三年级下册第二课燕子怎么做批注

哈喽，小朋友们，今天呢，杨老师就要开始带你们去更新语文的讲解啦， 还没有关注杨老师的小朋友一定要先点个关注，不然不讲给你听，知道吗？嗯，好，我们正式开始，今天讲第二课，燕子啊，第一课古诗三首，杨老师前面已经有讲过了，对不对？好，我们正式开讲，来， 一身乌黑的羽毛哎，你们可以闭着眼睛听杨老师讲哦。一对轻快有力的翅膀，加上剪刀式的尾巴，怎么样 凑成了那样可爱的活泼的小燕子，你看人家怎么写的，哎，乌黑凸显出来，咱们小燕子什么颜色啊？黑色的，然后它的翅膀是什么样的特点呢？哎，轻快有力的特点，还有尾巴是什么形状呢？剪刀式的尾巴， 哎，这个地方是个重点啊，这个凑能不能换成拼字呢？好不好呢？ 会考到这种题型，我们第一步就是不好，永远都是不好，不能换对不对？为什么呢？因为臭字啊，它用的非常的船神，显出了一种很自由的状态，对不对 啊？小燕子现在已经从南方飞回来了，对不对啊？我们看一下这句话啊，先从全身再到局部， 三个角度，我们写出了小燕子的什么特点，外形特点，什么不是性格特点哦，没有性格特点，是外形特点啊。来第二段， 二三月的春日里啊，这段写的非常好，认真听哦。清风微微的吹拂着 如毛的细雨，有天上洒落着。你们那里是不是现在就在下着如毛的细雨？杨老师为什么知道？因为我在南京已经下了好多天的细雨啊， 烟雨蒙蒙的感觉，你可以打伞，也可以不打伞，感受着雨滴对不对？落在自己粉嫩嫩的小脸颊上面那种，嗯，感觉非常的舒服。这个时候呢，千条万条的柔柳，看到吗？柳树 都变得非常的温柔，红的白的黄的花呀，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。 过年的时候，小朋友们有没有去赶集啊？哎，这个时候呢，花草叶啊都来了， 运用了拟人的修辞手法，只有人才会赶集，凸显出了咱们春天万物复苏的一派生机勃勃的景色。杨老师可喜欢春天了，知道了吗？形成了烂漫无比的春天，看这个词语 是不是很少用啊，浪漫无比的春天，这时候，那些小燕子啊，那么灵丽可爱的小燕子也从南方飞来， 加入了这光彩夺目的图画中，为春天平添了许多的生趣。小燕子的到来，怎么样让春天的画面变得 灵动鲜活了？因为小燕子是动态，而我们刚刚描写的风景是静态，所以动静结合，凸显出春天的生机勃勃。哎，非常好！来，我们看第三自然段， 小燕子带着它的剪刀式的尾巴，在阳光满地时怎么样啊？看它是怎么飞的， 斜飞斜飞于旷亮无比的天空。什么叫旷亮无比啊，就是非常的开阔，而且呢，又很明亮。 鸡的一声，已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了，是不是？这是鸡的一声， 说明小燕子飞的怎么样？非常的轻快，非常的自由自在啊！杨老师，好想有一双翅膀啊，在烟雨蒙蒙里俯瞰这春天的美景，我觉得是一件非常自由的事情，真的是 没事小朋友也可以出去走一走，看一看啊，我们看第四斩断，另有几只啊，却在波光粼粼的湖面上横掠着，哎，有的斜飞，有的横掠着，小燕子的翼尖或肩尾就是它这个东西，哎， 这叫一尖，这个叫剪尾，偶尔沾了一下水面，哎，能不能想想这种画面，你看人家写，一定要把东西写活了， 我们不能说小燕子飞过水面，怎么飞的，对不对？它是什么样的姿势，你看 横略着，然后呢，沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去。就是，虽然我们没有看到这个画面，但是通过作者的文字，好像我们已经看到了这个画面，这就是咱们文字的魅力， 所以我们写作文一定要这样子，你要把那个画面通过你的文字呈现在读者的眼前，不要一笔带过，一定要写细节，细节呢，非常的重要，你看这一段里面就会考我们什么题呢？人家说了，把这个横略 换成横飞或横穿，好不好呢？为什么？首先当然是不好啊，不好，为什么？因为横飞他是不是只写出小燕子他飞行的姿势啊？ 横穿呢？横穿是什么？指着穿越过去，没有办法体现咱们小燕子的灵活，而这个略 是什么意思啊？轻轻擦过，是不是轻轻的强调了小燕子飞行时的速度之快，嗖，离水面很近，嗖，对吧？表现出燕子非常的轻快灵活， 明白了吗？第二，然后最后一步就是换成横飞或横穿，则表达不出这种效果啊，这种题型非常的重要，小朋友们听杨老师的，杨老师可不会骗人哦， 一直会到咱们的高年级。非常的重要啊！