各位四年级同学大家好,我是蒋老师,今天呢,蒋老师将和大家继续来分享的是我们实验班五十二页的,来看第一题,在括号里填上最大的数字,二十乘多少?小于八十一,你考虑一下, 在二十的乘法里边,离八十一最近的应该是谁啊?八十对吧?二四得八,哎,再有一个零是八十,这是四 下一个四十乘多少?小于二百零八,一个四十,四十两个四十,八十三个四十,一百二,四个四十,一百六五个四十两百,比他大六个就大了六四六,两百四,对吧?这里填五考核的是我们估算的能力, 八十乘多少?小于五百一十,想一下考虑一下,这谁呀?哎,六六八,四百八十,小于我们的谁呀?五百一十。来下一个三十乘多少?小于二百一十。 这道题很多同学会把它填成谁呀?填成七。那填成七,我们会发现左右两边是干嘛的呀?相等的,所以不能填七,我们应该填的是谁,填的是六。来,各位同学看懂的给老师打个一,谢谢各位同学,谢谢大家。
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好的,各位同学,接下来和大家分享的是我们的第六题,东东在计算一个数除以六十的时候,看成了这个数除以七十,结果得到了商是五, 余数是十,那请问正确的商应该是什么?读完题之后,各位同学,你知道这道题考什么吗?这道题其实是我们标准的谁啊?哎,错 中求解, 孔同学能看懂吗?那想一下,错中求解怎么算?错中求解的方法只有一个,写出正确的式子和他错误的式子。正确的式子,你注意啊,是我们的谁呀?括号除以六十, 同学对吗?哎,错误的式子是把谁把六十看成了七十,那就括号除以一个七十等于五,还余一个十。那讲一下, 在错误的式子里边,我们会发现他的除数有了,商有了,余数也有了,你考虑这三个我们可以计算谁?你可不可以把这个被除数可不可以计算一下, 可不可以啊?可以,所以我们列的第一个十字是七十乘五,再加十等于三百五十,再加十等于三百六十,各同学能看懂吗? 那这里是三百六十,那大家想一下,我们只是把除数看错了 对不对?那倍数数看错了没有?所以正确的式子这里也应该是三百六十,所以正确的式子是三百六十,除以六十等于六。 来看懂的给老师打个一,谢谢各位同学,谢谢大家对于我们的错中求解,只需要大家写出正确的和错误的式子,在错误的式子里边算出我们需要的数据,就可以利用 正确的式子来算了。来这道题目看懂的给老师打个一,谢谢各位同学,谢谢大家!

好的,接下来来看我们的第七题,明明在计算一道除法算式时,把被除数三百二十六个位上的六写成了零,得到的商是八,没有余数。那正确的商是谁?余数是多少? 考虑一下,这道题又和上一道题一样,是典型的谁呀?错中求解。我们先写出来啊,这是一道典型的错中求解。那考虑一下 我们刚才有没有总结方法,有那正确的式子,我们知道了,被除数是三百二十六,哎,除以一个谁呀?除数,但是除数是多少知道吗?不知道那错误的式子写在这里。错误的式子是谁? 哎,错误的式子是把三百二十六个位的六写成了零,那就是三百二十,除以这个除数,它等于一个八,没有余数。 各同学能看懂吗?再想一下,通过错误的式子能不能把这个除数计算一下。 这个会的同学给老师打个一,你看被除数都有了,商有了,那中间的除数可不可以计算?可以列式为三百二十,除以八 等于四十,能看懂吗?来,这里是四十,你想一下,我们把被除数的六个位的六写成了零,那除数有没有写错?没有,所以,哎,正确的式子这里也是四十, 那我们去计算三百二十六,除以四十,这很简单,等于多少?等于八,余余数一下于六。 来,这个题目看懂的给老师打个一,谢谢各位同学,谢谢大家。

好的,接下来和大家分享的是我们的第五题,某超市会员积分规则为,每消费二十元积一分,不满二十元的不积分。 彤彤呢,消费了一百八十八元,可以积多少分?如果想多积一分,那么至少还要消费多少元,考虑一下 积分是怎么积的,哎,二十元积一分,那我们其实就是计算消费的这个总钱数,一百八十八里边有多少个二十, 有多少个二十就能积多少分,同意吗?所以列式为一百八十八,除以二十,等于 来一百八十八,除以谁呀?二十九,哎,一百八十一个八,能看懂吗?所以积是九分,哎,积了九分,还余了一个谁呀?八元, 老同学,能看懂吗?再想一下,如果要多积一分, 他现在是八元,不够,积一分到多少就够了呀。哎,你注意,多积一分,我们就要需要二十元,他现在 只剩下八元了,那想一下,我们是不是还在消费一下?消费谁?哎,二十减去一个八,哎,差多少?差了十二元,所以至少还要再消费十二元。 来,这个题目的意思,看懂的打一,谢谢大家。

