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二年级语文上册第二十课误在哪里?这篇课文当中有哪些重要知识点需要孩子们掌握的呢?家长一定要关注,收藏起来,给孩子预习或者复习的时候去看一看 物在哪里。这是一篇童话故事,课文运用拟人的手法,将物这一人们熟悉的自然现象描述成淘气孩子和世界捉迷藏的故事。 作者赋予物以孩子式的语言,把大雾笼罩称作雾,藏起了一切。把云开雾散称作雾,藏起自己,显得生动有趣。 好,我们先看课题,雾在哪里?雾是什么呀?雾是一种常见的自然现象,这里家长可以提问孩子,除了雾,你还知道哪些自然现象呢?常见的自然现象还有雨、霜、 冰雹、雪等等,孩子要能说出来。好,下面看课文第一自然段,从前有一片雾,他是个淘气的孩子。好,我们要知道,他是一个中心句,他起到总领全文的作用,他交代了故事的主人公 悟和他的这个性格特点,是淘气的这样子一个特点。好,那么这一句我们还要知道,他运用了拟人的手法来写的啊,把悟当成一个淘气的孩子来写。 好。有一天,雾飞到海上,海上是雾最一开始在的地方,我要把大海藏起来, 那么大海是他藏的第一个地方,于是他把大海藏了起来,无论是海水、船只,还是蓝色的远方都看不见了。这里有一个重要的知识点啊,句子的仿写,他会考到 无论是还是都啊,你要用会用它来仿写句子,比如说,无论是刮风还是下雨,爸爸都坚持去锻炼。 这里孩子们一定要重点关注,现在我要把天空连同太阳一起藏起来,那么这里的天空 连同太阳是物藏起的第二个地方。连同也需要你特别注意的。连同的意思呢?是连和的意思,这里会经常考到你连同造句要会造,比如说妈妈让我把针线连同剪刀一起递给他。这里也需要重点关注一下。 煞时,四周变暗了,煞时是什么意思?煞时就是极短的时间,瞬间的意思啊,无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。好,这个无论是还是 都又出现了一次。雾来到岸边啊,那么雾由原来在海上来到了岸边,现在我要把海岸藏起来,那么海岸是雾藏起来的第二个地方。 物把海岸藏了起来,同时也把城市藏了起来,那么城市是物藏起来的第四个地方, 房屋、街道、树木、桥梁,甚至行人和小黑猫。雾把一切都藏了起来,什么都看不见了。这里的甚至是指更进一层的意思,这个甚请你要注意,它是一个前鼻音, 他躲到城市的上空说道,现在我该把谁藏起来呢?看来再也没有可藏的了。这里其实也是为夏文做了一个铺垫,因为雾,他把一切都藏起来了,没什么好藏的了, 所以下面他要把自己藏起来。不久,大海连同船只,天空连同太阳,海岸连同城市,街道连同房屋和桥梁。这个地方运用了排比的手法,写出雾散之后,所有景物都显现出来的样子。 好,路上走着行人,小黑猫也出现了,他摇着尾巴悠闲的散步。好,这里请你积累一个词语搭配怎样的散步,哎,悠闲的散步,这里呢,运用了一个拟人的手法啊,悠闲的散步是人的一个行为, 这里把小花猫当做人来写啊,显得特别的生动有趣。那这里家长可以再提问,孩子,那雾消失之后,除了这些变化,还会有什么变化呢?比如 比如说想象一下,路上走着行人,小黄狗也出现了,他摇着尾巴开心的跑来跑去。 还比如说路上走着行人,小燕子也出现了,他拍拍翅膀,快活的飞向蓝天啊。这里家长可以注意啊,培养孩子这种拓展想象能力。 物呢,消失了,不知到哪里去了啊,这是一个社问句,什么叫社问句呢?社问句就是有问有答啊,前面他在问,后面他在答啊,自问自答,同时这一句说不知到哪里去了,其实也就点名了我们文章的题目,物在哪里, 那整篇文章已经学完了。在这最后,家长可以告诉孩子,物为什么会消失啊,是因为太阳 出来后,地面的温度逐渐升高,雾就会被蒸发掉,所以就消失了。 那细心的同学一定会发现,在文章的第三、四、六自然段,他们的结构都是比较相似的啊,他们一开始都是悟说的话,然后悟把什么藏起来了,接着又写藏起来之后的景色好,这是结构方面的相似性。 我们来看这篇课文的二类字啊,老师用黄色笔涂出来的就是他们的部首,二类字呢,需要孩子们要会注音, 会口头组词啊,会运用。那么这篇课文当中呢,还有一些近反义词,需要孩子们去了解掌握的啊,近义词有淘气,调皮,无论不论一切,所有, 散步漫步,那反义词暗明从前以后,悠闲忙碌消失出现,那么这些呢,都是需要孩子们去积累的, 那这里还有三个多音字,也是需要你们去做积累的,因为我们语言的学习啊,就是靠日复一日的积累的。好三个多音字, 散散步,散散漫,切一切,切切菜, 论议,论论论语。好,下面我们来看课后喜题啊,他让你朗读课文,读好物说话时的语气,这里我们要抓住物这种淘气的特征去朗读。 那第二题让你照样子说一说,物都把什么藏起来了,藏起来之后的景色是 什么样子的。好,那么我们可以说雾把树林藏了起来,无论是百灵鸟,小松鼠,还是奔跑的梅花鹿,都看不见了。 同学们也可以啊,再发挥自己的想象力去说一说啊,注意用用上这个无论是还是和都的句式去说课文,说物是个淘气的孩子,在你眼里物又是什么呢? 我们可以这样说,在我眼里物是神奇的魔法师,他一挥魔法棒,天地之间顿时就变了样,像童话世界一样美妙啊,这个供孩子们去参考啊,孩子们可以发挥自己的想象力啊,去说一说,好,这节课你都能掌握。

