三上第六单元习作,这真美!开头呢,我们可以用上这种方法,直接让你跟其他同学拉开差距,就是涉问, ok, 这样写, 是谁唱响了大凡的歌谣?是谁滋润了周围的花草树木?没错,是公园里那条美丽的小河。那中间部分呢,我们可以按照不同事物的顺序来进行描写,分别去写一写小河旁边的花草树木、水中世界,以及下雨天的小河景色是怎样的。好,我们先来写花草树木。这一段, 岸边挤着不少食物,柳条垂的滴滴等,风一吹,冲到水面,泛起圈圈涟漪,芦苇的杆直直的顶着蓬松的白絮,河边那片绿茵茵的草地透着勃勃生机,草地上盛开着星星点点的野花,朱红米黄鱼甲粉酱紫,格外好看。 好,咱们再来写水中世界。这一段可以这样写,水底的石子有的圆滚滚的,有的五颜六色,阳光一照就能看到石缝里藏着的小鱼。他们悠闲自得的游着,时而三五成群,时而独自享受着这美好的水中时光,时而跃出水面,好像在好奇的观赏着周围的世界。 好,接下来我们就可以写下雨天小河的景象了。可以这样写,下雨天小河的美,更是别有一番滋味在心头。雨水叮咚,在河面上泛起圈圈涟漪,像是被谁勾勒出了一个个小小的圆圈,满是灵动和生机。 雾气从水面上慢慢升起,把小河、小桥、绿树亭台都孕育成了淡淡的水墨画,充满诗情画意。好,最后咱们就可以写结尾了,这里呢,我们可以用排比来总结全文,这样来写, 这小河的美呀,钻进了我的眼睛里,刻进了我的脑海里,藏进了我的心里,也溜进了我甜甜的梦里。