三新联考24年语文怎么写

一起来看看江西省高一十二月三星联考各城市头部高中神仙打架刚刚结束的语文试卷及答案，感觉难度怎么样？

为南昌高三的家长，孩子的语文成绩是否在一百二十分左右陷入停滞？这次三线联考将直接揭示高考前关键提分窗口的突破方向。本次考试将凸显三大命题特点，文本理解要求立体化，文学作品阅读需要把握多重意蕴， 论述类文本需要理清复杂逻辑链条。答题精准度要求升级评分标准，更注重关键词 精准提取与逻辑层次清晰呈现。写作考察聚焦时代性，注重对现实问题的深度思考与个性化表达。这次考试的核心价值在于 检验孩子是否具备从答题者到应对思维理解者的转变能力。这种思维层次的跃升，是冲击一百三十五分以上的高分区的关键， 更是冲击阶段效果显著的提分路径。特别值得注意的是，本次考试将充分体现二零二五年高考命题精神， 堪称一次高水平的实战寓言。我们特别整理了高考语文冲刺核心资料，包含新趋势题型破解法、 精准答题规范模板及热点作文速成指南。如有需要的家长请私信。语文冲刺我是廖晓，关注我，用南昌教育做个明白家长！

同学们好，今天我们来学习三上语文第二十四课，一定要争气。这篇课文的主人公是铜帝州。铜帝州，浙江银县人，中国实验胎学家。他是中国实验胎学开创者之一。 文章作者张切。原文讲述了铜帝州青少年时期励志为自己、为祖国争气而勤奋学习、刻苦钻研的两件事，表现了他自尊、自强、自立的民族精神。 来看正文。第一自然段同济州是我国著名的生物学家，长期从事科学研究，取得了卓著的成就。他出生在浙江省一个偏僻的山村里，小时候家里不富裕，只能一边帮家里做农活，一边跟父亲念点书。 这段介绍了桐棣州的身份成就和童年生活背景。本段中卓著一词的解释卓著优异而显著，超出一般水平。偏僻离城市或中心区远，交通不便。 来看这句话，他出生在浙江省一个偏僻的山村里，小时候家里不富裕，只能一边帮家里做农活，一边跟父亲念点书。 这句话描述了铜帝州艰苦的成长环境，为厚文描写他坚韧不拔的品质做铺垫。 第二自然段同弟周十七岁进入当地的一所中学读书，由于文化基础差，他学习很吃力。第一学期期末考试平均成绩才四十五分，校长要他退学或降级， 经过童帝周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。第二学期，童帝周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书， 值班老师发现后关了路灯，让他进屋睡觉，他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。 经过半年的努力，他的各科成绩都赶了上来，几何还考了满分。同地洲看着成绩单，心想，一定要争气，我并不比别人笨，别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。这段写了同地洲高中时期的学习经历， 本段中文化基础差，学习很吃力，平均成绩才四十五分。由于这几个因素，校长劝他退学或降级。 但是铜锣粥再三恳求，再三恳求是一次又一次诚恳的请求，表现出他求学的心情，非常迫切，特别渴望和热爱学习。 我们来看一下校长同意他在跟班，那铜帝洲是怎样来珍惜这个难得的学习机会呢？ 我们来看早晨，天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书。这两句描写铜帝洲刻苦学习时的情景，展现了他争分夺秒、勤奋努力的学习精神。 再看这句，值班老师发现后关了路灯让他进屋睡觉，他趁老师不注意，又溜到厕所外的路灯下学习。 这句话也展现了铜帝州刻苦努力、热爱学习的品质。同学们，我们看到铜帝州这么刻苦努力，珍惜学习的机会，我们是不是更加要珍惜学习的机会呀？ 来看下一句，铜锣舟看着成绩单，心想，一定要争气，我并不比别人笨，别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。 这里第一次出现一定要争气这几个字，这句话是心里描写，呼应课文题目，点名文章主旨，做人一定要争气。 第三自然段，同济州二十八岁的时候得到亲友资助，去比利时留学，跟随欧洲很有名的生物学教授学习，一起学习的还有其他国家的学生。 那时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国学生常常被外国同学瞧不起。 这段写同济州在国外留学时，下定决心要争气。 本段第二次出现，一定要争气。来看这句话，铜帝州暗暗下决心，一定要为中国人争气。这句话体现了铜帝州强烈的民族自尊心和爱国之情。 本段中有一个词语，资助，资助的意思是用财务帮助。 第四自然段，那位教授要做一项实验，需要剥离青蛙卵的外膜，这是观察卵细胞形态结构和发育过程的关键环节。 