西海岸新区初二上册物理答题技巧

初二物理难倒竞赛班同学的福利题，区分学霸的分水岭，今天跟着一桥学长的思路一起突破一下， 哈喽，这里是只讲思路不讲琐碎过程的一桥学长。今天我们来看一位学员的错题哈，这位学员非常优秀，他是初二竞赛班前几名的水平，但是呢，他依然在福利这一张栽跟头了。他今天回来问我说，老师，阿吉米的福利这一张他不会， 而且他妈妈还说他这周福利的题经常带回家说不会做。那为什么会这样呢？其实是因为福利本来就是初二物理最难的部分好吧，历学里面相对比较难的就是福利这一章。 那今天呢，孙老师就从他的错题出发，再给大家梳理一下这类题目，一些最基本的方法和一些亘古不变的底层逻辑，教会大家以不变应万变。 ok， 好， 那我们就从第一题开始。第一题，老师带大家读一读啊，它讲的是有一个雪龙号这艘船啊，它它在一个码头落锚，然后呢，落锚有三个阶段，第一个阶段是把船锚逐渐放下的阶段。好，第二个阶段是完全浸没水中的阶段。 第三个阶段是铁毛沉底的阶段，他去分析他他们中之间的这个全身受到的福利大小。好，这类题目啊，老师教你们啊，就是关于福利的题目，有两个更古不变的原则。第一个原则是什么？第一个原则是福利 一定是等于它排开的那部分液体的重重量的，对吧？浮力等于它排开的那部分液体的体积所代表的重力的，对吧？这不，这个特别关键，肉液肌微排，对吧？所以我们很多时候我们要去观察它排开的这个体积， 那第二个很重要的方法是什么？那我们还有一个根部原理，就是我们可以对所有的物体去尝试做受力分析， 对吧？比如说这道题里面我们怎么分析呢？这个船是不是它飘在水上了？那我是不是可以第一我整体做分析， 对吧？我对这个船和这个铁毛整体做分析，看这个铁毛和船是靠着什么力平衡的。比如说在第一和第二种情况中，是不是船和铁毛全部都是靠浮力他们的重抵消他们的重力的？ 而在饼这种情况中，由于铁毛触底，所以他还会受到一部分来自于海底面的压力，所以是海底面的压力和浮力共同去决定了他的力。所以你看我们可以做受力分析，同时又可以把它分为整体和局部去分别参考。 ok， 那 有了这样的思路以后，我们带入这道题看一下，我们看第一，第一个 假明显啊，就是他在这个过程中刚刚说他的总浮力，对吧？是不是等于船的啊？我们叫 g e 吧， g e 代表船加上铁毛的重力， 对吧？然后以这个系统是不是一样啊？以这个系统的 f 总是不是也是等于 g 一 加 g 二啊？是不是他刚刚老师说的，他的所有的船和这个船和这个铁毛所有的这个系统总总体，他受到的所有的重力全部是由他的福利抵消的？ ok， 那 我们再看呢？那在第一种情况下，铁毛这个物体呢？我们能不能对他做单单独的分析？铁毛这个物体在第一和第二的情况中，是不是他本身他的受力比较复杂？因为他有一个拉力不断的拉他， 所以我们很难用它排开的液体哦，用它用作力分析，但是我们是不是可以用它排开的物体排开的液体体积去分析，对吧？在第一个问中， f 氟我们讲是 f 铁啊，它叫 f 铁，是不是等于一部分铁毛排开的一部分体物体的那个体积的水， 而在第二问中，它完全进不到水中，所以 f 铁它完全就等于和铁体积相同的这部分水所所有的重量，所以很明显 f 铁二是不是大于 f 铁一的？ 你看是不是老师同时用了这两个方法？那这个时候你看我有了这个总的浮力，我又有了铁的浮力，是不是我就可以算出船的浮力， 对吧？系统一和系统二中总系统的浮力是不变的，但是系统一的铁毛的浮力小了一些，所以船的浮力是不是一要大于二啊？ 所以首先我们看答案的 b 和 c 是 正确的，对吧？最后我们再比乙和丙，那乙和丙这个过程我们分怎么分析呢？ 就是我们看首先最好看的是什么？是不是还是这个系统的受力分析，对吧？我对整个系统做受力分析，整个系统是什么？是不是船 加这个铁锚的重力，它由一部分的总浮力负负担，另外它还受到一个压力啊？假如说我们叫它 n 的 话， 对吧？他海底面拖底以后，他一定会向上有一个拉力，压力，对吧？这里有有一个压力，他和浮力方向是一样的，所以你看这个时候 f 这个系统饼的这个里面，他的总浮力，对吧？是不是明显小于这两个？ 所以我们看，首先在系统三里面，这个总浮力本身变小了，对吧？然后船还依然很难分析，对吧？我们不知道它吃水的高低，这个铁毛是不是相对可以分析啊？这个铁毛是不是跟乙的这个情况一样，对吧？铁毛， f 铁 是不是 f 铁三，对吧？它明显怎么样？它的浮力应该是等于 f 铁二的，因为这个是我们用了另一个铁律， 它一定等于它排开液体的体积，浮力对，它是相等的，而且用刚刚的结论还是大于这个。那你看啊，那我们拿系统乙和丙相比，乙和丙受到的总浮力，同学们看，是不是？我们拿绿色的比啊？受到的总浮力是不是就拿 这个要小一些，这个要大一些，对吧？小，大，但是它们的这个铁毛部分的浮力是不相等的， 那这个这个总力大一些，铁毛部分力相等，那这个部分的船是不是要受到更大的浮力才行，所以他的船的浮力也是大于饼的，所以你看这个题是不是就出来了？选 c， 你 看用孙老师的方法是不是一下就出来了？记住这两个方法很重要。 ok， 我 们看下一道题啊，下一道题， 哎，老铁，我们看这个第二题哈，第二题，第二题呢，它是说的是什么呢？它说的是如图，一艘小船中有 a、 b、 c 三个小球啊，就这个系统啊， a、 b、 c 三个球放在一个船里，然后呢？ a 球密度小于水， b 球密度等于水， c 球密度大于水 啊，小船可以自由漂浮，那将 a 取出放入水中一面会怎么样？那是不是我们依然做系统分析？这个题是不是最好做系统分析？是不是这个系统？总系统，对吧？系统的总重力一定是由系统的总福利承担的。 那如果把 a 放入水中，我们把 a 放入水中以后，依然和这个想做一个一个系统，是不是他们全部都漂浮在水里，所以他们的整个塑造的系统的重力是不是也全部必须有浮力存在？所以第一问就秒掉了，秒杀，好吧？ ok， 我 们看第二问啊。第二问，若将 c 球放入水中， c 球会下沉，这个是肯定的。那若将 abc 同时放入水中，那这个时候我们做一下分析啊， abc 同时放入，你看啊， 这不两个系统，第一个系统是这个三个船，三个球，它的总总浮力 等于它的总重力，对吧？第二个系统是什么？是不是有一个船漂在水面上，然后 a 球漂在水面上， c 球悬浮在水面上，而 b 球悬浮在水面上，而 c 球触底了， 对吧？这是系统二。好，那我们看系统二里面啊，这个时候我们怎么分析？对这个系统来说，它受到的重力，对吧？ g 系统 是不是由一部分的浮力，一部分的浮力？ f 浮，老师这个笔弄粗一点，是不是由他们这个系统所有收到的浮力全部承担了？明显不是，是吧？因为 c 凸底了，那是不是还有一部分压力？ 那整个系统在重力不变的情况下，它整体的浮力怎么样了？同学们，是不是变小了？ 一部分的福利刚刚是全部。第一个问，你所有的福利全部来承担所有的重力，这个不用了，他不用扛这么多了，那个壶底帮他扛了一点，所以福利变小了。 那福利变小以后，这个系统他排出水的液液体是不是变小了，对吧？我们想象一下，他们一开始都没在水，都没丢进水里，系统一丢进去，他排开的液体体积刚好等于的的重力，刚好等于这个系统的重重力。 第二个是我们把全部拿出来以后全丢进去，他排开液体体积比所有的重力小一点点，所以在第二个里面，他排开的液体体积小一点。第一个排开的多一点，所以第一个排开的多，他就上升的多。第二个排开的少，他就上上升的少。那你看第一个高，第二个低，是不是很明显 下降，对吧？第一个，原来假设在这里排的多，到这里了，第二个排的少，从这里排到了这里，那第一个相第二个相比，第一个是不是下降？所以这种题是不是一样用系统分析啊？很简单， ok 啊，好，我们再看。紧接着彤彤马上又做错了一道题，哈哈，我们再看一下啊， ok， 如图所示啊，有个什么人工余标啊，要用这个阿基米德法测测测这个浮力，对吧？你看是不是溢满水？这第一问很简单啊，就是把它这个溢溢出水的体积求一下重力没问题。那第二问什么？气球和细长的塑料管连在一起，一起浸在水里，就涂以这个部分好，然后 啊，他把他从下沉恰好变成悬浮，这时铁块，然后拉动活塞向右抽气，铁块向下运动，受到的浮力会怎么样？好，这道题秒杀啊，铁块受到的浮力，我用哪个最简单？铁块受到的浮力排开液体的体积，在整个系统里面， 铁块排开液体的体积从来没发生过变化，对吧？那这个题我老师再给大家做个分析啊，他原理是什么？原理很简单，这个铁块 对吧？一开始他的他需要靠他的重力不够，因为他密度更大，需要靠浮力和这个一部分压力来达到力平衡。那他加入了这个 气球以后呢？我们假设气球是没有密度的，或者很小啊，趋近于零的，那是不是这个铁块会受到一个浮力 f 一， 同时这个气球会受到一个浮力 f 二，对吧？随着它体积越大，它排开的液体体积也就越大，那它和有有到了一定时候，它和重力抵消，它就悬浮了，那这个 f 二是不是等于这个 n， 然后它如果向右抽起，它会怎么样？为什么铁块会向下运动？向下运动，因为它的体积变小，对吧？排开的液体体积变小，排开液体体积变小以后怎么样？这个 f 二变小， f 二变小以后， g g 大 于 a， f 一 加 f 二，它就往下了。 这个题原理就是这样啊，再给大家再解释一下。好，我们看最后一题啊，最后一题啊，很，很有意思啊，福利是不是真的很有意思？同学们只要学明白了，它就很简单，既简单又能帮你们抢分，你看多划算呀，对吧？这些题大家都不会做，就我会做 多多好多好好，我们来看啊，他说什么啊？有，有一艘远洋船上有个赤水线，又称载重线， w 的是什么？北大西洋的载重线， s 的是印度洋载重线，然后呢？此时驶向时，浮力明显等于，对吧？浮力等于重力， 好在印度洋送到的浮力 f， 呃， f 什么 好？大象的浮力是 f 一， 好吧，印度洋是 f 二，好，他问你，他问你，这个哪个密度更大啊？这个题怎么算啊？这个题是不是吃水的本身是排开液体的体积？那这个时候我们来看一下，我们来画一下嘛，这个题主要是画图，对吧？你看他的等高线，一个更高，一个更低，我们就把这个两个海平面画出来，对吧？就是海平面 a 好， 海平面，在海平面 a 里，这个船加上是一 s 啊， s 假设在这里。好，然后 我们再看另一个海平面，另一个海平面假设是 w 啊， w 里面他他，因为海平面更高了，所以我们在很简单，我们这样算，我们把 w 的 时候看不看得到 s， 看得到 s 的， 对吧？所以我们把这个 s 平移到这里，这个时候这里是 w， 哎，是不是把这个划出来了？看这个船明显要更高一点，对不对？ w 更高一点，这个是 w 在 这里划出来，那划出来以后就很明显啊，同学们一下就看出来了，哪个排开的水多呀？ 是不是 s 牌看的角度，所以 v s 大 于 v w， 对 吧？然后我们说刚刚老师说什么公式很重要，是不是 f 等于 v， 即 v 牌， 那如果 v s 大 于 v w， 浮力又相等，那肉是不是肉 s 是 不是小于肉肉 w， 这道题就秒杀了，对吧？ 肉 s 是 哪个？肉 s 是 s 是 s 是 印度洋，印度洋，印度洋更大啊，印度洋，印度洋更小，对吧？哎，做对了这道题，所以你看老师在做一个总结啊。对于浮力这道题，什么方法？是不是第一？ 如果我可以对它做做做分析，看它排开的体积，对吧？肉液基围排开的液体的这个重力，那它是一个更古不变的，比如说刚刚那个铁块。 第二个是，第二个是做受力分析。受力分析里可以分做系统，对吧？也可以怎么样？也可以按照局部，局部去做受力分析，就看哪个更好，不行我们就试一试所有的题，通过这样的事一定能试出来。 好的，马上期末考试了，同学们加油！如果你也想像彤彤一样把你不懂的错题整理起来，可以一起关注我，整理给这这些错题发给老师，宋老师也会给你做解答的，拜拜同学们。

