数学基训第62页怎么写，五年级

五年级上册数学积训第六十二页拓展空间第二题这条题告诉我们，这是一个直角题型， 他的下底是四十米，上底如果增加二十八米，就变成了一个正方形，那么这个正方形很关键。 他既然是个正方形，那么下底是四十米，高也会是四十米，因为正方形是要变相等，他的上底就有四十减二十八等于十二米， t 型的面积等于上底，加下底的和乘让高除以二就等于十 二，加四十的和乘上四十除以二等于五十二，乘二十等于一千零四十平方米， 就写大。原来直角梯形的面积是五十二平方米。

继续第六十二页数学智慧园也能找到几组面积相等的三角形，那么在这个梯形中，三角形 abc 和三角形 dbc 这两个三角形，他们的底都是 bc， 所以叫做铜的，那么 abc 的高是 h 一， dbc 的高是 hr， 那这两条高也相等，因为拼音线之间的距离处处相等，由此我可以得出，这两个三角形的面积也相等， 因为他们同底等高，所以三角形的面 abc 的面积等于三角形 dbc 的面积。那么我在 从这两个大三角形中，同时把下面这个三角形给他去掉，就是他减去三角形 bco， 那么这个三角形也减去三角形 bco 的面积。 那么得到的两个小三角形 s， 三角形 a、 b、 o 的面积和三角形 d、 o、 c 的面积，他呢也相等，这时候就有两组三角形的面积相等，我们再可以把这个梯形给他转过来。 我们来看这个题型 acd 和 t 型和三角形 bda 这两个三角形，他们的高分别是 h 三和 h 四。由于这两个三角形也是同底 等高，所以我说三角形 acd 的面积等于三角形 adb 的面积。 那么这时候我就能得出，在这个梯形有三组面积相等的三角形，一个是 abc 的面积等于 dbc 的面积，一个是 abo 的面积等于 doc 的面积，还有一个就是 abd 的面积等于 acd 的面积，所以是三组。

今天我们来学习一下小学五年级数学上册课本的六十二页简易方程，方程的意义，我们来看一下， 这是一个天平啊，然后呢这是这是五百克的，这一个表示五百克的砝码啊，两个， 这是五十吧，五十啊，这个是一百啊，说错了啊，这个是五十克的环保，这个也是五十啊，这个是一百克啊，那左边两个五十呢，加起来就是一百，嗯，那右边呢？放一百，那这个就是左边的五十，加五十会等于右边的一百。嗯， 这是一个等式，这个叫等式啊，我们写大个一点写在这里啊，等式，这个是等式啊， 这笔好像没水了。好，那我们来看一下下面的，下面的是一个杯子啊，里面应该是装有水，然后呢这个是一百克，那天平呢？保持平衡啊，那空杯就是空杯子，没有水， 空杯子下面写的是空杯子，那重量呢？是一百克，也就空杯子重量是一百克，那我们来看下面的一杯水有多重，那我们看到这里面装有水呢，天平是左边呢，往下沉，对不对？左边往下沉，那右边呢？往上往上翘，是吧？那， 那这个就不能写成等式了，对不对？因为两边不相等，两边不相等，那这一杯水有多重呢？我们要怎么测量？就是再往这边右边加宝马 加肥面，使得他保持平衡，那我们来看水重 s 克，水重 s 克，这水的重量是 s 克，那这个装有水的哈，然后加砝码，再加。 我们原本是一个法马多利，那现在变成两个，这个是两百克，那 水水杯这边呢？还是往下沉，说明呢？他比两百两百克重，对不对？也就是说一百是杯子的重量加上水的重量，啊，会大于这个两百，那我们接着来看下面啊，这个水的重量，嗯， 水的重量，依依然是这个放杯子和水啊，然后右边呢加环保加到三个啊，那他的总重量就是三百，对不对？三百克 时候呢？把马这边往下沉，水杯这边往上翘，嗯，是吧？那说明什么呢？说明这个左边的重量小于右边的重量，对吧？那就是杯子一百克加上水的重量，嗯，会小于三百。 好，接着我们来看，那我们知道他这个，他这个水和杯子的重量，他是大于两百， 但是呢，他会小于三百度内，所以呢，我们就测掉他这个一百，测掉一个一百的改为五十的，那我们测出来呢，两边刚好相等，那就是杯子的重量一百加上水的重量，嗯，会等于啦， 两百五十克动力，那这个呢，就是我们要学的方程式， 嗯，那上面我们来看一下上面这个这个呢我们是叫什么？