四年级上册26课最后一课预习怎么写

四、上的二十六课，西门豹之夜，本科的重点一错点整理如下，家长们收藏一下。我们先把课题拆开理解一下，西门是个复姓，和我们知道的欧阳司马性质是一样的。 豹是人的名字，志在这里啊，是志，理的意思。业呢，是古代地名，对应现在的河北临漳一带。接着呢，我们理一理课文，可以用调查民情、惩治恶人、兴修水利的思路来梳理。 这个思路呢，能帮助孩子掌握复述故事的方法，也能直接用到课文的理解和做题上。首先呢，是调查民情。新闻报刚到叶县，一眼就发现不对劲， 田地荒无，人烟稀少。换作是你啊，也会好奇，这是为什么呢？新闻报也是一样疑惑，他找来一位老大爷聊天，这就是调查民情。通过和老大爷的四次对话，新闻报摸清了底细，我们跟着提问一起来找答案。 第一次问，为什么田地荒芜，人烟稀少，老大爷说都是河神娶媳妇给闹的。第二次问这话是谁说的，是巫婆编的，还有很多地方官身跟着一起干。 第三次问新娘是哪来的？原来啊，有钱人家花点钱就能躲过去，穷人家的女孩呢，只能被硬给拉走。 第四次问张河真的发大水吗？重点来了，老大爷说从来没发过，反而是年年干旱。 看到这里，我们能发现，所谓的河神娶媳妇，根本就不是什么河神显灵，而是巫婆和官绅勾结起来骗钱害人的骗局。 但是西门豹并没有当场戳穿，反而顺着他的话说，河神还真灵啊，下次娶媳妇叫我，我也去送送新娘。这里呢，要注意，西门豹并不是真的要去送新娘，而是采用了将计救急的策略，提前想好了要借助这个骗局来惩治这些坏人。 接下来是课文的核心部分，惩治恶人，这也是课后题要求孩子复述课文时的重点内容。 到了河神娶媳妇的日子，张河边上呢，聚集了很多老百姓，新闻报带着卫士如约而至。这里有个细节描写，巫婆已经七十多岁，背后跟着十几个穿绸褂的女徒弟。 从穿绸褂这个细节能看出，巫婆和官绅啊，通过骗局搜刮了不少民脂民膏，西门豹先让人把新娘领来查看，看到女孩满脸泪水，立刻严肃的指出，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。接着他转头对巫婆说， 麻烦你去跟河神说一声，我们过几天选个漂亮的送去。说完呢，就让卫士啊把巫婆投进了张河。等了一会，他又对官身的头子说，巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧，顺势把官身的头子也扔进了张河。之后呢，西门豹在张河边站了很久， 这个久等的细节啊，是故意的，目的呢，是形成心理震慑。其他官身果然吓得面如土色，纷纷跪下来磕头求饶，把头都磕破了。 也正是通过这个过程，老百姓是彻底明白了，巫婆和官身啊，都是骗钱害人的。这里呢，体现了西门豹的智慧，用对方编造的迷信套路啊，来揭穿这个骗局。这种以其人之道还治其人之身的方式啊，比单纯的说教更有说服力。 惩治完坏人，西门豹没有停下治理的工作，他清楚叶县的根本问题啊，是年年干旱，于是呢，他发动老百姓啊，开凿了十二条渠道，把漳河的水啊引到田里，灌盖庄稼， 从此，叶贤摆脱了之前的荒芜景象，庄稼年年获得好收成，老百姓呢，也过上了安稳日子。这里呢，要注意课文首尾呼应的写法，开头写的是田地荒芜，结尾呢，就写年年丰收，通过前后景象的对比，体现出智力的成效。 最后呢，总结一下这篇课文的核心考点，从复述要求来看，要按照调查民情，惩治恶人，兴修水利这个顺序来讲，重点呢，把惩治恶人的情节讲清楚，这样呢，故事才能讲的生动又完整。 西门豹治理的逻辑是什么？先破后立，标本兼治。破呢，是解决人祸，立啊，是解决天灾，既打击了官身巫婆的骗局，又解决了叶县干旱的问题，让百姓呢能够安居乐业。 从人物形象来看，西门豹是一个什么样的人呢？他是一个善于观察，足智多谋，并且呢，真正心系百姓，务实办事的官员。这些品质啊，都是通过他的具体言行体现出来的。以上的考点汇总，大家可以截图保存，好好加油！

