六年级上册112页竹节人的说明方法

今天呢，一块来看一下六年级上册第十课竹节人的重点，本单元呢为阅读策略单元，有目的的去阅读文章，也就是你要带着不同的任务呢去读这篇文章， 这篇文章呢，给出了三个任务，第一个任务呢，就是写出玩具制作指南，并且呢要教会别人呢怎么去玩这种玩具。 那第二个任务呢，就是我们要体会传统玩具呢给人们带来的乐趣。第三个任务呢，就是讲一个有关老师的故事，那么根据这三个任务呢，你应该能够快速的从文章中找到关键的内容，关键的部分，然后呢再去完成这个任务。你比如说第一个呢， 玩具制作指南，像这个任务呢，他就是比较偏实用的哎，需要呢，你从课文中呢提取出关键信息，你比如说在第三自然段， 那第二个任务呢，他是讲给人们带来的乐趣，那这个呢，就是偏体验性的，我们也给大家划定范围了，偏体验性的一个任务，需要呢，你从字里行间呢去体会感受呢，这个竹节人呢给大家带来乐趣。 第三个任务呢，就是一个关于老师的故事，那这个呢就是偏于叙事哎，你需要呢去把握事情的前因后果，然后呢和一些细节呢去讲述这个故事， 就是这三个任务呢，咱们读完这篇文章呢，我们要把这三个任务呢完成，那么这篇文章呢，它主要呢就是回忆了童年时代呢，做竹节人，还有玩竹节人，以及老师没收了竹节人 后呢，却以自己呢偷偷玩竹节人的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足。 那这是啊，后边呢还有呢对情感的一个抒发啊，比如说抒发了对老师的一个亲近和理解，还有呢就是这些玩具呢，给自己带来的一个心灵上的快乐。那这是我们整篇文章的中心思想， 大家课下的时候呢，可以呢，好好看一看，重点呢是什么呢？就是能够把你的阅读任务完成。

六年级的同学们大家好，今天这节课呀，我们一起来学习第十课，竹节人。同学们，你们看到过竹节人吗？你们玩过竹节人吗？竹节人是怎么制作的呢？ 围绕竹节人发生了哪些故事呢？带着问题进入今天这节课的学习。首先呀，来看一个视频，这个视频上的就是竹节人，仔细观察这个竹节人是由什么制作而成的呢？对了，它是由一节一节的 竹子制作而成的，它中间呢是用线穿折的窗帘而成的。 他们的每一个动作都是由下面的人进行操控着的，他们正在这里对战，对战的他的一举一动都是由下面的人牵着线在那里 操纵着。这个就是竹节人，非常的好玩，是老师小时候经常玩的玩具。 好了，我们走进课文去看一看这篇课文中围绕主题人写了哪些事情，请读什么？快速的默读这篇课文，读的时候要读准字音，读通句子。大师们，你读完了吗？ 读完了，来看看出现在这篇课文中的生字和新词。这篇课文中啊，有很多字呢，以前我们没学过，而且有一些新的词语呢，非常的好，在我们的生活中也要经常用到这些词语。 来看看这些生字和词语。摸以米，蜂米不能读蜂米，是蜂米，蜂米，全国 蜂米和窝豁，豁开，豁开了一个口子，豁开，是啊，查查腿， 同学们，你会查腿吗？查腿，踢啊，卡卡住啊，不是磕啊，卡卡住，卡车卡住踢啊，卡卡住了，我的手卡住在这里，咯咯哒哒咯哒 疙瘩，同学们看看老师的手上就起了疙瘩，夏天的时候被蚊子咬了，是不是马上会长一个疙瘩呀？红色的疙瘩 啊。疲倦，疲倦，爸爸妈妈不知疲倦的劳作着，就是为了这个家庭疲倦。