这个是不相等的，对不对？大于小于，我们这种呢叫做不等式，因为后面以后后面会写到，嗯，叫不等式， 这只是给大家提提一下。好，接着我们来看课本，六十三页，嗯， 这个是练习本，对不对？三本，练习本，一本呢？ z s 元啊，那三本的总价钱呢？是二点四元，那我们写作什么？三零四等于二点四元， 像一百加 s 等于二百五十，嗯，三点 s 等于二点四，这样根据等量关系列出含有未知数的等式是方程，那，那这个方程，这就是方程的定义，嗯，含有未未知 数的等式。嗯，这里有两个关键点，一是含有未知数，嗯，第二他必须是等式。嗯，必须是等式，这点很很重要哦，大家要记，记得，那你能写出一些方程呢？那我们来看一下下面写的一些方程。 x 加五等于十八，我们看到他含有未知数 啊，那他是等式，有等号，对不对？下面这个含有未知数，也含有等号，嗯，所以呢？他都是方程式。这个含有未知数，含有等号， 含有未知数，这些都是未知数，对不对？含有等号，含有未知数，含有等号，含有未知数，含有等号，含有未知数，含有等号，含有未知数，含有等号，有未知数，有等号，对吧？只是他有两个未知数，这个啊，对不对？ 所以呢？他，他们都是方程式。那这两点大家一定要记得，一是要含有维生素，第二，他必须 是等式才叫做方程。好，接着我们来看下面做一做，下面哪些式子是方程式，哪些式子是方方程啊？ 那方程包含的两点呢？第一，含有未知数，嗯，那第二呢？必须是等式，那我们看一下， 第一，第一个含有未知数吗？没有，所以他不是方程。那我们竖着看，这个含有未知数吗？有，嗯，含有等号，所以他是等式啊，所以他是方程式。打勾 s 减去十四大于七十二，他含有未知数，但他没有等号，对不对？ 这个不是等号啊，所以呢？他不是。二十八小于十六加十四，嗯，但是没有未知数，也没有等号，对吧？没有未知数，所以他也不是。 y 加二十四，他是吗？他没有等号，对不对？没有等号，所以呢？他也不是，他虽然有未知数，但是没有等号，这个呢？ 含有未知数，也有等号，对吧？所以它是方程。好，接着我们看第二题，看图列方程。嗯，那每一个球呢是 s 克，嗯，嗯，两个球呢，刚好等于多少？五十克度列，那列方程就是 s 加 s 等于五十，对不对？那我们也可以写成乘法的二 s 等于五十，这样就可以了。嗯，那我们来看第二图啊， 左边这边是 x， 右边呢是七十三。嗯，那总共呢是一百六十六。嗯，那我们就知道这左边的 x 加上 七十三会等于一百六十六啊，这个这样写出来的就是方程。嗯，下面这个大家自己看一下啊。好，现在我们来看课本的六十 事业等式的性质。同学们，你们用天平做过游戏吗？我们来看一下，这是一个茶壶对立，茶壶等于两杯两个茶杯的重量。嗯，一个茶壶等于两个茶杯的重量。 嗯，那我们来看一下，一个茶壶加一个茶杯。嗯，我们本来知道的是一个茶壶会等于 两个茶杯的，一个茶壶或者两杯两个茶杯的重量。嗯，那左边呢加了一个茶杯，右边呢也加了一个茶杯，是吧？主图变到一头，是不是这样的一个变化？嗯，那发现呢，天平也是保持平衡的，对不对？嗯， 让我们来看两边同时各放上一个同样的茶杯，天平会怎么变化？保持平衡，对不对？ 保持平衡同时放两个同样的茶杯呢？那我们也可以推出他是他，他也同样保持平衡， 同时放一个同样的茶壶呢。嗯，那我们其实我们也可以推出他也是同样。嗯，左边和右边同时放。嗯，同样的茶壶呢，他还是平衡的。那我们来看两边都拿掉一个花瓶。我们看一下第一图，他是一个花，一个花瓶加一个什么， 这个什么花盆，对不对？花盆，那这个呢？会等于右边的右边的四个花瓶，对吧？也就是一个花盆， 嗯，加一个花瓶啊，我们简单写会等于什么？四个花瓶，对吧？四个花瓶啊，那两边都拿掉，一个花瓶拿掉，嗯，拿掉啊，那剩下的是不是这样？