我要的是葫芦怎么写话

这个视频我们一起来梳理。二年级上册第五单元，我要的是葫芦，这节课的重点预测点，需要的家长可以关注收藏。那这篇课文呢，一共有四个自然段，我们先来看第一自然段，从前有个人种了一棵葫芦，细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 花谢后，藤上挂了几个小葫芦，多么可爱的小葫芦呀，那个人每天都要去看几次。我们来看从前的近义词是以前，反义词是后来有个人种了一颗葫芦，量词搭配一颗葫芦， 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。形容词搭配细长的葫芦藤，长满了绿叶呢，说明叶子非常多，十分的茂盛，开出了几朵雪白的小花，花是像雪一样白的白色，所以叫做雪 白的小花。词语搭配雪白的小花，雪白的记忆词呢，是洁白，反义词是乌黑。花谢之后，谢就是凋谢的意思，花儿凋谢了以后呢，藤上挂了几个小葫芦，多么可爱的小葫芦呀！这是一个感叹句，这里呀要读出种葫芦的人对小葫芦的喜爱和赞美之情。 词语搭配可爱的小葫芦，那这里可以提问孩子，为什么那个种葫芦的人每天都要去看几次呢？因为他太喜欢这些可爱的小葫芦了。那这个自然段还会考到小葫芦的生长过程， 先是长满了绿叶，长满叶子之后呢，开出了几朵雪白的小花，开花之后，花凋谢了，然后就结出了几个小葫芦，这就是小葫芦的生长过程。我们来看第二自然段，有一天他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么？他盯着小葫芦自言 自语的说，我的小葫芦快长啊，快长啊，长的再过大南瓜才好呢。那这里啊，有几个虫子怕什么？这是他的心里描写，说明他认为有几个虫子根本就不用怕。这里啊，就涉及到课后思考题的第二题， 读一读，注意句子的不同语气。这是一个感叹句，要读出种葫芦的人满不在乎的语气，有几个虫子怕什么？他的意思呀，是有几个虫子不用怕，这里要读出肯定的语气， 这点困难怕什么？意思是，这点困难不可怕，时间还早，急什么？时间还早，不用急，这就是不同的语气。 他盯着小葫芦自言自语的说，什么叫做自言自语啊？自，就是自己的意思，自己跟自己说话，独自低声说话，就叫做自言自语。那这里呀，会考到词语的仿写，我们还可以说自由自在，自高自大，自生 自灭，自作自受，让孩子能写出来三个。我的小葫芦快长啊，快长啊，长得赛过大南瓜才好呢。这个地方啊，写出了种葫芦的人盼望小葫芦长大的急迫的心情，要读出他期盼的语气。 第二段话写了，种葫芦的人眼睛里啊，只有葫芦，对叶子上的虫子毫不在意。接着来看第三自然段，一个邻居看见了，对他说，你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧。那个人感到很奇怪，说，什么叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。 一个邻居两词搭配。一个邻居对他说，你别光盯着葫芦了，叶子上生了虫子了，快治一治吧。那这句话就显示出邻居非常的着急，这里要读出急切的语气。那这里家长可以提问孩子，为什么邻居非 常着急呢？因为如果不赶紧治的话呀，葫芦就要掉了，那个人感到很奇怪，奇怪啊，就是出乎意料，难以理解的意思。奇怪的近义词是奇异，反义词是平常说什么叶子上的虫还用治，我要的是葫芦。 这句话呀，是种葫芦的人说的，这是一个反问句，叶子上的虫还用治？意思呀，是他认为叶子上的虫不用治。那这里呀会考到反问句，改成陈述句， 冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天不会远了。一次失败有什么可怕？改成陈述句，一次失败不可怕。 天上的星星那么多，怎么数的清？改成陈述句，天上的星星那么多，数不清。这是这节课的重点。把反问句改成陈述句，那这里啊可以提问孩子，种葫芦的人为什么会对邻居的话感到 奇怪呢？因为啊，他认为叶子上的蚜虫跟葫芦没有关系，叶子上的虫是不用治的，他要的是葫芦，而不是叶子，只要葫芦不爬蚜虫就可以了。所以啊，他对邻居的话感到很奇怪，那这里还会考到，从种葫芦的人说的话中，我们可以看出他不懂果实和叶子之间的关系。 