写三段沉迷手机危害的短文三年级上册

你要写，我有一个想法，你就不能只写我有一个想法，你要这样写。每次家庭聚餐，我总觉得少了点热闹劲。当爷爷给我们讲他小时候的故事时，爸爸坐在沙发上刷新闻， 表姐对着手机笑个不停。手机明明是帮我们联系的工具，怎么反而把大家的距离拉远了呢？最近，我发现手机沉迷这个问题藏在生活的好多角落。吃饭时，大家都拿着手机， 不是刷朋友圈就是刷视频。走路或开车时，有些人不顾自己的生命安全，过马路看手机、开车、打电话。甚至还有一些学生 写作业就用手机查答案。过度使用手机会给我们带来一定的危害。长期沉迷玩手机，还会造成近视，影响睡眠、记忆力减退等，危害身体健康。过马路时玩手机会造成交通事故， 学生课后不独立完成作业，会导致学习成绩下降。因此，对于玩手机这一现象， 我认为家长应该严格控制孩子在家玩手机的时间。学校应该开展关于亲近书本、远离手机的主题活动，让家长和学生都放下手机，多沟通、多交流，促进彼此之间的感情。

哈喽，三年级的同学们你们好，欢迎来到张老师的作文小课堂。今天咱们要攻克的作文是三年级上册七单元的作文。我有一个想法，关于这篇作文呢，我发现还有很多同学在选材和提想法这两个方面呢，还有一些不是很会写， 那么老师给大家选了一个超级贴合我们生活的素材，沉迷玩手机。首先啊，咱们写作文的开头，得先抛出一个大家都有共鸣的不良现象，比如，你可以写。 最近我发现身边有好多同学，一有空就抱着手机不放，走路看、吃饭看，甚至写完作业的时候，也全被手机占满了。 这样一写，作者一下子就能明白你要聊什么，是不是很简单？接下来呢，是文章的重头戏， 举事例，分析危害事例，一定要选你亲眼看到、亲身经历的小事，这样呢，才够真实。 比如，你可以写你的同桌，我的同桌明明以前最爱和我们下课跳皮筋、聊动画片，可这学期他迷上了手机游戏，每天放学回家就先抱着手机玩个不停， 作业拖到半夜才潦草写完，上次数学测验还退步了十几分呢。更可惜的是，我们喊他去操场踢毽子， 他都摇摇头说没意思，渐渐和我们疏远了。写完了事例呢，再来分析危害就水到渠成了。沉迷手机，不仅会耽误学习，让成绩下降，还会伤害我们的眼睛，让我们失去和小伙伴玩耍的快乐时光。 然后，关键的一步来了，亮出你的改进想法，不能空喊口号，一定要具体能落地的。 比如，你可以提议和爸爸妈妈一起制定家庭手机使用公约，每天只有完成作业，做完户外运动后才能看二十分钟手机， 而且只能看科普视频或者益智动画。还可以建议班级多组织一些户外活动，比如放风筝、比赛植物观察小队，让大家在大自然里找到比手机更有趣的事。 最后结尾一定要写的有感染力，发出呼吁。比如同学们，手机是工具，不是我们的玩具。 放下手机吧，去看看窗外的蓝天，去和小伙伴追逐打闹，去感受阳光洒在脸上的温暖。这些真实的快乐可比手机里的虚拟世界精彩多了。 好了，按照这个思路写下来，你的文章肯定结构清晰，内容充实。现在大家拿起你的笔，写写你看到的不良现象吧，我们下节课再见！拜拜！

