五年级长生果课文表格怎么写

我的长生果 书被人们称为人类文明的长生果，这个比喻我觉得特别亲切， 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每一级少年时代就禁不住涌起愉悦之情。 在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一雀跳跃着欢快音符的乐章。 我最早的读物是被孩子们叫做香烟人的小画片，那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面硬化， 背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼线的份。 男孩子急的多了，就开始比赛，用手掌刮香烟，人看谁刮的远，这时我就卖力的呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱揽那一大沓画片。 这些印着水浒三国故事的小画片是我最早见到的连环画。 开始我看的津津有味，天长日久就感到不过瘾了。后来我看到几本真正的连环画。

好，同学们来默读课文，来想一想课文写了什么样的事情？好，我们来看一下。 其实啊，这篇课文也比较简单，虽然比较长，但是我们要学会带着问题去读好课文。主要是作者在回忆自己少年时代的读书生活，他回忆了什么呢？ 回忆了自己在读书的时候的一些不同的感受，还有这些感受，包括读书给自己带来的深远的影响。好，其实就两个部分，对不对？那这两个部分到底我们再具体来分，又分为什么呢？我们来看一下。 好，作者写的就是少年时代，他的读书生活，还有他的写作这两个方面。那读书 他读了什么呢？哎，他不同的时期又有什么不同的变化呢？他写作又写了什么？哎，很多问题对不对？我们一个一个来看。首先，读书的时候读了什么呢？同学们在课文当中赶紧来找一找。 首先他读的是什么呢？是香烟人这样的小画片，是不是这最早的时候？哎，他的读物了。后来呢，他不满足于读画片，又读了几本真正的连环画。 再到后来，越来越不满足了，读了很多的文艺书籍，包括在学校的图书馆，又读了一些中外的名著，这是他的读书生活。而且你会发现，他读的东西啊，也越来越哎，越来越难，越来越深刻了。好，这是他读书的几件 是，那他写作有哪些事呢？哎，后面的第二部分写了他写的两篇作文，是不是好？ 第一篇是写秋天来了，他写的非常好，很新颖，然后得到老师的赞赏。第二件是他写了一件不愉快的往事，也写的非常好，并且啊，从中获得了一些收获。 哎，那他到底获得了什么样的收获呢？文章既然说读书和写作，那读书和写作究竟又有着什么样的关系？我们接着进入到文章当中来看一看。 好文章的第一句话是这样写的，他说呀，书被人们称为人类文明的长生 果。哎，我们终于找到了长生果是什么呢？长生果指的是书好，那跟我们文章的题目是不是就起到了照应的关系？好，那么这一段啊，为什么把书比作长生果，我们来看一下。 其实啊，这一句话既开篇典题，而且用到了一个比喻的手法，而且他也是文章的总起句， 你会发现文章后来都是围绕着哎第一句话来写的，告诉我们的就是 书呀，他不仅是我的长生果，而且也是人类文明的长生果，是人类的精神的粮食，而这一句话就告诉了我们，书和人类文明两者之间的关系非常的密 且好，那我们赶紧来看看，接下来作者是如何来写他读书生活的呢？ 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流金山谷。 