哈喽，大家好，大惊物理备战创优刷题训练第五天，咱们今天来看一道行程问题，物体的运动想解决它最简单就是一定要把它的行程图给它画好，并且行程图画的好，对你后续的这种行程思维的行程都是有帮助的。 来看一下这道题目怎么去做。一个匀速行驶的一个小汽车，在距离前面四百四十五米的一个山崖 a 处开始鸣笛，经过二点五秒之后，在 b 处听到了一个回声。 好，首先你在 a 这个地方鸣笛，我在这边 a 给你画一条竖直的一个线，好吧，表示的是 a 这个位置。首先 a 鸣笛有一个东西叫声音，声音呢，在向左走碰到咱们这个山崖之后，他回来形成，形成无非也就是画物体运动的这个路程， 在这里面我用红色表示的是声音在这二点五秒里面所走过的一个行程来行程，如果说给他画好之后，把能知道的速度，时间还有路程这些物理量都给他标上去，比方说这个行程时间是二点五秒，速度是三百四十米每秒。 好吧，我来再画一个蓝色的，表示的是我们这个小车车他所走过的一个行程，这个时间呢也是二点五秒。而速度呢，不知道， 但是我们又知道一个很重要的一个信息，从山崖到咱们一开始 a 点这个位置，他们彼此之间的一个距离等于四百四十五米。好，那么接下来我们要去解决问题了，比方说第一小问， 鸣笛声从发出到反射回咱们这个驾驶员耳中所走过的一个路程，第一小问想要求的是咱们这个声音走过的路程非常之简单，看我的本书。好吧，这个路程是声音走过的路程，我就写了一个 s 声等于 v 声，乘以个 t 声，就是声音的速度和声音的时间。大数据速度呢，是三百四十米每秒，时间是二点五秒，算他的一个结果，也就等于八百五十米。好，第一小问非常好解决，来看第二，小问， 汽车行驶的一个速度，想求汽车行驶的一个速度，看你画的这个行程是不是该等于这一段的时间就等于车的一个路程。那问题就变成了，我怎么去求出这一段的一个路程？ 这段路程咋求？嘿嘿，你看好了，这段路程如果说不会去求，我们可以比如说把速度当做一个未知数，列我们的一个行程关系，比方说这个是声音走过的行程，加上车走过的行程，是不是应该等于四百四十五的两倍？ 看得明白我这个意思吧？好，那我就可以在这边列一个式子，叫 l， 这个指的是 a 到三之间的距离，他也就该等于两倍的。搞错了，就二分之一的叫声音走过的路程加上车走过的路程。继续啊，往后面去写，你看也不就相当于等于 这个声音走过的路程。我们已经求出来了，叫八百五十。那我就写一个 s 声吧，再加上一个车乘以个 t 车吗？这个也就等于二点五秒， 他也就该等于二分之一括号。声音走过路程八百五十米，加上微车马戈亚，乘以个二点五秒，括号等于四百四十五米。解方程解得车的速度 也就该等于乘以二，就是八百九减八百五四十四十除以二点五十六 十六米每秒。看明白我这个意思吗？这就是方程思维，有的时候我们解析不一定都是从问题出发，问什么咱们求什么，有的时候题目如果说给你什么条件，也可以让我们用一个方程 列出一个思维解密之术，这也是我们数学的一个思想。听懂了没？听懂的话记得关注一下大金老师，金老师会持续更新。