西门报志业从题目上能得到哪些信息呢？首先，西门报是主人公，业是业线，志是什么意思呢？ 是治理、管理的意思。那连起来就是西门报治理业线 这个题目交代了人物、地点和事件。我们首先来了解一下西门报这个人。 西门豹复姓西门，名豹，战国时期魏国人，魏文侯，时任叶令，是著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功勋。 他在治理叶地的时候，通过教化百姓，开渠引水，御兵于民，使得叶城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。按照起因、经过结果给文章划分层次。 通过阅读我们可以知道第一到九自然段式起因讲了西门报巧妙调查，摸清底细的事。 经过部分是第十到第十五自然段，讲了西门豹惩治恶人，教育百姓的事。最后结果在第十六自然段讲了西门豹带领百姓兴修水利，改变了叶县贫困面貌的事。 阅读第一到九自然段，了解新闻报是怎样调查民情的。首先，新闻报出到叶县，他看到了什么镜像？ 他看到了田地荒无、人烟稀少的景象。西门豹为了弄清楚原因，与老大爷展开了一段对话。我们可以梳理这个对话过程，从中提取重要信息。把以下的表格填起来， 西门豹先询问了为什么田地荒无，人烟稀少，老大爷的回答是河神娶媳妇给闹的。那他从中了解到的情况就是，河神娶媳妇是此地田地荒无、人烟稀少的主要原因。 西门豹又问了这话是谁说的？西门豹又了解到巫婆和官绅是守恶分子。 西门豹又问新娘是哪来的？老大爷回答说，老百姓家的女儿，他又从中知道受害的是穷人家的孩子。 最后，西门豹询问张河发过大水没有？老大爷的回答是没有发过，而且年年干旱。西门豹由此知道了张河的实际情况。 在第二到四自然段中，老大爷话里用了两个闹字，我们该如何理解呢？ 看到河神娶媳妇给闹的，每闹一次，在这里，第一个闹字是什么意思呢？对同学们非常聪明，是造成的意思。第二个闹字是什么意思呢？ 是操办的意思。由此我们可以得知，此地穷困的根源是老百姓迷信，心里作怪。那两个闹字又可以反映出什么呢？ 两个闹字生动地反映出了老百姓被逼无奈又迷信河神的心理。好，这是这两个字的理解。再看到第九自然段，西门豹说，这样说来，河神还真灵啊，下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。 同学们说，这一段起着什么作用呢？对的，这是一个过渡段，起着承上启下的作用，引出了下文，他去看和神娶妻这件事。那么同学们，从西门豹的话里，你们读出了什么？ 他是真的相信河神很灵吗？通读权威，我们可以知道，他当然没有相信，这么说其实就是为了将计就计，欲擒故纵，他惩治恶人的计划已经成竹在胸。 很快，时间来到了河神娶妻这一天，西门豹做了什么呢？我们一起来看他，回过头来对巫婆说，不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的， 麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。说完他叫卫士架起巫婆，把她投进了章河。西门豹说姑娘不漂亮，并且把巫婆扔进了河里。同学们，事情真的是这样吗？ 请大家把这个空填一下。其实西门豹说，姑娘不漂亮是假的，想要救下姑娘，惩治巫婆才是真的，你们都填对了吗？ 同学们可真聪明。由此西门豹将计就计，救下了姑娘。再看到下一段，等了一会，西门豹对官身的头子说，巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。 说完又叫卫士把官身的头子扔进了章河，他把官身头子给扔进去了。我们可以推测一下，他这么做是为了什么呢？ 其实西门豹说，崔巫婆是假的，想要惩治官身头子才是真的。我们可以知道，西门豹以其人之道还治其人之身，惩治了首恶， 最后他还做了什么？请大家看这几段，西门豹回过头来看着他们说，怎么还不回来，请你们去催催吧。西门豹说，好吧，再等一会，过了一会他才说起来吧，看样子是河神把他们留下了，你们都回去吧。 这几段写，西门豹想让其他官绅去催，但是他们全都磕头求饶，西门豹才放过了他们。这里我们来填一填，他说什么是假，什么是真呢？ 他说，催巫婆和官绅头子是假的，想要震慑那些官绅才是真的。这一段我们称之为假戏真做，震慑帮凶。 最后老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的，从此谁也不敢再提给和神娶媳妇，章和也没有发大水， 所以这里我们可以填对。