四时田园杂兴的分隔符怎么画

今天开始我们就要讲四下的语文课本，四下的语文完全是承接于四上，就它和四上是有一部分连接的， 所以说从今天开始，我希望所有的小朋友听课一定要认真，如果你四上没学好，四下认真学也还不晚，如果你四上学的非常的好，那四下再认真学，你等到五上的时候，你就会进步很大， 明白吧？好，首先我们今天来学习第一单元，首先打开单元导读，我们从第一单元这个单元导读，我们看我们能获得什么来看，这个地方说淳朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷，讲的是什么？你一猜这个单元主题讲的是什么？关于什么的？关于二，关于乡村的，还关于什么的？ 乡村生活，还有一个什么风景？关于乡村的，关于风景的。那么我们来看本课当中的要素是什么？来看一下， 看到了吗？叫我们干什么？抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。第二个是什么呢？写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。这个抓住关键语句 写的是什么？抓住关键语句是我们的本册，就是本，是我们本单元该掌握的。第二个就是写作要求，那么抓住关键语句这一个怎么样去抓？好，我现在先给你稍微透露一点， 我也讲阅读理解，阅读理解课当中我给你教过，怎么去抓关键句，无非有三种方法。第一个，那就是什关键关键，那就是起着在文章中起着很关键的一个作用。那一般什么样的句子起着关键的作用呢？ 对，非常好。什么中心句？对，我听到有的同学说了中心句，第一个，第二个也有说承上启下的，也有可能是关键句，他有助于你理解课文的。还有一个第二个是什么呢？是反复出现的还，我想走月亮，我和阿妈走月亮，我和阿妈走月亮。 这句话就是一个什么关键句。还有一个就是一般情况下表示一些语气的，比如说春天真美啊， 是不是啊？有一些发表自己的什么情感的，这样的叫做关键句。那这是我提前给你说了哈，但是今天这一课我们不去学啊，怎么去抓关键句？我们去学什么？今天走进诗韵庭，我们来学习古诗三首，漂不漂亮？ 好，一起来走入呀。我们首先来看一下四时田园杂兴，四时田园杂兴其二十五这个字，它是一个多音字，我们有时候它是几声啊？一声 兴，兴奋，兴、高兴。那这时候这个的读音是读什么？兴？四时田园杂兴，我听到有人去读兴啊杂，我想说啊，这是两个点， 我们一起来再来书写一遍他的笔顺好不好？撇，横折弯钩，横，竖钩点点，这是咋？我们来介绍一下范成大哈，他是南宋诗人好石斛居士，南宋明成诗人 范成大，数次出任地方官员，晚年呀，退居故乡石湖。他的诗大都是平易浅显，就是能够让人懂得自然清晰，能够反映农村社会生活内容的作品，成就最高。 后人评价他于这个，他于这个杨万里、陆游、游茂，合称中姓四大诗人，你就了解一下范成大就可以。那我们了解一下四世田园杂姓，他有很多首哈，四世田园杂姓， 然后诗人退居家乡后写的一系列田园诗，一共写了六十首，也就是说有六十首。四十田园杂性，我们学的是其几啊？二十五，其二十五分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五组各十二首。总题就是四十田园杂性，这个时你就知道是什么意思吧？ 四个什么？四个时间吗？四个什么？四个季节的诗，把诗篇，把农民的勤劳、淳朴和美德，通过儿童天真活泼的举动， 不经意的展示，更显得童趣盎然。你了解一下四十田园杂性六十首就可以。那我们来看一下。任务一啊，读诗入境，出赏田园风光。 第一个应该是先什么？先读出诗韵，一般四首，一般七言绝句。我们读出诗韵的时候都是什么？ 二二三或者是四三？我们这首古诗是二二三合适还是四三合适？四三，我，我起个头，梅子金黄预备起。梅子金黄杏子肥，麦花雪来菜花稀。 日常一落无人过，唯有蜻蜓飞啊！这是我们的古诗，那么我们来看一下这首诗。第二个任务，我们来开始说一下 景物情品诗中的画意了，我们来圈画一下这一首诗能够圈出哪些景物。好了，画完了是吧？好，来，谁来说谁画了什么？来，接下来，梅子杏子卖花菜花，麋鹿蜻蜓夹子，梅子杏子卖花菜花是吧？ 还有什么麋鹿蜻蜓夹蝶，我们来看一看。你和老师讲的一样了啊，梅子，你画了吗？ 杏子麦花菜花、麋鹿蜻蜓夹蝶。来呦，我就掌声送给他来，我觉得这雅文变化可大了啊， 那我们来理解一下这句话，梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。我图片给你出示一下哈，梅子金黄什么样？这里，那我给你看杏子杏。哇， 好不好吃？