工作的难度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致，多年来没人能够做成。铜帝舟不声不响的刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。教授兴奋的说，铜帝舟真行！ 这段写同济州经过努力取得了实验的成功。来看这句话，工作的难度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致，多年来没人能够做成。这句话体现了玻璃实验难度非常大。 但铜帝周不声不响的刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。不声不响刻苦钻研，反复实践。这些词语可以看出铜帝周在科研中的专注与坚持。 本段中词语解释，剥离，指脱落分开。第五自然段， 青蛙卵外膜的成功玻璃震惊了欧洲同行，铜帝舟激动地想，一定要争气，中国人并不比外国人笨，外国人认为很难办到的事，我们中国人经过努力照样能办到。 这段写铜帝州实验的成功让他激动振奋。这句青蛙卵外膜的成功玻璃震惊了欧洲同行，震惊，震惊一词突出了此实验的影响之大。 下一句一定要争气，中国人并不比外国人笨。这里第三次出现一定要争气。这句话也是心里描写，体现了铜帝州的爱国情怀、坚定信念和顽强毅力。 第六自然段一定要争气这句话一直激励着铜帝州向科学的高峰不断攀登。 第六段是全书的总结，本段有一句比喻向科学的高峰不断攀登，把科学比作高峰，需要不断的向上攀登。 我们还发现这段中第四次出现一定要争气这句话交代这句话是铜帝州取得科学成就的重要动力。 总览全书我们会发现，文章中总共四次出现了一定要争气。这句话每次出现的经历都不相同， 第一次一定要争气，我并不比别人笨。这句话表明铜帝州要为自己争气。 第二次出现是铜锣舟，在国外学习时经常被外国学生瞧不起，所以他暗暗下决心要为中国人争气，此时他代表的是中国人，而不只是他自己。第三次一定要争气出现在玻璃实验成功之后， 他觉得此时中国人也很强大，并不比外国人笨。玻璃实验振奋了中国人的士气。 第四次出现了一定要争气这句话是同理周内心的一个动力， 同学们可以在课文中找一找这几次的一定要争气。同理周是怎样争气的， 现在我们来学习一下课后生字，先看蓝色通道的生字，我们给生字组词， 欲富裕充裕差差评差生 均均匀平均资，资本资金欧欧洲欧盟洲，亚洲绿洲 授授权寿命项项目强项验，检验验证构，机构构建，耐耐力，忍耐 力，激励鼓励。来看方格内的生字，念，上下结构，想念思念 差。半包围结构，差进差评考，半包围结构，考试思考 是左右结构，尝试鄙视均，左右结构均贪均衡退，半包围结构，退下后退 努，上下结构，努力努嘴单上下结构，单元孤单留，上下结构，留下停留 度。半包围结构，温度度数奋，上下结构，奋力勤奋。 方格内的生字，差好，这两个字都是半包围结构，他们的偏旁，不要记错了， 单上下结构这个字，他的偏旁是上面的倒八 粪。上下结构这个字上面一个大，下面一个田，很容易看成是半包围结构，但它的偏旁是上面的大字，属于上下结构。同学们今天的课程就学到这里。

同学们大家好，今天带大家一起来分析一下我们二四年三星联考的高一物理试卷。 这张试卷的话，我们先说说它的整体情况，考察的范围是 b、 c、 o、 e 的 前三张，整体的知识覆盖面的话还是很广的，重点难点和易错点都非常的精准， 基本功如果比较扎实的同学，其实考八十分还是不难的，但是冲刺九十分难度还是比较大，基础薄落的这个同学的话很容易就不及格。这张试卷的话总共参考的这个学校有三百六十所左右， 然后这次划线的这个特控线的物理分数是仅有四十六分，本科仅有三十分。所以这张试卷的话，可以明显的看到我们与同龄人之间的一个差距，也为我们后续的这个学习提供了有效的一个参考。 好，现在我们看到具体的一个题型的分析，首先看到选择题，前五题的话，这里主要就是侧重考察基础概念。 第一题主要就是考察了我们位仪和路程的时量标量的区别。第二题和第四题考察的类型是一样的，都是考察这个图像的问题，一个是位仪和时间的图像，一个是速度和时间的图像 啊。第三题的话，我们是一个弹力的一个考点，主要是弹力的这个产生与性质。 第五题是刹车的问题，核心就是要我们判断刹车总时间，再计算位和速度。 第六题和第七题难度的话就提升了一点了。第六题主要是考察了我们胡克定律与连接体匀速运动的场景。第七题是以风声为模型，需结合受力平衡分析风速变化对拉力和角度的影响。 好，我们再看到多选择题，多选择题的话，整体来讲题目的综合性还是很强的。第八题涉及到的是这个弹簧与斜面的受力分析， 我们要计算弹簧进度系数与摩擦力。第九题的话是围绕木块静止时的受力变化来展开。第十题的话是立体受力分析，这里我们讲的是立体的，也是最近几年的这个考察的一个热门啊， 还考察到了我们一个空间的思维。