初二物理最难的十类压轴计算题，吃透期末稳上九十八加！

大家好，我是张老师，临近期末呢，张老师今天带大家把初二上学期的物理简单的复习一下，初二上学期呢，我们总共学习了六章内容， 一章呢它的重点内容呢是机械运动的定义，我们在这里要注意一下啊，机械运动的定义，在这里面你要注意它的一个关键字眼，它是针对于什么的一个变化，也就是它的什么位置的一个 变化，所以关键字眼在位置这一块。那第一张呢，还有一些比较重要的知识点呢，就是刻度尺和秒表的读数，在这里面刻度尺我想跟大家强调的一定是什么，对他的一个叫做孤独， 一定要注意啊，这也是期末考试必考的一个考点。第二个需要我们注意的呢，就是秒表的读数，秒表的读数呢，当时我们上的时候呢，他就比较难，在这里面一定要注意，他要先读 小的那个表盘，也就是我们的分针，那个分针如果过半的话，那分针过半，那我们秒表他读的话呢，他就要读三十到六十这个区间， 如果分针他没有过半，那在这里面我们一定要注意，他读的就是零到三十这个区间，那接下来呢，就拿到了重要的考点之一，就是速度， 速度这一块呢，他第一个你要知道速度单位，速度两个单位，国际单位是米每秒，还有个长度单位是千米每小时，你在这里面要注意他们的单位转化，也就是一米每秒等于三点六千米每小时， 还要注意速度的什么公式，速度的公式 v 值就等于 s， 比上一个 t 以及它的一个图像，对吧？比如说 st 图像， v t 图像，在这里的匀速运动的 st 图像和 v t 图像，还 还有一个匀速运动的 s t 图像和 v t 图像，在这里面如果考试过程中给你，你要学会去什么区分，以及会利用图像去求相关的数据，这一块一定要着重的进行复习。还有一个比较重要的点就是计算题啊，在这里面 速度这块一定会考一个计算题，比如说火车过桥问题对不对，以及限速等问题。好，这是速度的内容。还有一个就是什么呢？平均速度，在这里面我们的平均速度是拿什么微法是拿总的路程，对 s 呢？除以 t， 这个 s 是 总路程， t 呢？是什么？总的时间，在这里面一定要注意一下，不能够把两段算出来，然后除以二，所以这也是一个易错点。 四个声音的产生与传播，第一个声音怎么产生的对不对？声音在传播的过程中需要什么？比如说需要限制对不对？还有声音的三要素，这也是常考内容，比如说音调、音色以及响度，那影响音调音色响度的什么 因素？我们在这里面是也需要什么着重去复习一下，接下来呢还有声音的什么呢？波形图如果给你在选择题当中，如果给你 a、 b、 c、 d 四个选项，对吧？你要通过这个波形图判断出它是描述什么音调响度还是什么音色的， 还有超声波的应用，对吧？超声波可以传递能量，超声波也可以传递信息，让你复习的过程当中让你去填，你要会填，还有个噪声的防止，对吧？在人耳处对吧？以及在传播的过程中还有什么 造成的？是造成的产生，就是在什么深源处，这一块你也要知道防止他考什么乾坤七，这是第四个点，第五个点，我们比较着重的点呢，也是常考的点，就是光的 迹象，也就是光的光现象，光现象，你要知道它有四个现象，哪四个现象呢？光的直线传播，光的反射，光的反射以及光的散散，这是四个，那其中考的比较多的呢？一般就是光的 反射和反射。好，那我们来看那光的，首先第一个光的反射定律，光的反射定律啊，这里要知道第二个光的四个现象，你要学会去什么判断，比如说他给你一个现象，你要知道他是光的，呃，直线传播，光的反射，光的反射等等内容，这个要注意， 以及你要还要注意什么点呢？就是他的作图，比如说像什么光的反射，光的什么反射，以平平镜什么成像，这个是都可以考做题的，而且一定会考。 后半个内容呢是透镜成像，透镜成像这一块呢，是阿少比较难的内容，你首先第一个掌握的是透镜成像的原理，就是什么 当物距大于二为焦距相距和的关系，当物距等于二为焦距，当物距在小与一个焦距，以及，对吧？这些时候你要知道它的这个什么，呃，相距以及它的应用，这块要注意， 还有呢，它也可以考画图，考什么画图呢？比如说透镜、凹透镜以及它的应用，这块要注意，还有呢，它也可以考光线平行于主光轴的，对吧？ 过焦点的，还有什么过光心的这三条一定要注意这一块啊，光这个现象一定是期末考试的重要内容，下面这一个呢，就是我们讲的质量与密度。在讲质量与密度这一块呢，首先你一定要知道什么是质量，什么是密度，你要知道它的什么公式对不对？它的一个核心的公式就是 o 是 不等于 m 比上 v， 这是它的一个核心公式，那它的变形公式 m 等于 v， v 等于 m 比上 ro， 这个是都可以用的。在这个计算的过程当中呢，也要注意到它的什么单位，一定要注意啊，单位， 尤其它的密度单位千克每立方厘米和克每立方厘米，在应用的时候不要把公式给我混淆了，这是第一个比较重要的点，他也会去考计算题。 第二个就是托盘千平的测质量的什么，他这个使用的过程当中你需要注意的事项，比如说左无忧吗？对不对？包括他在这个测量的过程当中，对吧？他的这个读书呀，对不对？包括他的放置这一块你也要注意。还有呢最后一个点呢，就是测量密度这块实验，你要会， 其实测量密度的实验呢，这个整个题并不是很难，但是他其中有一个比较呃着重的这个处理需要我们学生有一定的这个核心的思维。 好，这是第几个？这是第六个，第七个呢，是我们牵涉到力这块，牵涉到力这块呢，主要我们需要注意的是呢，重力，对吧？弹力以及摩擦力这三个力，在这里我们要注意重力的方向，重力方向是不是竖直向下的。重力的计算公式，大气是等于 m 小 气以及 弹力，弹力的方向呢？它是干什么？垂直斜面向上的，这个你要知道，还有一个呢，就是摩擦力，摩擦力这一块呢，我们要去求它的摩擦力。讲到摩擦力，我们就要讲到两个状态，第一个状态叫做静止，第二个是指叫匀速运动。根据这个我们是不是就知道了什么二力平衡，然后能够求出它的 摩擦力，这是摩擦力的第一个考点。第二个考点呢，摩擦力这一块还会去考实验题，对吧？探究影响滑动摩擦力的因素，在这里面你一定要知道第一个是什么接触面的粗到程度，第二个是压力大小。以上这七点内容呢，是八年级上册的核心内容，也是 重点内容，也是必考内容。同学们在期末复习的时候一定要关注这几点内容进行，围绕着这几点内容进行什么复习？