第一步是不好，然后，因为呢，你先把横飞横穿他所表达的效果，然后再把横略所表达的效果写出来，最后就是换成了之后，则表达不出这样子的效果， 能明白了吗？哎，聪明的你一定学会了，对不对？然后我们来看最后一自然段， 那边还有飞倦了的几对，看到吗？又是拟人了，飞倦了几对，怎么样闲散的在纤细的电线上休气？有没有听过周杰伦的一首歌呀，小朋友们可以去听一下啊，歌名呢，叫做七里香， 远方的麻雀哦，是麻雀，杨老师还以为是小燕子呢，麻雀他也喜欢在电线上休气。 看看同志们，学宝贝们，看一下人家用了什么样的春天，嫩蓝的春天啊，这个词语哎， 一定要积累哦，嫩蓝的春天，几只木杆，几横细线连于杆与杆之间，破折号啊，它起到了一个解释说明的作用， 线上停着几个小黑点，这的小黑点当然指的是那边是燕子，多么有趣的一幅图画呀！最后呢，用上了感叹句，直接点名文章中心，抒发了作者对小燕子的 喜爱之情哦，这幅春天的燕子图真的太美了对不对？ 第五，自然段，给我们勾勒出了一幅恬静悠闲的画面，飞卷呢和闲散这两个词啊，写出了小燕子休气时的状态， 表现了他们什么美啊，休息的时候当然是静态美啊，休气呢，就是休息的时候。那整篇文章呢，我们可以把它分成什么呀？ 分成，第一自然段，燕子的外形图，因为主要写的是燕子的外形，非常的活泼可爱。第二，自然段呢，写的是春光燕子图，增添了 声趣，就小燕子给我们的春天增添了声趣。三到四自然段写的是什么啊？燕子的飞行图，一定要学会总结哦。这个啊，也是会考的啊，相信杨老师。 燕子的飞行度怎么样？活泼机灵。最后呢，就是燕子休息图哎，恬静悠闲。 整篇文章以浪漫无比的春天为背景对不对？描写了燕子的外形，飞行和休气的姿态，表达了杨老师以及作者还有小朋友们对燕子的 喜爱之情。啊，非常好的文章，难怪呢，难怪他要我们背诵一到二自然段呢，是不是因为写的太好了，杨老师都想要背一背了。那我们来看一下题目哦，一二自然段有没有小朋友背，会的举手，我来看一下。嗯，真棒啊， 读一读，记一记，再说几个类似的词语，看，凌厉可爱的小燕子，旷亮无比的天空。那我们课内呢，就在这篇文章内的，有的是 浪漫无比的春天，波光粼粼的湖面。课外呢，可以写阳光明媚的春天，闪闪发光的星星等等。哦，这个杨老师就不讲了啊，这篇文章真不错，一会没事啊，杨老师要把这篇文章抄一遍，非常好。 好，今天我就讲到这里了哟，爱你们。没有关注的给我点个关注哦，下次继续更新啊，拜拜！

同学们好，今天我们来学习三年级下册第二课燕子的生字。 凑合的凑两点水，上点跟二号点对齐。提画，起笔超过二号点，两点收笔靠近 三横，间距均匀，略微左低右高，挨近一些。撇画起笔比一号点高，往左边伸展，穿插。那画和撇画略微分开，往右边伸展超过四号点， 两横写短，撇写弯。点。画轻到重。 泼水的泼三点水贴近二号点，提花往第二点的收笔地方出风发字。第一笔撇折，撇写短，折写长。 撇画起笔比一号点高，往左边伸展穿插横撇，横短撇写弯。捺画往右边伸展超过四号点，再把捺尖平出锋。点画写低一点写短。 集中的集撇画笔要点略高，竖写短，点画跟左边对齐，横画间距要写均匀。 横画笔竖画略高，横写长跟上边差不多。对齐，竖画往上穿插，收笔比六号点低。 撇画往左边伸展超过二号点，那画往右边伸展超过四号点。 偶然的偶撇画起笔比一号点略高，竖往下跟六号点对齐。 上边横折从一号点过去，稍写宽扁， 下边的框略写宽，往下跟六号点对齐。横折钩往右边对齐，四号点折下来比六号点略低。 竖在中间提点，这是不？这不是一个竖提，是分成两笔的写。 偶尔撇画起笔比一号点高，往二号点方向出锋， 横钩稍压低，不要超过四号点。竖钩在中间写直比六号点低。两点左右对称，然后行笔由轻到重， 沾沾自喜的沾三点水，收紧贴近二号点，右边站。竖画，起笔比一号点高，横在中间，口要写宽扁。 悠闲的闲点画比一号点稍高，竖画偏左，贴近二号点， 横折钩往右边对齐，四号点折下来比六号点略低，中间横短竖直，把捺画变成点画 纤维的纤角。四旁撇折起笔跟一号点对齐，往二号点方向靠近二号点顿笔往右提。第二个撇折稍写低， 写小一点点往上提，从五号点往上靠近提。 撇画比一号点略低，或者对齐，横画往右边伸展，超过四号点，竖画往下。比六号点低，用悬针竖 木杆的杆短了横跟二号点对齐，竖画起笔比一号点高，收笔跟六号点对齐，笔画往左边伸展，超过二号点，点划略写低。 横画不要比一号点高，比左边横略高一点点，横画往左边穿插一点，往右边伸展，超过四号点， 竖在中间往下。比六号点低，用旋针竖。