这样一个花盆， 一个花盆，他还保持平衡度率等于三个花瓶， 是吧？嗯，一个花瓶和一个花盆和三个花瓶。同样重，那天平还保持平方，这是平衡度啊，平衡度， 你发现什么？平衡的天平两边加上同样的物品天平保持平衡两边加上同样的物品。天平保持平衡，平衡的天平两边减去同样的物品 减去同样的物品。嗯，天平也保持平衡。我们来再反观上面的上面第一第一图啊，我们把这个第一图和第二图来进行一下分析。第一图是天平两边加上 同样的物品，对吧？同样的物品。那第二图呢？是天平两边减去同样的物品，对吧？天平都保持平衡。嗯， 好，现在就我们得出了一个等式的性质，等式两边加上或减去同一个数，左右两边乃能相等，这点很重要，大家 把它记住，等式两遍，加上不减去同一个数，左右两边两难相等。好，现在我们来看课本的六十五页，左边墨墨水扩大到原来的两倍，我们还是先来分析图，这是墨水，一瓶墨水， 一个文具盒，那变成呢？添加了一个什么？添加了一瓶墨水，那右边呢？添加了一个文具盒，嗯，是吧？也就是说左边扩大到原来的两倍，是吧？右边的扩大到原来的两倍，嗯。 左边墨水扩大到原来的两倍，右边的笔盒也扩大到原来的两倍。啊。天平还是保持平衡的。平衡的打勾扩大到原来的三倍。四倍呢，也一样平衡的，对吧？保持平衡， 嗯。左边两边，左右两边，嗯。都扩大到原来的三倍，嗯。或者都扩大到原来的四倍，他天平依然保持平衡，嗯。那我们来看一下下面这一图，嗯。这是两个，两个排球，对吧？两个排球。 这是这是什么？这是皮球吗？一二三四五六。嗯。六个，六个小皮球。我们我们这样来讲吧，六个小皮球。好，那我们来看现在呢？ 左边这边去掉一个球，去掉一个球啊？嗯。我们把这个球本来在上面的话，是不是？嗯。拿掉一个，一个，一个。什么？排球？嗯。那这边呢？拿掉一个，拿掉三个，嗯， 拿掉三个。本来这有六个豆粒，变成三个拿掉三个，这边是六个，拿掉了三个，嗯。那天平安依然保持平衡，对吧？ 保持平衡。也就是如果两边球都平均分成两份，各自去掉一份。天平还保持平衡啊？那一个排球和三个皮球，嗯，三个皮球同样重， 你发现了什么？平衡？天平两边物品数量都扩大到原来相同的倍数，扩大到原来相同的倍数。天平来保持平衡。天平两边物品数量都缩小到原来的几分之一，天平来保持平衡，缩小到原来的几分之一， 这个很好理解吧？哈。比如说这个我们写第三图跟第四图吧。哈。用前面的一和二第三图，他就是左边和右边扩大到原来的两倍，对不对？是扩大到原来的两倍。 左边原来是一一瓶墨水，现在变两两瓶墨水是扩大到原来两倍，右边呢是一个文具盒。那扩大到原来的两倍就两个文具盒啊，天平乃蓝，保持平衡，是吧？那第四图呢？他就是缩小到原来几分之几， 这个是原来是两个皮球，两个排球啊，变成一个是不缩小到原来的二分之一。嗯，那这个呢？本来是六个皮球啊，那现在变为三个是不缩小到原来的二分之一啊？两边都缩小到原来的二分之一，天平乃蓝，保持平衡。 等式就像平衡的天平也具有同样的性质。嗯，那这样我们得出了性质二。这点要记住，等式两边乘以同一个数或除以同一个不为零的数，左右两边乃难相等。 同时乘以同一个数或者除以一个不为零的数啊。除以一个不为零的数，为什么要不为零啊？因为零不能做除数，对不对？

继续第六十二页数学智慧园也能找到几组面积相等的三角形，那么在这个梯形中，三角形 abc 和三角形 dbc 这两个三角形，他们的底都是 bc， 所以叫做同底。那么 abc 的高是 h 一， dbc 的高是 hr， 那这两条高也相等，因为拼音线之间的距离处处相等。由此我可以得出，这两个三角形的面积也相等， 因为他们同底等高，所以三角形的面 abc 的面积等于三角形 dbc 的面积。那么我再从 这两个大三角形中，同时把下面这个三角形给他去掉，就是他减去三角形 bco， 那么这个三角形也减去三角形 bco 的面积。 那么得到的两个小三角形 s、 三角形 a、 b、 o 的面积和三角形 d、 o、 c 的面积他们也相等，这时候就有两组三角形的面积相等，我们再可以把这个梯形给他转过来。 我们来看这个题型 acd 和 t 型和三角形 bda 这两个三角形，他们的高分别是 h 三和 h 四。由于这两个三角形也是同底 等高，所以我说三角形 acd 的面积等于三角形 adb 的面积。 那么这时候我就能得出，在这个梯形有三组面积相等的三角形，一个是 abc 的面积等于 abc 的面积，一个是 abo 的面积等于 doc 的面积，还有一个就是 abd 的面积等于 acd 的面积，所以是三组。