冰棍冰棍，夏天的时候非常的炎热，你是不是喜欢吃冰棍呢？ 啊，都会跺跺脚，请你跺一跺脚试一试，如果你住在楼上，可要轻一点跺脚，不然的话吵到了楼下的邻居跺脚。橡皮，你桌子上有橡皮吗？ 啊，我们写字的时候写错了，我们啊，要把橡皮吗？那把铅笔的痕迹把它擦除橡皮沮丧，你看那位同学非常的沮丧，因为啊，他呢，考试没考好，心情非常的沮 丧，他一剃抽屉，他说嘛，你的书桌有没有小抽屉啊？打开抽屉看看，里面有什么呢？ 没有柳一柳，一柳啊，这里有一柳头发一柳 艳艳眼缘，眼缘啊眼缘，他呢？眼缘就是一个大人，眼缘好就是好像的意思，好像一个大人，很香很香，像眼缘。 科威盔盔甲，你看这个战士，他穿着盔甲啊，穿着盔甲的战士冲向了战场。盔甲勾股金箍棒， 金箍棒是谁的武器啊？对了，是孙悟空的武器。金箍棒 啊，孙悟空的金箍棒呀，他能缩大扩啊，扩大缩小，对吧？哎，演演演月刀，青龙演月刀，这是谁的武器呀？演月刀。 德尔杜尔敦，杜尔敦，他什么？杜尔敦？是谁呀？哦，是敌场王手下的一名猛将杜尔敦。 好了，跟着老师一起来读一读，记一记吧！蜜米蜂蜜，喝喝喝，开吃啊！茶茶腿掐呀掐，掐住咯咯哒哒咯哒。 疲倦冰棍得握，跺跺脚。橡皮沮丧，特异剃抽屉，逆流逆流咽眼撵圆柯威盔盔甲钩箍金箍棒 一眼眼眼月刀豆儿豆蹲蹲，豆儿蹲。同学们，请你们再读一读，再记一记，熟记这些生字以及他们的读音。好了，再来看 这些好词，这篇课文中啊，也出现了一些非常好的四字词语。第一个是微风 凛凛，威风凛凛，看一看那个人，威风凛凛的，威风凛凛，走起路来威风凛凛，威风非常的大。呆头呆脑， 呆头呆脑的话，你看那个人，呆头呆脑，形容呢？动作非常的笨拙啊，不聪明。呆头呆脑， 技高一筹，技高一筹啊，我比我真是终是技高一筹，赢了你啊，两个人下棋的时候，你的棋艺比他高一些，是吧？技高一筹，技术要比他高了一截，叫做技高一筹。 大步流星，大步流星，走起路来啊，步伐非常的大啊，就像流星一样快啊，大步流星，暴露无疑，暴露无疑，完全暴露了，没有遗漏的， 完全暴露了。形容啊，暴露无疑，暴露无疑，忘乎所以，你看他了，忘乎所以，被胜利冲昏了头脑，忘乎所以啊，忘记了所有的东西，忘乎所以啊， 心满意足，心满意足哦，我心里已经感觉到非常的满足了，就是心满意足啊。剑拔弩张，剑呢，拔出来了，这个弓呢，张开了 啊，剑拔出来，只等着砍，鲁呢，张开了，只等着射。形容形势非常的紧张，形势非常的紧张。喳喳，喳喳，呼呼，你不要在这里喳喳呼呼，这四个字都是口字旁的字，喳喳呼呼啊，形容啊，非常的吵闹，在这里说个不停， 咋咋呼呼，一惊一乍的啊，虎视眈眈，虎视眈眈，就像老虎一样看着虎视眈眈，哎，虎视眈眈，也就是啊，哎，就要把它吃掉，虎视眈眈，虎视眈眈，形容情况也非常的危急。 鳌战犹憨鳌战犹憨，嗯，战斗的非常的激烈啊，非常的激烈啊！憨非啊，就像这个非常的憨唱啊！鳌战犹憨， 别出心裁，别出心裁，他呀，出了一个笔，他呢？别出心裁，出了一个好主意。别出心裁啊， 比别人的更加啊，不同一些。别出心裁，与别人想的啊，与别人想的不同些。别出心裁。好了，跟着老师再来读一读，记一记。 内敛威风凛凛，呆头呆脑，技高一筹， 大步流星，暴露无遗，忘乎所以，心满意足，剑拔弩张，喳喳呼呼，虎视眈眈。