三年级第七单元情境素养卷怎么写

呼叫板新四上，新情境新趋势，素养提升卷来了！这套试卷专为四年级的学生量身打造，它不仅包含了听力和笔试部分，还特别注重口语表达的练习， 通过多样化的题型和场景设置，全面提升学生的语言运用能力和综合素质。关注我不迷路！

自上第七单元词句段运用这道题考试经常出现，而且考法相当灵活，可能会出句式转换题，让你换种说法，意思不变。还有可能出现课本原题的形式，给你一个情境，让你用陈述或者反问的语气来写句子 来看题。首先分析这两组例句，这两组例句表达的意思呢，是一样的，但是表达的形式却不同，主要表现在标点符号、疑问词和否定词上。 每组第一个例句都是反问句，第二个例句都是陈述句，反问句的语气比陈述句更加强烈，用于突出、强调或者是增强说服力的情境中。像第一组例句中，谁又敢怎么样呢？用反问加强语气，感情色彩比较强烈，更加能表现出人们愤怒的情绪。 而第二个句子谁也不敢怎么样，语气平缓，表达效果没有第一句强烈，但意思呢，都是一样的。那同样的，第二组的第一句，用反问的形式表达肯定的意思，比第二句更加的语气强烈。 不管是陈述句还是反问句，这两种形式呢，我们都要会灵活运用。那接下来呢，我们就仿照例句的样子，把后面给出的两个情境补充完整。先来看第一个情境，小明在公共场合乱丢垃圾， 还说反正有清洁工打扫，你提醒他说，那如果是反问句就可以说，难道有清洁工打扫就可以乱扔垃圾吗？那如果写陈述句呢，就是有清洁工打扫，也不应该乱扔垃圾。第二个情境， 过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点不敢相信的说，如果是反问句，那就是这个礼物竟然是送给我的。 另外呢，考试如果是考你陈述句和反问句的句式转换题，例如陈述句改反问句。记住三原则，第一， 肯定变否定否定变肯定是改，不是能改不能。第二，加反问词和句末语气词。反问词啊，像难道怎么怎能等等句末语气词呢？比如说吗呢？等等。那第三，句号变问号， 那相反呀，如果让你把反问句改成陈述句，也是三原则，第一，去掉反问词和句末语气词。第二，否定变肯定，肯定变否定。例如，难道不改成就怎么会改成不会。最后第三，问号变句号，你学会了吗？