山上第七单元呢,有一个小练笔,让我们围绕着关键句来写一段话,体现美妙的声音,那么我们就围绕着鸟儿是大自然的歌手这个关键句啊,来写好。小练笔,其实呢非常简单,只需要三步就能把一句话写成三百字, 而且呢语言丰富又生动。那么首先第一步呢,我们要确定描写的对象,你觉得在大自然当中有哪些鸟儿,它们的叫声堪比歌手, 比如说布谷鸟,麻雀,画眉鸟,啄木鸟,喜鹊,黄鹂,黄鹂等等,那这些鸟儿都可以写。第一步呢,我们就是要把自己想要写的这些鸟儿呀罗列出来看。王老师呢,分别写的是布谷鸟,麻雀,画眉鸟,还有啄木鸟。 接下来我们就进行第二步,给这些鸟儿的叫声呢,加上一些拟声词。布谷鸟可以用一个词语, 咕咕咕啊,那么说到麻雀呢,我们能够想到一个词语啊,叽叽喳喳啊,当然画眉鸟呢,也可以用一个拟声词, 哎,啾啾啾啊,还有啄木鸟发出嘟嘟嘟叫声。那么到了第三步呢,我们就给这些句子加上一些修辞手法。 那么说到布谷鸟,布谷,布谷哎叫声,你觉得可以加什么修辞呢?啊?王老师觉得呢,我们可以用比喻,把这些布谷鸟呀,比喻成打着拍子的小小指挥官。 那么小麻雀呢,叽叽喳喳在一起干啥呢啊?他们在抢着发言,在热烈的讨论着, 再来听话梅鸟,他啾啾啾的叫声在干什么呢啊,他在独唱,他的歌声呀,又亮又好听, 让其他鸟儿都安静下来,那啄木鸟啄的这个树干的时候,嘟嘟嘟啊,像一位打击乐手, 那么这些我们都写完了,最后呢,王老师再告诉大家一个小技巧,我们可以用总分总的结构,在 这个开头呢,用清晨的合唱去开场,嗯,然后呢,写出不同鸟儿的这些特色叫声 啊,比如说布谷鸟,宝石麻雀叽叽喳喳聊天,啄木鸟呢,他的敲击。最后呀,我们以夜晚的宁静结尾,形成完整的一天。我们可以试着把这些内容组织成一段通顺的语言啊,可以这样来描写, 鸟儿是大自然的歌手,他们的歌声让整个世界都变得活泼起来。那么每天清晨,鸟儿们最先醒来,在枝头开起热闹的音乐会,布谷鸟,布谷布谷的打着拍子啊,像个小小的指挥官。 那么麻雀们叽叽喳喳的抢着发言,你一句我一句,想在热烈的讨论。那么突然,一阵清脆的啾啾声响起,那是话梅鸟在独唱啊, 它的歌声又亮又好听,让其他的鸟儿都安静下来倾听。午后,啄木鸟嘟嘟嘟啊敲着树干,像一位认真的打击乐手, 喜鹊喳喳的叫着,从这棵树飞到了那棵树,像是在发布好消息。最神奇的是山谷里的回音,一只鸟儿唱好多,声音跟着应和, 整座山谷都变成了一个天然的音乐厅。傍晚,歌声变得轻柔了,归巢的鸟儿发出满足的咕咕声,雏鸟在窝里发出细细的唧唧声,像在说悄悄话。 当月亮升起时,偶尔还传来了一声悠扬的啼叫。要是夜莺在唱晚安曲呢? 那么最后呀,我们可以用一句话进行总结啊,大自然正是因为有了这些,鸟儿才会变得生机勃勃,充满血绿。
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大自然的声音课后小练笔鸟儿是大自然的歌手,他会在树枝上放声歌,唱着动听的乐曲。当鸟儿唱起歌, 其他动物便开始伴奏,一起唱出动听的歌曲。不同的鸟儿有不同的歌声,不同的场景有不同的音乐。 当鸟妈妈喂小鸟宝宝时,那声音轻轻柔柔的,好似泥喃细雨,让人感受到大自然的温柔。 当鸟儿啄树吃虫时,沉睡的森林都苏醒过来,合奏出一首欢快的乐曲。当鸟儿在树梢上互相交谈时,那声音宛如山间清泉,让人感受到大自然的魅力。