好，我们再看到实验题，实验题的话题型还是比较常常规的啊。第十一题的话，主要是考察一个啊重垂下落测加速度的实验。 第十二题的话是考察我们立的平行四边形定则的一个实验。最后看到大题目计算题。 十三题的话，我们考察的是数值上抛运动也是一个基础的必考点，前两问的话还是比较简单的。第三问其实已经考察到了斜抛的知识点了，很多学生如果说读题不透彻的话，很容易丢分。好，再看到十四题， 十四题的话就是我们共点力平衡和连接体的问题，也是我们高频的考点，解析的关键在于灵活选举这个研究对象，对整体和局部进行一个受力分析。 好，最后一题，这里是以超车加塞为实际场景，考察追击相遇的问题。这一题我们也考过很多次了，其实 第一问的话其实是一个送分题，后面两问我们要分析这个多过程的运动，还要结合临界条件判断这个相遇情况， 所以对学生的一个分析和解析能力要求还是很高的，这一题的话也是我们拉开差距的一个关键题。好，这就是一个整体试卷的一个情况，谢谢大家的观看。

老师可以预测二六年高考作文吗？我要不要告诉他，高考作文不管谁出题，不论怎么考，大方向都是固定的，就是这八个，不信你看。家国情怀二五年考了，科技创新二四年考了， 文化自信二十三年考了，所以咱们二零届高三同学就按照这八个方向准备素材就行了，他都是在这里面变换样，换角度来考。如果孩子不会写，或者挤不出时间整理素材，都可以直接看这套一年刚出的二零二六高考作文冲刺热点考点素材。一年已经连续十五年都巧遇了中高考作文 八个大方向，一年全都整理好了最新的热点素材，并且做了详细的解读分析，教孩子怎么把这些素材巧妙的融入到文章里，打动阅卷老师。还有二十个热考新题，预测话题角度、利益、重点、写作方向也都梳理的明明白白， 后面还有高分范文，他的高分金句，多分亮点也都分析的清清楚楚。孩子把这些背下来，考试的时候直接套用仿写，阅卷老师找不出任何理由不给高分，还没有准备的可要抓紧了，好好加油，高考成功！

哈喽，宝贝们，大家好呀，我是你们的语文老师子涵老师。今天呢，我们来继续讲辽宁名校联盟联考的诗词鉴赏题， 这是一道典型的对比阅读题，描写的都是音乐，那么对于音乐的描写的诗歌，我们可以立刻马上联想到高一学的琵琶行，因为琵琶行呢，就是一部古典音乐描写手法大全，所以呢，在这里呢，我会和琵琶行进行一个对应的 讲解，因为这道题呢，是一道非常好的教考衔接的范例，它清晰的展示了课内精读的课内古诗文，是我们应对高考最核心，最有效的知识储备和答题的工具。那我们掌握了琵琶行之中描写音乐的核心方法，这类考题也就能迎刃而解了。 好，我们来看这两首诗，第一首听董大谈胡家生，节选唐李琦。那么看题目就非常简单了，就是听董大谈胡家。通过题目我们来判断这首诗的描写对象就是琴声，所以我们 每一句诗前面的主语都是琴声，这是重点，琴声是全诗 的主语，我们把握住了每一句的主语，这样的话，我们翻译会非常简单啊。我们先来看一下前三句，董夫子通神明身松窃听来妖精 翻译出来，董夫子就是勤实，董大，董大的勤意呢，能通达神明，引得深林之中的妖精都偷偷来聆听，那么通神， 那么通神明来来妖精用了一个夸张的手法，他极严勤意的出神入化，有非人间的感染力，那么也砥定了全诗 奇幻的色彩啊。好，那我们来看下面，延迟更速，接应手将往复玄如有情，那么翻译出来就是情声， 时缓时快，都非常的得心应手，旋律呢，往复回旋，仿佛蕴涵着深厚的情感，那么这里面是直接去描写演奏的技巧和音乐的韵律， 迟速网旋准确抓住了音乐节奏和旋律的特点。那么这里能看出来什么呢？能看出来进一步对董夫子的琴技进行展开的描写啊，它是相当于承接上文。 你不说董夫子，他的记忆通，神明妖精都来听吗？那么为什么呢？哎，因为啊，他无论弹快弹慢都得行应手，他的琴的旋律呢，往复回旋，就好像有深切的情感一样，所以神明通晓了，妖精也来听了啊，他是一个承上的，一个作用。好，我们来看下一句， 空山白鸟散还河，万里浮云殷且晴。哎，你说老师明明不是要写琴声吗？这里面怎么出现了 空山百鸟，万里浮云呢？怎么出现了画面呢？哎，他是用画面，也就是视觉，也就是听觉，用视觉来写听觉，这是一个什么手法？ 对，这是一个通感的手法，通感是感官的比喻，感官的挪移转换。那么我就马上想到白居易琵琶行的这一句， 剑关英宇花底滑，幽夜泉流冰下难。冰泉冷，涩弦凝绝，凝绝不同声赞惜花底滑，冰下难，它都是以触觉来去写 视觉。滑是触觉，对吧？冰下包括冷色，冷也是触，也是触觉，是温度嘛，对吧？温度，触觉就是你皮肤感受到的，所以它是用触觉来去写听觉，也是同感。哎，那你看，我们这联系到了，对吧？联系到了，我们的这个琵琶形。好，我们来看下面啊， 思酸除厌失群业，断绝胡儿恋母声。哎，你说老师，这不还是写琴声吗？怎么又写成除厌了，怎么又写胡儿了呢？那我们记住啊，把主语，永远把主语琴声带进去 说琴声。