两分钟教你搞清楚放大镜成像的原理！请大家拿起桌上的放大镜，看一看书本上的字或者自己的指纹，看到了什么？ 字变大了，指纹变清晰了。一块小小的凸透镜为什么能有放大的魔力呢？它成像和照相机成像一样吗？今天我们就来揭开放大镜成像的秘密。首先我们要明确的是，放大镜 其实就是一块凸透镜，中间厚，边缘薄，对光线有汇聚作用。要想让放大镜正常工作，有一个必须遵守的条件，这是整个原理的核心，物体必须在放大镜的一倍焦距以内，也就是物距 u 要小于焦距 f。 为什么呢？我们来回顾一下凸透镜的成像规律。当物体在二倍焦距以外的时候，呈倒立缩小的时向。当物体在一倍焦距和二倍焦距之间的时候，呈倒立放大的时向。 只有当物体在一倍焦距以内的时候，才能够成正力放大的虚象，这正是放大镜的工作原理。好了，我们通过光路图来看一看这到底是怎么发生的。 我们在凸透镜的一倍焦距以内放一个物体，比如一个箭头，用 a b 表示，从物体的 a 点发出两条特殊光线，一条光线平行于主光轴，经凸透镜照射之后，通过焦点，另一条光线穿过光心，传播方向不变。这两条照射光线在透镜的另一侧是发散的，并没有实际相交。 但是当我们逆着这两条照射光向的方向看回去的时候，它们的反向延长线在物体的同侧相交于一点， 我们用 a 撇来表示，同理可以找到 b 点的，像 b 撇，那么 a 撇 b 撇就是物体 a b 的 像。好了，我们来总结一下它的成像特点。 像的位置与物体在透镜的同一侧，因为是由实际光线的反向延长线相交而成，无法用光屏来承接，所以是趋向是正立的放大的 象。当我们慢慢将放大镜远离书本的时候，也就是物距增大，但始终保持物距小于一倍焦距的时候，你会发现看到的象会变得更大。随着物体远离透镜，象会向着远离透镜的方向移动，并且会变得更大。当物体无限接近 一被焦距点的时候，虚象会变得非常大，但亮度会变暗，并且难以观察。所以说成虚象时，物远向远向变大。光说不练假把式，我们通过一道题来看，你真的掌握了吗？小晶通过焦距为十厘米的凸透镜看到了提示牌上 关灯两字放大的像，如下图所示，下列说法正确的是哪一个选项呢？答案可以写在评论区哦！

十秒钟解决一道八上物理期末常考的重点题目，关于质量密度的图像问题，很多孩子还不会这个技巧啊，那我们直接用密度等于质量变化量除以体积的变化量，那么这道题就可以轻松秒杀了。 那学会之后呢，一定要把质量密度的这套计算专列，还有期末的压轴题专列拿去给孩子给巩固一遍，把这些重点计算都搞懂，期末多抢二十分。首先我们先说技巧叫做什么？ ro 等于 delta m 除以 delta v， 对 吧？ 直接用变化量去除就可以了。来，从四十到一百，它的质量增加了六十克，对应的体积呢，从二十到八十，增加了六十立方厘米， 这不就秒了吗？所以它的密度液体啊，就是一克每立方厘米。好，那将液体密度已知，那你想二十立方厘米的液体质量应该是二十克，为什么这标的总质量是四十克呢？那不就说明容器 这个杯子的质量是不是四十减二十等于二十克，对吧？好，那杯子的质量也知道了，这道题就全部求出来了，你学会了吗？

好，同学们，我们来讲一个方法啊，叫相对速度法， 这类方法能够更加快速的帮助我们去求解多个运动对象，比如我们的初二上册的声波测速类的问题。 好了，我们来读题，直接看到我们的第三小问，第三小问他说若该车匀速驶入某超声测速路段，如图一所示，当汽车与测速仪间距是四十八米， 那好找到这一段是四十八米 好，然后测速仪从发出超声波至接收到反射回来的超声波，共用时零点三秒。那通过这我们能够得到一个很关键的一个信息，我们会发现 你的这个声波它传出去，从测速仪发出到与我的小车相遇撞上了，总共的用时是不是应该是它的一半呀？ 也就是零点一五秒好了，然后他让我们去求什么呢？让我们去求汽车的一个速度啊，很明显符合我们的说到的声波测速类的问题。那我们先来分析一下我们的运动对象， 在这个时候同学们会发现运动对象有两个，一个是测速仪所发出的这个声波信号， 另外一个是我们的小车，这两个都是在怎么样都是在运动的，我们会发现它的运动对象有两个比较多， 那我们能够知道声波信号，它的这个速度是三百四十米每秒，车的一个速度在这个时候不知道，我们假设叫微车 好了，由于我们之前所处理过的一些题目，他都是只有一个运动对象的，一个单向的直线运动。那在这个时候出现了什么呢？多个运动对象了，那我们不喜欢在这个时候我们会选择 假设啊，我们让小车的速度为零，那在这个时候我们的声波信号相对小车而言，他的这个速度是多少呢？ 那我们说了啊，在这个时候是三百四十去减掉我的这个 v 车，那得到的是不是自然而然就是我们的声波相对小车的一个速度，对不对？好了，那在这个时候你会发现运动对象是不就只出现了我们的声波信号了， 对不对？那在这个时候小车就是我们假定不动的了，那此时我们声音所走过的路程，那不就是这个四十八米吗？ 对不对？那好，我们就直接套用公式就可以了，那来路程等于速度乘以时间，那路程是多少？我们的声波在这个时候走过的路程就是我的四十八单位米等于速度，速度就是三百四十减我的 v 车， 然后呢单位放上啊，乘以我们的这个时间，时间传过去的时间就是零点一五秒，那最终求解出来的这个速度 等于二十米每秒啊，这就是我们的这道题了。好了，同学们，你们学会了吗？

哈喽各位，八上物理复习，从计算题的角度掌握这几类就基本上不会丢分了。 第一类就是我们的鸣笛回声类问题，快速读题第一问第二问相对比较简单，我们只需要利用 s 等于 v t 的 公式，将对应的车速 和时间四秒以及声速和时间四秒带入进去就可以得到求解。所以第一问是二十乘四，单位老师没有带，你们自己注意做的时候加一下，那第二个呢？是三百四十乘四是等于幺三六零。第三问 问我们的是听到回声时距离高山的距离。那这个时候我们要学会去把这样的一个计算过程看出来。我画的一代表的是车子出发的位置，二是车子收到声音的位置。在这样一个过程之中，大家就可以注意到 声音是传递到了二号位置，而车子是从一号位置走到了二号位置。如果你把从高山 到出发位置的距离设为 s， 是 不是我们就会发现这个 s 是 等于二分之车走的路程加上 声音走的路程。这就是解决这一类问题的一个可以说随时都可以使用的公式。你要注意题干之中问的有没有什么变化，这道题是有变化的，他问的是听到回声时距离高山的距离，那你要的就不是这个 s 了， 你要的是这个 s 减去车子走的也就是车子走的八十米。所以我们可以快速列出式子，它等于什么？不是，这里就是我们现在提干之重要的 s 等于二分之幺三六零减八十是等于六百四十米。而听到回声之后，我还要行驶多久到达高山呢？那就是 t 等于六百四十米，除以 二十米，每秒也可以到达三十二秒。