我每一集少年时代就禁不住勇气愉悦之情，可见他的心情非常的开心。 在记忆中呀，少年时代的读书生活，恰似一幅流光溢彩的画页，也似一去跳跃着欢快音符的乐章。 哎，我们会发现，这一段当中，作者用了很多的比喻句，我们来找一找，这些比喻句又表现出什么呢？首先最开始啊，他说像哎，飞过花丛， 像泉水流金山谷，都是很美的画面，对不对？可见童年生活呀，带给他很多的美好。还有说一副流光溢彩的画页，同样还有像一切跳跃着欢快音符的乐章。 哎，这个又写出来，他童年时期非常的快乐。好，那么通过这一对啊，其实很简单，通过这四个比喻句就能够看出少年时期啊，对于作者来说是快乐的，而且也是非常美好的。 好，那他在读书生活当中看了哪些书呢？其实我们刚刚已经说过，我们一起来回忆一下，有最开始的香烟人画片，后来到上学之后开始读些连环画，后来不拘泥于 连环画。之后呢，他又读了很多的文艺书籍，到后来在学校的图书馆又读了非常多的中外名著，可见他坐着读的舒适，越来越难了。那作者到底是哎如何消化的，如何去读的呢？我们继续来看， 这时我就卖力的呐喊助威，哎，这是作者的动作，好威的是最后啊，能在赢家手里饱揽进行的。看那一沓画片，好，注意，这个字念答 好，也是一个量词。这些印着水浒三国故事的小画片，是我最早见到的连环画。可见啊，这些小画片是他最初的时期的读物。那么除了 这个之外，坐着说卖力的呐喊助威是为的是什么呢？为的是去看这些小花片。可见啊，他当时就已经展现出对于读书浓厚的兴趣了。 好到后来呢，他说不拘泥这些小画片，又想看更多的东西。哎，我们来看一下他后来看了什么呢？ 后来呀，我看到几本真正的连环画，一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看的是如醉如痴，哎，非常痴迷其中好，痴迷到什么程度呢？在看七色花的时候， 赢得我呀，福享连篇，哎，想象力非常丰富，在看血泪稠的时候，又叫我泪落如珠，哎，我们不有， 我就想到了冰心，在看书的时候，在看三国演义的时候，是不是也是看到自己喜欢的人物死之后也是丢下，然后开始啊哭好？这些都能够看出来，他们读书都有一个共同的特点，就是啊，非常的痴迷，其中非常的 投入。可见啊，读书对于他来说是非常重要的一件事情啊，作者如此描述，也让我们与他产生了一个情感上的公民。 好。后来呀，在看完连环画之后，坐着又看了一些文艺的书籍，那他在看文艺书籍的时候又是怎样表现的呢？他说啊，我读的很快， 呼伦吞藻，哎，我们刚刚说了是读个大概，不求啊，具体的了解好大有啊， 不求圣洁的味道好，我们会发现，在这里坐着说不求圣洁，和胡伦吞枣的意思很相像。那我们来看一下这段作者说在读的时候是怎么样子呢？ 其实我们也能理解，当时啊，他还小，肯定不管说他是认识的矮字来说，水平都是有限的，所以啊，读不懂很正常，但是他又想读，那就是读不懂的地方，他就把他先放过去，然后接着往后读。 那么不求深解这个字呀，他的出处又是哪里呢？在这里我们扩充一个小知识， 不求甚解啊，其实是劲大的。诗人陶渊明的一个五柳先生传当中所说的五柳先生呢，是他的号，因为他家门前有五棵柳树，所以自称为 五柳先生。好，他说的是好读书，不求甚解，没有会议便欣然望识。意思就是说他在读书的时候，他的方法是呀，只了解个大意就可以了，不必追求透彻。 好，所以啊，这里不求圣洁，我们可以参考着来看。那坐着看不懂，接下来呢，随着年龄的增长，他又有了哪些见解呢？ 后来呀，我又不满足于只看一般的故事书了，哎，作者对于读书的求知欲是非常强的， 他说学校图书馆呢，丰富的读图书呀，又像磁石一样吸引着我，他把图书比作了磁石，哎，可见读书对他的吸引力有多大。 