好的各位同学,接下来和大家分享的是我们的第三题,尚德小学组织学生向希望小学捐书,一共捐了一百六十三本书,每二十本装一箱,可以装满几箱,还剩几本, 下面是立方的计算过程,请你帮他补充完整。列的横式是一百六十三,除以二十,能看懂吗?那列竖式我们大家来看一下,一百六十三除以二十 一里边没有,二十,十六里边也没有。一百六十三里边有几个二的口诀是八个对八二八十六,一百六十于三, 高同学能看懂吗?那这里边又让我们解释一下这个一百六十是怎么来的,一百六十其实是二十乘八的积,同学能看懂吗?他表示什么?表示八相 怎么样?哎,一共装一百六十本,高同学能看懂吗?那我们补充完整,上班的应该是等于八,单位是相, 还余三本 来各位同学看懂的给老师打个一,谢谢各位同学,谢谢大家。

第四题,把下面个题中的错误原因你找出来,然后把序号填在括号里。第一个,三百一十九,除以五十,我们这里边按照这个写法六,大家觉得你觉得 是哪个问题?第一个问题是商小了,余数比除数大,好像不是。第二个,商的未知数写错误。三、商与除数的乘积计算错误,这是哪一个呀? a 二, 这个六的位置写错了,六应该写在个位上,看到了吗?下一个,二百四十二,除以三十一,余三十二,这个很明显商小了,余数比除数大,这是一 下一个三百零八,除以六十五,这里边错了,这错了, 我们这里边应该是三百,不是三十,所以是商与除数的乘积计算错误了。这里写的是,哎。第三个,来看懂的,给老师打个一,谢谢各位同学,谢谢大家!

好的,接下来和大家分享的是我们的第二题,用数式计算,第一个三百八十五除以七十,列数是三百八十五,哎,除以七十考虑, 三里边没有七十,三十八也里边也没有三百八十五里边有七十,有几个背七,可以尝试背七的乘法口诀,对吧?有多少啊? 考了多少?第五单元考了一百,加一点个赞啊,特别棒,特别棒啊,凤,继续学习好不好?来,五五七多少?哎,三十五五三,同学能看懂吗?哎,等于五于 三十五,下一个五百五十二除以六十考虑一下,五百五十二除以六十,列数是五百五十二除以六十考虑, 五里边没有六十吧,五十五里边也没有,他比六十要小。五百五十二里边有六十,有几个你可以背六的口诀。六九,谁呀?哎,五十四 于一个十二,所以等于九于于多少于十二。来,这两道题算对的,给老师打个一,谢谢各位同学,谢谢大家。

四年级寒假不能心软,再忙也要盯着孩子,每天保持计算和应用题练习下册计算难度增大,不能只让孩子练口算了,下册要学到四则运算、简变计算以及小数的加减。寒假可以给他准备这本易错算 思维便是算、应用算都在一本的寒假计算,他紧扣课本内容出题,先复习再预习,每天花十五分钟练一夜,孩子也没压力。口算训练孩子的计算速度和准确率。数式计算规范孩子的答题格式。托式计算帮助孩子理清运算顺序,掌握简变算法。 思维便是算,提升逆向思维计算能力。应用题则是培养数学思维和解析能力,都是四年级要掌握的计算题型。寒假每天坚持打卡练习,把这些都练到位,计算能力不知不觉就提升了,等到新学期开学,老师都会被你惊艳到!

四年级的寒假,一定要让孩子狠抓运算率和减变运算,因为它是下学期的重点,也是难点。寒假可以准备这本易错算思维便是算应用题。五合一的寒假计算,先复习巩固,再预习衔接。包含四则运算,运算率与减变运算,以及小数的加减 口算,锻炼孩子的速度和准确率。数式计算规范答题格式,托式计算强化减变算法便是算,培养逆向思维能力。应用题则是数学思维和解析能力的提升难度。循序渐进,阶梯式训练,每天就两夜, 孩子也没有压力,都是四年级数学需要掌握的重点计算题型。寒假二十二天提升计算能力,这一本就很不错。

四年级的寒假不能心软,再忙也要盯着孩子。每天练一页计算和应用题,等到下学期开学,你就会看到他的数学题 做的又快又准,就是这本易错算、思维辨识算、应用算,二十二天提升计算能力。每天二十四道口算,训练计算速度和准确率。接着再做八道数式计算,规范孩子的答题格式。然后做两道辨识算,提升逆向思维计算能力。最后做两道应用题, 培养数学思维和解析能力。先复习,再预习,阶梯式训练,衔接四年级上下册常考易错计算题型,题量少而精,每天做两页只需二十分钟,等到下学期开学,老师都会被你惊艳到!

四年级寒假不能心软,再忙也要盯着孩子,每天练一页口算和应用题,开学月考,你就会发现他的数学题做的又快又准。给孩子这本易错算思维便是算,应用算都在这本寒假计算里,二十二天科学规划,提升计算能力。每天都是先做易错算,提升计算速度和准确率,再做思维便是算, 培养逆向思维计算能力。最后做两道应用题,强化数学思维和解析能力。先复习,再预习,阶梯式练习衔接。四年级上下册常考易错计算题型,应用题型,每天做两页只需十五分钟。等到了新学期开学,你就偷着乐吧!

四年级上册本是大版数学寒假作业经典题型依旧,课本知识内容名师精编写,帮助学生寒假打卡,每天一练, 内容包含填空、选择、计算、解决问题,用力强化思维提升。这款数学寒假作业一本共有四十六页,寒假必刷题,帮助学生回顾复习,打好基础。课后附有参考答案供参考。

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