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二年级语文第七单元拟人句练习而是拟人句把事物当做人来写,根据事物的动作状态联想到人的对应表现。下列句子没有把事物当做人来写的,是哪一项? a。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天 b。 月亮害羞地躲到了云层里 c。 美丽的菊花在秋雨里频频点头 d。 水仙花穿着一件白色的 衣服答案是 a。 因为 a 里面没有人的对应表现 b 里面有害羞和躲,是人的表现 c 里面有点头,是人的表现 d 里面有穿着,是人的表现,所以答案是 a。 按要求完成练习。 小鸟在树上叫着,改写成拟人句,小鸟在树上唱歌, 雪花在空中飘着。改写成拟人句,雪花在空中散步,树叶在风中摇摆。改写成拟人句,树叶在空中翩翩起舞,调皮的鱼儿在玩捉迷藏,太阳公公露出灿烂的笑容。

写孩子课后扩句练习,在原句末尾的核心名词前补充修饰词,可以起到强调作用,让句子变得更形象。具体描写,自然种子长成了小苗,嫩绿嫩绿的小苗, 池塘里开满了荷花,亭亭玉立的荷花描写生活。妈妈做了一个蛋糕,香喷喷的蛋糕, 爸爸在看书,一本又大又厚的书描写,校园教室里传来读书声,清脆响亮的读书声。我们班是一个大家庭,团结友爱的大家庭。

学孩子课后习题,小鸟飞向了天空小鸟飞向了天空。很蓝很蓝的天空。花儿开出了花朵花儿开出了花朵。很香很香的花朵。 蝴蝶停在了一朵花上蝴蝶停在了一朵花上,一朵鲜艳的花上。小鱼游进了一片水草里小鱼游进了一片水草里。一片翠绿的水草里。

二年级语文第七单元就考这些,吃透稳!上班季前三,第七单元十三大考点。归类整理了本单元需掌握的字词、句子、仿写课文重点 古诗要会背,默注式和翻译都要掌握,课文中心思想要牢记。单元考点,通关练习、巩固复习,查漏补缺。语文原地提升练习、仿写句子、看图说话。泛文单元测试卷都整理好了,完整版可打印。

以下词语描写的景象,云开雾散,指云雾消失,天气转晴。景象。描写清晨山间的云雾渐渐散去,露出了远处清脆的山风。 微风习习,指微弱的风轻轻的吹着。景象。描写夏天傍晚,微风习习吹过,带来丝丝凉意。 冰天雪地,指冰雪漫天盖地,形容非常寒冷。景象。描写在寒冷的冬天,大地被冰雪覆盖,一片冰天雪地的景象。 风雨交加,指风和雨同时袭来,形容天气十分恶劣。景象。描写夜晚风雨交加,雷声轰鸣,让人难以入睡。 云雾缭绕,指云雾很浓,回环旋转不散。景象。描写山间云雾缭绕,仿佛仙境,让人陶醉。 寒风呼啸,指寒冷的风猛烈的吹,发出响亮的声音。景象。描写寒风呼呼的吹,冻得树枝乱晃,脸也冷冷的。 鹅毛大雪,指向鹅毛一样又大又轻的雪花飘落,形容雪下的很大。景象。描写早晨起来,鹅毛大雪纷纷飘落,整个世界一片雪白。 电闪雷鸣,指雷电交加,即将下大雨的样子。比利声势很大。景象。描写暴雨来临前,天空电闪雷鸣,让人心惊胆战。

无论是香蕉还是苹果,我都喜欢吃。无论是小狗还是小猫,都很可爱。无论是大人还是小孩,都要讲诚信。 无论是漫画书还是故事书,我都喜欢读。无论是刮风还是下雨,我都要去上学。

我的妈妈有时候很严厉,有时候很温柔。小鸟在天空中飞翔,在森林里唱歌,在屋檐下躲雨,在大树上捉虫。准备这本同步句子仿写, 把二年级上下册要求掌握的句子都整理了,每天晨读十分钟,掌握句式基本功,考试不丢分,还能提升语言表达能力。安排起来吧!

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重点句子仿写,每当就每当弟弟生病的时候,妈妈就会陪着他,照顾他。一手一手,我一手端着碗,一手拿着筷子认真的吃饭。一边一边, 我一边唱歌一边跳舞,像什么似的,弟弟的鞋子像鸟窝似的,暖和极了,越发冬天到了,天气越发冷了,更加我坚信祖国的明天会更加美好。

江雪这首诗表现了诗人孤傲与坚强不屈的精神。敕勒歌抒发了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。物在哪里,表达了作者对大自然的喜爱之情。 雪孩子赞扬了雪孩子是一个勇敢善良、舍己救人的好孩子夜宿山寺时山林高处的独特感受。


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