我们再来看第四自然段，没过几天，叶子上的蚜虫更多了，小葫芦慢慢的变黄了，一个一个都落了，这里啊，就是结果。那这里可以提问孩子，小葫芦为什么会落呢？因为种葫芦的人啊，只盯着小葫芦，根本就不管叶子上的蚜虫， 叶子被蚜虫吃掉了以后，就没有办法再为小葫芦输送营养了呀，所以小葫芦慢慢的就都落了，事物之间啊，都是有紧密联系的。这就是第四自然段的内容。课文讲了一个人种葫芦，叶子 上长了蚜虫，他却置之不理，邻居好心劝告他也不听，叶子上的虫子越来越多，最后小葫芦都落光了的故事。那这个故事告诉我们，事物之间是密切联系的，要学会用联系的观点看问题， 如果只顾结果，不考虑其他，有可能到头来什么也得不到，那这里啊，会考到。学完这节课，我们要明白什么道理呢？明白事物之间是相互联系的，我们要学会用联系的观点看问题，而且对于别人的劝告，我们也应该冷静思考。 那接下来我们来看课后习题的第一题，朗读课文，想一想中葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到呢？第一个原因啊，是因为他不知道叶子和葫芦之间的关系，不愿意去治叶子上的蚜虫。那第二个原因呢，不仅仅是他不知道，他还不听邻居的劝告，这就是他最后为 为什么没有得到葫芦的原因。那这里有一个考点，当种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了时，他会想什么呢？他肯定会非常的后悔没有听邻居的劝告，当初如果听了邻居的劝告，也不至于一个葫芦都没得到。那 那如果考试啊，考到要求孩子去续写这个故事。种葫芦的人，第二年他又种了葫芦，他会怎么做呢？我们可以说种葫芦的人看见葫芦一个一个都落了，心想， 我没有注意到事物之间的互相联系，还不听邻居的劝告，真是不应该呀。第二年，他又种了几颗葫芦，这次叶子上又爬了一些蚜虫，他赶快给葫芦治了蚜虫，最后他收获了很多的葫芦。 我们再来看课后练习的第二题，读一读，注意句子，不同的语气，有几个虫子怕什么？这个啊，是感叹句，下面呢，有几个虫子不用怕， 这个是一个陈述句。叶子上的虫还用痣，这是个反问句。叶子上的虫不用痣，这是个陈述句。那这里啊，我们可以感受到感叹句和反问句在语气和情感上的表达会更加的强烈。那这里会考到这样的题目，把这几句话打乱顺序，问， 哪两个句子的意思相同？一和四意思相同，二和三意思相同。那这几句话哪两句表达的意思更加强烈呢？那就是感叹句和反问句表达的意思更加强烈。那下面改写句子，第一个，把感叹句改成陈述句。 下点小雨怕什么？其实啊，就是说出来意思，下点小雨不用怕。这么简单的题还用问？反问句，改陈述句，这么简单的题目不用问。那接下来我们来看这节课的一类字和二类字。这一节课的二类字里面，除了标注出来的读音需要着重注意之外， 第二个字卢单独学的时候呢，念第二声了，呜卢，那跟狐放在一起成为名词葫芦的时候是轻声，那如果考到注音呀，要让孩子注意。第五个字是轻声词啊， 在文中呢，做语气词使用。一类字里面呢，要注意同音字的辨析，颗的同音字是颗粒的颗，这两个颗要分清楚，一个是木字旁木果颗多用于植物。另一个颗呢是叶字边果叶颗多用于圆形或者粒状的东西。 林的同音字是树林的林。那这节课呢，我们还要把这几个近义词、反义词作为重点积累下来。以上呀，就是这节课的重点易错点，希望今天的分享能够对家长辅导孩子有所帮助，大家加油哈！

我要的是葫芦。从前有个人种了一颗葫芦，细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦， 多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次，有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想， 有几个虫子怕什么？他盯着小葫芦自言自语的说，我的小葫芦快长啊，快长啊，长的赛过大南瓜才好呢。一个邻居看见了， 对他说，你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧。那个人感到很奇怪，说，什么叶子上的蚜虫还用治？我要的是葫芦， 没过几天，叶子上的蚜虫更多了，小葫芦慢慢的变黄了，一个一个都落了。