那些古今中外的大部头小说使我着迷，哎，作者非常的沉迷其中，很投入，我把所有课余时间都花在了借阅读书上，所有的课余时间， 哎，小朋友们课余时间都是用来玩的，他却用来读书，可见读书已经读到了一种忘我的程度了。这时候呢，我养成了做笔记的习惯。好，我们来看一下，坐着在记笔记的时候记哪些呢？ 第一记书中优美的词语，第二记描写的一些精彩的段落。第三，他会发现啊，作笔记能够锻炼他的记忆力，而且增强他的理解能力。可见啊，作者在后来读书的时候， 学会了一种新的读书方法，那就是通过做笔记。好，那么这一段，我们来看一下，我们该如何理解呢？ 我们会发现啊，通过上文知道了，作者在读书的时候，无论是他读书的读物，还是他自己的见解，都在一步一步的加深。 好。通过作者回忆他少年时期的读书生活，我们也能够感受到，其实啊，作者他读书的范围以及他读书的深度和他的理解能力也都在不断的增加。 好，这些啊，是作者的读书生活，读书经历。那接下来坐着又说到他的写作，那读书跟写作究竟又有什么样的关系呢？我们赶紧来看一下。好，继续 来看一个问题，说作者在童年是怎样读书的？你又能够体会到什么呢？ 好，第一个问题很简单，说到是他读书的时候，哎，津津有味，看连环画的时候是废寝忘食，很忘我。读文艺书籍的时候呢，是不求甚解，读个大概就行了，而中外名著则读的如痴如醉。 好，那么通过他这个读书呀，我们也知道了一些读书的方法和他的体会，那就是可以通过做笔记，记一些优美的词句段，能 加深自己的印象。也希望这些啊，同学们能够运用到自己读书的过程当中。好，继续我们刚刚的问题，说到了读书和写作又有着什么样的关系呢？ 我们先来看这一部分，说到写作，作者有什么样的感触呢？好，第一次他写了啊，秋天来了， 老师给他很大的表扬，目的是因为他意识到了什么呢？他意识到了作文首先构思要别出心裁，落笔要有点与众不同的鲜味才好。哎，这里提到了别出心裁和鲜味，指的是什么呢？ 其实指的就是在写作的时候啊，一定要有创造力，要有自己的风格，不要照搬别人的东西来写 好。那么通过这个呀，也是他第一次写作悟出来的道理啊。他悟出这个道理，完全归功于他以前的一个课外阅读的积累，告诉他作文写好要有自己的独创 性，要不要落落俗套。好，这是他的第一个体会。那第二次写作又有什么样的体会呢？ 好，他说啊，小时候受过的一次委屈，平时积累的那些描写，哎，苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。 哎，这里提到了两个地方，一个是小时候受过的委屈，你来看文章当中，作者是不是说，哎，老师让他写一个什么呀，一次不愉快的 经历，好，他就会想到自己的一次真实的体验。同时他读过的这么多的一些词语啊，书啊，也不断的催使他来写，是不是好？可见啊，除了他真实的经历之外，哎，还有 课外阅读的积累，才能够使得他写出一篇好的作文。那我们就知道了，其实，哎，阅读对于写作来说，阅读是写作的基础 好，那么这两者的关系我们就找到了。好，那么继续来看第二次写作对他的一个 感受又是什么样子的呢？他说呀，作文要写真情实感，作文练习开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 哎，他说呀，要真情实感，不要过度的去借鉴和模仿。那么对这一句话的理解呀，我们一起来看一下，说的就是 要既要表达真情实感，有感而发，用自己的感情来打动别人，来感染别人。除此之外啊，我们虽然知道借鉴 可以习得一些方法，但是不能够完全的照搬照操。