凑，凑合，凑巧伶伶俐，伶俐凑凑成凑近泼泼水，泼洒急赶集集合。 反义词，乌黑洁白，轻快沉重。近义词，轻快轻盈，活泼伶俐。

来，今天讲生字。好，我们先把二类字带你读一读。这个是凑什么的？凑组词，凑 凑，凑齐的凑，凑成了凑灵，灵力的灵。双生字和人。这不是双生字，这是会读的字，写的才叫双生字。灵力灵，单人旁一个令力，一个令力，一个力。这个字旷，空旷，空旷量无比无比。横 横略横略横着横着。意意语意激激，意间意间 样荡漾卷，疲倦散散。看一下在这一课中读什么伞。对，很好啊，伞，一定要看这一课读的是什么伞，又是蓝色的字，那么它就是一个 多音字，还有一个音散是散开散，怎么读？散显显散？对啊，显散，课文中就是显散。对，显散。 我目前还有我们学的一种文章的题材叫做散文。我写错了，这个是四暗散。什么情况下读作散散分散？对，分散， 到处都是，散落散落都是解散。对，你们体育课解散。好，再往下。这个字重点字，纤纤纤维还是纤维？纤维，纤维纤细。 这个字千万千万不要读半边，他读纤纤纤纤纤纤。对，下面又是多音字，在本中读作干电线杆，读作戈安。 干电线杆杆。或者是你看他什么旁，我等一下给你拓展个字，他什么旁，木木子旁，就说明和 木木木头有关，所以他什么木头有关。他是木。嗯嗯，木干，木干。那他还有一个很容易出错的，叫做量词的时候，他才读作戈昂。敢敢，那量词叫做易 一，从称象中一，一杆秤对，一杆秤，那么还有一个就是我们用的这个叫一。什么笔，一杆笔，一杆笔不是 为什么为一支笔也叫一杆笔，反过来就叫做我们握着笔，笔杆，笔杆很重要。笔杆，那妈妈再给你拓展一个字，他是木字旁的杆。那这个杆，这是什么头？一定要根据部首去识字。 干竹竿，对，这个字读作竿，他是什么竿？竹竿，竹竿，说明他是用什么做的？竹子。那我问一下，鱼竿是这个竹子头的竿还是木子旁的竿？鱼竿，这个呢？对，钓鱼竿为啥不能用木头？你像木头碰水，他是不是就 发霉了？竹子韧性比较大，所以是鱼鱼杆。鱼竿竿。鱼竿不读杆，那哪个字读杆？我都不敢跟你多讲，害怕你记混了来，这个字。这是什么旁？禾木旁。对，禾木旁和什么有关系？到 农作物是不是稻田？稻，这个读杆杆，麦麦杆，知道就知道，不知道也没事就行。对，别混了。什么情况下读作杆，木字旁的杆，木字旁的 量词，量词。一杆秤，一杆比。那所以回回来就是什么杆比？杆比杆。那什么时候读作杆杆？木杆，还有，还有什么层？电线杆，还有旗杆，旗杆，旗杆是不是也是木头的？笔直笔直的， 对，对吧？好，来生字。你的纸。什么你的纸？给你一张，你先看完，写完，然后我直接让你默写。先看我写，再默写。看妈妈。凑凑。怎么写？两点水，两点水，两点水，这是什么头？ 嗯，记整体光的头三人，然后下面好像不是一个啥，是幺？还是天天大声念成撇点？点了。对，凑，这里一定记住，它是一个横横，再是 点，一个大点，这是凑凑凑起来的。凑。好，下一次我不给你组词了，上课的时候再去组。水跟什么有关系？泼，跟水，水，三点水，水一个发现的发， 就是泼水的泼。简单的，我们一下过集，集中的集上上面一个追追，下一个木。对，追追。写的时候注意四行鸟在木头上集合，是吧？集合站好 来，下个字是偶，偶写偶的时候注意这个笔画，他和玉换成，换成走之就是玉。这里是两笔竖提点，看妈妈写。看我，别打我，别压我手。 一个单人，单人一个。是先写填吗？日先写日先写点日。横折钩，注意笔顺。竖 竖横折钩不是横提点点不是撇折点。他和这个偶和这个玉里面看好都是竖提点。玉是走之，区分哪个字看妈妈离， 离开的离里面才是写折点。看到没有？耳，耳耳去掉，这个差不？这个比较好写，对耳，等耳去掉耳。下一个字简单粘，粘 也是三点，水和水有关，占领的占对。我们原来学过哪个粘粘，粘贴的粘，那米字旁的粘是什么的？粘粘， 粘贴。对，为什么？因为他古代我说没有胶水，用大米贴窗帘。对，粘起来。那这个粘和什么有关系？这个粘跟水粘到水粘到水面来，再往下纤， 纤和纤和干，在叶子纤维纤维一个角丝一个切切，这个就不一样了，这个简单，干木字旁 再加，再加。干。干也叫，这是干铅，它叫铅啥？我右半边，不叫右半边。整体读啥？西医西安 鲜，这个读作个个安干，还有另外一个读音，个岸敢个敢组词 啊。干是电线杆杆，笔杆笔杆好来默写，在这默过去啊， 看看能不能选对妈妈一个字。凑凑凑，凑，快一点好了，二字泼水好了，第三个字字写好。哎，宝，你看你这个撇撇哪去了？来集合的集，赶集的集，集中的集。 好啊好啊，你看这个竖勾歪的写撇的时候不要靠近竖中线撇 你，但观察的时候不是靠竖中线撇大一点。你写对了，来耳下一个，下一个字遇遇到的遇遇到的遇到的。遇。粘纤维的纤。 妈妈这个字不还有个弦吗？没了，这个字还有个弦。对，我们没写那个弦，是吧？弦沾沾写了好，还有个干木干的干鲜和干鲜的鲜我都能看到有好了，没有也就当波弦。