同学们好,今天我们一起预习课,文物在哪里?首先这是一篇童话故事,通过描写不同地方的物件,生动形象的表现了自然现象的奇妙。 在朗读课文时,我们可以想象悟淘气的样子,读出悟说话时的语气,能够仿照课文立句,说说悟来的时候的景色。 识字、写字、组词积累。课文中出现的行进字、多音字、反义词、近词积累。


雾在哪里? 从前有一片雾,他是个淘气的孩子, 有一天雾飞到海上,我要把大海藏起来,于是他把大海藏了起来, 无论是海水、船只还是蓝色的远方都看不见了。 现在我要把天空连同太阳一起藏起来,于是他把天空连同太阳 想一起藏了起来。霎时四周变暗了,无论是天空还是天空中的太阳都看不见了。 雾来到岸边,现在我要把海岸藏起来。雾把海岸藏了起来,同时也把城市藏了起来, 房屋、街道、树木、桥梁,甚至行人和小黑猫。雾把一切都藏了起来,什么都看不见了。 他躲到城市的上空说到,现在我该把谁藏起来呢? 看来再也没有可藏的了,我要把自己藏起来。 不久,大海连同船只,天空连同太阳, 海岸连同城市街道连同房屋和桥梁都露出来了。路上走着行人,小 黑猫也出现了,它摇着黑尾巴悠闲的散步。 雾呢,消失了,不知到哪里去了。

近义词,淘气,对顽皮,煞时,对钝时,一切,对所有。悠闲,对清闲,散步,对漫步,消失,对 消失。反义词,长对路,远,对近,暗对亮,淘气,对乖巧出现,对消失。悠闲,对忙碌。 词语搭配什么的,孩子淘气什么的,大海蓝色什么的。散步,悠闲词语解释,霎时的意思是极短时间不一会, 甚至的意思是强调突出的势力,有更进一层的意思。悠闲的意思是闲,是自得,消失的意思是逐渐减少,以至于没有。你们学会了吗?