感觉非常的肥，就是非常的怎么样？感觉好像对你说的用甜来个字来形容。那这是什么？麦花，什么颜色雪白？然后菜花呢？油菜花就是稀稀疏疏的， 所以说你看这个句子，我来读一遍，你发现了什么啊？梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。前面写梅子写麦花的时候是用什么来写它的颜色？那杏子肥，菜花稀是用，是用什么来写的样子？还有呢？你说什么？ 数量？样貌？对，前面那两个是颜色，后面这个是形状，它的形状是比较肥。那你像你刚才说的比较什么稀，稀少，比较少，比较小，因为它小，所以它显得比较什么稀少，哎，就是颜色、形状，你是不是要做上笔记呢？你看这好来看，你看这杏子漂不漂亮？ 漂亮。你知道这两句话我可以用两个四字词语来给它概括吗？叫做有花有果，你看有花有果，这个叫有形有色有。你来猜想了它渺小的是哪一个季节？ 秋天、初夏、夏天，而是这里梅杏什么时候成熟？我们要知道梅子成熟的季节主要是夏季，尤其是五到七月达到成熟。杏子通常是在初夏， 那也就是说这一个季节写的就是然而菜花稀。然而油菜花是在每年的三四月间开放，花开时漫山遍野都是金灿灿的油菜花，形成金黄色的花海，一望无际，令人叹为观止。到了四五月， 油菜花败了许多，结出许多油菜花籽，菜花就变得稀稀疏疏的，这就是诗人的菜花稀。哦，原来是这样，我还以为是什么季节，春天，原来是什么季节啊？ 初夏来，你写上我都差点不知道了，因为我以为油菜就是春天开，原来菜花稀就是这个意思。来看一下诗意，梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。你现在明白什么叫菜花稀了吧？哎，就是因为什么要急了，什么菜籽了，对吧？现在给我解释一下， 用自己的话说，你不要给我看答案，你说，老师，我等着你给我说答案。不用，你自己能够想出来的，那才是标准的答案。我认为。来，刘同学，你来说 大点声，梅子，梅子变成金黄色了，杏子又变得又大又饱满。啊，饱满，好，又大又饱满，麦花 呈现雪白色。嗯，而菜花在这时变得稀稀疏疏的。哦，菜花变得稀疏疏，他说的可以吧，我来重复一遍啊，他说的是梅子变得。初夏，梅子变得怎么样？金黄，杏子又大又饱满，麦花 雪白雪白，菜花这个时候已经怎么样？哎，菜花已经细细数数多了。来，我们来看一下解释。 初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜艳饱满，格外诱人。田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得细细落落来。刘同宇，你起来， 你来告诉我，刚才你说的和这个我给你出示了有什么样的区别？好，请坐。来，谁来谁再来评价。你觉得他的答案和他答案有什么区别？你说， 我感觉比如说这个要好一些，对吧？就是，你就说，对，来，我来说一下，我来给你说一下，这就是我们的言语表达，放在课本当中的就是你说的话和你写出来的差异，有可能有种语说的有一些什么口语话，这个就叫做什么语， 书面语就是你看他的，就好像每一个都是一句话连接起来的，而且还都有什么词啊？形容词，你看金黄的梅子 怎么样？他还有加了一些什么想象挂满枝头吗？对吧，性子也鲜艳饱满。所以说这就是我们所要学习的，以后你在做阅读理解题的时候，把你的答案和原文当中的答案对比一下，找出差距，你就能够进步。 那我们就来猜想，世人看到此情此景应该是什么样的心情？激动，还有呢？什么震撼？还有吗？惊讶，那么我们来看是什么呢？ 肯定是看到这美丽的田园风光，想到丰收，诗人心里怎么样？开心呀，你看到了美丽的景色，果子要丰收了，你心情开不开心？肯定是开心的。那此时生活在那里的人们，他们此时又在干什么呢？来课文当中告诉我了吗？是什么？ 是在干什么？日常篱落无人过，唯有蜻蜓夹。日常是指的什么？白天变长了，写上来。篱落日常，白天变长了，写上了，是吧？篱落。来看老师给你说说，这就是篱落，这是篱笆， 以前古代的人没有墙都是这个。无人过，有人吗？没有人，只有什么呀？蜻蜓和甲，蝴蝶飞舞啊，蜻蜓和蝴蝶飞舞，你们猜他们去干什么了？耕地。哎，谁说的？ 非常好，他们去干什么了？耕地了，因为农民嘛，是不是那劳作最重要了？那你看这个地方离解释一下啊，无人过过就是没有人经过，没有人，唯有这个唯有是只有的意思。 哎，假蝶就是什么？是蝴蝶的当中的一种，一个品种。那通过我刚才给你的解释，我给你出出这个。谁来给我解释一下，叫张梦一大点声。夏天白天渐渐变长了。嗯，篱笆周围 你可以倒过顺序来，没有人经过没有人经过篱笆了，只有蜻蜓和蜻蜓在那里干什么？