初二的同学们大家好，马上就是初二期末冲刺阶段，对于凸透镜成像部分还是很多学生在学习过程中的难点， 所以针对于凸透镜成像部分，那我就来带大家一起去梳理一下凸透镜成像的基本考点， 那这里列出来了凸透镜成像的十三条考点，如果在这里十三条考点我们都能理清的话，那我们的凸透镜成像也都可以熟练的掌握了。好，那一起来看。首先第一个 凸透镜的成像特点，第一个照相机，我们知道我们生活当中不会有人拍照对着脸拍，所以就知道了，凸透镜用于照相机的时候，物距比较大，那物距比较大，物距就大于两倍的焦距，而相距就在一焦和二焦之间， 得到的是到小时。那对于投影仪呢？投影仪它就是物距在一焦二焦之间， 相距在二倍焦距以外，所以我们才会发现，哎，这个照相机和投影仪其实应用上面，我们物距大的就是照相机，物距小的就是投影仪，所以我们去看物距和相距，就知道它们的一个成像特点是谁啊？所以投影仪得到的是到大时， 而对于放大镜呢，我们在物聚在一倍焦距以内，那所以得到的是正大虚，也就是正力放大的虚象。 对于空气透镜，实际上是我们在考试当中经常出现的，比如说经常考到在我们的空间站当中有一个水球，水球当中又有一个气泡， 问透过这个气泡所看到的像是怎么样的？那所以我们的模型是什么样的呢？是类似于这一种，那我们有一个水柱，有一个气泡， 那我们说对于透镜，它是有别于空气的戒指，所以在这里我们就会发现，透过气泡这一部分，我要看的是液体，而不是气泡，所以你会发现这里有气泡的这部分水柱，它是属于中间薄，两边厚的，所以它是一个凹透镜。 所以如果我们遇到这个空气透镜，一定要注意，不是要看空气，而是要看除了空气之外的其他戒指，可能是水，也有可能是玻璃，你要看这个水和玻璃它们是什么情况 好，所以还会有什么呢？比如说是这样子的，玻璃当中有一个空气，我们看的也不是空气，我们要看的是这两侧的玻璃，那所以我们会发现左侧的玻璃属于中间薄，边缘厚是凹透镜，那右侧的玻璃也是中间薄，边缘厚也是凹透镜。 所以我们的光线经过两个凹透镜，肯定是进一步发散的，所以得到的一定是发散的光线。好，那我们再来回头， 那第四个是什么呢？我们的瓶状透镜，瓶状透镜大家出现的也是比较多的，那比如说我现在有一个水杯，水杯里装满了水，那它是不是一个凸透镜呢？其实是的，那我们要知道，对于这个水杯来说 啊，它给我们一个柱体对不对？装满了水，装满了水，我们会发现它上下方向是粗细一致的，但是在水平方向有 中间厚，边缘薄的特点，所以在水平方向它是一个凸透镜，但是数值方向并不是。所以我们瓶状透镜的考察结果是什么呢？它是某一单一方向 具有凸透性的性质，单一方向具有凸透性的性质，所以它的特点在哪呢？比如说我们的这个第三题， 他说小明透过盛水的玻璃杯看到鹦鹉的图案，不可能看到的是，其实我们会发现它这个玻璃杯是竖直放置的哈，这有点弧不太清楚，但它是竖直放置的， 所以我们会发现它横向具有凸透镜成像的特点，但是纵向没有。既然横向有凸透镜成像的特点，所以横向可以变胖，可以变瘦，也可以倒立，对不对？但是上下没有凸透镜成像的特点， 如果上下倒立了肯定是错的，所以这里不可能看到的是地啊，不能倒立。所以我们要注意一下，对于凸透镜所涉及到的屏状透镜，咱们只有单一的某个方向具有凸透镜成像的特点。 好，那再来看我们的第二个问题，测焦距的四种方法。那测焦距的四种方法为什么重要呢？ 其实我们会发现前面的成像原理，你会得到这些物距和相距都跟焦距有关，你得到物距跟焦距的关系，你才知道它的成像特点到底跟谁相同。 所以我们在做题的时候，你是一定要先了解一下焦距，我到底该怎么去求嘛，对吧？所以首先我们的第一种方法 就是我们学习凸透镜时，我们知道凸透镜对光线有汇聚作用，怎样汇聚是焦点呢？我们要求的是平行于主光轴的光线汇聚得到最小最亮的光斑， 那我们这个光斑其实就是焦点，焦点到光心的距离就是焦距，所以我们这里第一种方法是平行光测焦距，但是这个平行光一定要注意是平行于凸透镜的主光轴，或者我们用太阳光测焦距的时候，需要让我们的镜面正对着太阳光 好。那第二个方法是什么呢？是我们常考的，当物距和相距相等的时候，等于两倍的焦距，得到的是倒等时， 那我看到倒等时了，我也就知道此时的物距是焦距的两倍。好，第三个方法是什么呢？实际上是我们的第一种方法的光路可逆， 所以怎么样呢？我们说物距等于焦距的时候，它是不成向的，不成向它的特点是什么？那我们说根据光路可逆，如果我们的物它在焦点上是不是根据光路可逆？它的光线经过凸透镜也会平行于主光轴， 所以平行于主光轴，那我们就会得到了一个与透镜等大的匀行光斑， 所以这里非常重要哈。那我们说第一种方法，你得到的是一个最小最亮的光斑，而我们的第三种方法，我们说物距等于焦距，不成相不成相，那他得到了什么呢？得到是与透镜等大的光斑， 所以我们在做这个实验的时候，可以在光屏上画一个与透镜等大的圆，对吧？那我们在移动物距的时候，看什么时候我们出现的这个光斑能跟我画的圆重合，哎，大小相同对不对？这个时候你就知道了，他没有成像， 那此时物距等于焦距，也可以测焦距。那第四种方法呢？是我们的粗测法。 怎么粗测呢？我们知道物距大于两倍焦距时，那我们的相距就会在一焦二焦之间， 又根据我们物远相距相变小，那我们就知道了，如果物距非常非常的大，如果大于十倍的焦距，那我们的相距就会非常非常的小，它就会约等于焦距，那这时候呢，就是我们的粗测法， 但是粗测法你即使约等于，但是我们根据它的相距特点还是要知道此时测出来的焦距是偏大的啊。好，这是我们的四种方法测焦距 来看第三个问题，求焦距的范围。当物距是二十四厘米，相距是十二厘米，则焦距是多少，这时候我们可以怎么测量呢？我们发现物距大，相距小，所以物距等于二十四厘米，它就是在两倍焦距以外， 而相距小相距等于十二厘米，所以相距呢，就在一焦和二焦之间， 所以这里我们得到的结果其实就是说明我们的这个焦距大于六厘米，小于十二厘米，在这里要注意，不加单位是错的啊。当然我们也有一个非常简单的减变求法， 这时候我们让物距和相距直接除以二，哎，也是焦距范围，这是我们求解过程中的一个简单的技巧啊。好，再往下我们的成像口诀，成像口诀大家应该也是比较熟悉的，那我们说一倍焦距分虚实， 二倍焦距分大小， 物近向近向变小。 好在这里要注意啊，我们的口诀是针对于谁的？针对于物句的啊，针对于物句的啊，物句， 所以呢，我们会发现，物句等于一倍焦距的时候，是不成象的，物句大于一倍焦距是实象，物句小于一倍焦距是虚象。二倍焦距分大小，物句等于两倍的焦距，得到的是等大的物句，大于两倍的焦距是缩小的， 物距小于两边的焦距是放大的，那物近向远向变大呢？其实就是物距变近的同时，相距会变远，同时相也会变大。 那我们说既然有实相的口诀，那么也会有虚相的口诀，虚相的口诀怎么去记呢？我们还是去记，哎，我已经知道实相的，对吧？实相的，比如说物近向远向变大， 那对于虚象呢？就是同样是物俱变近的时候，那我们得到的就都跟实象相反，所以象就是偏近的，且象还是偏小的。 所以对于虚相口诀，咱们可以简单的记，物近向近向变小，物远向远向变大。当然那当然也可以拿着一个凸透镜放大镜啊，离得很近的时候，我们去做这个实验也是可以的。好，那光路可逆在考察什么呢？ 我们说像光的反射，光的反射的光路可逆，直接沿着原来的光路返回就可以了，但是我们凸透镜成像的光路可逆，它不太一样，所以考察的时候一般是什么呢？一般是物距和相距互换。 好特点是什么样子的呢？我们经常会发现的，他有第一个操作是我们让透镜不动，交换我们的光源和光屏，透镜不动， 然后怎么样呢？交换光源和光屏，所以这个时候会发现，你既然交换了光源和光屏，那不就说明我们的原来的物距变成象距，原来的象距变成物距了吗？对不对？或者是怎么样呢？ 我们是雾和平不动， 那我们在这里用的是什么呢？我们是移动透镜，也是可以的， 所以我们看到的典型例题是什么呢？比如说啊，这个是我们在这个课时作业本上经常遇到的一个题， 他这个题的第二问就说，哎，保持蜡烛和光瓶的位置不变啊，蜡烛和光瓶的位置不变， 然后一到 b 处再次呈现清晰的像，那肯定怎么样呢？你一让我们的蜡烛和光瓶不动，实际上就是考察光路可逆， 所以原来的物距变成象距，原来的象距变成了现在的物距，所以原来物距小，象距大，那现在就是物距大，象距小就会得到缩小的象。那可能又有人说了，那如果我就把我们的透镜移到正中间，那能不能去呈现一个倒立很大的一个实象呢？ 一定是不可以的，因为我们要知道现在是乘什么？乘十项，所以既然乘十项，我们就要有知道另外一个点，就是在真正乘十项的过程中，我们的物距加相距其实大于四 f 的， 什么时候等于四 f 呢？物距等于相距等于两倍的焦距的时候，我们的物距加相距才等于四 f。 也是就是说我们刚开始的时候，它的这个物距和相距加在一起已经大于四 f 了，所以你移到正中间，它并不是左右两边等于二 f， 它们都是大于二 f 的， 所以得不到我们倒立等大的实项啊。 好，所以这种呢，就是我们的光路可逆。好，那继续来看第七个，当光屏上承接到像，移去光屏能否看到像呢？那我们这个实验也做过，我们会发现，其实经过凸透镜，我肉眼可以直接观察到这个实像， 那为什么我们不用肉眼直接观察而用光屏呢？实际上我们要知道光屏表面是粗糙的表面，所以它可以发生慢反射，所以就可以使我们在观察这个像的时候，各个方向都能看到像， 所以我们才用光屏，而且我们还要得到相距，咱们不可能去测到，哎，我的晶状体到凸透镜的距离吗？对不对？但光屏放在光基座上，我们可以明显的去看到他的一个相距的大小，所以他有两个好处， 一个是你能在各个方向都能看到相，第二个是我们可以方便测什么测相距啊？测相距 好。第八个，不透明的物体挡住半个凸透镜，那光明上的像怎么样呢？那实际上也是我们做实验的时候能够看到的，即使我们挡住半个凸透镜，你会发现，哎，我呈的像依旧是完整的， 但是由于我们挡住了像，挡住了凸透镜，所以它进入凸透镜的光线变暗了， 所以呢，他只是相变暗了而已，因为光线变少了哈。好。第九个，无论怎样移动光屏，光屏上都没有响。那我们可能会有三个原因。首先第一个，因为光屏上是呈实象的，所以他有可能什么呢？物距小于焦距，他是虚象， 那当然第二个就是物距等于焦距，它不成象。第三个呢，那我们也有可能是物距比较小啊，物距较小，物距比较小的时候，相距就会怎么样？较大，它有可能超过光距作的范围。超范围了啊，超范围。 第十个，他说当物距是二十八点零厘米的时候，几个同学测得的相距却各不相同，为什么？在这里？其实首先前提是同一组实验啊，同一组实验，同一个凸透镜， 那然后呢？有的同学测的是，哎，我测的物句是一样的，是二十八点零厘米，我也没有移动物，对吧？然后我再去找象的时候呢，第一个同学找了一个清晰的象，第二个同学也找了一个清晰的象，第三个同学也找了一个清晰的象，得到的象句却不一样，那理由是什么呢？ 我们说如果一个物句肯定只对应一个象句，那我们写理由的时候就要注意了， 所以我们也不知道到底谁测的是准确的，所以我们要清楚什么呢？因为我们找象句的时候，你要找的是什么？是最清晰的象。所以在真正做实验的时候，就是你觉得最清晰的象和我觉得的最清晰的象，它一定相同吗？ 所以并不一定嘛。既然不一定相同，那谁一定是错的，谁一定是对的吗？也不一定。所以我们问这个问题，我们就可以这样回答，就直接写没有找到最清晰的像。 ok， 来继续。十一题，凸透镜前放镜片的问题。这是什么呢？这是我们考察的一个热点哈。透镜前放镜片咱们怎么看？那我们说凸透镜具有汇聚作用，凹透镜具有发散作用，所以真正在成像特点体现的是， 那我放了凸透镜，它就可以提前汇聚，放了凹透镜，它就可以延迟汇聚。那相和物移动方向的问题，比如说我们的蜡烛，蜡烛怎么样？蜡烛烧着烧着变短了，原先是他们三者在同一条直线上的， 那比如说，那这个点是我们的光源，这个点是我们的凸透镜，那这里是我们的光屏啊，光屏大概在这个位置。好， 那我们会发现你在做这种题的时候，只需要抓住一个点，就是过光心的光路直线传播啊，过光心的光线直线传播，所以如果我们的蜡烛变短了，说明蜡烛的中心，哎，跑到底下了，对不对？ 假如说我们直接成像的话，那我们会发现它的像应该呈到光屏的上方了，对不对？所以 问这个时候你怎么移动光屏呢？那肯定把光屏往上移，对不对？好，那如果我不移动光屏，问我怎么移动透镜呢？所以这个时候我们就知道了，他移动不会移动，好几个只会移动一个物体， 所以他问如何移动透镜，那只能说明光屏的中心是不变的，那如果光屏的中心不变，而蜡烛的中心，竹烟的中心在这里，那我们依旧是把它，哎，这两个点相连， 所以就说明什么呢？所以这个点就是我们透镜的光心，所以这时候我们会发现透镜的光心得往哪移啊？往下移，对不对？原先在上面，所以在做这种题，我们要抓住过光心的光线直线传播就可以， 好。第十三条，象和物移动速度的问题。那对于移动速度，我们大家都已经学过了，什么物体的移动速度的比较，那我们又知道象和物是同时移动的，所以你想比较速度其实也比较简单，我们就是相同的时间比路程， 所以如果物距大于两倍的交距，相距呢？在一交二交之间，那很明显我们物移动的范围更大，我们用相同的时间比路程，所以我们就知道了微物大于微相， 那如果物距在一交二交之间，相距在二倍焦距以外，那我们会发现相移动的范围就更大了，所以微物就小于微相， 那我们也就知道了，如果物距和相距相等，它上下移，那这个时候距离相等，那相同时间内位置的变化也相同，那我们就会发现微雾和微向就相等了。所以我们想要比较速度，其实可以转化成相同的时间比路程来看。 好举个例子，那比如说在我们这个第五题，他说凸透镜竖直放置蜡烛，以光屏如图摆放，恰好呈清晰的像。 他说烛焰的中心垂直，光具座向下运动，那我们说成实相上下左右都倒立吗？对不对？如果烛焰的中心向下，那我们就知道光屏上的像是向上的， 那谁的速度大呢？这个时候我们会发现我们的物距大，而象距小，就说明物移动的速度大于象移动的速度，所以象移动的速度要小于一厘米每秒，那这个时候他们的速度我们也可以判断出来了啊。 好，以上呢，就是我们凸透镜成像的常考的十三个考点，如果我们把这十三个考点给弄懂理清的话，那凸透镜也就没有什么难点了 啊。好，所以大家可以及时巩固，及时训练，期末加油，谢谢大家。