应该啊，真正的用自己的东西，用自己的汗水来创造一篇好的文章，来打动别人。好，这个是作者第二次写作成功经历的一些感受，那么从这些感受当中啊，我们来看一个问题， 作者在作文中误导了怎样的道理呢？其实很简单，刚刚已经说过了，第一个是什么呢？第一个是写作文的时候构思一定要有创造力，要新颖，要别出心裁。第二个写作文的时候一定要投入自己的真情实干， 而且不要过分的去模仿，去借鉴，要真正的写一些打动人心的东西。好，这是他在作文当中悟到的一些道理。 那么学习完这篇课文之后呀，我们会发现这篇课文其实就写了两个部分，第一部分是他的读书经历，哎，让他知道做笔记这个好习惯。第二个是他在写作当中所悟出来的两个道理。那我们来看一下整篇课文。 首先第一部分是文章的总体，据说到书是人类文明的长生果，也让我们找到了答案，原来啊，书这么的厉害。 好，第二部分其他的读书经历，从原来看哎，小画片到连环画，然后再到文艺书籍，再到最后的中外名著，他看的书呀，是越来越难，而且他的理解能力也 是越来越深了。好，最后一部分就写他的一些心得体会，他在写作方面啊，悟出两个道理，第一个是要有独创性好，第二个是一定要能够打动别人 好，通过这篇课文的学习啊，相信同学们也学到了很多写作的好方法，让我们知道呀，其实把阅读当做一件很快的的事情，而且把每日的阅读积累起来，为自己的写作打好基础，才能够厚积薄发 好。那么通过整天课文的学习，我们也知道作者在回忆自己少年时代的读书生活，告诉了我们他的读书的一些体会。能够看出来，作者呀，其实啊，想要表达的是对于书的那一份浓厚的感情，还有 对阅读的一种热爱啊。通过本篇课文的学习，相信我们也收获了非常的多，我们也明白了为什么坐着会说呀，书是我的长生果，而且啊，书不仅是我的，还是人类文明的长生果，因为啊，书是人类的精神粮食， 靠书我们可以不断的汲取营养，能够学到更多的东西。好，最后我们来练习两道习题，好，认真来看这些啊，其实都是文章当中的一些成语，我们来填一填。好，大家不要看书，跟老师一起来读一读。第一个， 牵什么挂什么好，牵肠挂肚。第二个，不言而喻。第三个，什么吞枣呢？哎，呼伦吞枣，整个 吞下去好，千篇一律，呕心沥血好。最后一个说啊，念念不忘，好这几个词啊，如果你没有记住，一定要现在把它记住了。 好，第二个，来找一找课文当中的成语，对号入座。好，第一个， 作文啊，首先构思要独创一格，与众不同。哎，想到哪一个词呢？我们一直在说，作文要别出心裁，好，注意这个材字怎么写的。 第二个，少年时代的读书生活啊，恰似一幅光彩流动闪烁的画意。哎，光彩流动，是不是想到了流光溢彩？第三个，像我这样对阅读 要求非常迫切的少年，他的公用更是不言而喻，好，要求，非常迫切。来想一想，是哪一个呢？ 俺是如饥似渴，对什么东西啊，非常急于想拿到，我不能自信。事情做到合理，心里很坦然的接受。哎，这个赞誉好。这个是哪个词呢？说心里很坦然，爱心安理得 好。这些你们都做对了吗？对，这些成语啊，我们一定要掌握它的含义。好，那么这节课我们就学习到这里了，同学们，再见。