老百姓明白，和神娶媳妇是假，巫婆和官绅骗钱害人是真。总结来说就是西门豹用有力的事实破除了迷信。 在第十三自然段里，西门豹先后把巫婆和官秤头子扔下去之后面对着章和站了很久，大家想他为什么要站很久呢？ 对的，一是为了震慑剩下的那些官身，给他们时间认错。二是为了给老百姓思考的时间，让他们想明白，巫婆和官身所做的一切都是骗人的。从这里我们可以体会出西门豹什么特点呢？ 对，同学们可真聪明，西门豹是有智慧且善谋略的。 西门豹揭穿了巫婆和官身的阴谋之后，又干了什么呢？请大家看到。最后一自然段，西门豹发动老百姓，开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里，庄稼得到灌，年年都获得好收成。那么他做了什么呢？ 开凿渠道，灌装甲？从这段我们可以知道故事的结尾，他带领着百姓心修水利，灌装甲，并且获得了好收成，从根本上解决了田地荒芜的问题，用事实反映他治理叶县的业绩， 好学完全文，请同学们说一说，你觉得西门豹是个怎样的人？首先，他尊重科学，破除迷信。其次，他思考周密，计划巧妙。 最后，他造福百姓，政绩突出，他是一个有非凡智慧和治理才能的人。 最后，我们对文章结构进行梳理。首先，故事分为起因、经过和结果。 起因讲的是西门豹巧妙调查，摸清了恶人的底细，经过是他将计就计，惩治了恶人，教育了百姓。故事的结果就是他带领百姓兴修水利，改变了叶县贫困的面貌。 整个故事都体现出西门豹过人的智慧和谋略。最后我们来看一下文本的主旨。文本讲述了战国时期政治家西门豹管理业第十惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事，表现了西门豹的智慧。

来看一下我们媳妇的这个习，首先这个女字旁啊，之前讲过了对不对？撇长点短好，没有关系，我们的这个高正无忧朋友啊， 大家都是相逢就是缘吗？对不对？然后你可以看到我们这个提画怎么样？在我们衡中线的位置，然后往左边多穿插一点点啊，往左边多伸展一点点，然后右边部件短斜，撇起笔同高。然后呢， 在写我们这个木字部的时候，不要不敢写啊，尽量把它往下写一点点，因为我们下方的这个心字底很扁啊，心字底他属于是一个比较扁的一个部件啊，所以上方我们这个 字字布就需要把它呃，把它写宽一点点，高一点点啊，来点画跟左边做避让，对不对？你可以看到我们整体的一个这个星字布啊， 它是往左边伸展的，对不对？有没有朋友想知道为什么我这个是往左边伸展的？因为 我们的这个上方跟下方如果说有一个两边的一个拉扯的力，他其实就会写的更稳，比如说我们那个志向的志，上面一个是下面一个心，如果说把他心字不把他往左边往右边多写一点点，大家可以尝试一下啊，就会 两边的这个力就会更稳啊，包括我们这个思想，对不对这两个字啊，思想这两个字对不对？等等啊？ 大家都可以尝试一下，然后来可以看一下啊，我们整体的这个结构是什么样子的呢？ 上方齐平，下方左高右低，左窄右宽，对不对？左窄右宽啊，包括我们这个弯这个卧钩啊，卧钩往左边舒展， 我们这个字字部可以在我们的这个女字部的这个 三分之二的位置啊，可以在女字部三分之二的位置来去占据啊，然后下方这个心字底本来就比较这个变对不对？西右边这个西上下比例不协调是不是？哈哈哈，好的，我再写一遍啊，等会我再给大家再写一遍， 然后等一会啊，来可以看一下啊，就是我们刚才讲过了撇点比例 啊，二比一对不对？撇长点短，然后我们在写这个撇的时候右边这个撇画的时候他其实是靠上的啊，我们撇画 在这个点画上面它是比较靠上的，不是在这个点的中间啊，靠上一点点写，然后提画往左边多伸展一点点啊，所以说我们在写的时候要注意它整体的一个比例方位好不好？来再把我们这个习字再写一遍啊， 完了这个朋友们都都要求很严格啊，我有点紧张了， 然后就如果说啊有写的不好的地方大家就多多包涵好不好，因为我这确实也是呃，刚刚学 呃，应该是三四个月吧，刚学三四个月，然后呢有任何这个不好的地方大家就多多包涵好不好啊？因为确实是这个 比较浅薄啊，学艺不是特别的精，然后就献丑了啊献丑了，来看一下我们这个媳妇的这个习啊，来再看一个是什么呢？