两分钟教你搞清楚光速是什么单位！雷雨天时，我们总是先看到闪电，后听到雷声，这是为什么？因为光跑的比声音快，光的速度快的超乎我们的想象。 那么这个速度到底有多快呢？我们用什么来衡量它呢？今天我们就来深入探讨一个既基础又重要的问题。光速是什么单位？首先我们要明确一个概念， 光速本身不是一个单位，而是一个有单位的物理量。光速指的是光在真空中传播的速度， 在物理学中用小写字母 c 来表示。这是一个经过精确测量的物理常数，它的大小约为三点零乘以十的八十分米每秒， 也就是每秒三亿米，或者说每秒三十万公里。光一秒钟可以绕地球赤道跑七圈半。现在我们来回答今天的核心问题， 光速的单位是什么？在国际单位之中，速度的基本单位是米秒，所以光速最标准最科学的单位就是米每秒。我们公式计算的时候必须用这个单位，但是因为三亿米这个数字太大了， 不方便日常描述，所以我们也经常使用。千米每秒光速也就等于三点零乘以十的八次方米每秒，等于三点零乘以十的五次方千米每秒。学习光速有两个非常容易换向的地方， 大家一定要睁大眼睛，当好侦探机会，点一区分光速和光速的单位。光速是一个物理量，是速度值本身，它的大小是三点零乘以十的八次方。光速的单位是衡量这个速度值的标准是米每秒或千米每秒。 举个例子来说，就像问小明的身高是多少？身高是物理量，答案是一点八米，而身高的单位就是米。我们不能说一点八米是单位。 机会点二，区分光速的单位和光年光速的单位也就是米每秒或千米每秒，这是速度单位，表示每秒走多远。光年请注意，它是长度单位，不是时间单位，更不是速度单位。 他指的是光在真空中沿直线行走一年的距离。因为宇宙太大，用米或铅笔来衡量，就像用厘米来测量中国地图一样方便。所以天文学家发明了光年 这把更长的尺子。现在我们来检验一下大家是不是合格的单位。侦探答案可以写在评论区。

