《陀螺》板书怎么画

学习在这个单元主要讲了童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑，比心。通过这个单元的学习，我们要学会 学习，用一刻的方法阅读，通过人物的动作、语言审判，体会人物的心情，激励一次游戏，把游戏的课程写清楚。今天啊，我们来学习陀螺， 继续阅读童年笑和泪，批注，分享情和理。一起来写批注， 聊批注，品味童年的笑和泪。 陀螺这个玩具是什么样的？又给作者带来怎样的喜怒哀乐呢？请同学们呀，先来了解了解课文，整体读一读，用较快的速度读课文，读准字音，读通句子，打开书，开始吧。 班的同学啊，读书又快速又认真。先来看一组词语，请个人来读，就请你， 冰杆冰杆脚锥脚锥，鸭蛋，鸭蛋。嗯，你们读的很整齐，后面的读书啊，只要一个人读就可以了，你读的 很准确。你发现了没有，这些词语都是讲 一起说陀螺，没错，同样是陀螺，作者却用了不同的表述，是因为他背后呀，有不同的感情呢。我们先来看看冰杆，顾名思义，看这个字的字面，我们就能获取一些信息，你知道了什么？ 你说因为杆，他下面有一个小，我猜他的意思是冰上的小家伙，哦，他知道了，而且课文里也是这样写的，哦，他知道了在哪里玩他。还有，你说 冰格的嘎子像一个陀螺的形状， 所以我猜他应该是在冰面上抽打的陀螺。你可真了不起，他还看出了陀螺的外形呢。一起来读读这段话吧， 我的家乡，我的家乡。菠萝不叫菠萝，叫做冰儿，顾名思义，就是冰上的小家伙，作者叫他小家伙。我已经听出了满满的 这段话表现了作者对陀螺的喜爱之情。哦，他马上就读出了喜爱，我也想要有一个这样的小家伙。该怎么做呢？课文哪里告诉我们了？哪个自然段，大声说出来， 是的，我用什么材料来制作木头和滚？木头和滚珠，还有可以肩部要垫嵌上一枚铁珠，或或者钉上一枚铁钉。 哦，马上有同学纠正你了，这里啊，有一个多音字，跟老师读，腚上一枚铁钉，钉上一枚铁钉。你一下就找到了制作冰杆的奥妙所在。 滚珠雍倩铁钉用钉读的时候可不能读错了。无论起无论线上滚出还是地上铁 一冰塔都不会裂开，能毫无怨言的让你抽塔在地面上旋转，撂倒脚。追什么人玩 来，请你说， 大多都是，大多是脱鼻涕穿开裆裤的。好，把这个话读完。抽打脚椎的大多是脱鼻涕穿开裆裤的。他们的兴趣在于抽鞭子，对陀螺的质量往往不在意。 很好，请坐我们的作者玩叫追吗？玩玩，他可看不上。鸭蛋 你们都吃过吧？吃过这里的鸭蛋呀，有个双引号，这是什么呀？你说那个男生 指这个双引号的意思就是说作者给他做了个一个比喻，给陀螺是因为他的样子，他有了这样一个名字，鸭蛋就是我的陀螺。再来一起读读这三个词，开始 冰儿脚推鸭蛋。这小小的一个陀螺，带来了作者心情的起伏变化。接下来呀，我们就要聚焦批注，去更深入地体会作者的心情。 请你们快速浏览课文，用横线画出表现作者心情的句子，先画一画，然后，哎，听我说完， 用一到两个词语简单批注，体会他的心情，再来写一写批注，明白了吧？开始。