻雀他们的动作描写的非常的细致，让我们看到了老麻雀的弱小与猎狗的庞大，也让我们看到了老麻雀的奋不顾身和勇敢无私。 通过这样一对比，就让我们看到了母爱的力量。接下来第六到第七自然段是这个故事的结局，他告诉我们小麻雀得救了， 得救了，是因为猎狗呢，被这种母爱的力量所震慑了，于是他就没有再去吃这一只小麻雀。那么我们四年级的宝贝们，你看到了吗？要把一件 事情介绍清楚，阐述清楚，就需要把它的起因经过和结果表述清楚，也需要有时间地点，人物。所以这一篇文章是按事情的发展顺序，讲了一只老麻雀为拯救小麻雀，准备与猎狗进行一场搏斗的故事， 赞扬了母爱的无私和伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。四年级的宝贝们，你学会了吗？这是第一种写按事情发展顺序来阐述一件事情的方法，往后我们还会教大家一些另外的方法。关注罗老师， 每晚的七点，我们在直播间一起学习四年级的语数知识吧！我在直播间等着你来听课哦！

琪琪，嗯，课文围绕麻雀写了一件什么事？写了一只老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前奋不顾身的保护小麻雀的故事。好，那他是按什么顺序写的？事情的发展顺序好，起因是猎狗要攻击小麻雀， 经过是老麻雀奋不顾身的拯救幼儿，结果是猎狗退缩，小麻雀得救。嗯，好，那作者是如何把老麻雀救助小麻雀的这个过程给写清楚的呀？ 这个作者是通过写自己看到的，听到的，想到的，把老麻雀救助这个小麻雀的过程写清楚的。嗯，很好，那接下来呀，咱们分析一下这个课 文重点句子哈。一只小麻雀呆呆的站在地上，无可奈何的拍打着小翅膀。这句话用了什么修辞？拟人，从呆呆的无可奈何这两个词语呢，可以看出小麻雀的弱小无助。 猎狗慢慢的走进了小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。这句话连续呢用了走，嗅，张开，露出这四个动词吧，那形象的写出了猎狗准备攻击小麻雀的情景。 从中呀，我们也可以感受到猎狗的凶狠以及小麻雀处境的危险。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落 在猎狗面前。这句话用了什么修辞呢？比喻把老麻雀比作石头，形象的写出了老麻雀的勇敢、无畏，飞落。这两个动词呢，真实再现了老麻雀面对孩子有危险时的 毫不迟疑，表现出他的勇敢无畏。他扎杀起全身的羽毛，绝望的尖叫着。 扎沙呢，是指张开，伸开，这里指老麻雀面对猎狗时紧张的张开全身的羽毛。好， 莎莎，绝望呢，表现出了老麻雀面对强大对手时的紧张害怕，这呀，更是反衬出了他的勇敢伟大。好， 第五自然段哈，一种强大的力量就是本文所要表达的主题。那这种强大的力量是指什么呢？母爱的力量。 对，老妈却明知斗不过猎狗的，对吧？但他还是义无反顾的拯救自己的孩子，哪怕牺牲自己的生命呢，也在所在所不惜，对不对？这正是母爱的力量，伟大的母爱。嗯？那猎狗愣住了， 愣住写出了猎狗对老麻雀的行为感到意外，我为什么急忙换回猎狗带着它离开了？ 我被这个老麻雀的勇敢和奋不顾身所感动，对麻雀产生了爱恋，担心这个猎狗伤害到麻雀，所以今 带着猎狗离开了。嗯，好。文中的老麻雀给你留下了怎样的印象？勇敢？坚强？小麻雀是弱小无助，猎狗是庞大凶狠， 我是富有同情心。嗯，好，主旨盖过题哈。本文按照事情的 发展顺序，叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身的保护小麻雀的故事，赞扬了母爱的伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。好，再见。拜拜。

第十六课，麻雀的重点呢？把这两道课后习题解决好就 ok 了。第一题，课文围绕麻雀写了一件什么事，其实就让孩子总结这篇文章的主要内容， 后面提示我们这件事的起因经过和结果，其实呢，就让你找到事件的六要素，那毫无疑问，他就是按事情发展顺序来写的，找到时间、地点、人物以及相应的起因、经过、结果，再用六要素串联法把它串联起来，就是这篇文章的主要内容。 第二题，对标本单元的阅读要素，作者是如何把一件事情写清楚的？下面呢，问，课文是怎样把下面这两个片段来写清楚的？ 孩子拿到这样的题，会觉得这个题非常的空洞，不知从何下手。那么要通过课文的学习，让孩子知道我们可以从看到的、听到的、想到的这三个维度进行回答。而第十七课，课文是怎么把我爬山的过程写 写清楚的，因为这篇文章涉及到了人物的对话、心里描写，所以呢，这个是从怎么想，怎么说，怎么做这三个维度去进行写清楚的。所以呢，一定要把课文学透。阅读要素呢，都体现在课文当中，我们通过学课文学到了方法，到了课外阅读理解题的时候呢，就不会觉得不知道从何下手。

课文十六麻雀请坐好，口在左上要收要小， 横画要写斜。右上是一个字，撇要短。竖画左斜折画斜对称， 横短不搭右，间距要匀称。字下是一个犬。横画上斜， 撇画竖弯，捺画斜对称。来再写点画。这个字左边小 好，右边大。撇捺伸展要稳， 稍写扁要斜，这是口在上。下面是目。横画长稍写，斜竖要直正，撇捺 舒展，对称稳重心。这个字是单脚支撑， 撇捺舒展，上面要斜，上斜下稳， 注意竖画对齐，竖中线，横画略高，横中线 大。在上面横画上写，撇捺舒展要盖下， 四下是二和小，短横要穿插。横画稍宽，竖勾要居中。 左点右点斜对称。整个字撇捺盖下， 上下对正，撇起勾画对齐，竖中线要注意，间距要匀称。 字上是撇点撇点 撇点下面是一个果。竖画左斜，横画上斜折画对称，间距要匀。横画长，竖画居中要直正， 撇捺舒展，整个字要做到单脚支撑， 撇捺不着地。上面要斜，下面要稳，间距要匀称， 竖画要执政。横画上扬，竖画短，斜横画长，稍写 斜字下要注意，撇点要小。竖画左斜折画上斜右竖斜对称，这是尺字。尺字上面要宽， 下面要窄，上下要对正。竖画还有交点起对齐，竖中线 身在左边，撇要短，竖要直，折要挺拔， 勾要小，短横不搭右。横画上斜，撇要收。右边是横画上斜， 撇点要收，竖要直正折画要写平稳， 这是曲字。左边个子高，右边个子矮，间距要匀称。 竖折的竖靠近了竖中线，横画焦点靠近了横中线。 横画短有斜，竖要直，正钩要小。提画上斜 右边是横画短写撇要穿插，捺要放 字下注意竖画左斜折要直，横画短小来，竖要直正弯要平勾向上。 这是眼字自上自下齐平间距要匀称，穿插避让， 撇收捺放注意占格啊。横画靠近横中线，短竖靠近竖中线。

第十六课麻雀知识预习。