巴上物理期末空心问题重难点全部吃透，稳进班级前三！巴上物理空心问题期末必会重点一到二，第三道、第五道、第六道，完整版分享！

八、上物理最难的压轴计算题，十二道吃透，期末稳上九十八加第一题考察超声波测速，第二题考察列车时刻表计算速度。第三题考察密度基本计算。 第四题考察混合物密度计算。第五题考察平均速度计算。第六题考察 s t 图像和 v t 图像计算吃透，稳拿高分。

巴上物理最难的密度计算，反反复复就这十大类型，期末考占比百分之九十八。新版巴上物理期末总复习必考密度计算一、溢出类问题 二、水冰类问题三、空心类问题四、鉴别类问题五、溶液类问题六、装瓶类问题。有完整版可打印。

雾态总是分不清，实验总是得不到满分，霜雪白气到底什么态？今天一口气搞定雾态变化所有内容，期末多考五分，开心过年！ nice！ 哈喽，各位同学，今天老猴一个视频，教会大家雾态变化的所有内容，考试不丢分啊。那第一个考点，我们温度计的使用和读数，这个的话就比较基础啊， 那我们第一步就需要弄清楚温度计的分度值，分度值就是你要看相邻的，你比如说零到十之间有几个刻度，你比如说有十个刻度，对吧？那它的分度值就是一摄氏度。 ok， 这就是我们的分度值，量程就是它能量的最大的一个范围，对不对？好，那第二个就是我们的玻璃泡要浸没在液体中，而且不能碰到别的物体，你比如说我们 把这个温度计放入到烧杯中，那你就要把这个温度计的玻璃泡放入到烧杯里面的液体，你不能碰到玻璃杯的壁，也不能碰到玻璃杯的底，这样会对我们测得的温度是有影响的啊。 好，第三个，那我们这个温度计是不能够离开被测物体的，一定要等它视数平稳的时候再读数，而且我们的视线要与 页面相平，对吧？好，那如果说你的页面上表面向上的刻度变小或者说变大，那你的读数就是零下或者零上，你比如说我们的刻度，这里是零，这里是十，这时候就零上，那你这里是零或者这里是负十，这里是负二十，那他不就是， 呃，零下吗？对不对？这里一定要注意温度计的读数的区分啊啊？下一个就是我们体温计，体温计的话呢，它是可以离开我们的人体去读数，而且使用前我们要把这个用力，把它里面的水银柱甩回玻璃泡啊。那如果说考试的时候有一个就是说那他不甩你，比如说一开始测的温度是三十八， 那如果说你再去测低于三十八度的，他还是显示三十八，那如果说高于三十八，那他就显示高于三十八度的这个体温，那高于三十八的你这里测量的就是准确的，低于三十八的他显示三十八，那就是不准确的啊。 好，下一个就是我们不准确温度计的计算思路啊。好，那这里我们看一下啊，你要看他不准确的温度，记一小格表示的温度，然后呢你再看他液柱一共上升了多少格，再加上我们之前对应的实际的温度，就是我们背侧物体的 实际的温度，这个一般考试考的相对会少一些，那如果说考察到了，同学们也要会算好。下一个就是我们温度时间图像的一个理解，这个在我们考试里面考频是非常之高的一个。呃，内容啊，好，那我们先来看，那这个呢，就是我们晶体融化的图像，对吧？那我们在这个 温度不变之前是不是是不是固液共存状态？而且它的特点就是 持续吸热温度不变，对吧？那我们 c d 段是表示是液态，它是持续吸热温度升高，其实我们只需要注意这个融化持续了多长时间，就是 b 到 c 这一段时间就表示我们融化持续了多长时间，那同理是不是还有一个放置的过程？ 放置其实是和这个融化的图像是反过程的，它是持续放热，温度降低，对吧？那凝固点和我们的熔点是相同的啊，这个就是我们融化和凝固的一个图像。 好，那下面我们再来看一个，就是一般考试我们融化和凝和沸腾的图像会，呃，会，呃，有一个区分，要么烤融化的图像，要么烤沸腾的图像，那沸腾也是一样的，在这个温度不变之前，它的 它的特点是持续吸收热量，温度升高，那沸腾时它就是持续吸热，温度不变啊， 这里还有一个考点啊，你比如说我们的水这里他给你说他沸腾时是九十八摄氏度，他问你低于标准大气压还是高于标准大气压，那你就看和他在标准大气压下的沸点去做比较就可以了。高于一百那就是高于标准大气压，低于一百那就是低于标准大气压，这个同学们一定要会写啊。 好，下一个。哎，就是我们的。好，下一个就是我们晶体融化的一个变化规律啊，常考的一些实验操作啊。第一个我们组装器材一定是自下而上啊，因为你要用酒精灯的外焰加热，对吧？所以说你一定是先把酒精灯放好，再把这个铁架台 放到我们酒精灯这里，对不对？那整理器材就是自上而下啊，采用水域加热法的目的就是为了让我们的加热的物体能够受热均匀啊。好，下一个温度计的使用和读书，这个就是 参考我们刚才讲的考点一啊，那下一个就是我们图像，然后跟通过观察图像里面知道这个物质的熔点是多少度，然后呢？融化的特点，这里一般考试很常考啊， 持续吸热，温度不变，就这八个字啊。下一个就是达到熔点，继续吸热。那如果说只达到了熔点，没有持续吸热，他属不属于融化呢？不属于啊，一定要注意是有两个条件，一个是达到熔点，第二个就是能够持续吸热啊。 好，下一个就是我们水沸腾温度特点的，这里一边考点就相对会多一些啊，那你比如说气泡，那你沸腾时它有少量的气泡上升，那这个就是气泡是由大到小，那你沸腾时产生大量气泡，它就是由小变大到水面破裂，所以说一个是大到小， 那这个是沸腾前，那小到大，这个是沸腾时，同学们一定要注意，题目上怎么问的啊？ 下一个就是我们水沸腾时温度不到一百度的原因，就是可能他的大气压低于标准大气压。这些划横线的地方都是我们考试中很常考的地方啊啊，结论就是我们水沸腾时，一个剧烈的气化现象形成，气泡上升到水面破裂，然后这里就只需要写这个就可以了啊， 持续继续吸热，温度不变，继续吸热，温度不变啊，缩短加热时间，就是减少水的质量呀，提高水的初温呀，或者减少热量的损失啊。这里啊，那纸板的作用也是减少热量的损失，留下一个小孔的作用就是平衡内外气压啊，这个这个留一个小孔作用，这个 这一个空，很多同学就很容易忘啊。好，那我们沸腾的条件和特点我们就不说了啊，这个这个实验是比较基础的，把我们这些知识点记住，或者你不记住，你去理解了之后，嗯，还是很好做答的啊。 啊，下一个就是我们物态变化的辨识啊，这一个里面呢，你只需要看他的呃判断步骤就可以了，你先看 明确变化前的状态是固态、液态、气态，以及它变化后是固态、液态、气态。那你这个弄清楚之后，那我们只需要看下面这一张图就可以了，你可以固液器，按照上楼梯的方式，或者说下楼梯的方式，那固液器往上， 你比如说固体到液体啊，液体到气体啊，固体到气体啊，都是属于吸热，那往下都是属于放热，然后呢？呃，融化、凝固是一是一足，气化液化是一足啊，这里特别要注意啊，我们的蒸发和沸腾 他是属于气化的不同种方式，他不属于我们雾态变化的名称，比如说考试的时候他跟你说让你写雾态变化的名称， 一定不能写蒸发和沸腾啊，一定要写气化啊。好，然后呃再来看我们自然界中一些常用的雾态变化，你比如说我们的 霜雪、冰花，这些是凝华，对吧？这是凝华冰雹，冰雹是不是小水珠凝固成小冰竹对不对？雨是不是水蒸气液化小水滴，这些就是我们一些常见的呃，雾态变化啊，同学们一定要清楚它是怎么样形成的啊。 好吧，还有我们雾露白气啊，白气，是不是有一个？有一句话叫做白气不赤气，液态小水滴，对不对？所以说它就是液化形成的啊？ 好，下一个就是我们的雾态变化去解释现象啊，这个一般在呃一些呃城市里面很容易考，就是我们雾态变化怎么样去解释，你比如说我们这个什么哈出去的热气它是怎么样形成的？你说谁谁谁 什么态变成什么态，这是什么现象？这个过程是需要吸热还是放热就可以了啊？所以说我们的雾态变化基本上考试就这么多东西，同学们考试一定要争取拿到满分。