哈喽，我是何老师，下面我们开始讲解数学基本功第六十二页，我们看六十二页第二题，解方程啊，解方程办法啊，先写上解，哎呦， 解方程的解字一定不要拉掉。八 x 加上四十五，减掉四十五等于九十三。减掉四十五等于八 x 等于四十八， 八 x 除以个八等于四十八，也除以个八，那么 x 就等于六。这一个题减 x 减去四十五，那我就让他加上一个四十五，也就等于右边的九十一，也加上一个四十五， 那就别得到了。八 x 等于一百三十六，那就是八 x， 我让他除以八，右边一百三十六，也让他除以八，那就变成了 x 等于十七。 解方程的解字，十个 x 减去四个 x， 那不就等于六个 x 等于七十二， 那我让六 x 出一个六，右边呢？其实也出一个六，就等于了 x 就变成了十二。 再看下面这个，减五点八 x 加上三点二 x， 那这个不就 等于个就 x 等于个四十点五嘛。然后就 x， 我让他除一个九，那四十点五，我让他也除一个九，这边变成了 x， 那么这边就变成了四点五。 先写上解字，六 x 减掉个四十八，那我就让他给加上一个四十八，那右边六也要加上一个四十八， 那么左边变成了六 x 等于五十四六 x， 那我就让他除以六又等于五十四呢，也除以个六变成了 x 等于个九。 哦，减，这个同学们看一下啊，有点不太一样 样了啊，看一下变成什么呢？是一个十二 x 减去六十等于七 x， 那么你们看一下，是不是就是十二个 x 减去六十变成了七个 x， 那我是不是就可以写成十二 x， 减掉七个 x 也就等于六十，根据什么呢？ 这个我是不是知道他叫被减数，这个叫做减数，这个叫做他们的啊。差根据的是什么呢？减数等于被减数，减差是不是就等于十二减七二个字， 那么和前面是不是就一样了？十二个 x 减去七个 x 等于五， x 等于六十 五 x 五 x， 我就让他出一个五等于个六十，也得出一个五，变成了 x 等于个十二 三。一辆汽车每小时行驶 x 钱，一架客机每小时飞行的路程 比汽车每小时所行驶路程九倍还多。五十五太快了是吧？是汽车的多少米呢？九倍还多五十五，汽车每小时行驶多少千米？有 x 减射，一辆 汽车每小时行驶 x 千米，那么飞机是他的九倍，当然就是九 x 了，还多五十五，就需要加上五十五，结果呢，就是谁的速度呢？飞机的速度我们可以看到 分期每小时这么多，已经等于了八百二十。解方程 等式两边啊，这是加五十五，那么让他减掉五十五就变成了九 s。 八百二十也需要减掉五十五，变成了七百六十六十六十六十五 九 x 九 x 当然出一个九了，他出一个九等于 x， 七百六十五除一个九等于八十五啊，这个过程老师就省着了啊，答这道题就 ok。 第四体壁一块梯形菜地的形状，如右图这个梯形高是多少？求这个梯形高，上底十三米，下底二十七米，面积二五百二十平方米。求高 求高呢？那我们就根据体验的面积公式不就搞定了吗？解射 梯形高尺 x 米 t 型的面积公式你们还记得吗？上底加下底的和乘高除以二就等于面积五百二十了。 解方程十三加上二十七等于四十 x， 对吧？四十 x 除以二等于五二零， 四十 x 除以二，说明把四十 x 减压了，给平均分成了两份，就变成了二十 x 等于五二 零。那么我们让左边右边同时除以二十啊，同时除以二十，那 x 等于一个二十六。二十六。答案， 这个题型的高是二十六米，再看思考与探索，小亮和小军共有零花钱九十六，这个九十六元看到了啊，是谁呢？