哎，你会发现，加上琴声了，好像少一个词，加上一个词是不特别的通顺。琴声好像 尸群除焰，在夜晚发出酸楚的哀鸣，又好像胡儿与母亲诀别时哭声断咒断的悲切。这是一个比喻，而是一个什么比喻呢？它是一个借喻， 没有出现本体和比喻体词。你说老师，本体在哪呢？本体就是我们题目所体，本体就是我们题目里的弹胡，加声就是琴声。 ok， 好， 那么我们在这里面运用了什么手法呢？运用了比喻的修辞手法。琵琶行里面呢，大弦曹操如己语，小弦切切如思雨， 曹操切切错杂谈，大珠小珠落玉盘银屏炸破水江泵。那么这个也是比喻的手法， ok， 用己语思雨，朱熹论 诸洛，玉盘银屏破裂，刀枪撞击，来去比喻不同的情声。那么这个如啊，大弦曹操如急雨，小弦侧如急雨，这都是明玉吗？对不对？这个就很明显是借玉了， 都是借寓了。 ok， 那 我们联系琵琶行，你会发现啊，听懂大家弹呼加声就很好理解了啊，好，我们来看下面，川为径其波，鸟亦霸其名。这里面写啥了？写了一个环境啊，宝贝们，是不是个环境描写啊， 对吧？好，这一曲吧，听谈完了，川，川就是水吗？是吧， 江河都为之平息波澜，鸟儿也停止了鸣叫。好，这一句让我们想到了琵琶行，特别像哪一句啊？ 哎，对了，东传西访巧无言，惟见江心秋月白啊，是不是这一句 环境的烘托和侧面描写？这怎么，怎么没写到这一句，让我给删了？好，那么音乐结束之后不直接说太好了， bravo， 他的太妙了，而是写周围船上的寂静和江心的明月，用环境的静谧来烘托出听者的心神震撼，沉醉其中的感慨。所以这叫侧面描写，环境烘托。那你我们来看一下，听董大弹胡家声是不是也是 同样的呀，同样的手法呀。不直接写你的董大弹这个胡家生的琴声有多美，而是写自然界都为之静默了，用无声来衬有声，突出了琴声的巨大的 魅力。所以呢，他是侧面环境的侧面的烘托。这里面去写音乐都用了什么样的手法？运用了通感，运用了比喻，用了侧面衬托，侧面的烘托，运用了侧面的烘托，而且他都是出自， 而且都在白居易琵琶行里面，我们都学过，所以这题你不应该不会。 为什么？如果你不会了，就说明你课内的古诗词，古诗文你学的不过关，你只会背，你没有把握住它里面运用的手法，运用的意向，运用的通用点等等一系列的内容。 所以如果这个不会的话，大家赶紧回去拿出我们的语文课本，从头去复习，特别是高三的学生，抓紧时间啊，看初夏的注解，或者是整一本课那个古诗文全解呀，文言文全解，去仔细的去看，来看。 ok， 好， 我们来看下面。啊 啊，我听到闻，是听吗？听到林传有吹笛的声音，所以，哎，这里面我们的主角主语就是笛声， 我们要把这个主语带进去啊，找主语定主干，对吧？然后字连句，这个为这个诗歌，我们就给它翻译出来了，所以诗歌翻译的方法是非常简单的啊。好，我们来进行翻译。江空月寒露华白，何人船头夜吹笛。江面空阔月色清寒 露水晶莹洁白。老师都是把单字组成双字啊，因为我们文无论是诗歌还是文言文，他都是单音节的字，我们要把单音节的字用组词大法啊，来组成双音节的词，这样的话就是咱们遇到 单音节的字，咱就直接一个组词就可以了。江面空阔江空嘛，江面空阔，月寒月色清寒露华白露水晶莹洁白啊。何人船头夜吹笛？是谁在船头深夜吹笛呢？哎，那我们这里面 江空、月寒、白鹭 这三个意向，你会发现他营造了一个什么意境啊？营造了一个老师的意境大法，悲悲的意境的必备四个字儿，寒冷凄清。所以整个的意境是寒冷凄清， 寒冷凄清的意境，所以它构成了一幅空寂的寒冷凄清的秋江夜月图。那么也为引出，也为了全全诗奠定定了这种孤寂悲凉的基调，也引出了笛声。好，那么在这样的环境下，我们的 笛声是什么样的呢？下面就要去写笛声了。参参丝楚调转无音，定是江南远行客。 什么意思？说这个主语仍然是笛声啊，笛声参差起伏错落， 参差不平吗？那就起起伏伏吗？对吧？从楚调转为了无音，那么吹笛的人一定是远行万里的江南游子，江南远行客，客就是游子客居他乡的人。 那么你看参差处调转无音，而且他说他通过直接的描写，他推断出来这个吹笛的人是江南，定是江南远行客， 让我们联想到什么？由音乐风格预测到演奏者的身份，这像不像我们琵琶行里呢？未成曲调先有情，四素平生不得志啊，是不很像啊？好，我们再来看江南万里不归家，底里分明说并华 说，我远隔江南万里都不能回家呀。我的笛声里面分明在诉说着游子的双鬓以生华发，鬓就头发华就是白发的意思，就白了的意思。所以就说明这里面的 吹笛的人，他已经在外面的，吹笛的人他已经在外面漂泊动荡，容颜衰老，人生迟暮了。 ok， 那 么你会发现这里面用了什么手法？笛子分明再说，而且江南万里不归家都是他的一个想象，包括前面定式也是想象，所以他有个手法叫想象 联想预测嘛。 ok， 而且这个嘀里分明说分，嘀里分明说并划，笛子好像在说话，它还用用什么说法啊？ 拟人的修辞手法，所以这一句意味联想和拟人。诗人将笛声具体化，认为笛声在说着游子的乡愁和衰老，这是对音乐情感和内涵的一个直接的解读。 