同学们大家好，欢迎来到秋天老师的语文课堂，今天我们一起来学习同步小学语文五年级上册第二十七课，我的长生果。 那说到长生果呀，我们就会想到西游记当中啊，就说到有一集人们都吃了长生果，可以长生不老，那本片当中作者说我的长生果究竟是什么呢？能不能让人长生不老呀？ 好，我们赶紧到课文当中来找一找答案吧。我们先来了解一下这篇课文的作者叶文玲。 好，他是当代的作家，是浙江省玉环县人，我们来看一下他的处女座叫我和雪梅，从此呀走上了文坛，而他最有名的其实是 是短篇小说新乡，在当时啊，突然间就享誉了文坛，那么这个我们也可以把它记住了。那其他的作品我们来具体看一下， 有长篇小说吴孟古，长篇历史小说，看清楚他写的是历史人物秋景，还有散文集不了情、枕上诗篇等等，这些我们做了解即可。 好，依然在学习课文之前呀，我们来扫清本篇课文当中的自私障碍， 我们来看一下，要求大家学会认读的一些字词比较多，同学们跟着老师要一个一个来看 第一个比喻。哎，说到比喻肯定不陌生，是一种修词手法对不对？把什么 什么笔，做什么什么好玉呢，本身指的是明白的意思，我们看一下他的结构，是左右结构，口字旁 美差。哎，这真是一件美差呀，说的就是这件事，真的很好，是不是还想去做？没事好拆，我们要看清楚它的结构是什么呢？上面呢？是不是一个羊，然后竖变成了撇，好，那它就变成了 按包围结构。好，第三个过瘾瘾，我们注意一下，他是一个病字框，他跟病有什么关系呢？ 比如我们对什么东西啊，太过于痴迷，就会变成隐。好，那么隐是一个兵字框之外里 里面这一部分呢，是隐居，或者说隐藏的隐好，半包围结构。 头笨笨，是一个多音字对不对？因为我们平常会说奔跑还有一个读音，那么这个笨呀，我们来看一下它的结构，是上下结构对不对？上面是一个大啊，下面这一部分啊，其实是花卉的绘 好上下结构。书籍籍哎，这个读音比较简单，但是要注意的是，它的部首是一个 竹子头，那么他还有一个哎，跟他很相像的行进字是草字头，下面部分是一样的，那么这个也念集，同样他还 还有一个读一念借好念。急的时候是声明狼急，说明他这个名誉啊，非常的差。而是竹子头的时候，他则是书籍的急，所以我们一定要分清楚了。好，属于上下结构。 饥饿，哎，跟吃饭有关，是不是啊？十字旁好饥饿指的是现在，哎，我好饿，好想吃东西，是不是肚子是空空的，这个状态好，十字旁左右结构 补肠，我们要注意，肠是一个哎，二声的好，是一个左右结构，这个比较简单，右半部分呢，是一个品尝的肠。沉甸甸，好，注意 他的读音，我们好多人会读成沉甸甸，对不对啊？不对啊，是沉甸甸四声的好看清楚，这个怎么写呢？里面是一个田，田地的田。好，这个属于半包围结构。 馈赠，馈赠指的是别人啊，赠送给你的，因为你做了好事，哎，别人赠送给你的，那么馈是一个十字旁，右半部分是一个柜，好昂贵的柜，是一个左右结构。 磁铁，磁铁，好多同学应该都玩过，磁铁有吸引力对不对？好磁，我们来看一下，它是左右结构，十字旁，右边念字好，当然换一个 部首，三点水变成了哎，滋养的滋好。左右结构好，委屈，委屈指的是人们当时的一种心情，因为受到别人的 欺骗，或者说别人啊责备他，内心感觉到很委屈，想流泪，对不对？好委屈，是一个上下结构的委。 发酵发酵往往指的是什么呢？哎，指的比如说美酒呀，他要需要很长的时间来进行， 来进行酿造，那么酿的这个过程就需要进行发酵。好，我们要注意他的读音，千万不要读错了，叫发酵好，是一个左右结构好。继续来看 皎洁，哎，皎洁往往形容什么呢？形容月光对不对？非常的明亮。皎洁。好，是一个左右结构，要注意他的部首是一个哎白字旁，而且白，你要写的瘦一些。 借箭，箭，原来指的其实是镜子 f， 说引以为戒，就是说把别人的一些经验教训啊，用作自己来警告，不要犯出和他一样的错误。好，借箭，好，我们要注意，箭是一个上下结构， 呕心沥血，沥，我们看一下，他是个三点水，指的就是水啊，一滴一滴的往下掉。好沥，看清楚了，是左右结构 好。那么这些字呀，刚刚老师已经讲完了，讲完之后你要注意的是，有些读音你容易读错，有些字你容易写错。