大家好,我是草莓蓉老师,今天我们一起来讲解大自然的声音的课后小练笔。课后小练笔,你听到过哪些美妙的声音?试着写几句话和同学交流,比如鸟儿是大自然的歌手,厨房是一个音乐厅。 那在这里首先我们要明白,我们要确定一个话题,就是只能围绕着一种声音来写。 你写的这个美妙的声音可以是鸟儿发出来的,也可以是从厨房发出来的,但是我们只能够选择其中的一种声音来写,不能说我既写了鸟儿的声音,也写厨房的声音, 还写下雪的声音,这样呢,是不可以的。所以第一点就是我们要确定我们小练笔的话题。第二 二点需要注意的是,我们需要围绕着关键句来进行书写,通过我们的课文的学习,我们看他的每一个自然段都有一个关键句,那我们也可以学着用这样的方法来写我们的小练笔。 第三,因为我们写的就是美妙的声音,所以呢,我们在写的过程当中,可以用上一些女生词来把声音呢描写的更加生动和形象一些。比如说我们给大家举一个例子,我们写雪的声音, 那我们看雪后的院子是一个音乐厅,这就是我的关键句。我下文都是围绕着第一句话来写的,下雪了,雪花落在房顶上,窗户上,干枯的叶子上发出沙沙的声音,沙沙,他就是一个女生 词,我和小伙伴踩在厚厚的鸡血上,发出咯吱咯吱的响声,咯吱咯吱也是你生词对吧?忽然听到咔嚓一声,原来是鸡血压断了树枝,这些声音构成了一场动听的音乐会, 你看我们简简单单的几句话,就把下雪的时候的声音呢,写的非常的生动和具体了。接着我们再给大家提供一个范例,写第二个场景,写厨房。那你们看, 厨房是一个音乐厅,这是我的关键句,我都围绕着这一句话来进行书写。花花花花! 水龙头最先奏响了乐曲,哗哗哗哗,是水龙头发出的声音,把蔬菜水果洗的干干净净,菜刀用铁头功咔嚓咔嚓的把蔬菜切成 成细丝,菜刀发出的声音是咔嚓咔嚓。煤气灶呼呼呼的燃着火焰,煤气灶的声音呼呼,油烟机嗡嗡的响着,油烟机的声音是嗡嗡。于是肉啊,菜呀,各种调料扑通扑通的跳入油锅中, 扑通扑通是下菜下调料的声音,锅里立即噼里啪啦的沸腾起来,做饭炒菜的时候,锅里面发出噼里啪啦的响声。 那你看这样呢,我们就把厨房里的各种声音写的很形象很生动了。好了,今天我们的小练笔就先分享到这了,喜欢我的话别忘了评论、点赞、收藏、关注我,让我带你一起在语文学习上升级打怪呀!

今天我们一起来完成三上第七单元的小练笔,围绕鸟儿是大自然的歌手这句话,写一段优美生动的话,其实呀,写好它一点也不难,老师教大家三步法,轻松就能写出一段两三百字又生动的小练笔。首先呢,是第一步,选一选哪些鸟儿是歌手。 我们先来想一想,大自然里有哪些鸟儿的叫声特别好听,像歌手一样。比如说叽叽喳喳的麻雀,报喜的喜鹊,咕咕咕叫的杜鹃, 歌声清脆的话梅,还有黄鹂白头翁,好多呢,是不是?那你可以先在心里或者是本子上列出你想写的两三种鸟儿。接下来是第二步,加一加,听听他们怎么唱。 选好鸟儿后啊,我们可以给他们的叫声加上合适的拟声词,让读者仿佛真的听见一样。 比如麻雀是啾啾啾,喜鹊是喳喳喳,布谷鸟是不咕不咕,这些生音词一加,句子是不是马上就活泼起来了?接下来是第三步,变一变,你可以用修辞让句子更生动, 那我们可以用上比喻啦,拟人啦,或者是排比等等修思手法。比如说麻雀啾啾叫着,像一群活泼的小合唱团正在枝头举办热闹的音乐会。 喜鹊喳喳的聊天,好像几个小评委在争论谁唱的最动听。布谷鸟的歌声可真丰富,有的清脆,有的悠扬,有的嘹亮,他们正在尽情的展示自己的歌喉呢。那么我们把他们写在一起就成了这样一段话, 鸟儿是大自然的歌手,听麻雀啾啾的唱着,像一群活力十足的小小歌唱家聚在枝头开启了音乐会,喜鹊喳喳的应和着,仿佛在热烈讨论谁是今天的最佳歌手。 那边不孤鸟也不孤不孤的加入了合唱,歌声有的清脆,有的悠扬,此起彼伏,各种各样的鸟鸣声聚在一起,仿佛奏响了一首美妙的大自然交响曲。看,是不是很简单,记住,选鸟儿加声音,用修辞,你也快来试试吧!


风是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴, 当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶有不一样的声音,不一样的季节有不一样的音乐。 当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细雨,让人感受到大自然的温柔。 当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量, 令人感受到大自然的威力。水也是大自然的音乐家,下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。 小雨滴悄悄打打,一场热闹的音乐会便开始了。 滴滴答答,叮叮咚咚,所有的树林,树林里的每片树叶,所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。 当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌。小溪匆匆流向河流,河流潺潺 流向大海,大海哗哗,汹涌澎湃,从一首轻快的山中小曲唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

yeah! 谢谢谢谢, 醒醒醒醒, 行行行行行。