来，我们今天把第一课燕子靠习题给搞定。第二题，第一题，对朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。快读第一二自然段，这个，这个是解决完了，对一二自然段差不多了，还可以，还得再背背， 边读边想象画面。那考试的时候，他如果给你这样一遍画，边读边想象，问你，你仿佛看到怎么样的画面？妈妈给你找一句话说，比如二三月的春日里，清风微微的吹拂着如毛的细雨，由天上洒落着千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂面烂漫无比的春天。 那你怎样想的画面？你仿佛看到了什么样的画面？我仿佛看到了春春。春风微，春风吹拂着大地，春天来了，春风 吹拂着大地。细雨细雨像毛毛细雨，毛毛细雨像春姑娘的绣花针针编织着世界万物。还有还有， 还有千条万条的柳树，各种长出嫩芽，地上有，地上开满了各种各样各种颜色的花花，还有还有青青的小草，小草，绿绿的嫩叶， 都想赶，都组成了，都组成了美丽的春天。很好，妈妈，我有一个问题，你明明像这种课，像现代文已经有意思了，为什么还要想象？对啊，他就是来考考你的语言组织以及画面的这种想象力，知道了吗？找这句话中有什么样的景物， 再用自己的话给整合起来来。第二题，读一读，记记，这个背，一定要背，因为他会考，知道吧，背的时候一个字都不要错。他说，类似是什么的词语，差不多特点加明星，你看什么样特点的尾巴， 剪刀式的尾巴，什么样的小燕子，小燕子的特点就是伶俐可爱什么的。图画，光彩夺目的图画什么的。天空旷，两五米的天空。好，那在文中还有什么样的词语？看看，一句一句找 什么的特点？从第一句快有力的翅膀和剪刀，剪刀式的尾巴有了，乌黑的羽毛也是，还有吗？还有看一下林立。第二，这里有没有光彩夺目的图画？也有了，是不是好，再往下看有没有漂亮无垠的天空，有了。好，那再往下。第四，自然看波光粼粼的湖面好了， 这种就是前面是特点，后面是事物的名称，中间是白勺，白勺子很好。第三个课题说优美生动的语句，就是找有 有修辞的语句，有修辞手法的句子读一读，再抄下来。还可以再找有动词的语句，一些动作的表示动作的词其实还挺多的。优美优美修辞的 清风，清风微微微的吹拂着，吹拂着，这里有天上洒落着，这是有什么词？吹，吹，洒，这是什么词啊？洒，是不是动词啊？动词不用你的笔画了，一个书本上不用画那么多颜色 动词，那这里赶集式的聚拢来，这是什么修辞手法？这，这个是女人，对，他是不是优美生动人才会赶集，是不是优美生动的是。那第二段你会不会找了？会了，会吧，会有 飞动词飞到那边。那可不可以觉得我觉得他就是很生动，因为他有新鲜感的词语，词语可以星光满地，旷亮无比，可不可以？可以可以，一定不要害怕做这种题，那么我们第二课就完美结束了。

小朋友们好呀！今天我们要一起学习三年级下册的第二课，燕子。 这篇课文就像一幅会动的春天画卷，让我们跟着小燕子的翅膀，一起走进生机勃勃的春天吧！你们看，课文开头就写，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀， 加上剪刀式的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。这里用了三个比喻哦，把燕子的尾巴比作剪刀，是不是一下子就记住它的样子了？就像我们画画时先画出最有特点的部分， 小燕子的剪刀尾巴就是他最特别的标志了。当春风吹醒大地的时候，小燕子从南方飞回来了。 他们斜着身子在天空中掠过，唧唧的叫着，有的由这边的稻田上一转眼飞到了那边的柳树下边， 有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。 这段话读起来是不是特别有画面感，就像我们在看动画片一样，小燕子就像快乐的小飞行员，在天空中表演着优美的飞行呢。 课文里还写了小燕子和春天的关系，几对燕子飞倦了，落在电线上， 蓝蓝的天空，电杆之间连着几横细线，多么像五线谱啊！ 停着的燕子成了音符，谱成了一只正待演奏的春天的赞歌。这里把电线比作五线谱，把燕子比作音符，太有想象力了，原来小燕子不仅是春天的使者，还是春天的小歌手呢！ 小朋友们，学完这篇课文，你们是不是也喜欢上小燕子了？其实生活中只要我们仔细观察，就能发现很多像燕子这样可爱的小生灵。 课后不妨和爸爸妈妈一起去公园找找，看看能不能发现春天里的小音符哦！你们觉得小燕子还像什么呢？可以在心里偷偷想一想，下次上课我们一起分享呀！