是我们的 穿插避让，然后空间匀称啊，空间匀称就是我们所有的这个空间其实都差不太多啊，也就是吧，谢谢谢谢，谢谢你们的鼓励啊。 哎呀，我的刚才都有点冒汗了，我都刚才都有点冒汗了啊，来看啊， 然后大家可以注意到的是什么？是我们的一个这个中间的这个肚子跟我们右边对不对啊？这个对比可以看到啊，几乎是一个 一比二的个比例，就是如果说我们把这个女子部的这个空间，就是中间的这个空间，跟我们 字字步这个宽度来相比的话，可以比例可以说是一个一比二的一个空间，对不对？一比二的一个空间啊？所以说我们这个女字步在左边怎么样？就不要把它写的特别的宽，对不对？甚至说可以是一个这个窄而 斜的感觉对不对？右边就是窄而稳啊，左边多伸展一点点没有关系啊，左边多伸展一点点啊，因为我们不可能真的很窄，因为如果说右边有一些很宽的字怎么办？比如说我们女子好 啊，子字那么宽，横画那么舒展，你看我们提画如果说不舒展，他是不是就跟右边的重量匹配不上？所以说我们在写这个 部首啊，偏旁包括一些笔画的时候在实际运用啊，这字里面的实际运用，可以适当的把它去做一个更加合理的表达啊，那么这个就是关于我们习夫的这个习字来 撇长点短，之前讲过对不对？撇画在点画的上方来走， 提画可以往左边都施展一点点啊，撇画起笔从高下来写一个这个字字步，横画金句匀称来点，往左边穿插， 卧钩往右边伸展一点点啊，来看一下我们的一个整体的穿插空间，长横写成扁担型好看。呃， 扁扁担型直直的，斜斜的，感觉有点死板。呃，您，您的意思是什么？意思是您说这个女字步的这个提话长什么样啊？有点没听明白啊。 啊？长横需要改进一下。哦哦哦哦，行，没有没有问题啊没有问题，等会我给您再写一个啊，等我给您再写一个，哈哈，不着急啊不着急， 来看一下我们的一个横中线跟竖中线，就是我们正常在写字的时候，他不可能说是在一个这个 呃田字格里面去写对不对？日常生活当中还是那种横线的格子，包括我们的空白格，还有孩子们考试的那种田，那个作文格建的比较多对不对？所以说我们在写的时候怎么样？是不是 啊？先从我们田字格开始去利用这种辅助线啊？把它的一个战格先了解好，所以说你看如果说在利用这个辅助线的时候怎么样 提画这个女字旁的这个提画啊？在横中线对不对？包括我们这个西字部的这个字字部，上方的字字部你可以看到也在我们横中线附近 啊，就是不要把他靠的太下对不对？因为我们虽然说他上方是长的，下面是扁的对不对？那你也不可能说底下一点空间不给他留啊，压的特别死也不合适，所以说我们在写的时候注意他整体的一个比例，还有一个是什么？是不是我们在写这个 右右边的这个起笔的位置对不对？比如说你可以看到字字部的这个起笔对不对？ 都在我们竖中线的位置啊，所以说我们整体两边的这个空间其实差不太多，包括你看这个点画对不对？他是往左边多走了一点点对不对？要保证我们不会太靠右啊，所以这个是我我们那个战格 啊，感谢我们仙仙朋友的点赞啊，谢谢各位的支持，谢谢各位支持啊，来看一下我们习父的这个父字 来，大家能不能把我们的这个不字的一个结构特点来打到弹幕上面，是不是大家可以猜一下啊，我们父字的一个结构特点是什么？ 是不是左长右短啊？左长右短，穿插避让间距匀称， 包括我们整体的战格，对不对？整体的一个战格啊，是不是？我们这个 提的话刚才讲过了，在我们衡中县附近，包括这个右边的这个部件，他其实是比较靠下的啊，整体战歌他是靠下的，还有我们那个和 啊，谢谢谢谢谢谢啊谢谢啊，因为我们没有必要去硬杠嘛，是不是咱们就是交流嘛啊，然后人家也不是说在那就是纯骂啊，人家也是正常提意见对不对？正常学习交流 对不对？那我也不可能说为了自己的面子，然后呢就说啊，这那的，那这就是属于掉价了啊，就有点跌份了，是不是啊？所以说咱们都需要去交流沟通学习的啊，哈哈，来看啊，我们这个步子， 然后你可以注意到包括我们的那个和啊，比如说我们的这个 这个盒子，你可以你也可以看到啊，跟我们的这个副字一样，怎么样？这个偏小的一个部件啊，右边偏小的部件是不是跟这个盒一样都在这个中间靠下的位置， 对不对？所以说我们能学到的是什么？左边如果有像类似于口字部、田字部、山字部这种偏旁在左边怎么样？ 