为什么提倡快乐教育

西方的快乐教育，那就是个阴谋，快乐的只是资本家，害的全是咱普通老百姓。你看特朗普自己都承认了中国教育很成功，只有恨国党在孜孜不倦的骂咱们自己人。他们说我们只能夸孩子，这叫自由平等，骂孩子就是粗鲁暴力。但结果呢？孩子不仅没快乐， 还越活越脆弱，受不了一句重话，扛不起一点责任，受着一点挫折就抱怨父母，甚至要死要活。我们有没有想过这套快乐教育个体至上的逻辑，它合理吗？西方几百年前搞了启蒙运动，说人不是神的奴仆了，要解放个性。这听起来很美好吧， 但是解放出来的人呢？去哪了呢？都成了资本和欲望的奴隶了。这以前是听神父的，现在可是听老板。以前可是为上帝活着，现在是为钞票活，本质可没变。人还是个工具，一个为了满足欲望实现功利而存在的公用人。 的确，工业革命以后，那些发达国家的生活水平比我们好，但是他们错绑了这一段时间的科技优势，认为快乐教育的模式是成功的， 但你看他们的方式，反而把孩子分成了三六九等。有钱人可是去私立学校当精英，普通人呢，在公立卷着当牛马。资本家一边让自己的孩子接受精英教育，一边骗你都快乐去吧，别好好学习了， 光你要给我打工，你的子子孙孙也得为我的子子孙孙打工。所以国内鼓吹快乐教育的傻子们，纯粹是被人卖了，还帮着人数钱。我们中国人的教育理念完全是另外一回事。哲学家冯有兰先生说过，教育是让人作为人，能够成为人，而不是成为某种人。 什么叫成为人？就是我们首先要培养的是一个顶天立地，有精神追求，能够肩负道德责任的自由人。孔子讲过，君子不器，我们培养的是国之栋梁，而不是只有特定用途的器皿。那怎么培养？靠的就是我们血脉里流淌的 儒士道。儒家给我们的是骨气，中式教育的底色是儒家的修身，齐家治国、平天下。他首先教的不是你，而是我们遇不着不成器的苦，是在塑造我们的责任感，成为一个靠谱的人， 成为一个家庭的顶梁柱，成为国之栋梁。这副铁骨，让我们可以承受任何风浪，这就叫立德。道家给我们的是真气，是老子讲的上善若水，水利万物而不争。有人说我们死记硬背，这是天大的误解。 中式教育的节奏，暗合着道家的智慧，厚积薄发，大器晚成。我们背诵的古文，练习的书法，看似枯燥，实则在涵养我们的静气，是在遵循道法自然的自然规律，让我们的知识慢慢沉淀内化。 今天这么浮躁，能让我们沉下心来做一件事，这种定力本身就是最高级的智慧，这叫启智。佛家给我们心气教育中的挫折和压力，正是佛家所说的逆增上缘。他不是为了让你痛苦，而是给你一个历事练心的道场， 让你在一次次的考试中，一次次的排名中，看清自己的我值，磨掉自己的交情，让你明白，人生的本质就是来渡苦。 当你能够坦然面对学习的苦，未来的生活就没有什么苦能把你打倒，你获得的是内心的强大和安宁，是真正的大自在，这就叫练心。 所以西式教育是在给叶子上喷蜡，追求的是一时的光鲜亮丽，时间久了就枯萎了。而我们的中式教育是在给树根浇水， 咱要的是百年根基。这种苦不是折磨，是淬炼。真正的快乐不是浮在脸上的笑，而是长在心里的力量。这才是中式教育的智慧的精髓，也是我们能给孩子最宝贵的，伴随他一生的财富。