三下第二课寒假预习来了，燕子，这篇课文特别重要，是这个单元的重点课文，一定要好好预习。首先呢，同学们要大声朗读，注意读准字音，有这几个字的读音要特别注意，闲散、 木干、圆韵都是多音字，要注意它的不同读音。第二遍还是要大声朗读，要理解词语，这几个词语要重点理解，浪漫无比、灵丽可爱、横略、易间羞怯。 第三遍读课文，我们要试着概括断义。那么这篇课文呢，第一段写的是燕子的外形美，第二段呢，是春光美，三四两段是飞行美，最后一段呢，写了燕子的休息美。 前两个自然段特别重要，课后要求背诵，大家不仅要会背诵，还要会默写。 这个单元阅读的目标是体会优美生动的语句。怎么体会呢？我教你方法。比如说第一段， 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。那么这段话呢，经用了很多形容词，什么样的，什么写出了小燕子的外形美， 那这就是赏析的方法，用了什么方法写出了事物的什么特点？你可以用这个方法来赏析其他的句子，这是课后第三题的要求。

燕子这一刻描绘了哪几幅图画呢？燕子外形图春光叶子图燕子飞行图燕子休息图第四自然段，横略换成横飞横穿好不好？为什么不好？ 略指轻轻擦过，强调小燕子飞行时的速度之快，离水面之近， 表现小燕子的轻快灵活。换成横飞横穿，没有这种表达效果。 第四自然段，问，毡换成点或碰好不好？为什么不好？毡只稍微碰上或接触上，表现了小燕子飞行时的轻快灵活。换成点或者碰则没有这种表达效果。

妈妈哎，我第二课的燕子预习好了，你来考我吧！好呀！课文第二段除了描写燕子外，还选举了清风、柔柳、细雨、鲜花、青草、绿叶等春天典型的景物，描写出一幅 浪漫的春景图。模仿第一自然段，描写一种动物一身雪白的容貌，一双红红的眼睛，一张花瓣似的嘴巴，凑成了活泼可爱的小白兔。本尾页 浪漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行羞怯的姿态，字里含间，流露出作者对燕子的喜爱之情。文本描写了四幅不同的图画， 燕子外显图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休息图。我们家每学期都用这本学霸速记，他完全同步新版课本， 还把三年级下册所有必备的内容都整理出来了，九首古诗，三篇课文节选文言文以及日积月累里的词语和名言警句。 他还把每课每单元的重点知识都做了详细的总结，每课的生字盘点、词语积累、语段解读，再到难点的课文梳理填空都罗列清楚了。 每个考点都做了红字标记，用自带的红魔卡，可以边看边测，加深记忆。三年级下册要掌握的重点考点内容都在这里了，现在就可以给孩子准备起来了。

三下第二课，燕字精读文章非常重要，他经常考孩子阅读理解，包括一些字词都特别重要。那今天刘老师给大家梳理一下我们三下这篇课文来。首先了解字词，这里面有两个多音字，一定要掌握，散和干，一定要查字典。 有几个读音要重点关注，一个是横，这个横飞是后鼻音，还有是横几横细线，横是前鼻音，纤细的纤，不是读纤，是西音，安纤、灵力灵，后鼻音。 重点字词要关注，凑，不是演奏的奏，偶尔偶尔都是三声，聚集、聚集。这两个是双胜字，要着重关注一下啊，很要掌握它的读音和字形。这个伏 提手旁是吹拂的拂和下节课这个仿拂的拂要进行区分，这是字词。第二个考点会考孩子燕子。这篇文章 四幅图，要知道哪四幅图？第一幅是燕子外形图，第一个自然段，第二个自然段是春光燕子图，第三、四自然段是燕子飞行图， 第五自然段是燕子修气图。这五幅图要掌握。第三个考点，就是我们这篇文章的中心思想是什么，我们可以让孩子这么来写 课文，他以浪漫无比的春天的为背景，描写了燕子的外形以及飞行和休气时的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情来。第四个考点，在阅读理解当中，经常会问 斜飞横掠瞻，那这三个词语体会了什么？你看 这里面是社，它是对比阅读社，这个词体会到了燕子飞行时的速度之快。同样你还可以根据课文内容写写斜飞横掠毡，可以感受出燕子飞行时的轻盈、快捷、迅速这些这些特点。 那第五个考点就是几横，几横细线的横能否换成几根？那一定是不能换， 因为几横细线是有若隐若现的朦胧美，而几根细线呢？太明显了，它没有画面感，所以是不能换的。记住，这五个考点在你的单元检测当中一定能得满分。