在中间靠上，如果说右边有这种哎，比较小的这种部件怎么样？再靠下一点点对不对？靠中下方，为什么呢？对不对？为什么？因为我们啊， 左边的这个重量本身他就是靠小的啊，往上走的话能跟右边啊，不会差的太多，因为右边可能相对会重一点点，但如果说右边的话，右边他本身就是一个更加 比较主体的一个部件，如果说他靠上了是不是就奇怪了，对不对？如果说他又小又靠下，他整体的一个重量也是往下去压的，能听明白吗？朋友们？说白了就是轻了往上走，重了往下走啊，就这么简单。 所以说这个也是一个小小的一个，这个叫什么规律啊？也是个小小的规律啊，希望对各位有所帮助好不好？ 好，所以说这个就是我们这个夫字在写的时候这些特点啊。好，我们把媳妇两个字来写一下， 哎，撇长点短，然后撇画在这个点，画的这个上方的位置啊，靠上提画可以说是在横中线对不对？然后撇画起笔通高竖下来啊，我们的这个整体的这个字字部 对不对？靠上一点点啊？因为我们底下有个这个星字底对不对？看左边右边怎么样？去伸展的对不对？然后我们复字啊，央的来撇点， 撇划下来提上去对不对？刚才讲过了，我们右边啊偏小对不对？所以说他会往下走一点点啊，你可以看到我们整体的这个空间怎么样？他可能 就是一个上下同高，对不对？左右这两个字上下同高，然后 比如说单个字来分析一下，左边这个习字可能左边空间大，右边空间小，因为左边跟右边对不对？右边可能会更深展一点点啊， 卧钩他会更往右走一点点啊，然后再写我们这个副字的时候，是不是左边空间小，右边空间大，因为我们右边没有伸展的笔画对不对？然后我们上下也一样啊，上下可能相对而言空间会大一点点， 是不是？所以这个就是关于我们的一个战歌啊，我们的一个战歌，我们包括这一些小小的方法好不好？带给各位啊，希望各位来咱们直播间可以空手来啊，走了，别空手走好不好？带点咱们的这个土特产走啊， 来啊，应咱们刚才的那个幸福很简单朋友这个要求啊，咱们把这个曲子来再写一遍啊，因为我们确实是啊，这个曲子本来也很难写啊。来这个各位复习一下， 我们这个耳子步怎么样？他会相对而言高一点点对不对？右边看到没有？是扁的啊？然后女字步他会往上多伸展一点点，你看点画往下走对不对？ 撇画，然后我们，哎，是不是这个样子，是不是这个感觉啊？我们这个幸福很简单，朋友是不是这个感觉？哈哈哈， 是不是？是不是要这个就是带一点点弧度的对不对？你看这个也是啊，我这个也是带了一点点弧度啊。

临近期末，语文想考好就一定要重视基础知识，建议家长可以从现在就给孩子准备这本笔记，让孩子每天抽出三十分钟的时间读一读。他跟课本教材同步，把四年级上册重点常考的知识点都整理在这里面了， 有每课的生字词盘点、重点词语积累、课文重点语段解读和课文重点知识点梳理。每单元的考点和期末重点考点也都给孩子做了规划。家长考前不用到处找资料，把它拿出来给孩子读一读，背一背， 孩子的复习效率也提高了不少呢。考试中重点长田的部分也用红色字体做了特殊标记，搭配上附带的红膜，能够让孩子自主检验学习成果。现在就给孩子准备这一本，让孩子每天睡前读一读、背一背，一直坚持到期末考试，你就知道孩子有多棒了。

动作快的妈妈已经拿到手了，寒假不用再借老课本预习了。下册新版课堂笔记来了。他与改版后的课本同步，连排版都一样，每课有中心思想段落分析，重点字词也都用不同颜色标注。好了 课后二类字，一类字组词和讲解，多音字、近义词、反义词。课后习题讲解都很详细，每单元的口语交际、单元习作还有讲解以及语文园地和日积月累都给你讲解的清清楚楚，语数英都有。趁现在有活动赶快安排，放假直接用。