来看看这位学者对西方的快乐教育和咱们的中式教育分别是怎么说的。西方的快乐教育那就是个阴谋，快乐的只是资本家，害的全是咱普通老百姓。你看特朗普自己都承认了中国教育很成功，只有恨国党在孜孜不倦的骂咱们自己人， 他们说我们只能夸孩子，这叫自由平等，骂孩子就是粗鲁暴力。但结果呢？孩子不仅没快乐， 还越活越脆弱，受不了一句重话，扛不起一点责任，受着一点挫折就抱怨父母，甚至要死要活。我们有没有想过这套快乐教育个体至上的逻辑，它合理吗？西方几百年前搞了启蒙运动，说人不是神的奴仆了，要解放个性，这听起来很美好吧， 但是解放出来的人呢？去哪了呢？都成了资本和欲望的奴隶了。这以前是听神父的，现在可是听老板。以前可是为上帝活着，现在是为钞票活，本质可没变。人还是个工具，一个为了满足欲望实现功利而存在的公用人。 的确，工业革命以后，那些发达国家的生活水平比我们好，但是他们错绑了这一段时间的科技优势，认为快乐教育的模式是成功的， 但你看他们的方式，反而把孩子分成了三六九等。有钱人可是去私立学校当精英，普通人呢，在公立卷着当牛马。资本家一边让自己的孩子接受精英教育，一边骗你都快乐去吧，别好好学习了，不光你要给我打工，你的子子孙孙也得为我的子子孙孙打工。 所以国内鼓吹快乐教育的傻子们，纯粹是被人卖了，还帮着人数钱。我们中国人的教育理念完全是另外一回事。哲学家冯有兰先生说过，教育是让人作为人，能够成为人，而不是成为某种人。什么叫成为人？就是我们首先要培养的 是一个顶天立地，有精神追求，能够肩负道德责任的自由人。孔子讲过，君子不器，我们培养的是国之栋梁，而不是只有特定用途的器敏。那怎么培养？靠的就是我们血脉里流淌的儒士道。儒家给我们的是古 中式教育的底色，是儒家的修身，齐家治国、平天下。他首先教的不是你，而是我们玉不琢不成器的苦，是在塑造我们的责任感，成为一个靠谱的人，成为一个家庭的顶梁柱，成为国之栋梁。这副铁骨， 让我们可以承受任何风浪，这就叫立德。道家给我们的是真气，是老子讲的上善若水，水利万物而不争。有人说我们死记硬背，这是天大的误解。 中式教育的节奏，暗合着道家的智慧，厚积薄发，大器晚成。我们背诵的古文，练习的书法，看似枯燥，实则在涵养我们的静气，是在遵循道法自然的自然规律，让我们的知识慢慢沉淀内化。 今天这么浮躁，能让我们沉下心来做一件事，这种定力本身就是最高级的智慧，这叫启智。佛家给我们心气教育中的挫折和压力，正是佛家所说的逆增上缘。他不是为了让你痛苦，而是给你一个历事练心的道场， 让你在一次次的考试中，一次次的排名中，看清自己的我值，磨掉自己的矫情，让你明白人生的本质就是来渡苦， 当你能够坦然面对学习的苦，未来的生活就没有什么苦能把你打倒，你获得的是内心的强大和安宁，是真正的大自在，这就叫练心。 所以西式教育是在给叶子上喷蜡，追求的是一时的光鲜亮丽，时间久了就枯萎。而我们的中式教育是在给树根浇水， 咱要的是百年根基。这种苦不是折磨，是淬炼。真正的快乐不是浮在脸上的笑，而是长在心里的力量。这才是中式教育的智慧的精髓，也是我们能给孩子最宝贵的，伴随他一生的财富。 这位老师把两者说的太透彻了，西方拼命鼓吹的快乐教育，可能是个让普通家庭代代当牛马的资本陷阱，咱们的中式教育才是在真正的培育国之栋梁。 你觉得这话在理不？评论区聊一聊你的看法，也把这条视频转发给身边重视教育的朋友，别再被快乐教育的幌子给忽悠了。