各位同学好，我是你们的小妮老师，今天我们主要学习的是初二物理必考难点秒表的读书问题， 这里在我们的期末考试和我们的中考当中，也是比较容易出现的一个题型，那这个秒表的读书是怎么去读的呢？首先我们来观察一下表盘，那它有两个表盘，一个是小圈，一个是大圈，那我们的小圈呢，它是零到十四， 那相当于它是一个分钟的一个表盘，那我们的大圈它是零到五十九，那么它就是一个秒的表盘。那我们读书的时候怎么读呢？我们先读小圈的分钟，把分钟读出来，因为我们大圈我们可以看到这里啊，它有六三七八三九，那它相当于它有两种读书，一种就是 六七八九，那另外一种读数就是三六三七三十八和三十九。那我们到底怎么去读呢？我们就要去看小表盘了，就是小圆圈，小圆圈我们先读出分钟，可以看到它是三到四之间，那么我们就读三分钟，但是 我们可以观察到啊，他三到四之间呢有一个刻度，那这个刻度呢，就意味着他是过了三十秒的，他已经超过了三十秒，所以我们读书呢，就读蓝色的，这个是读的是三十七点五秒，那这个换算一下就可以了，三分钟那就是三六一百八十秒，加上三十七点五秒， 那就是二百一十七点五秒。我们的秒表读数呢，在这一块我们要注意的细节就是，第一先读我们的小表盘，先看它的时针有没有过半。 第二，我们去读的时候呢，三到四分钟，我们就读的是三分钟，我们以小的来读，然后再读我们的大表盘。好，我们今天的这个秒表问题呢就到此结束，我们下期再见。

镜面旋转问题属于光的反射里最难的一类题型，想考高分，你就一定要拿下。我们来看这呢，有一个平面镜放在圆筒的中心， 平面镜呢，对着桶上一个点光源 s 点光发出一束光，垂直射向平面镜，那么显然他此时应该会原路返回。 好，那么现在告诉你，平面镜啊，开始干嘛呢？绕着这个 o 点逆时针转动，而且转了二十度角， 那么他说点光源在镜中所呈的像，绕着这个 o 点转过的角度为 c t。 一， 反射光线转过的角度为 c t。 二，求角度。我们注意啊，实际上他通过镜子呈的像应该是对称过去的，对吧，所以应该是在这样一个位置 s 撇，所以他在问你这个 s 撇转了多少度？ 这种旋转问题我们怎么考虑呢？镜子转二十度其实就意味着什么呢？意味着法线转了二十度， 法线从这个作为切入点，我们看啊，现在这个镜子是逆时针转，逆时针就是往这个方向啊，转二十度，那么就意味着我的法线，我的法线原来是在这个方向，现在转二十度， 跑到这个方向，这个夹角二十度，那我们来看，此时我们入射光与法线的夹角是不是就增了二十度，原来夹角是零，现在增了二十度。好，那么接下来我们的反射光线是不是应该这样？ 因为我们的入射角，我们的反射角这两角相等，所以我们的反射角应该也是二十度，所以我们的反射光线就相当于从这样一个位置往上逆时针转过了四十度，所以这里我们 c 叉就求出来了。 然后再看我们的镜中城的这个像，他转到哪去了呢？哎，这一块就在考你什么呢？平面镜成像的原理是什么？平面镜成像本质上是我们反射光线进行反向延长后所脑补出来的一个虚像， 所以你这个新的虚像位置一定在反射光线的反向延长线上，应该就在这个位置 s 撇， 所以我们看实际上这个夹角就是这个夹角，所以这个夹角也是四十度，所以我们这个应该是逆时针转四十度，所以这个空也是四十，学会了没？

秒懂物理！今天我们学习的是光的反射定律，这是书籍，这是苹果，我们为什么可以看见它们呢？这是因为太阳和教室的灯光会照在课本上， 课本会把这些光盘回来，盘回来的光会再次进入我们的眼睛，于是就看到了课本。在物理学中，我们将光照射到物体表面时，被物体表面反射的现象叫做光的反射。下面我们就一起通过实验来探求光反射现象中的规律吧。 在实验之前，我们需要了解一下实验器材组成和几个概念，这几个概念分别是法线、注射光线、反射光线、注射角和反射角。我们的光反射实验仪器包括激光笔、 阳角器和平面镜。在光反射现象中，我们把与过入射点、 o 点与平面镜垂直的虚线称之为法线，把正向射入平面镜的光线称之为入射光线，把入射光线经由平面镜后的光线称之为反射光线。 我们将入射光线与法线之间的夹角称为入射角，将反射光线与法线的夹角称为反射角。下面我们来观察两角气场的光路，我们可以看到入射光线与反射光线分居于法线两侧，我们简称为两线分居。 我们将反射光线所在的光屏向后弯折，发现反射光线消失了，这说明反射光线、入射光线与法线在同一平面，我们简称为三线共面。通过上面的实验，我们可以得到第一个规律，反射光线、入射光线分别居于法线两侧， 反射光线、入射光线、法线三线在同一平面内，简单的讲就是两线分居，三线共面，我们将入射角的角度调节至六十度，发现反射角也为六十度。 将入射角角度调节为五十度，发现反射角也为五十度。这说明在光的反射现象中，反射角等于入射角。通过上面的实验，我们可以总结出第二个规律，在光的反射现象中，反射角与入射角始终相等。 我们用绿色的激光沿红色的激光的反射角入射，发现红色激光束与绿色激光束完全重合，说明在光的反射现象中，光路是可逆的。通过上面的实验，我们可以总结出第三个规律，在光的反射现象中，光路是可逆的。 下面我们来总结一下。三线指的是法线、入射光线和反射光线两角指的是入射角和反射角。在反射光线中，他们的关系为三线共面，两线分居，既反射光线与入射光线始终在法线两侧，并且他们三个始终在同一平面。 入射角始终等于反射角，且光路是可逆的。请同学们思考一个问题，如果我用激光笔垂直照射镜子入射角，且光路是可逆的，请同学们思考一个问题，如果我用激光笔垂直照射镜子，入射角又是多少呢？ 第二个思考问题，把带刻度的实验板向后折一半，原本能看到的反射光斑消失不见了。这个现象到底是用了我们反射规律的哪一条呢？欢迎知道答案的小伙伴们将答案写在评论区哦！