小朋友们好，今天我们来走入第八单元当中的最后一个语文原地。语文原地八，学习语文原地之前，我们还是要了解一下要素，首先看人文要素是时光如穿浪淘沙，青史留名多俊杰。每次在讲这个单元的每一节课，我都会给大家读一下这一句，其实这一句话很重要，他有的时候会考你的 默写情况啊。来我们本单元当中的要素是什么呢？了解故事情节简要去我们复述课文，方法我已经教给你了，是不是？ 我们一起来走入本单元当中的语文原地八，首先来看交流平台，交流平台是要求我们怎么样复述课文，或者是复述和是复述课文的小窍门，这些老师都给你讲解了。首先复述之前我们要多读几遍课文，这是必须的，熟悉课文的内容。 第二个就是复述课文的时候我们要怎么样对于其他内容可以适当省略，就要详略得当，就主要内容详细复述，次要的内容要简略复述。第三个就是我们一定要按照一定的顺序去复述 啊，你不能够去打乱他去复述，这是我们语文要素告诉我们的复述的三个小窍门，好，你需要掌握一下， 但是我们在讲课文的时候，我还讲告诉过你的其他小窍门是什么，转述他人的话语的主要目的和态度，重复内容可以合并复述，这也是我当时讲课的一个重要点，是吧？所以说这个单元呢，需要你在读故事书的时候，你比如说你读快乐读书吧当中的神话故事的时候，你需要怎么样学习一下复述？ 这个是需要多练习的，小朋友们不是你上来就能会的啊，也不是你会了小窍门你也就能会的，他是需要你既有小窍门，还需要去多练习才能够掌握。 关于这个小窍门呢，老师给你了一个小口诀，你看一下啊，说复述之前读几遍，熟悉内容很关键，主要信息是重点，次要信息恰当简，抓住顺序关键词，复述有序才圆满。如果你实在记不住小窍门，把这个记在你的课本上，你可以当成一个小 小顺口溜读一读。好了，我们来看一下十字加油站，十字加油站当中来，你看一下哈，我们读一读这些发现了什么？来，你看第一个刚提刚受受传受来，通过我读哈，你就能够有发现了。揍揍挨揍 键键键盘谱谱乐谱秀秀生锈沫沫泡沫砖砖砖头广矿矿物 质综综综合氧氧氧气具具俱乐部。我读完之后，立马小朋友就会发现，你会发现这个字和这个字的读音基本上是一样的，那这样的字叫做什么字了？叫做形声字。而且你还会发现 这个字的某一个部分是取的前面一个字，是不是？还有就是什么是指左边的这一个字加上一个偏旁就会变成右边的一个字是不是？那么我们来看一下 他们到底有什么样的规律呢？说我发现这些字都是由熟字加偏旁组成的生字，这些生字读音和熟字相同或相近啊，就是我们来认识一下这几个字，读啊，刚 受奏件全部取取右边部分的朴秀具养宗旷，就这个字可能有一点出入啊，专默，那么加上偏旁，实际上加偏旁，在认识这个字的时候，我们可以根据偏旁去理解他，你比如说这个缸啊，提缸， 绞丝旁花，提缸，条条框框的，是不是受传受传授，你比如说老师，就现在，老师现在就在传授你知识， 那传说你这是是不是提手旁，我的手在动，你要揍，哎呦，揍一巴掌也是提手旁。键盘键，键盘是用什么做的？金属做的里面啊，里面的芯片，键盘里面的芯片都是用金属做的。 谱谱写谱写，谱写出什么？这言字旁当然跟那个什么是跟语言有关系的，袖子袖啊，生锈了也是跟金字旁有关。你要墨泡沫，飞沫嘴，老师嘴里的这个 唾沫都是三点水砖，是不是跟十字旁？你看矿中这些字全部都是根，你可以根据偏旁来记住它。好了，我觉得这些字对于你来说应该是不难的啊，可以再来读一读它。那么我们再来给你拓展一下，还有哪些类似的字，你比如说彩彩彩蛋， 招这个念，瞅瞅瞅，水，绘绘绘画，遵遵守，缝缝缝，认交交交水。我们生活当中有很多这样的字，希望你能够在认识这一类的时候可以加以总结，用熟字加偏旁的方法去记字哈，这是我们的识字加油站 好，继续再往下看。词句段运用，词句段运用是抄写下面的词语，注意家里的字不出错呢。首先要关注偏旁，正确区分字义。 那你比如说像这，你看茂盛的茂，第二个就是关注关键笔画，不要增减或改变笔画。第三 个准备一个错题错字本，将自己作业中的错字分类整理在错字本上，经常拿出来看一看，写一写，记一记。哎呦，这个错字哈，一到四年级，我觉得错字也是我们的一个问题啊。嗯，希望你能够像找一个错字本，能够把它积累下来。来，我们来看一下哈， 经常会哪出错来？第一个，茂盛的茂，这个字我们经常会把撇给啊忘掉，我们这个茂盛有撇还有点头祥的祥，这个地方是撇折就横撇折啊， 也经常有小朋友会把这个口给我堵上，赞！这个地方很多小朋友会写成竖弯钩，实际上它就是一个点麻雀的雀，少一横对不对？少一横或胸怀的胸。这个字我觉得错的还不是很多，这个字错的不是很多来，这个字错的是很多的，很多小朋友会写成什么？哎，右边是单耳旁， 这个是不对的啊，暮色的暮，他暮色是指的什么？太阳下山了，但是很多小朋友会写成个金， 这是出错的哈。