笛诗人直接将笛声就翻译了，他能听出来，他能从这个笛声里面听出来游子的乡愁和衰老之谈，那是不是就 诗人和演奏者，听者和演奏者就产生了一个情感的共鸣啊？哎，好像，那你为什么能听出来呢？他是不是诗人杨姬，他也是江南远行客呢？是不有一种同是天涯沦落人的这种感慨呢？ ok， 好， 来看下面啊，一分折残低上柳，莫教吹落龙头花。好说，你已经吹的低上的杨柳已经要折断了，就请不要再吹落龙头的梅花了。那么折柳，我们马上想到这是一个意向，代表的是 送别怀远。那么折柳这里面有一个曲子叫折杨柳，哎，对于我们这个曲子，我们有几个特别多的，有几个特别多，有扬州三蝶，有折杨柳，有 后庭玉树，后庭花等等，还有大梅，小梅啊，梅花等等这些取名啊，他，那么折柳的取名，他寓意的就是离别，笼头花呢，就是梅花烙，他寓意的是他寄予的是几缕漂泊之悲。 那么这里面运用了一个恳求，就别了，求求了啊，说，你就不要再吹了，吹完之后为什么不愿再听？因为我已经听不进去了，摧残和吹落都是夸张的手法， 他极言低声的悲切逗人。最后的恳求是诗人情感带入至深的表现，他已经不愿意， 不忍再多听这种哀伤的情感了啊，不准再多哀伤的情感了。好，那么我会发现，通过这首这两首诗包以及我们的琵琶行，我会发现啊，古诗词在表现音乐的时候，他有一系列的手法。首先第一个 来我们进行总结啊，直接描写啊，是什么就写什么。第二个间接 描写有什么呢？环境的烘托，环境的侧面烘托，那么环境侧面的烘托，哎，咱们前面了，前面也说了，对吧，就是上面那一首诗，川味尽其波，污意霸其名， ok， 第三个有比喻， 第四个有同感，第五个有夸张，第六个有想象联想，嗯，第七个还有女人， 第八个，我们可以有柔声疾人推侧身势，对吧，引发共鸣，让听者流泪，还有寄托情怀，通过这些方法来去表现 听者流泪。 ok， 好， 那我们来看一下题，来，我们看一下第十五题啊，下列对下列对两首诗的理解和赏析。不正确的一项， 它虽然是诗词鉴赏的选择题，但它仍然是选择题。我们的方法大家还记得吗？第一步，抓关键词。哎，那我们锁定选项之中的核心，判断 对象，形容词啊，关键词啊，等等啊，找这个关键词啊。那第一步，抓关键词，我们来锁定选项之中的核心的一些关键词， 包括意向啊，手法呀啊，对意境的分析啊，对情感的分析啊，对语言风格的分析啊，还有一些啊，诗歌内容的，诗歌相应的内容，我们快速找到。 第二步，回原文定位，快速找到该判断在诗歌对应句和对应的区域。第三步，一一比对，就像叫对一样， 逐字逐句比对选项中的表述和诗歌的原意是否一致。那么还要比对什么呢？还要比对你的知识， 对你已经学的知识，因为我这里面涉及到很多的手法呀，或者是语言风格啊，意境特点呀，诗词情感呀，这都是我们之前学过的，所以我们还要调动我们之前学过的一些知识库来去进行比对，所以这里面比对除了诗歌 原文之外，还要比对你的知识库里面内容啊。好，那我们来看下 a 选项，李适忠这句从视觉角度描写音乐的变化，以百鸟浮云之态，展现 胡家生的灵动多变，营造宏大开阔的意境。 ok， 那 我们这里面要圈出来关键词，就是视觉角度变化， 以什么什么之百鸟浮云之态展现，灵动多变，宏大开阔， ok， 那 么我就对应的就是前两句嘛，这两句本身就是用空山百鸟万里浮云的视觉意向来去比喻琴声的起伏聚散嘛，对吧？老师刚才也讲到了，而且它的音写情就是情感的明暗， 所以说 a 选项是判断的是正确的， ok， 那 么灵动对于多变，这里面对应的就是散和阴晴。宏大开阔呢，就对应的意向的空间感。空山万里这样的词， 它对应的是宏大， ok， 散且散怀和阴且晴对应的是灵动多变，所以我们在这里面呢他，呃，考察的就是易经风格的一个概括啊，考察的是一个手法的运用啊。好，那我们来看一下二 b， 阳机的以分折残啊，阳机的以分折残。低上柳化用李白的文折柳没有问题。 何人不起故园情啊。这个老师刚才没想到啊，确实他是化用李白的文折柳，说明吹笛者反复吹奏折柳这样的怀人伤别之情，那么怀人伤别也没有问题， ok， 呃，折柳呢，他是古代送别怀仁的经典的意向，那么李白的这个巨诗是一个传统的名篇，阳机师中折残低上柳明显是借用词典表达离情，所以判断是正确的。那么离情，你说老师我怎么判断离情呢？因为后面有前面 汉联里面说定是江南远行客啊，又是江南万里不归家，远行客和不归家都对应了吹笛客的这种思乡怀人的之情，所以这个没有问题啊。来，我们看一下这选项。李诗词早较为华丽， ok， 那 么这里面是语言，我们穿着关键词 词藻华丽。这个对应的考点是语言，语言风格通神明来妖精得增添了奇幻色彩，这个也没有问题啊，奇幻色彩没有问题啊，杨师，语言质朴自然啊，那个，这也是一个语言风格，以直白话语诉说了对游子的关系好，我们逐一来看啊， 什么样的词藻算比较华丽的？如果你们不太了解，你就看谁呢？