飞来飞去在空中啊。啊？没有，只有什么，只有蜻蜓和 飞来飞去，只有蜻蜓和夹蝶在飞来飞去。吓我一大跳，我以为你用用了女人的修辞手法。还只有蝴蝶，只有蜻蜓和蝴蝶在那里耕种。你吓我一跳，你是吧？ 好，来，那我们来看他翻译的对不对啊？说白天变长了，路边篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，你看他也写了一些什么小巷是吧？然后呢？一切是那样的安静， 只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。其实你看他写的好多，其实就是张默一刚才说的。就是白天变长了，篱笆跟前没有人走过，只有蜻蜓和蝴蝶在那里啊飞，无人过。 我，刚才我问你，我说没有人过，他们都去干什么了？耕地。那为什么不直接写有多忙多忙多忙而直接写无人过呢？建文因为那样的话觉得很啰嗦，张艺晨更能体现辛苦。还有吗？ 不，你赶紧动脑筋。还有吗？还有吗？无人过。他为什么不直接写农民伯伯有多辛苦？他只有说这个。 这一种什么描写？对，非常好侧面描写，你能说出侧面描写就很棒。来看，这里就是一种侧面描写，把它写上。人家不直接写农民伯伯干什么？人家就写没有人没有人，你脑子里去想去吧，他有可能在那怎么样？ 农民伯伯有可能除草，还有可能在干什么？其实我们以前语文课本当中学过。是一年级的吗？是吧。夏季里农事忙，采桑养蚕又插秧，早起勤工作，归来带月光，早上起来工作，晚上回来，回来的时候都已经 什么出来了？月亮，月亮出来了，哎，太阳下山了是吧？好，这是一种侧面描写，刚才，刚才薛岩说的特别的棒，我再给你举个例子，什么叫侧面描写？小明在学校里教室里看书， 我说他时而眉头紧皱啊，时而哈哈大笑，被故事情节吸引住了，我这属于什么描写？ 那我要说小明在教室里看书啊，教室里他周围的小朋友乱成一遭，有的喊，有的叫，有的呱呱跳，但是小明就坐在那一动不动。那我写的是有的喊，有的叫有的呱呱跳， 这些是属于什么描写？侧面描写，就他再怎么闹人家依然看书很认真，明白吧？所以这就是一个静态的一个描写， 那下面那一句话就是一个动态描写，这就是一个典型的什么结合啊？动静结合，写上 我们以后要学习这个动静结合的啊，这也是我们写作文的一种手法，就叫做动静结合。好了，刚才读完了，也已经讲完失忆了，这回就体会感情了。什么样的感情呀？ 你说范成大看到这种情景之后他是怎么样的感情呢？比较像诗人对乡村的写爱。对乡村的什么写爱？对，他不写爱，他怎么会写呢？如果让你写一首诗，你肯定想赞美啊。手机，我爱你。你不可能说啊，写作业我好爱你 是吧，你不会去这样说是什么样的情感呢？安静，整个没有人，非常安静。还有呢，快乐。因为看到农忙农忙就很快乐呀。还有什么景美人忙，我觉得这个词概括的非常好，就这里的景很美，人也很忙。写上 景美人忙，快乐。通过描写农村初夏的自然景色，表现了乡村生活的热爱，对劳动生活和劳动人民的赞美， 其实就是田园风光的热爱和对劳动人民的赞美。好，我这里给你加深一下哈，就根据刚才范成大写的一首诗，我可以把它改编成现代文，写景的一篇文章，你看一看啊。 来到乡村，走进一片果园，金黄金黄的梅子挂满枝头，你挤我碰，说明非常的怎么样？多 好，不热闹，黄澄澄的杏个大又圆润，惹人喜爱。接着啊，往下走了，不远处的田野里，荞麦花开的正旺，雪白雪白的连成一片金灿灿的油菜花已经接近尾声，稀稀落落，星星点点。 接着白天一天比一天长，来到村口篱笆边的村道上，空无一人，最后人们正在田里劳作，只有蜻蜓和蝴蝶在自由自在的翩翩飞舞。我再给你写一个结尾，好一个有声有色，有花有果的初夏时节。这是不是就是一篇现代文？ 所以说我们的古诗有时候也是写作文的一个什么题材，如果让你去写现代文，让你去写一个初夏季节，你可不可以写这个， 就是把这首古诗的诗意怎么样翻译出来，它就是一篇好的文章。我们学的是四时田园杂性多少？七二十五，我来给你出一个。七三十一 啊，怎么说呢，种出耕田业尽麻。村庄儿女各当家，同孙未解共耕织也傍桑阴。学种瓜。大体的意思就是说啊，早晨起来去干什么？出去了，去耕田了，夜晚回来还要带什么耕织？然后呢？ 村庄儿女就村子里的各个男的女的都出去劳作去了，只有谁呢？只有这些小孩子在这里，他在，他在干什么？就他们玩游戏，玩的都是什么？去种瓜啊，这就是一幅什么样的画面？很忙的一个画面，所以说我们要会被四时田园杂兴起。二十五，我们知道范成的， 只要遇到范成大的古诗，多写什么样的古诗呀？乡村生活的古诗，明白了吧？好，这是这一个，这几个生字都什么填旁，虫子旁什么结构？左右这个，它不是延安的延哈，我们。