鳌战犹慷慨，别出心裁。 同学们，请把这些词语积累下来吧！好，我们学完了要认的生字和四字词语，接下来这些生字我们要学会写， 来看看他们的读音，那引领，咯咯哒请把这些生字的拼音注在字的上面，那引领， 咯咯嘚啊哒咯问棍痴而才，痴而愁。夕阳向嘚要叼嘚为跺特为垂鸡与雉斯昂丧噗啊啪特异啼。堂生们，注好了音吗？ 注好了音，请堂生们再读两遍吧！读完呢，去掉拼音，看你是否还认识他们。 那么学了字，我们就要用啊！这些字如何组成词语呢？来看看。凛凛烈，寒风凛烈啊，还有呢，还有凛凛威风凛凛。 第二个呢，嗝和哒，可以组成一个词语。疙瘩啊，我的身上啊，真的是起了很多的鸡皮疙瘩鸡皮疙瘩疙瘩 格物棍，木棍棍棒赐而裁，裁衣裁剪 赐而筹。筹款筹化啊，我们要筹化好！嗯，这里啊，有困难我们要去筹款啊，为他解决困乱啊！困难筹款既高一筹。 西洋象象木象树，他是木字旁，与树木有关，都要雕雕刻，你们呐，要爱护自己的桌椅，不能在桌椅上雕刻名字啊，雕刻 木雕啊，在木的上雕，然后雕成一幅作品，这就是木雕得位。跺跺脚，还有呢，跺足，特为颓颓废颓丧 惧惧沮丧丧呢，丧丧丧失丧气丧尸，他丧失了一个机会，他非常的丧气。扑啊，趴，趴下，趴着，你看那只狗 在那里趴着。推梯，抽屉，窗梯啊，窗户梯子是吧？窗梯，抽屉好了，他上面请把词语也标在这个生字的下面， 边飙边记，记完了吗？来看这个字，德沃，跺跺脚的跺跺呢，是足字旁，所以它与脚有关系啊，要与脚有关系。就是我们用脚蹲在地上啊，用脚蹲在地上啊， 足字加上一个朵字就是跺啊，足加朵就是跺跺脚的，跺脚的跺啊。这里是一题，要注意，特为腿，腿呢，右边是个凸，但是又不同于凸， 那么凸呢？下面是个己字，它变形了，它是横折提对吧？这里是横折提 啊，要注意字啊，才才字呢，下面是个一啊才，衣服才一是吧啊，别出心裁，这里要注意，这里是一点，不要写错了。好， 学完的生字，扫清了字词障碍，让我们再次回到课文镜头上面，思考这篇课文主要写了哪些内容啊？ 首先写了我们做竹节人，然后呢，写了我们玩竹节人，但是在玩的时候可出现那个状况，竹节人被老师给没收了，没收竹节人， 对吧？首先写了他们做竹节人，然后写了他们玩竹节人，最后写了老师没收竹节人。 看看这篇课文的导读，同一篇文章呀，阅读的目的不同，采用的阅读方法也会有所不同。如果给你以下任务，你会怎样来读竹节人这篇课文呢？ 第一，写玩竹节人，写玩具，竹节人指呢？啊，并教别人玩这种玩具，他什么？ 你知道制作竹节人吗？写玩具制作指南啊，并教别人玩这种玩具。第二呢，要体会传统的玩具给人们带来的乐趣。我们现在的玩具非常的丰富 啊，你想有什么就有什么，网上都有买，店里面都有买，那个时候的竹节人要靠自己亲自去制作，是吧？那么如何来制作竹节人呢？哎，制作了之后，如何来玩这些竹节人呢？ 啊，那我又体会一下原来的传统的玩具给这些人带来了怎样的乐趣呢？讲一个有关老师的故事，他什么带着三点要求我们来读文章啊，来读一读文章， 带着任务读课文。我们要一边读，要一边讲，这一大与我要完成的任务是否有关联，如果没有，那就不要特别关注了，如果有，下一步就要仔细的阅读了，对吧？ 