初二年级上册美术第10课怎么画

今天带大家看看我们画室里是如何完成一幅白桦林湖畔的风景油画的。首先用铅笔起型， 勾勒出大致的轮廓，接着用白色颜料覆盖画面，然后开始上色，从天空的颜色开始画起， 接着是湖面、山坡以及白桦林，注意颜色的过渡要自然和谐。最后用细笔勾勒出白桦树的树干和树枝的纹理，一幅美丽的白桦林湖畔风景油画就完成了，是不是很简单呢？喜欢画画的朋友们赶紧动手试试吧！

这张初二女孩的素描近乎作品整体水平，远超同阶段平均水准，能看出扎实的基础和良好的观察能力。具体亮点与可提升点如下，优点一、 形体塑造扎实，桃冠的体积感苹果的球形体积表现到位，轮廓线与结构线结合自然，没有出现形飘形散的问题，能准确把握物体的比例与透视关系。二、明暗层次丰富。画面的黑白灰关系清晰，桃冠的明暗交界线反光投影过度自然，衬布的褶皱虚实处理得当， 体现出对光影规律的理解。三、质感表现细腻，陶罐的粗糙、陶瓷质感、水果的果肉质感，衬布的布料质感区分明确，笔触运用贴合物体本身的材质特性，细节刻画如苹果的果蒂也很用心。四、构图稳定和谐，主体陶罐居中，水果与衬布的摆放形成自然的视觉动线，画面疏密，主次关系处理合理，没有拥挤或空荡的问题。 可提升点。一、细节刻画的主次右侧切开的苹果内部纹理可以再精减，避免次要物体的细节抢过主体逃关的视觉重心。二、空间纵深感桌面的透视和衬布的前后虚实对比可再加强，让画面的空间层次更突出。三、笔处的统一性 部分衬布的笔处稍显琐碎，可尝试用更整体的排线方式强化画面的整体感。整体而言，作为初二学生的作品，能达到这样的造型能力和光影把控力非常难得，后续若在画面整体节奏和空间表现上再做打磨，会更出彩。