你就看李贺 李鹤，尸鬼李鹤的诗句，尸鬼李鹤，他的诗词的风格就是华丽工整，词藻华丽。那么在这里面，老师给大家举个例子啊，同样都是写音乐啊，同样写音乐，李鹤的李平空喉引 他就是迟早华丽。昆山玉碎凤凰叫芙蓉气露香兰笑。十二门前容冷光，二十三思动子皇。你看这用词， 玉碎凤凰，芙蓉香兰，对吧？江娥素女子皇， 对吧？他什么叫迟早？为什么迟早华丽？因为第一个他的神话典故非常密集，有香妃，有素女，有紫皇天帝。第二个他的意向非常的新奇超凡昆山玉碎芙蓉，气露香兰笑， 对吧，他的用词非常的有特色，又碎又气又笑。再比如温庭筠菩萨蛮， 小山重叠金明灭，碧云欲渡香山雪。揽起画娥眉，弄妆梳洗池照花前后镜，花面交相映，心贴绣罗如双双金箍。 哎，怎么能体现此草华丽色彩金明面，对吧？还有一些一些器物，香山雪绣罗如金鹧鸪，还有异象小山并云花面啊，都是规格之中非常精致华美的物像 啊，整体的效果就像一幅工笔重彩的仕女图，所以这叫瓷造华丽。那么好了，我们来总结一下，瓷造华丽就是色彩哎，你得有色彩，非常的浓艳，你得有很 华丽的意向，很新奇，你有很多的典故， ok， 你 有很多的修饰词，这叫迟早华丽，而且你还有很多生僻的词语，他追求的是一种富丽堂皇的精雕细琢的一种感觉， 而且非日常化的。那么我们来看一下李师，董夫子，他的琴声都通神明了啊，深深的松林里面有妖精偷偷来听，你发现这语言 也不够华丽呀，对吧？虽然通神明来，妖精是有奇幻色彩，但是他不够华丽。 你看主体部分，又空山白鸟，又万里浮云， ok， 然后全都是自然异象的白描，他的语言是非常雄浑自然的，而不是堆砌词藻的华丽。所以我们 c 选项在语言风格上出错了，所以我们答案选 c 选项， ok， 后面都是没有问题的，因为你看后面定是江南远行客这个大白话吗？江南万里不归家，那感觉就是得把文言白都感觉，就不用学都能读懂。江南万里都不回家，鼻子里面分明说头发白了，对吧，多么的质质朴自然呀，所以没问题， ok， 好， 那我们来看下面的选项。李师通过多种形象来描写胡家生，哎，有吗？有啊，空山白鸟，万里浮云、思酸除厌，断绝胡儿，对吧？用这些形象来写没有问题。 下面运用想象增强艺术感染力。想象也有，也有， 是吧，好比喻本身就是一种想象嘛。杨师根据临床笛声推断出吹笛人是江南远行客，以想象丰富诗歌内容更没有问题了。定式，定式，一定是啊，大概是。 那么杨师从参差处调转无音推特定是江南远行客，再到底里分明说并华军事，诗人根据笛声展开的联想和想象是正确的，没有问题。 ok， 那 么这里面主要就考察的什么呢？考察的是一个手法，手法的一个分析啊，好，那我们来看一下啊。第十五题，咱们就答案选 c 选项。十六题，两首诗都是写音乐组制作，描写音乐的角度各有不同，请结合诗句角度分析。那么这里面我们就 无需多言了，对吧？我们就逐一来答。来，我们看一下这个答案啊， 那我那，那我们其实已经讲过了，对吧？我们十六题运用了描写啊。来看十六题，两首诗都是写音乐之作，描写音乐的角度有所不同，请结合十句简要分析。 那我们来看描写的角度就是如何去写嘛，对吧？整首诗都在写音乐，但他写的方式和视角是不一样的。那我们刚才也说了啊，李诗他有 通感、比喻，还有环境的侧面衬托，环境的侧面烘托，你会发现这里面，呃，理诗是极少去写音乐本身的，而是全力地去描写音乐。那你看啊，包括这个通感和比喻，都是 诗人去听到这个音乐之后产生的感受、联想，情感共鸣，对吧？还有外界的反应。所以会发现李诗是极少描写是一声音本身的，而是全力的描写音乐引发的联想和联联想。他主要重在就是用 比喻、通感等多种手法和听者的感受对音乐进行描写。那么阳师呢？那么在这里面，阳师他是紧扣声音本身的，他说是处掉 无音，然后呢？它里面说着情感是并滑，然后呢？呃，说这个音乐都吹的，说已经夸张，说夸张到已经让低上柳都给吹残了，然后你再吹的话，龙头花都让你吹落了。 ok， 所以 说你会发现阳师它是紧扣敌声本身以及传达出来的明确的情感啊。然后呢，环境呢？和联想都是服务于有子之悲这一个核心的那个内容的权势，那我们就来看一下答案 啊，来看一下啊。第一个，我们先去总结出来，总结出来他是什么样的角度，我们先总说， ok， 听懂大谈回家是重在以多种手法和听着感受对乐曲进行描写。然后下面我们要分着说了，那么我们的分说呢？要有 分，里面包括诗词加上分析， ok， 诗词加上分析，那么诗词空山百鸟三环河，万里浮云殷且晴。通感的手法啊，用这个 自然的景象生动描写出音乐的起伏变化和丰富的情感。然后思酸除厌诗群夜断绝，胡儿恋母声。用比喻的手法以声写声，写出了琴声的悲切川味静其波，鸟亦霸其名，通过侧面烘托，用其声明处听者来写出音乐的美妙。 ok， 这都没有问题啊，来看我们第二个 文灵传吹笛，用直接描摹写笛声的内容引发的联想和演奏环境，表现出音乐的效果。