好，任务一，写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具啊，那么这种玩具它是怎么制作的呢？ 嗯，这个玩具怎么玩的呢？那么既然要制作的话，他需要什么材料，需要什么工具，他的制作步骤又是怎样的呢？是吧？教别人玩这个玩具， 他的动作是怎样的啊？具体的玩法又是怎样的呢？对吧？具体的玩法又是怎样的呢？请同学们读课文，找出描写竹节人制作和玩法的相关段落，然后呢，做上批注，做好记号， 看你是否找到了。那么在第几自然段是写了他制作竹节人的呀，哦，这一自然段，第几自然段？第三自然段写了制作竹节人，你是否留意到了， 那么八、九，十，十一，十二，十三，十四，十五到十九，那么这些段呢，是写了竹节人如何玩的？玩竹节人的玩法，对吧？竹节人的玩法，好， 我们一起来看第三自然段，然后填写下面的表格，看看竹节人如何制作竹节人制作指南。首先来看材料， 一个是毛笔杆，还有结实的线，为什么要结实的线呢？因为啊，把这个个节的竹节把它连起来，如果这个线不结实的话，很容易断了。然后这个一节一节的竹节呢，会散落一地 啊，毛笔杆，毛笔杆是最好的，不大不小是吧？毛笔杆是最好的，因为啊，毛笔杆的竹节最好啊，工具呢，有锯啊，锯子，有钻孔的工具啊， 同志们，有钻孔的工具啊，来看第一步干什么？把毛笔杆锯成约一寸长的一截把毛笔杆锯成约一寸长的一截。 如果你们家里没有毛笔杆，你到野外看有没有小竹子啊，看有没有小竹子。第二步呢，在上面钻一些小眼，要钻一些小眼，为什么呀，要穿绳呐， 穿结实的线呢。第三步呢，再锯八节短的竹节，这个八节短的竹节，有的是制作竹节人的身子，有的是制作竹节人的双手，还有竹节人的两条腿，对吧？ 啊，所以说要锯八节短的竹节啊，双手双脚每个都是两节，所以说一个是八节。第四步呢，用结实的线穿在一起，使它形成一个 像竹节一样的人形的玩具，是吧？注意事项，锯的时候一定要小心，小心笔杆它崩裂，那小心笔杆崩裂，这个笔杆一下子它裂开了，是吧，这个是要注意的，这个注意的，看看这是制作指南， 好，我们再来看八至十九自然段怎样玩竹节人，一起来补全。竹节人的玩法，首先是嵌入到裂缝， 如果你的桌子，你的凳子那里有一条有一条裂缝的话，要这个裂缝呢，要稍微的宽一点点啊， 那么地方要稍宽一点点，能够装的下这个线啊啊，嵌入裂缝，然后呢，将绳子的将绳子一松一紧，一松一紧，一松一紧，一松一紧，然后呢，竹节人就会动起来，是吧， 在竹节人上安装武器，他的手里面还要有武器，然后对战的时候，他这个武器仿佛他们就在用武器在 对账啊。两个竹节人玩对打，玩对打，你看，这就是竹节人的玩法， 记住哦，他潜力条件是要渐入裂缝。然后呢，玩的时候要注意将绳子是一松一紧，一松一紧，他的双手双脚他就会动起来，知道了吧？ 然后在竹节人的手上呢要安装武器，安装了武器仿佛他们在用武器玩对打啊，那么我们来借助上面的图示来教别人玩这种玩具。 下节课呢，同学们，我们呢再来看一看竹节人他具体的玩法是怎样的，他的每个动作应该怎样牵线，如何利用下面两根线来控制竹节人的一举一动以及他们的对账的。 好了，今天这节课呀，老师带着大家呢初步的学习了第十课，竹节人如果没学会，请你回过头再学一遍，今天这节课上到这里，再见！