四时田园杂杏其二十五宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日常篱落无人过，唯有蜻蜓夹蝶飞。 范成大自智能好，石斛居士，南宋四大家之一。梅子变得金黄，杏子也变得成熟饱满，田里的荞麦花一片雪白，油菜花谢了变得稀疏。 白天越来越长，篱笆旁边没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。这首诗描述出了初夏江南的田园景色，表现出了恬静悠闲的气氛。 日常篱落无人过，唯有蜻蜓夹蝶飞。这两句运用侧面描写，写出了农民早出晚归，十分忙碌，所以白天很少看到行人。用蜻蜓和蝴蝶飞舞，以动衬静，写出了山村中的寂静。

同学们好，这节课我们用思维导图来总结归纳四十田园杂兴其三十一，首先四十田园杂兴的作者是范成大， 他是宋代的一位诗人，号称石斛居士，他与杨万里、陆游、游茂合称中姓四。大家。 那么我们知道了诗人的简介，接下来我们来了解每句诗的诗意。第一句，昼出云天夜绩麻。昼的意思是白天， 夜的意思是晚上。那么这句话的意思也就是，嗯，初夏白天农人们出去在田间除草，夜晚在家里搓麻线。第二句， 村庄儿女各当家。村庄儿女儿女，意思也就是男女的意思，各当家也就承担家庭的责任。 那么这句话的意思就是村庄上下的村庄男女都各自担当起了家庭的重担。 第三句，同村未结共根之同村的意思就是儿童未解释不知道。那么意思也就是儿童们不知道为什么要 耕地和织布。第四句，野棒桑阴学种瓜。 桑阴就是茂密的桑树底下有一片阴凉，也就那么野棒桑阴学种瓜的意思也就是却在茂盛的桑树底下学着大人的样子种瓜。 那么这首诗它表达了作者怎样的感情呢？这首诗它表达了作者对这个 呃劳动人民的赞扬之情，也表达了他对这个童年生活的向往。 接下来我们我给你大家提两个问题，我们一起来回答。 第一个问题，这首诗写的是四十中的哪一个季节？首先四十呢？我们得根据这个农耕的这个规律， 春耕、夏耘、秋收、冬藏这四个根据诗中的 走出云田，说明这首诗讲的是夏季夏云。所以呀，这首诗写的是次时中的夏季， 如果给狮子画，画里有什么题目是什么呢？首先，如果我们要狮子画，我们就把我们就得跟狮子的一字相符合，所以啊，我们得在画中画一个茂密的大仓鼠， 两个小孩拿着锄头种瓜。然后呢，晴空万里没有一片云朵，阳光，太阳高照。 那么我给这幅图起个名字吧，叫做初夏耕云图， 也可以叫做夏季夏季农作图，这两个题目都可以作为这个画面的这个题目。 所以我们画里呢，有茂密的大松树，两个小孩拿着锄头准备种瓜，太阳高照，呃，万里没有一片云朵， 题目叫做写夏季，题目呢，就叫做 夏季 农作图， 这个图也就叫夏季农作图。那么四时田园杂兴，我们再来。最后我们再来理解一下题目， 四十填人杂姓，四十也就是我们刚才说的，那么杂姓是什么意思呢？杂姓也就是随姓而写的诗，说明这是这整个诗集。注意，他这个四十填人杂姓是一个诗集，他不只是只有一篇。 那么范成大写这个四世田园杂兴是在这四个时节中，在田园里随性而写的诗。大家明白了吗？我们下节课再见。