那么直接描摹就是这个直接去写笛声的生死曲折啊，然后储调转无音万里江南，万里不归家，并里分明说 啊，江南万里不归家，笛里分明说并滑笛子的笛声的内容传达出由此远离家乡年华老去的 哀愁，凄凉动人。然后这个是一个环境的描写，侧面烘托出揣敌内心的哀愁， ok， 这样就可以啦，简单的复盘一下，第十五题呢，你还是要需要用到老师的方法，三步去解决咱们的选择题啊，你有没有能去整体把握，你能不能细 结的一个分辨，特别是 c 选项用词藻华丽这种局部的感觉，能不能去啊，去对应出来这个，特别是 c 选项词藻华丽这个语言风格的一个专专有的名词，能不能对应出来词藻华丽的特点，然后和里奇的诗歌进行比较啊，这是个易错点啊。那么我们 需要对诗歌语言风格的概括词，如华丽质朴、沉郁顿挫啊，如啊，这样，这我们需要对诗歌语言风格的概括词，比如说啊，迟早华丽、质朴自然、沉郁顿挫 啊，飘逸洒脱等等，这些词我们需要有掌握，如果你对这个概念的概括词理解不清和对应的特点把握不清楚的话，你就很容易去产生了张冠李戴对应错误。 那我们第十六题主观题，他考察的是你一个比较鉴赏的一个思维能力，不是让你分别去赏析这两出，而而是精准的说出他在描写角度上的一个不同的路径，那么我们的答题就很容易出现答题笼统，只会说，哎呀，写的都挺好， 我们必须要紧扣角度不同，指出理诗是以什么啊来写的，阳诗是以什么角度来写？那我们需要掌握的知识点就是古诗词描写音乐的常见的角度，常见的手法方法。那我们这里面教考衔接对应教材内部的就是琵琶行， 我们要对琵琶行里面的每一句写音乐的要有所把握啊，那这个如果诗词是这个如果对于音乐，是啊，这个如果，对于啊描这个如果对于 描写音乐的诗歌主要用的手法把握不清的话，大家建议回去看一下琵琶行，那么老师在前面也给大家进行了一个总结啊，好 呃，那么我们下面呢，你会发现啊，咱们这个做题的一个错误的根本啊，往往不是因为这首词或这首诗 咱们字面意思不懂，而是因为首先第一个你就缺乏一个非常系统的鉴赏的框架，你读诗全凭感觉，答题全票全靠玄学。第二个就是你的概念内涵模糊，什么是意境，什么是渲染，对吧？用点化化用，区别在哪里？华丽和质朴的区别在哪里？你 概念不清，你就很容易被选项概片。第三个就是你的对比思维的缺失，我们去孤独，我们孤立的去读，一手势还行，两手放在一起就找不到一个切入的。

三年级作文最好的方式就是背背范文。三年级上册语文一到八单元写作范文梳理 一到八单元的范文都给孩子们整理好了。三年级上册语文作文难度增大，要求写三百字必写的四篇单元作文都在这里，家长收藏推荐这本同步作文同步新版教材一到八单元，每个单元都精选各地名校的多篇优秀范文以及大量的素材积累，孩子可以读一读， 看清习作要求，审好题、防跑题，解析写法技巧、思维导图，确定写作手法。作文是三年级重难点，上册一到八单元同步作文都在这里了，孩子多读泛文，多积累素材，开学后轻松写出好作文。

今天给三年级新生演示下如何利用晚上时间速通三年级全册！来来来，压箱底的邪修秘籍，今天全给你抖出来！学会你就是最强黑马！周一晚上背语文全册，高频考点，考来考去就这几页纸！周二晚上 背优秀范文，背完作文不用愁！周三晚上背数学公式，背完直接套用！周四晚上数学必背十四种思维应用题，拿高分的关键就在这里！ 周五晚上背熟语文阅读理解答题公式，关键时刻能让你多哪分！周六晚上背熟英语六个单元知识点，考试就将抄答案！以上均有电子取件码二幺幺！

同学们大家好，今天我们一起来分析一下我们二四年三星高三的这个数学联考的试卷。 好，首先讲一下这张试卷的一个整体情况啊，这张试卷的话整体难度是比较中等偏上，中档题的话占比比较高，和我们二十年的这个高考的这个一卷风格还是有很大差异的。这张试卷主要侧重考察知识综合运用与解析基本功。 然后我们说下他的一个分数的特征，整体一百二到一百四分的这个学生数量还是比高考中要多了不少，全省多数学生的分数集中在五十到七十分这个区间， 也就是说基本上七十分就能超过全省多数考生。所以我们可以看见基础扎实与否是拉开初期差距的一个关键。好，现在我们来分析一下详细的这个考察的内容。首先我们看到选择题 第一题的话就是一个基础的集合的这个交集的运算。第二题的话是我们复述与二次 这个方程的结合。第三题的话就是我们求解这个一次函数解析式的，这都是比较基基础的题目。第四题简单考察一个密函数的性质的应用。 第五题的话，这里主要考察是例题集合中的线面关系与平行四边形的性质。第六题啊，这里考察到了是充分必要条件的一个判断向量与角平分线的结合。 第七题是等比数列单调性的分析。第八题是函数的一个换元与最值的问题啊，这题难度其实也不大好。第九题的话是我们三角形的正弦定律与三角恒等变化。 第十题的话，这是一道新定义的题目啊，整体还是有一定难度的，主要考察排列组合与概率的一个计算。第十一题作为亚洲大题的话，考察了函数的综合运用、对称性和求值。 再看到填空题，十二题的话，我们是一个简单的二式项定力基础应用。