大家好,我叫方敏一,今天我给大家讲一个故事,名字叫顽皮的猴子。星期天,我和表哥去动物园看猴子,猴子的胳膊腿很灵活, 尾巴底下的屁股红红的。这是一只小猴子,在地上发现一个荔枝, 他赶忙用小眼睛四处张望,生怕别人抢走他的食物。毛茸茸的前爪把壳掰开,露出里面洁白的果肉, 然后迅速塞进嘴里。我和表哥捂着肚子大笑起来。猴子长得什么样子?猴子的胳膊腿很灵活,为 疤总是翘着,尾巴底下的屁股红红的。嗯?猴子发现荔枝的时候是什么样的神态和动作? 猴小猴子赶忙用小眼睛四处张望,生怕别人抢走它的食物。那猴子是怎么吃荔枝的呢? 猴子用毛茸茸的前爪把壳掰开,露出里面洁白的果肉,然后迅速塞进嘴里。 你喜欢猴子吗?喜欢,为什么呢?因为一进动物园去看猴子的时候,猴子就像在给我们演戏一样,活蹦乱跳的,速度非常快。 那你想象一下猴子是怎么喝可乐的呢?猴子用手捧着可乐瓶子,用嘴把可乐瓶盖拧 开着就喝了。但是平常猴子不能喝可乐,喝太多可乐,猴子的身体就不好。
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改写女人句,小溪哗啦啦的流,小溪唱着欢快的歌向前奔去。星星在天上闪烁,星星在天空眨眼睛。花儿随风摇摆,花儿在风中舞蹈。 雨滴落在雨伞上,顽皮的雨滴在在雨伞上尽情的跳舞。蟋蟀在草丛里鸣叫,蟋蟀在草丛里弹琴, 百灵鸟在树枝上叫,百灵鸟在树枝上欢乐的唱歌。桃花开了,桃花展开了笑脸。月亮挂在天空中,调皮的月亮在天空中荡秋千。 太阳下山了,太阳不急不慢的走下山去,树叶随风飘落下来,树叶随 风高低起舞。秋天到了,稻子熟了。秋天到了,稻子下弯了腰。老虎在树下睡着了,还发出了呼呼的声音,老虎在树下打呼噜。

太累了 my chum like say dum dum。

写好比喻能提高文笔吗?毋庸置疑,因为比喻就是用非常形象生动的语言去表达,我们最常用的修辞手法不就是比喻和你人吗?比如说我们在写文章,我们写景物,有个方法叫焕然一新, 第一步就是换人形,把它比喻成人的某个器官,某个样子。比如湖水像蓝蓝的大眼睛,树木像美女的一闪一闪的睫毛。我举个例子,比如比喻,你现在直接写,我说杨启涵老师长得非常的有特点, 某普通三四类文吧,你说杨奇涵老师长得像一个猴子,是不就很生动了呀,就很鲜活了,这就变成了一个往二类文方向的走的了。杨奇涵老师像一个张牙舞爪的猴子,站门口把狗吓一跳,这就是一类文的标准了。当然也可以用拟人的方法画人形,比如说写植物,我们叫化妆笔, 画人行,用拟人的手法,先把这个植物写成人的样子,松树挺拔的像一个士兵,花朵迎风摇曳,像翩翩起舞的姑娘。然后装颜色,不说红,说深红、浅红、明红、暗红,不说绿,说明绿、暗绿、深绿、浅绿。用修饰词程度词修饰一个颜色,这个花朵是暗红色的, 是淡红色的,这棵树是浓绿色的,是苍绿色的。然后比香气,把它的香气和周围的景物对照比一比,它没有玫瑰花的浓郁,带有兰花的幽香淡雅,你看色香味全写出来了,就是说你的写作对象如果没有任何特点, 你就必须把它比喻成一个非常有特点的东西,才能把它写的记忆犹新,让人记忆深刻,孩子要多练习这个东西。