我的爸爸特别爱玩手机，平时只要闲着就开始玩手机，吃饭的时候也是边吃边看，甚至连睡觉的时候也要看着手机方能睡觉，仿佛不看手机就睡不着觉一样。 其实这样一直低头玩手机，不仅危害他的身体健康，而且还存在一定的安全隐患。长期玩手机会淡化人与人之间的感情，从而影响家庭关系以及社会关系。 我有一个想法，一定要让爸爸改掉这个沉迷手机的坏习。首先我要找个合适的时间和爸爸认真的沟通一下我的想法，然后我就开始监他， 吃饭时我提前将他的手机没收。白天只要爸爸在家休息，我就让他陪我去运动，比如打羽毛球、散步等。睡觉前让他放下手机给我讲故事，陪我看书。 就这样不仅可以帮爸爸健改掉玩手机的习，也可以练身体，增强我和爸爸之间的感情。妈妈也不再唠叨了，慢慢的善了家庭关系，真是太棒了！

沉迷手机最伤害的不是眼睛！沉迷手机这件事啊，肯定是影响成绩的。你可能觉得孩子每天刷手机，无非就是稍微浪费点时间，还容易近视。但是其实他对孩子还有一些更危险的后果。 第一就是他的脾气会越来越差，情绪一点就炸。你有没有这种感受？孩子一放下手机就容易不耐烦，跟你说话就很冲，因为他长期沉浸在那种高刺激的内容里面，还有短视频啊，游戏啊，信息轰炸呀，节奏太快了， 导致他的情绪调节的能力慢慢的被破坏了。第二个危害是记忆力下降，脑子越来越转不动了。有家长跟我说，孩子背书容易忘，对什么都提不起劲， 只能在手机上让他提精神，知道为什么吗？因为过度的刷手机，会让大脑的前额叶片皮质慢慢的退化，这个地方正好管着专注力、思维能力这些核心的能力。你刷视频、打游戏，其实是在慢慢的偷走孩子的思维能力，时间一长， 连出门都跟朋友去玩，都闲的累，大脑变懒，对真实的世界会越来越迟钝。第三个危害，会让孩子一遇到压力就会逃避，越来越不敢面对现实。 沉迷手机的孩子越来越软，这不是放松，是变得越来越没有斗志了。遇到难题或者是被批评了，第一反应不是找老师，不是解决问题，而是躲进游戏里，时间久了，人就容易废掉。所以一定要控制他的手机使用时间，不要让他沉迷进去。

三年级语文上册第七单元习作我有一个想法，范文三篇。

手机的两面性手机是一把锋利的双刃剑，能给我们带来便利，也藏着不少隐患。 记得上周，表哥因为沉迷手机闹了个大笑话，也受了一顿教训。那段时间，表哥一放学就抱着手机不放， 不是刷短视频就是打游戏，常常熬到半夜还不肯睡。第二天早上，闹钟响了好几遍， 他却睡得像头小猪，怎么叫都叫不醒。等他迷迷糊糊睁开眼，太阳都晒屁股了，上学肯定迟到了。 舅妈气得火冒三丈，狠狠批评了他一顿。看着表哥耷拉着脑袋的样子，我暗暗告诉自己，可不能学他。 其实手机的好处也不少，学习上遇到难题，我可以用手机查资料、听网课，他就像一位随身的小老师， 周末的时候，我还能和远方的爷爷奶奶视频通话，让他们看看我的新奖状。出门游玩时，手机还能帮我们导航、拍照，记录下快乐的瞬间。 可要是管不住自己，手机就会变成小恶魔。长时间盯着手机屏幕，眼睛会变得酸涩、疲劳， 视力也会慢慢下降。像表哥那样熬夜玩手机，不仅会耽误上学，还会让身体变得虚弱。 更可怕的是，要是沉迷于游戏和短视频，我们就会无心学习，成绩也会一落千丈。 手机本身没有错，错的是我们对待它的态度。我们要做手机的主人，合理使用它，让它成为我们学习和生活的好帮手，而不是被它牵着鼻子走。