那我们刚刚提到的易错点，大家在书写的时候，哎，包括写句子的时候，一定要注意了， 我们来看一下文章当中的多音字，看一看他在句子当中是如何来运用的。好，第一个， 遇见大人让孩子买烟，这美差啊，往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼线的份。哎，我们只能啊饱饱眼福了，自己却抢不到这样的活。好。在这里呢，拆 好，我们来看清楚他的读音，读差，当然他还有其他的读音，我们来想一想还有哪些呢？ 好，我们来看一下。第一个，出差或者说美差，差事，哎，都是可以的。第二个，参差不齐。好，只有在这个词语当中呀，他往往发呲的读音 差不多和差别，后两个是我们经常会用到的。我们来看一个句子，看一看这四个词呀，到底应该如何区分呢？ 这次出差，我发现割地的生产状况仍有很大差异， 生产水平参差不齐，参差不齐往往可以形容呀，水平指的是高低不一， 只有哎，个别地区的产品质量差不多，符合国家标准。好，我们要注意的是，差 和叉这两个字一定不要用错了，而次，他往往是在这个词语当中会用到的，而拆拆式，或者说出差，每拆会用到拆这个读音。 好，我们再来看第二个说呀，我每天一放下书包就奔向那里，哎，你发现我们刚刚讲了一个头笨，是不是读四声，哎，平常我们读 读医生。好，我们来看一下他有两个读音，投奔和奔跑奔向。那么我们来看一个句子 说呀，敌军攻城之时，百姓们四处奔走，最终呢，纷纷弃尘而去，各自投奔到远方的亲人。好，这两个字我们一定要注意投奔和奔走。

同学们大家好，欢迎来到秋天老师的语文课堂，今天我们一起来学习同步小学语文五年级上册第二十七课，我的长生果。 那说到长生果呀，我们就会想到西游记当中啊，就说到有一集人们都吃了长生果，可以长生不老，那本片当中作者说我的长生果究竟是什么呢？能不能让人长生不老呀？ 好，我们赶紧到课文当中来找一找答案吧。我们先来了解一下这篇课文的作者叶文玲。 好，他是当代的作家，是浙江省玉环县人，我们来看一下他的处女座，叫我和雪梅，从此呀走上了文坛，而他最有名的其实是 是短篇小说新乡，在当时啊，突然间就享誉了文坛，那么这个我们也可以把它记住了。那其他的作品我们来具体看一下，有长篇小说吴孟古，长篇历史小说， 看清楚他写的是历史人物秋景，还有散文集不了情、枕上诗篇等等，这些我们做了解即可。好，依然在学习课文之前呀，我们来扫清本篇课文当中的自词障碍， 我们来看一下，要求大家学会认读的一些字词比较多，同学们跟着老师要一个一个来看 第一个比喻。哎，说到比喻肯定不陌生，是一种修词手法对不对？把什么 什么笔，做什么什么好玉呢，本身指的是明白的意思，我们看一下他的结构，是左右结构，口字旁 美差。哎，这真是一件美差呀，说的就是这件事，真的很好，是不是还想去做美事？好差，我们要看清楚它的结构是什么呢？ 上面呢？是不是一个羊，然后竖变成了撇。好，那它就变成了半包围结构。 好，第三个过瘾瘾，我们注意一下，他是一个病字框，他跟病有什么关系呢？哎，比如我们对什么东西啊，太过于痴迷，就会变成瘾。好，那么瘾是一个病字框之外里 里面这一部分呢，是隐居，或者说隐藏的隐好，半包围结构 头笨笨，是一个多音字对不对？因为我们平常会说奔跑还有一个读音，那么这个笨呀，我们来看一下它的结构，是上下结构对不对？上面是一个大啊，下面这一部分啊，其实是花卉的绘 好上下结构。书籍籍哎，这个读音比较简单，但是要注意的是，他的部首是一个竹子头，那么他还有一个 哎，跟他很相像的行进字是草字头，下面部分是一样的，那么这个也念集，同样他还 还有一个读一念借好念。