十三题的话是我们讲的全方和考点，侧重考察怠速计算基本功，需要掌握全方和公式。 第十四题的话，是一个圆锥曲线与向量坐标的结合，还是比较难拿到分的。 第十五题是一个三角函数基础的题型，这一题也是我们见的很多的求角求周长。 第十六题是圆锥曲线这个面积的问题，这题其实也是比较常规的一个题目，主要计算不出错的话，基本上都能拿到分好。第十五题是综合基础题了， 一定要审清楚题目，把题目审清楚，这一题难度其实也不大。十八题的话是我们导数的一个综合题啊，第一问的话是切线方程，第二问是周期的问题，第三问就是零点的问题，这也是比较常见的 好。十九题作为压轴大题的话，是比较综合，考察了这个基础知识点的应用。 第三问的话难度还是比较高的，但是整体来讲比高考压轴题的难度还是要低很多的，我们需要综合多个知识点分布推导啊，也有机会做出来，这是整张试卷的一个分析啊，谢谢大家观看。

山东省高三的家长注意了哈，今天是山东省高三的两场重量级联考，齐鲁名校大联考和山东名校联盟联考的开考 第一天，语文试卷一出，尤其是名校联盟，很多同学直呼，有难度，有深度 啊！今天晚上好多同学来找我分析语文试卷啊，我感触也很深， 但是很少有老师分析语文试卷哈。今天王老师花四五分钟时间给大家解读一下，大家记得收藏转发，也帮大家摸清今年语文的命题脉搏。最后还有临阵磨枪的抢分技巧。 高考倒计时一百七十四天，语文是第一站，战略上必须重视好，咱们开始使劲分析。第一部分难度大 pk， 哪套更狠？ 先作结论，山东名校联盟的语文试卷整体难度更考，对学生的思辨能力和知识的整合能力提出了更大挑战。 那七路名校的联考难度系数大概在零点六五到零点七零，他的难点在于文化的理解的深度，而名校联盟 难度系数预计在零点六零到零点六五，达到了中高难度。他的难是立体式的 文本，更哲学，比如讨论家国情怀在信息时代的变迁。文言文要求对比不同史家观点，作文更是直接关联前面的阅读理解。他考的不是死记硬背，是思维的穿透力和迁移能力。 第二部分个人观点，解读一下两套试卷比较有亮点的题目，而且也比较难的。嗯，骑手卷的最难题是现代文，阅读的第五题也是亮点。他问，国际奥委会把格言改成更快、 更高、更强、更团结，请你结合文章以德引征的观点谈谈看法。那简单给大家解释一下啊，这道题的精髓是用中国智慧解读世界现象。你不能只打团结，很重要啊，必须把中国的德、 道德的秩序和谐这个概念和奥林匹克精神从个人竞争到更团结的 演变结合起来，说明二者都在引导争走向更高层次的文明。这考的是文化自信和全球视野的融合。 而这个联盟卷的亮点题目也是难题，是语言文字运用的综合题。第十八到二十题，在一个关于基础研究和卡脖子技术的语段里，让你补句子 变引号，用法改定句。那简单解析下哈，他的亮点是在真实的语境中考核心素养。语段本身就是 国家热点的科技话题，你在做题时不仅是在辨析语言，更是在理解一段关于国家创新的 述逻辑。这是在提示我们，未来的语文学习必须关心时代，并能精准规范、有逻辑的表达观点。 那第三部分就是作文解读，两篇作文题都是妥妥的思辨情况。第一亮点一，齐鲁名师大联考的要学会 辩论统一的思维，题目讨论起点和前行姿态哪个更重要。高分秘诀是不选边站，要搞兼容， 你可以利益为起点决定下线，姿态决定上限，或者以稳健姿态超越起点局限。这种辩论思维是高考作文最青睐的深度。 二、亮点二，名校联盟考的是学会读写结合的迁移。这道题绝了，他让你根据前文 这个文学文本木棉或年语中的作者的观点，绝境中无用的行为彰显尊严， 再结合装纸的无用之用来写文章，就直接告诉你，前面的阅读不是白读的。高分作文必须能扣住材料中的理、修文的观点，并用自己的例子，比如梵高啊，基础科学家 去铲屎和佐证他最后升华到无用之大，用对人生的 和对文明的这种意义，这是对阅读理解能力的终极考核。最后，王老师再给大家分享一下临阵磨枪、快中有光的应试技巧。距离高考还有时间，语文完全还可以再提提分。 一抓选择题，现代文，文言文的选择题是生命线，每天坚持或者每周练一篇总结涉错套路，如绝对化，无中生有，偷换概念。 二抓作文结构，不管你写什么，结构务必清晰，推荐隐义、廉洁 或是是什么、为什么、怎么办的框架，让阅卷老师一眼就看到你的逻辑。三抓卷面印象，字可以不漂亮，但一定要工整清晰，一手好卷面，无形中能帮你多挣几分。 心态是观念是吧？语文是高考的第一课，稳住了信心就来了， 那他看作是一次与命题人、与阅卷老师的智慧对话，而不是一场什么审判， 对吧？同学们，试卷分析是为了更好的应对，看清方向，扎实努力，你的每一分积累都在为你最后的辉煌铺路。最后一句话，语文不理想的孩子，请家长们一定分享给孩子们。 大家可以评论区留言，也可以加入高考公开群，淄博的家长也可以参加我每周的线下的公开课，一起为孩子们赋能！加油！教育中心，关注华师，有明天，共成长！