还有这个拨打的拨经常会出错和这个拔河的拔呀，我是怎么给区分开？我说你拨打，你看我拨拨算盘，你看我的手，这样在拨的情况下，是不是和他的这个形状很像， 对不对？拔河是一根绳子在拔河啊，这个你要记住区分开。裤子的裤，一字旁经常会写成是字旁出散，少一个横， 富饶的饶，给我多加一个点严厉的厉，给我写成了个历史的历。这几个字确实是我们小朋友写字过程当中经常会出错的字，所以啊，小朋友们，你把它在自己的本子上一定要多写几遍。好，那么我们再来看一下下一部分，读一读，体会每组中的两个句子在表达上的不同。我们来看课本上啊， 课本上说官宣，一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。第二个是官宣跪地求饶。第二句话，蔡华侯觉得奇怪，派人去问他，扁鹊你为什么一声不响就跑掉了？蔡华侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了？ 第三个，文成公主和他的随从们跨过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。 文成公主和他的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。你会发现第一句描写的非常非常的多，而第二句非常非常的简洁，也就是说每组两个句子的意思是相同的，第一个句子具体行动，第二个句子是简洁明了。好，我们来具体来分析一下这个句子来看第一个， 我们都知道本单元当中是要求我们复述课文，复述课文就是要求我们做到长话短说，那怎么样才能做到长话短说？来，首先看第一个方法，就是借助谁干什么，提取主要信息，删去具体生动的描写来，你比如说这一个关心一个各项的，面如涂色， 跪下来磕头求饶，把头都磕破了直淌血。这句话实际上告诉我们就是谁呀？官身，官身在干什么？就在跪地求饶，怎么样？跪地求饶的把头都磕破了，直淌血，这些是形容的就是因为想跪地求饶， 这样的面如土色，也是形容官身们的一个神态，我们也可以把它去省略掉。所以说这句话就是写的谁在干什么，删去一些形容词，删去一些描写的部分，这就叫做舍描写，舍掉描写。 有的小朋友说，哎，老师你看看你啊，平时讲作文一定要让我们描写详细，描写详细，描写详细。现在第八单元又让我们变简洁，变简洁，变简洁。你会发现语文学来学去就是这些东西，反反复复练的就是这些东西， 通过你写详细，能够锻炼你动作语言神态的描写，也通过你舍掉一些动作语言神态，来来回的去做练习， 想让你加一些动作语言神态，想让你把具体写详细，让你舍掉动作语言神态，想让你把话变间接。这个语文训练的点就是这些，反反复复让你运用自如。 好，那么我们来看一下，第二个就是什么呢？这个就是变语言了，就是把他说的话怎么样进行了转述，把直接引语转述为间接引语，我们经常会做这样的句子，对不对？好，这个是第二个方法，叫做变语言。第三个方法是什么呢？ 这个就是叫巧概括。怎么样概括的？根据句子表达的意思进行提炼概括。你看维成公主和他的随从们干什么呢？来到了拉萨， 跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，这些是他描写的，走的一个什么啊？过艰辛对不对？把这些艰辛都省略了，直接就在写，其实也是直接就在写谁在干什么，就是维成公主和他的随从们在 终于来到了拉萨，这就叫做巧概括。那我们从这三组句子当中知道了，一、借助谁干什么，提取主要信息，删去具体部分的描写。二、就是将直接引语转换为间接引语。第三个就是根据句子表达的意思进行提炼概括，也就是舍描写做转述。还有呢， 巧概括，那到底什么时候长话短说呢？就是你在复述课文的时候，你别把它给我直接运用在作文当中哈，作文当中是需要你展开的。好了，这是我们的啊，词句段运用，我们最后来看一下书写提示， 世界提示，这个横格本哈，一定要注意什么呢？字的中心要在横线的中线上保持水平，字距要差不多，标点符号和字之间要保持一定的距离，认真对待，每次写字养成提笔就练字的习惯。也要是是说上面留一些空隙，下面也留一些空隙。