哈喽，我们看燕子这课呢，还可以啊，大家学过的都应该能有印象，怎么能写好？首先左右结构的比较多啊，你看凑左右结构的肯定左紧右松了，是不是？坡肯定也左紧右松了，右半部分跨过竖中线，并且左边我们是偏旁，你像这种单人旁这个藕这样的， 他都是偏旁，是瘦的对不对？纵向空间内右半部分在这，这样的一个占格，包括粘也是一样。三点水的，我们一个看啊， 我们先看这个凑的话，回忆一下春天的春怎么写？那么我们特意说过纵向空间内短横短横是吧？这是撇 撇空，底座平稳再捺，是不是这样的？所以凑也是一样的，短横短横，没有这个虚线的时候，大家一定要会写这个短横写一边长的啊，就千万不要写的是短横短横长横这种的，那不和撇捺一边宽了吗？对不对？ 再写撇空一段平稳写捺对不对？那下面是什么？平撇短横竖撇点是不是都写到他的虚线里面？这中间小瘦子 那宽两点水位置很重要啊，两点水写这行，如果你站满了左边，那你右半部分没有地方左紧了，对不对？那必然就靠右了，那就是错的啊，所以我们在这写，给它留出来空间在短横短横短横撇空捺， 平撇短横竖撇点，是吧？这样就凑就写好了，底座要让右，主要就右半部分短横。 第三个一定要写短横撇空捺啊，到极极属于上下结构，但这个字就没有上紧下松，因为上半部分明显是一个长方形的，下面一个木托住他啊。但这个字的话，我们可以判断一下哪最宽，我们说中间小瘦子 哪宽，我建议写的是撇捺宽，我们把上面固定的写法就是这四个横平行等距，我建议是这个横写短，这都是中间小瘦的撇捺宽出来一定接着裙摆不落地啊，就这个四个横的角度，一定给他写好。 看这个耳，我们说撇搭横的时候是怎么样在直撇撇的尾部写短横钩，中间长竖钩， 左竖点右点，是吧？这个坡呢，就和之前我们说的那是一样的，这个撇去找这个点，找一号点撇撇底座平稳的一个，那是不是左紧右松的，所以三点水写字就是错的，这样就是靠右了，我们需要给他留出来空间之后再写短短横。为什么？ 这是中间小瘦的下面长啊，所以上面是短的，虚线部分是瘦的撇横撇，去找他的尾部捺，是不是这么写再写点啊？ 看这个哦，单人旁都是短直撇长竖，这个也好写的呀，你看把这个框，其实无非就这两个框内收的框，下面这个左也收右也收的框，是不是这个框写好了，你里面大概就空间平均，分一下就没什么问题啊。 我们单独写一下右腕部分竖横折，建议大家平时多练习一下口的框。第一笔内收角度，你可以在这里面练直接左也内收， 内收内收，因为两边都是直的，你就能看得出来自己有没有内收啊。我们看这个右腕部分啊，我们写竖横折之后，我们写中间左 左右都不连那个横，因为像田嘛，在纵相对称，你看纵相对称相当于竖中线在这是吧？我在下面再放一个横折钩，让竖中线平均分所有的横居中写一个竖， 一个提一个点，这么去写啊，一定把这两个框，这两个框写好，底座让右这样写的清楚一点啊。我们看这个粘粘也是比较好写的啊，三点水写到这流出来左紧的空间，所以点在第一个点，左边提画竖肩顶，右上有竖，竖写高 这个字是不就靠这个竖和口支撑高度？所以竖不能太短啊，横居中写就行，下面写一个口就可以， 还是口，你看这都是框，都是框的问题啊，看凑成，我们说成标准的写法，都是短横短竖撇，对不对？长的斜钩，你把这些点记住就可以，里面两个横看平行等距，别这么翘起来就可以啊，一定是短的就行。 这个撇要往上写，因为我们要内白内白小，所以所有的都是短横竖竖撇长斜钩，所有的带成的这部分都是这么写啊， 赶集赶走字旁。还可以说一下啊，他是右对齐，他是短横，肩颈的是高山。再来一个 短横，你看我是不是又对齐的？都是左宽右窄右对齐啊，竖竖对正，再来一个空间平均分的短横是吧。这时候关键点来了，撇怎么写？ 什么是撇？横竖撇捺，这是撇，所以写成不要写成这种撇捺，我们写的是短直撇，这个方向的撇是吧？和极啊，这些撇的角度你看都是一样的， 短直撇和捺落下来就行。右半部分短横短横一个竖是吧，他有一点点错位书写啊，沾光这个光的话，我们会判断哪宽就行。