三、上第七单元的习作，我有一个想法，很多孩子呢，不知道怎么下笔。今天呢，我用两分钟讲清楚思路和方法。范文呢，我放到最后，这篇作文要写出彩，首先结构又清晰， 可以按照三步来写。第一步说问题。就是呢，先点名你发现的问题。这个问题可以是家庭问题，比如说啊，家人沉迷手机， 也可以是校园问题，比如吃饭浪费严重。还可以写社会问题，比如乱丢垃圾。另外呢，为了突出问题的严重性和普遍性，可以借助一些具体的势力来体现。第二步说想法。 也就是啊，针对这个问题，说一下你有什么样的想法。想法呢，可以是问题的危害，也可以是问题出现的原因。第三步，提建议。也就是呢，围绕想法，提出具体的做法和解决方法。 我们就以远离手机为例，看看具体应该要怎么写。首先呢，写开头，开头直接开篇点题，说明发现的问题。最近啊， 我发现沉迷手机的人越来越多，他们每天和手机形影不离。然后呢，写一写具体的例子，体现爱玩手机的人多。你看啊，爸爸下班回到家，就躺在沙发上刷视频，妈妈陪我写作业的时候，总是忍不住看手机， 就连一家人吃饭的时候，他们也常常盯着手机屏幕。这几句话，我们写了家庭中的例子，体现大家沉迷玩手机。 后面呢，接着我们写下社会上的例子。这种情况在外面也屡见不鲜，在地铁上、公交上、公园里，随处可见低头玩手机的人。接着第二步说想法。 我们这里呢，写一下沉迷手机的危害。先写一个过度剧，手机虽然能给人们的工作和生活带来很多便利， 但是沉迷手机也会带来许多危害。然后呢，说一下具体的危害，可以从身体健康和社交等方面呢，写出玩手机的危害，先写对身体上的。首先呢，长时间玩手机会影响身体健康， 导致我们的视力下降。再写一下对社交的危害，更重要的是，这会减少人与人的交流和陪伴，让亲人和朋友的关系变得生疏。 第三步，提建议。针对想法提出具体的解决方法，可以用上首先，其次，最后，或者是第一、第二、第三这样的句式。这样写呢，会让你的建议逻辑清晰，一目了然。先写一个过渡句啊，为了减少人们对手机的依赖，我提以下三点建议。 然后呢，第一第二，第三分点写出具体的建议。第一呢，设立无手机时间，和家人啊，约定一个时间，全家都不看手机，一起看书或者是聊天。 第二，多去户外走走，周末呢，不要宅在家里，可以和家人出去散步或者是爬山。第三，限制使用时长， 可以给手机设置使用时间的上限，慢慢减少玩手机的时间。最后呢，写结尾，呼吁式结尾照应开头点名主题，希望大家放下手机，抬起头，你一定会发现比手机更美好的事物。

三上语文第七单元作文我有一个想法，我帮妈妈改坏习惯。我的妈妈很爱玩手机，每次见到他都在拿着手机玩的津津有味。 我和爸爸经常说他，可他从来不改。有一次，妈妈拿着手机上厕所，半个多小时过去了也不见他出来。还有一次，妈妈在送我去上学的路上，他一直低着头玩手机，在过马路的时候， 我们差一点被车撞到，妈妈这才放下手机。我认为低着头玩手机不仅危害我们的健康，还会对我们的交通出行造造成很大的安全隐患。沉迷手机还会影响与别人的正常交往。想家庭关系的和谐， 我们不应该总是玩手机，而是应该花时间去关心身边的人。于是我下定决心，一定要帮妈妈改掉这个坏习惯。我先是找了一个空闲时间， 跟妈妈说了一下我的想法，妈妈也表示同意，然后我开始监督妈妈。吃饭时，妈妈一碰到手机，我就制止他，并把手机收起来。晚上要睡觉时，妈妈刚拿起手机， 我就让他放下，并陪我聊天，给我讲故事。这样过了一段时间，不仅让我们的相处更加亲密，还让妈妈渐渐改掉了爱玩手机的坏习惯。