是小亮和小军的， 其中小亮的零花钱是小军的五倍，说明小亮比较多啊，小军呢少一些，小亮和小军各有零花钱多少？ 那么我们需要从里面找什么呢？找等量，关键是，那么这个九十六元，我们知道是小亮加上小军的钱，可是小亮小军我们不知道 多少钱呀，那么又告诉我们小亮和小军什么关系呢？是小亮是小军的五倍，那么假如说我们知道小军有多少钱了，那么小亮就是他五个这么多，所以说我们就解释小军有 x 元，那么小亮是他的五倍，那么就是五 x 吗？ 那这个 x 加上这个五 x 在一起，不就等于了九十六吗？所以说我们就找到了等下关，于是来先写上解射 小军有 x 元，小军有 x 元了，则小亮有 五 x 元，那么它的关系是小军的加赏，小亮的就等于总共的九十六啦。 x 加上五 x 等于六， x 等于就是六六 x 除以个六等于九十六，也除以个六，变成了 x， 等于十六，所以说小军有十六元，小军有十六元呢？那小亮呢？ 我们求一下，小量是他的五倍，那不就是十六乘五等于八十元了吗？ 然后答，小亮和小军啊，小亮和小军各有零花钱，八十元和十六元，那么我们这道题就搞定了。 好的同学们，六十二页老师已经讲完，听完的同学不要忘记给老师点赞加关注，多多转发，让更多的同学学到更多的知识，拜拜！

各位六年级同学大家好，我是说蒋老师您身边的私人辅导老师。今天呢，蒋老师将和大家继续来听讲，分享的是我们六年级实验班第六十二页的内容。 来看我们的第一题，判断一，因为一百分之五十一就等于百分之五十一，所以一百分之五十一米就等于百分之五十一米，注意，这个说法是错误的，为什么 百分数大家要注意啊，他跟我们分数不一样，分数呢，他可以代表具体的数量，而百分数他只是代表的两类之间的谁呀关系，他不能代单位，所以大家一定要注意啊，百分数 不能带单位，所以见百分之后边有单位的就一律是谁呀？哎，一律是错的，同学，能看懂吗？下一个。二、 若 a 车间产品的合格率比 b 车间高，则 a 车间的产品的数量一定比 b 车间多，这是错的， 数量并不跟我们的合格率有关系，对不对？第三，某天假班五十六名同学出勤了四十九人，一班四十八名同学出勤率相同， 那出勤率相同，我们把出勤率是不是可以计算一下？注意率除法，用出勤的人数除以总人数， 所以假班我们写到这里啊，假班的话是四十九除以五十六等于五十六分之四十九，这是七，这是八，等于八分之七，同学能看懂吗？ 那如果再转化成多少等于多少，加一下转化成多少呀？哎，七除以一个八，这个数字共同一定要能记下来啊。零点这几， 七八，哎，五十六四，嗯，八分之七，七八，五十六，四十， 哎，是不？我哪块弄错了，哎，不对不对，嗯，八八八，六十四，哎，八八六十四啊，然后六十。 嗯，多少？八七八五十六，然后四十五零点八七五，百分之八十七点五。同学能看懂吗？那我们的一般呢？ 一般是用四十二除以四十八等于四十八分之四十二，这是七，这是八八分之七，百分之八十七点五，他俩一样 正确的。来这个题目看懂的给老师打个一，谢谢各位同学，谢谢大家。

又见面了小朋友，又见面了小朋友，嘿嘿， 同学们，今天我们来学习方程的意义。图中能测量物体质量的工具叫天平， 我们先讲一讲天平的使用方法。第一点，将天平水平放置，食指针对准中央刻度线，天平处于平衡状态。 第二点，左托盘放要乘凉的物体，右托盘放阀麻，简单点说就是左雾右麻。 第三点，称量物体时，指针对准中央刻度线，说明天平平衡， 也就是左盘物体的质量与右盘砝码的质量相等。从图一中我们可以看到，天平左边有两个五十克的砝码，右边有一个一百克的砝码， 这时天平两边的质量相等。天平平衡，我们可以列式为，五十加五十等于一百，像五十加五十等于一百这样的含有 等号的式子叫做等式。第二幅图中，左边托盘放着一个空杯子，右边托盘放着一个一百克的砝码， 这时我们看见指针对着中央刻度线，说明天平平衡，我们可以知道这个空杯子重一百克。 