我说中间小瘦子，那这是小瘦子下边宽，并且带竖弯钩子，起笔偏左，他并没有这样居中去写对不对？他要起笔偏左，先写竖 左竖点，右撇短横，并且你看这是上，这是下腿是长的，撇多低，我这个竖也竖到多低，再弯钩，这个就是沾光啊， 看这个活泼活也是一样的，这明显左紧右松了对不对？所以点点提平撇，这个写好，在上面的短撇写平撇，再来一个稍长横居中写竖 纵相对称，在他正下方写口，还是这个框啊，那所以这个框一定练好，你看他的出现就非常频繁，甚至一个字有两个框对不对？偶尔就是生字了，看这一页是有三个字啊， 这个弦还是框的问题，但这种框肯定是折是长的，我们不内收对不对？我们是点竖点数对正的啊，在这个位置，你看点在他正下方虚线的位置写这个横折钩， 你慢慢写，你会熟练点直接正下方写竖，和我们说言字旁这种的点竖对正都是一样的啊，所以点竖 横竖勾，这个让右对不对？中间我们肯定是上紧的横短横竖头伸短腿长的撇点是吧，因为里面肯定是要收的， 并且这个呼吸感写好别填满啊。干木字旁横明显写在横中线上面，横中线上面，并且他有左紧右松，所以你这么写肯定是错的，你要写到这竖靠右 左收，这角度小对齐，右放对齐，这角度延长，能看到这角度大短横，第二个横，用它下面的空间还写短横稍长横一个竖，上紧下松，写好整体是让右的啊， 绞丝旁啊，还得说一下啊，我们说你看这撇，这是撇，一定就大家就真的特别愿意把绞丝旁写成这样，特别说这个撇就就不往撇了写啊，我们说了撇就是闪电这个方向啊，你所有人画闪电都是这个方向撇都会撇，但都单独写撇总错，所以一定是撇折 撇折提先是一个大撇折，第第二个小号的对不？第三个提画就可以了。纵向空间内的右半部分和干不是一样的吗？只是变成了平撇。短横也是要内摆，小明显的横中线上面上紧竖头，身短腿长啊。这个啊，散我们说一下 草字头，我们说固定的写法都是这么内收的啊，千万不要写直的，所有涉及到这类的都是有涉及到这个形状的啊，比如说像这个格都是内收的，世界的世他都是内收的啊，不要写成这样。 所以我们的散他也是右上有撇写高啊，右对齐是吧？偏旁右对齐在正下方放一个什么高的一个月是吧，和清的比例是一样的，高的一个月。 左连右不连，右半部分撇搭横短直撇，闪电撇，撇搭横，在撇的尾部写短横居中的位置写什么竖撇 一个拿出去啊，目干目左收右放，看右边宽出来的多对不对？中间小瘦子，所以注意啊，一个时候是头伸短腿长，再一个是这个角度小一点， 这个角大一点就行。裙摆不落地细啊，这俩好像都是啊，没有细字。绞丝旁不说了，这个田还是个框的问题，是不是你一定要记得内收，一定要记得内收，并且左连右不连。我左左右都不连啊，田是左右都不连啊。 词语积累的话里面有一些，我看看有没有不对的啊，乌黑强调一下，这个撇不写。这样啊，我们写的撇就是短直撇，我说鸟还是马身都是短的，都是瘦的是吧？占一份背都是两份，一份两份单腿的，一定要内收对不对？居中写横， 这个黑的话注意呼吸感，看到了吗？我们写完这个内收的框，我们在写里面的东西的时候肯定是要有呼吸感，别是这样给填满啊，不要这样就可以。这是中间小瘦的，下面宽四点，底是左竖点，右上对齐的啊，右小点，右大点， 这样对齐的啊，清楚，右半部分横撇对齐的点纵相对称，再在下面放弓风是竖竖竖撇，竖下来，先竖的部分再斜钩啊，春光是这一颗的剪刀，记得这些错了，要让右，我们说剪，一定是横折钩撇， 这是右边大，让右撇斜短，这也是撇。斜短这块不要啊，洒落落直的说一下啊， 宽的是哪？你看这是中间小数字，下面这个撇，捺这块宽，所以不要把整个草字头写大，包住整个这个落，这样就是错的。里面还是撇，横撇角度一致，然后捺落下来，底座平稳啊， 口在正下方写就行。垫，我们说带竖弯钩字起笔偏左，看见了吗？不要把它垫居中写，你看这样就偏右了，是不？里面也是填的一个衍生啊，他是左右都不连的，看线线角四旁撇， 看到了吗？撇的角度，还有这个撇的角度，他都是一致的。右半部分说一下，一定是短横，因为斜钩是宽的啊，都是短横撇往上写，因为我们需要这部分内摆小。

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，双喜，一身雪白的绒毛，一双红红的眼睛，一张花瓣似的嘴巴，凑成了活泼可爱的小白兔。凑凑合，凑数 集赶集，集体个鞍杆，木杆，旗杆，栏杆，杆杆杆杆秤。词语搭配剪刀似的尾巴，浪漫无比的春天灵力可爱的小燕子，光彩夺目的图画， 旷亮无比的天空，波光粼粼的湖面。本人更描给了四幅不同的图画，燕子外形图，春光燕子图，燕子飞行图，燕子休息图。