范成大晚年退居石湖，清丽田园生活，写下六十首四十田园杂兴，此为第三十一首， 聚焦诵代农家日常劳作，尽显田园质朴生机与孩童天真。四十田园杂兴宋范成大 昼出耘田夜绩麻。村庄儿女各当家，童孙未解共耕织也傍桑阴学种瓜， 火候要稳，童孙 好了， 种下去，它就能长大。白天出去除草，晚上回来忙着纺麻。村庄里男男女女各自持家， 小孩子还不懂耕田和纺织，就在桑树荫下学着种瓜。

四时田园杂杏其二十五 so 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日常篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

四时田园杂兴宋范成大梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。日常篱落无人过，唯有蜻蜓夹蝶飞。

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日常篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

今天学习草书书写送范成大的四十田园杂性。

大家好，今天我们来一起下四下课文。第一课第一首，古诗四十田园杂兴记二十五， 它题目中四十的意思是指四季杂兴呢，意思是随性而写的诗，连起来四十田园杂兴的意思就是诗人范成大在乡村时随性而写的田园诗。 范成大呢，他是南宋的名臣文学家。有的同学会问，为什么这里标的是起二十五而不是起三十五呢？ 其实呀，四十天杂兴是诗人范成大在回归到家乡后写的一组大型的田园诗，一共呢他是有六十首的，这就是其中的第二十五首。 接下来我们看一下诗的内容。诗的第一句，梅子金黄杏子肥。诗中梅子的意思是指梅树上的果实 肥呢，是指果肉肥厚。第二句，麦花雪白，菜花稀，麦花呢，是指油菜花，这个稀呢是指稀疏的意思。 这两句诗的意思呢是一树树，梅子变得金黄了，杏子也越长越大，荞麦花一片雪白，油菜花已经稀稀疏疏。 诗的第三句，日常零落无人过中的日常呢，是指夏天到了，日子呢，渐渐变长了，无人过呢，是因为夏天的时候呢，农事繁忙，人们都在地里耕田呢。 诗到最后一句，唯有蜻蜓夹蝶飞，唯有呢的意思是只有夹蝶呢，是蝴蝶的一种。这句诗的意思是 夏天到了，白天的时间越来越长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有一个人经过这里，只有蝴蝶和蜻蜓围着篱笆飞来飞去。 这首诗呢，也表达了诗人范丞大大对田园生活的热爱之情。

上节课我们学了四十篇杂兴其三十一的诗意，接下来呢，我们来回答一下这两个问题。一、这首诗描写的是四十中的哪个季节的景象？关键词，季节 四时中。那么我给大家点拨一下，要根据这个农耕的规律，春耕夏耘，秋收冬藏，可以知道 耕这云田是在夏季下云，所以诗中描写的呀，就是 夏季的景象。二、如果，如果我们要把这首诗当作做成一幅画， 你会给这幅画起一个什么名字，你要画什么内容吗？呃，那么我们我们刚才知道了这首诗的诗意，我们发现这首诗讲的整体都是 初夏时候，他这个农家繁忙劳动的这种这种场景，所以啊，我们可以起一个这个名字， 农家夏忙，农家夏忙图， 这是我给我自己的图起的名字，农家下芒图。那么我们可以画什么内容呢？我们可以啊，画一个万里无云的高空， 说明天气很好，万里无云。然后呢，农人们， 农人们穿着这个薄衣，农人们穿着薄衣，戴着草帽， 在田的中间，在田间劳作，所以我们给小人画个锄头， 在田间劳作， 耕地除草了。而我们还可以画一个大大的桑树， 然后呢，桑树底下是一片阴凉，然后儿童们呢，就在这个阴凉下面，我们可以画几个儿童， 学着大人们在田里种瓜。那么这样我们就画出来这幅比较抽象的事一图， 那么我们那么既然你回，既然你成功的回答对了这两道题， 那么可以说明一点，你成功通过了我的考验。 那么最终我们来看，呃，概括一下这首诗主要讲的什么 本诗啊？描写的是，呃，这个初夏时候农家劳动的这个场面，塑造了这个农家儿童的天真浪漫的形象 啊，而且特别勤劳，流露出诗人啊对劳动人民的敬重，对农家儿童的赞扬之情。