以三幅图中，杯中加满了水，指针偏向了左边， 左托盘下沉，右托盘翘起，天平失去了平衡，说明空杯子 加水中比一百克大。假如水中 x 克，那么空杯子加水中就可以表示为一百加 x， 因为前边我们承到空杯子重一百克。当天平的右托盘放了两个一百克的砝码时， 天平还不平衡，指针偏向了左边，左托盘下沉，右托盘翘起，说明空杯子加水中，也就是一百加 x 大于二百。 我们再看这幅图，天平不平衡，指针偏向了右边，左托盘翘起，右托盘下沉， 说明空杯子加水中小于三百克，右托盘放着三个一百克的砝码。 再看最后一幅图，天平处于平衡状态，左托盘仍然是 空杯子加水中，右托盘放着两个一百克的砝码，一个五十克的砝码，一百加一百加五十等于 二百五十。此时天平处于平衡，说明一百加 x 等于二百五十，也就是空杯子加水中 是二百五十克。再看下面的例题，一本练习本 x 元， 总共有三本，一本是 x， 那么三本就是 x 加 x 再加 x 是三， x， 大括号下边写着二点四元，意思是三本练习本总共二点四元。那么我们就可以列出 等式，三， x 等于二点四，像一百加 x 等于二百五十三， x 等于二点四等等，这样 含有未知数的等式就是方程。这就是本节课我们要学习的方程的意义。 我们在判断方程的时候，主要有两点依据，一是等式，也就是在式子中要有等号，二是有未知数。 你能自己写出一些方程吗？相比如， x 加五等于十八 五， x 等于三十六，乘括号 x 减二等于二十四， x 加 x 加 x 加 x 等于三十五， x 加四等于六， 括号 x 加四除以二等于三八减 x 等于三三 x 加六等于十二， x 加 y 等于五。这些都是方程， 因为他们既是等式，又含有未知数。我们把做一做中的两道题做一下，第一小题 下面哪些式子是方程？第一道，三十五加六十五等于一百，他是一个等式，不是方程，因为没有未知数。 第二个， x 减十四大于七十二，虽然含有字母，但它不是等式，而是一个不等式。第三个 y 加二十四， 虽然含有字母 y， 但它不是一个等式。第四道五， x 加三十二，等于四十七，它是一个方程， 既含有字母 x， 又是一个等式。第五道二十八小于十六加十四，它不是等式， 还没有含有字母。第六道六乘括号 y 加二等于四十二，它是一个等式， 也含有字母 y， 因此它是一个方程。再看第二题，看图列方程，指针 指着中央刻度线，左托盘两个 x 克的 球，右托盘放着五十克的砝码，说明 x 加 x 等于五十， x 加 x 是二 x， 那么我们列的方程就是二， x 等于五十。 再看右边的图形， x 是一个部分，七十三也是一个部分，它两个加起来， x 加七十三等于一百六十六。 我们列的方程就是 x 加七十三，等于一百六十六。

好的，各位同学，接下来看我们的第三题。王老师的身高是一百七十五厘米，体重是八十千克，亚洲成年男性的标准体重是按下面的公式计算的， 标准体重等于身高减一百零五重，实际的体重与标准体重相差百分之十以内，均属于正常体重 啊，按此标准，王老师的实际体重是否属于正常体重？为什么？大家来看一下。首先按照王老师的身高是一百七十五厘米来讲一下，我们把他的标准的体重可不可以算出来啊？ 这个可不可以？可以啊，标准的体重有公式吗？身高减一百零五，所以他的标准的体重是一百七十五减一百零五等于多少？哎，七十，括号千克高，同学能看懂吗？那怎么样就是标准的体重 对吧？因为实际当中和标准体重相差百分之十，这个相差指的是谁？ 哎，可以多百分之十，也可以少百分之十，在这个范围里边都属于正常的，对吧？那我们，哎，如果多百分之十的话，应该是多少呀？七十 再加七十乘以个百分之十等于七十七，括号。哎，千克 能看懂吗？哎，七十减七十乘以百分之十等于六十三千克，同学能看懂吗？那说明他在六十三到我们的七十七千克这个中间都属于 正常体重，那他现在是多少？八十？八十怎么样？哎，因为八十大于七十七，所以不正常。 来，各位同学看懂的给老师打个一，谢谢各位同学，谢谢大家。