不过啊， 我觉得这样的书写对于学生咱四年级的孩子来说比较难，我一般要求我班书写的都是贴着下横线，你练完贴着下横线，你再往上走一走，你这样才能够啊，写的还还有有好看一些，就怕这样去写的话，有很多小朋友就会写歪了。但是你要知道，我们横格正确的用法就是写的 中线上保持水平，但是你在写字的时候光写好还不行，还得有速度。那怎么样提速呢？你看一下，一、要集中注意力，这个是必须的啊。二、掌握正确的运笔方式。一句话要连贯的写出来，书写速度要均匀，不要忽快忽慢，就你不要走神， 而且不要看一个字，写一个字要看一句话写一句话。好了，这是我们的书写，我们来看一下日积月累，地方写错了哈，是日积月累，借助拼音把下面的词语读正确。词语会读会写啊，会读会默写。 眉清目秀，亭亭玉立，明眸皓齿。哇，这个词语非常好，文质彬彬，相貌堂堂，威风凛凛，膀大腰圆，短小精悍， 容光焕发，鹤发童颜，慈眉善目，老态龙钟。你发现这些词语都是形容什么的？形容谁的人是吧？那么我们来给你解释解释这些词语哈。来，首先看第一个，眉清目秀。眉清目秀就是形容人的容貌俊秀，长得漂亮， 亭亭玉立。是形容美女的哈，身材修长或花木等，形体挺拔，它是形容花木的。你别上来给我说那个男人长得真是亭亭玉立，这词语搭配不当了啊。明眸皓齿是指的明亮的眼睛，洁白的牙齿，形容女子的美貌。哎，明眸皓齿，这个， 这是形容你妈妈的时候，形容你妈妈的漂亮的时候，你可以说妈妈是吧？长得明眸皓齿，一看，哇，这个小孩的写作水平非常的高哈。来，文质彬彬，形容人举止文雅有礼貌。来，下个 相貌堂堂，形容人的仪表端庄帅气，举止大方，威风凛凛，是形容威严可畏，有气势的样子。膀大腰圆是形容人的身体高大粗壮， 短小精悍，形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短有力。而这个地方啊，注意，它不但是形容人的，还形容有说形容什么文章。哎，这个地方啊， 好，我们来继续往下看。容光焕发是指脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。鹤发童颜是指的白白的头发，红红的面色，形容仁慈善良的样子。 老太隆中是形容年老体弱，行动不灵便的样子啊。老太隆中是指的老年人。好了，这些词语我们都知道是形容人的人物精神风貌，你要知道你在读这些词语的时候，你应该是读到哪个成语，忘我想起了哪个人，我觉得你在读的过程当中你应该都能够想到， 你心里肯定脑子里想到一些人，你可以跟你同桌或者是给你爸爸妈妈说一说。除了这些词语当中啊，我这里面还要强调一下几个字的书写哈，你比如说这个谋是指的眼睛是指的木字旁， 有的同学在写的时候写了明，他就经常把这个也给我写成了日字旁啊，这个是要注意一下，还有哪个字需要注意呢啊，膀大腰圆这个字也要注意一下，威也要注意一下，相貌堂堂的貌，没有撇点啊。慈眉善 木这个词和善每哈，还有的同学经常会这样写呢，我也不知道为什么啊，这个也是书写错误的，他是竖着的哈啊，这些词亭亭玉立，没有女字旁，经常会有小朋友加女字旁，是没有女字旁的啊。好了，这是这几个词语，那么我们再给你拓展一下，还知道哪些描写人物的词语，你看老师给你多了，蓬头垢面，就指的人 很脏啊，和蔼可亲，炯炯有神的眼睛啊，有的小朋友听课就是炯炯有神，很亮啊，神采奕奕，也知道什么意思，唇红齿白，尖嘴猴腮，尖嘴猴腮就一般形容什么小偷的样子啊，平易近人，愁眉苦脸，一般人不喜欢这样皱着眉头啊， 面红耳赤，经常会讨论东西，争的面红耳赤，垂头丧气，朝气蓬勃。我就喜欢看朝气蓬勃，就是不管老师怎么样说你，我就是打不死的小强。每天我都啊，每天我都神采奕奕，朝气蓬勃，这才是新时代的少年的样子。虎背熊腰， 我觉得在这个就是在形容我，我现在胖的就是虎背熊腰，很胖的感觉。老态龙钟啊，白发如霜。嗯，是的，我现在的真正意识到这个白头发很多叫白发如霜，好像霜一样白，这是让人伤心的一件事情啊。 贼眉鼠眼也是形容什么小偷的眉飞色舞啊。那么本单元的语文原底啊，需要你掌握的不是很多， 重点就是把日积月累和词句段运用当中的那个转数据呀，舍描写呀，变转述呀，还有一个就是巧概括呀，这个地方要好好的去掌握一下。好了，这就是语文原理八的内容。