什么是快乐教育啊？我经常跟我的学生说啊，低认知的快乐教育就是你以为的快乐教育，就是不逼孩子学习，不给孩子压力，他爱玩就玩，想躺就躺，他开心就好，他快乐就好。 你以为是在尊重天性，其实呢，你是在亲手废掉他的竞争力。童年是快乐了，可是社会不会陪他像国家家一样啊，最终他只会成为一个快乐的底层。牛马， 那高认知的快乐教育呢，是培养孩子从挑战和成就中获得深层的快乐的能力啊，他不是没有压力啊，而是教孩子爱上征服压力的感觉。 真正的快乐是来自于我能行的底气，来自于坚持后的突破啊。这种教育呢，给的是一身向上的内核，而不是一时放纵的借口。那为什么有那么多专家拼命的去提倡快乐教育这四个字呢？ 扎心的来了啊，社会资源就那么多，总得有人去送外卖，扫马路，打螺丝，对不对？哎，我不是贬低这些职业啊，但是我相信这些职业是我们家长都不愿意让自己孩子从事的职业，对不对？如果所有的孩子都在拼命的往上冲， 那谁来做这些你不愿意让孩子做的事呢？专家劝你快乐啊，或许不是因为爱你的孩子啊，而是因为他们的孩子早已经在你看不见的跑道上默默地抢跑了。 所以啊，别再被骗了，家长们，这个世上，他没有毫不费力的成长，更没有躺赢的人生。 你可以相信快乐，但请不要相信你所谓的快乐教育这四个字啊，除非你已经准备好了，让自己的孩子用一生的卑微，为今天所谓的快乐买单。

专家眼里的快乐教育原来是这样的，为什么专家都在提倡快乐教育？社会资源有限， 如果普通人的孩子冲进了清华北大九八五二幺幺，未来谁去送外卖专家的孩子呢？哎呀哎呀，误了快乐教育。快乐教育是不是让你光快乐没教育，也不是光让你教育没快乐，轻松的学习，愉快的玩耍，我不知道这样理解对不对啊？

为什么很多专家都在提倡快乐教育呢？你们自己想想，社会资源是有限的，如果普通人家的孩子都冲进了二幺幺九八五，甚至于清华北大，那么未来谁来送外卖，谁来打螺丝呢？难道你想让专家的孩子去吗？啊？开什么玩笑，是不是？

一个基础教育折腾什么折腾啊，创什么新创新呢？在基础理论上来回创新，无非就是把明白事说糊涂了，然后再重说，哈哈哈。哦， 工业化、信息化，市场化、城镇化，国际话说好听了是多元，话说不好听是碎片化。咱现在怎么弄的这么苦恼啊，不就是因为外部这些东西太多了吗？他内心那种感觉你不去关注 啊，强迫所有的人都必须这样，必须这样，必须这样，失去了学习本身的快乐呀，老师们呐，啊， 大学开篇讲的是什么呀？大学之道在明，明德在心民在止于至善。 教育的根本任务不是从外界往学生脑子里灌输，而是到他心灵深处发现他已有的那些什么美好的品德、欲望、需求 新民，是他有新的积累，新的增加，新的枝根，新的成长，止于至善，达到更好的境界， 一万年以后教育的根本任务也是这三纲。怎么实现这三纲老祖宗说的多好啊，八木啊，哪八木啊？一格物，二治之，三诚意，四正心，五修身，六齐家， 七治国，八才是什么？你说说的这次序非常之好啊，有时候麻烦在这，麻烦在哪？把前期目都忘了，总忙着评天下呀。啊，那是那么回事吗？啊， 一定先要静下心来研究生的本质格物智之掌握它的规律。正心啊，诚意有 无，心无一，半心半意，三心二意，进入一心一的状态。正心，什么叫正心呢？既然这会做的对，尊重规律了好了，威武不屈，贫贱不移， 最难做的是什么？富贵对吧，这乱七八糟的诱惑呀。很多人失去了自己美好的内心呐。 啊完，你内心不忙着成长了？完傻乎跟人家去追风了啊？完，一看那人炫权呢啊，然后就生气，完，你也弄不死这个贪官。完，你还让他把你气着了啊，咱成长咱的发展，咱的事啊，是不是啊？ 啊？有的人一炫富咱也在那生气，老师怎么这么清贫，你说你治不死那个炫富的，你跟他生什么气啊？他不懂事，完，咱再不懂事啊啊，所以他他炫他的富，咱享受咱成长发展的快乐，您说是不是啊？啊？ 格物致之，诚以正心守住他。道德经最后一句话说的什么呀？天之道利而 不害，圣人之道，为而不争。还有咱老祖宗告诉的教四四十六个字，学四四十六个字，这都是万古不变的，什么 有教无类，因材施教、育教、娱乐教学，乡长学，以智用学而实习，循序渐进，持之以恒。古代如此，现在依然再过一万年，一个字都用不着变呐。