四时田园杂兴其二十五宋范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日常篱笆无人过，唯有蜻蜓飞。

四下古诗三首四十田园杂性其二十五古诗三首四十田园杂性其二十五宋范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日常篱落无人过，唯有蜻蜓夹蝶飞。 哇，大头，你家的农场好大啊，我好像看到了好多果子啊。不，你就知道吃，我也要，别急，我带你们摘果子去，走喽。 哎，等等我呀。啊不，这就是我跟你说的那棵最大的杏子树。怎么样，是不是很大哇，好多杏子哦， 我们家的杏子可好吃了，我先吃一个。嗯嗯，好吃，大头，给我也来一个 啊，怎么回事啊？啊？我怎么变成蜻蜓了 啊？大头怎么变成蜻蜓了？大头，你现在也会飞了啊，我好惨啊，阿布，你快救我。 大头，你别急，让我想想办法。呃，不，你不是会魔法吗？你从魔法世界回来后就被授予了保护啊哈，小镇的任务，你可是咱们小镇的守护者，快把我变回去啊。 大头，我这就救你布啦啦啦啦，变变变，没有变回来啊， 为什么我的魔法不管用啊？不啊，累死我了， 公公你来的正好，大头吃了杏子变成蜻蜓了，我想用魔法把它变回来，但是变不回来。嗯，我看看， 我知道了，这里被人布下了魔法陷阱，凭你现在的魔法是解不开的。 文工，那现在怎么办啊？别着急阿布，咱们还是老办法，学了魔法，通过考验获取卡片，你就能找到解决办法了。 嘿，朋友，快来和我一起获取卡片吧。唔，啦啦啦啦， 这办法呀，就藏在一首诗中，今天要学习宋代诗人范成大的一首诗。四十田园杂性其二十五， 二十五。同一个题目能写这么多首啊，可不止二十五首哦。四十田园杂性系列诗有六十首呢。 什么？这这个题目有什么好啊，为什么要写这么多首啊？ 这就要从诗人退休之后说起了。范成大早年游憩四方，五十七岁以后退职，闲居苏州石湖，在江南乡村中度过了很长时间的与世无争的田园生活。 在这段时间，他深入的观察老百姓的生活，欣赏乡村的美景。 后来他就以乡村田园为题材，创作了五组诗歌，分别是春日、晚春、夏日、秋日、冬日， 每组都包含了十二首绝句，这加在一起呀，就是六十首诗。哦，原来是这样，看来这个范成大还挺厉害呢。 那是当然，他可是南宋名臣、文学家呢，与陆游、杨万里、游茂并称为南宋四大家呢。 哇，听起来好厉害的样子，我开始崇拜范大大了。是范成大。好了，既然你崇拜他，那我要考考你了。嘿，朋友，文工的考验来喽，我们要认真答题哦。 南宋四大家分别是哪四位呢？范成大肯定有的，还有杨万里、陆游，最后一个。是啊，我想起来了，是有毛哦不，呃，游帽，嘿嘿。 呦吼，真是太棒了，我们拿到了梅子卡片呢。 嗯，答的不错，接下来我就给你讲讲这第二十五首诗的意思啊， 我洗耳恭听呢。四十就是指春夏秋冬四个季节杂性，是随性而写的诗。这里的性读四声。 哦，我记下了。哎，文公，这诗人都观察到了什么景象了？想知道诗人观察到了什么景象，就要从诗剧中获得了。你先看看前两句都写了夏日什么景物？ 梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花心。既有梅子杏子，又有麦花菜花。这两句诗警悟好多啊，有花看，有果子吃哇，我想吃甜甜的果子了。 阿布，先别着急吃，你得先看看果子熟了没呀。哦，梅子金黄了，那就是熟了，当然可以吃，只是这个杏子肥是胆肥肥肉。 哈哈哈，飞爷飞爷，这个肥是指果子成熟，果肉饱满的意思啊哈，那就是都能吃的意思呗。文公，我想吃肥肥的果子， 想吃啊。回答出我的问题，你就能得到果子了。