急的时候是声明狼急，说明他这个名誉啊，非常的差。而是竹子头的时候，他则是书籍的急，所以我们一定要分清楚了。好，属于上下结构。 饥饿，哎，跟吃饭有关，是不是啊？十字旁好饥饿，指的是现在，哎，我好饿，好想吃东西，是不是肚子是空空的，这个状态好，十字旁左右结构 补肠，我们要注意，肠是一个哎，二声的好，是一个左右结构，这个比较简单，右半部分呢，是一个品尝的肠。沉甸甸，好，注意 他的读音，我们好多人会读成沉甸甸，对不对啊？不对啊，是沉甸甸，四声的，好，看清楚，这个怎么写呢？里面是一个田，田地的田。好，这个属于半包围结构。 馈赠，馈赠指的是别人啊，赠送给你的，因为你做了好事，哎，别人赠送给你的，那么馈是一个十字旁，右半部分是一个柜，好昂贵的柜，是一个左右结构。 磁铁，磁铁，好多同学应该都玩过，磁铁有吸引力对不对？好磁，我们来看一下，它是左右结构，十字旁，右边念字好，当然换一个 部首，三点水变成了哎，滋养的滋好。左右结构好，委屈，委屈指的是人们当时的一种心情，因为受到别人的欺骗，或者说别人啊责备他，内心感觉到很委屈，想流泪，对不对？ 好委屈，是一个上下结构的尾发酵，发酵往往指的是什么呢？ 哎，值得，比如说美酒呀，他要需要很长的时间来进行哎，来进行酿造，那么酿的这个过程就需要进行发酵。 好，我们要注意他的读音，千万不要读错了，叫发教。好，是一个左右结构好，继续来看 皎洁，哎，皎洁往往形容什么呢？形容月光对不对？非常的明亮。皎洁。好，是一个左右结构，要注意他的部首是一个哎，白字旁，而且白，你要写的瘦一些。 借箭，箭，原来指的其实是镜子， f， 说引以为戒，就是说把别人的一些经验教训啊，用作自己来警告，不要犯出和他一样的错误。好，借箭，好，我们要注意，箭是一个上下结构， 呕心沥血，沥，我们看一下，它是个三点水，指的就是水啊，一滴一滴的往下掉。好，沥，看清楚了，是左右结构 好，那么这些字呀，刚刚老师已经讲完了，讲完之后你要注意的是，有些读音你容易读错，有些字你容易写错。那我们刚刚提到的易错点，大家在书写的时候哎，包括写句子的时候，一定要注意了， 我们来看一下文章当中的多音字，看一看他在句子当中是如何来运用的。好，第一个， 遇见大人让孩子买烟，这美差啊，往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼线的份。哎，我们只能啊饱饱眼福了，自己却抢不到这样的活。好。在这里呢，拆 好，我们来看清楚他的读音，读差，当然他还有其他的读音，我们来想一想还有哪些呢？ 好，我们来看一下。第一个，出差或者说美差，差事哎，都是可以的。第二个，参差不齐。好，只有在这个词语当中呀，他往往发呲的读音 差不多和差别，后两个是我们经常会用到的。我们来看一个句子，看一看这四个词呀，到底应该如何区分呢？ 这次出差，我发现割地的生产状况仍有很大差异， 生产水平参差不齐，参差不齐往往可以形容呀，水平指的是高低不一，只有哎，个别地区的产品质量差不多，符合国家标准。好，我们要注意的是，差 和叉这两个字一定不要用错了，而次，他往往是在这个词语当中会用到的，而拆拆式，或者说出差，每拆会用到拆这个读音。 好，我们再来看第二个说呀，我每天一放下书包就奔向那里， 哎，你发现我们刚刚讲了一个投奔，是不是读四声，哎，平常我们都读一声。好，我们来看一下他有两个读音，投奔和奔跑奔向。那么我们来看一个句子， 说呀，敌军攻城之时，百姓们四处奔走，最终呢，纷纷弃尘而去，各自投奔到远方的亲人。好，这两个字我们一定要注意投奔和奔走。