嘿，朋友，答对就能获得可口的杏子哦。 选择正确的意思，连一连四十指的是春夏秋冬四个季节，肥在这里可不是肥胖的意思哦，而是指果实饱满。 太好了，我们拿到第二张杏子卡片了，收完了果子，再来看看花吧，这一局中的花是什么样子的呀？ 嗯，是麦花，雪白雪白的很多。这个油菜花是还没开多少呢，是新少的， 哈哈哈，这个稀少可不是没开放呢，是因为油菜花结菜籽了，显得花稀少啊。这个油菜花的菜籽可是能榨油的哦。 菜籽也能榨油，那可是好东西啊，这农民伯伯怎么不去收他们啊？哈哈哈，农民伯伯可是很勤劳聪明的呢，你看看后面两句就知道了， 日常篱落无人过，唯有蜻蜓夹蝶飞。这句话中也没说农民伯伯去收菜籽啊， 哈哈哈，这句话要发挥想象哦，没有直接说明农民伯伯去田里劳动， 可是你看，这白天变长，夏天来临，篱笆影子越来越长，路上无人过往，四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞， 不正是说明大家都在田间忙碌吗？这里的为空口字旁的为是只有的意思。 哦，我还说没看出来农民伯伯勤劳忙碌呢，路上没人，也许他们都在家休息呢。 哈哈哈，这就是本首诗最厉害的地方，全篇没有一个字写农忙，但是字里行间都在讲述农民伯伯忙碌，那 果子成熟了，菜籽该收了，路边的篱笆飞来飞去，衬托村庄的安静。 这是以动衬静的手法。说明啊，这农民伯伯可都在田里忙着收获呢， 表达了诗人对田园生活的热爱，对劳动人民辛苦劳作的赞美之情啊。哦，文公，我知道了，农民伯伯这么勤劳，我可不能懒惰啊，我得赶紧去救人了。别着急，你还有最后一个卡片没拿到呢。 嘿，朋友，最后一张卡片喽，把古诗补充完整， 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花心。日常篱落无人过，唯有蜻蜓夹蝶飞。 太好了，我们拿到第三张卡片了，是油菜花卡哦，好了，赶快去救大头吧。 好嘞，大头，别怕，我回来了，哈哈，你追不到我。谁说的，冲啊。呃，大头，你还要恢复原样吗？啊不，你回来了，快把我变回去。 好嘞，看我的吧。呜啦啦啦变哇，我变回来了，哈哈哈，想不到你竟然能够解除我施在他身上的法术。阿布，你还是有两下子的嘛， 你是谁？就是你把大头变成了蜻蜓，我是捣蛋小魔王，我在魔法世界就听过你的名字了。阿布，啊哈，小镇守护者的位置本该是我的，哈哈哈，我才是啊哈，守护者 温公，这个捣蛋小魔王是谁啊？我倒是听说过他的名字，是个魔法高强的小家伙也是啊哈，小镇守护者的后人之一呢。 看来是因为落选心中不快，才做出这样的事情来。阿布，你以后有麻烦喽。哈哈哈，王公，你怎么还幸灾乐祸啊， 这样也好，可以给你点压力让你好好学习吗？ 文工思考题，你能根据自己的理解给这首诗画一幅画吗？

四时田园杂兴，南宋范成大。

四时田园杂兴起二十五宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日常篱落无人过，惟有蜻蜓夹蝶飞。杂信， 随信而写的诗信，这里读第四声信，麦花荞麦花溪溪落夹蝶蝴蝶的一种，为指梅子金黄杏子肥。 初夏时节，金黄的麦子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满。麦花雪白菜花稀，田里的荞麦花已经雪白，油菜花却凋谢了，显得稀稀落落的。 日常里落无人过，白天变长了。路边的篱笆在夏日映照下，没有行人经过，唯有蜻蜓夹蝶飞，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。