三年级下册第二课燕子不论是期中还是期末，都是考试的重中之重。考点一，照样子写一种小动物的外形特点，大家根据模板认真做好准备。考点二，燕子这一课描写了哪几幅图画呢？燕子外形图、春光燕子图、燕子飞行图、燕子休息图 考点三，第四，自然段的横略换成横飞横穿好不好？为什么？答题模板不好 略只轻轻擦过，强调小燕子飞行时的速度之快，离水面之近，表现出燕子的轻快灵活，换成横飞横穿没有这种表达效果。 考点四，第四，自然段的粘换成点或碰好不好？为什么？模板不好粘，只稍微碰上或接触上，表现了小燕子飞行时的轻快灵活，换成点或者碰则没有这种表达效果。

同学们好，欢迎来到小邱学长课堂，我们今天要预习的是三年级下册第二课，燕子。 我们先来听一听课文朗读，疏通生字词，说说课文写了燕子的哪些方面，这些方面各什么特点。 燕子 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，清风微微的吹拂着如毛的细雨，由天上洒落着 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 这时候，那些小燕子，那么灵丽可爱的小燕子也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了他的剪刀似的尾巴，在阳光满地时结飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了， 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。小燕子的翼尖或舊尾，偶尔沾了一下水面，那小圆韵便一圈一圈的荡漾开去。 那边还有飞倦了的几对闲散的在纤细的电线上休气。 嫩蓝的春天，几枝木杆几横细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子，多么有趣的一幅图画呀！ 好了，我们听完课文朗读之后，我们看看课文写了燕子的哪些方面。 第一自然段写的是燕子的外形，第二自然段是春光。第三、四自然段描写了燕子的飞行状态。第五自然段描写了歇息。这些方面的统一特点是美。 学完读完课文之后，我们再来读一读这些生字词，灵利闲散， 记忆沾染，荡漾眷意，惺惺惺感痕迹，凑巧吹拂，赶集聚拢。行程略过。偶尔 我们读完生字词之后，我们再来详细解读一下课文。细读课文，说说你是从哪里看出来艳字的各种美呢？找出原文并读一读。 第一个就是外形美，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀四的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，剪刀式的尾巴， 乌黑的羽毛，写的是相貌好看，凑成写出了小燕子的灵巧。 好啦，同学们，我们再来读一读课文，说说课文还描写了哪些景物，这些景物有什么特点？找出关键句，读一读。 春光美二三月的春日里，清风微微地吹拂着如毛的细雨，由天上洒落着 千条万条的油柳，红的白的黄的花，青的草、绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 清风细雨柔，柳花草叶都像赶集的赶集似的聚拢来。这里运用了拟人的修辞手法，这样写 能够使画面活了起来，让我们感受到了春天的勃勃生机。 这时候，那些小燕子，那么灵丽可爱的小燕子也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 还写了燕子的飞行美。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时斜飞于旷亮无比的天空。鸡的一生已由这里的稻田上飞到那边的高柳下了。 斜飞，写的是燕子轻快灵活，自由自在。鸡的一生是燕子飞行时的欢快之情， 另有几只却在波光粼粼的湖面上横略着小燕子的翼尖或舀尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 横略着沾写，描写的是燕子飞行动作的迅疾、轻盈、 停歇。美。那边还有飞卷了的几对闲散的、纤细的线，线上修缮 嫩蓝的春天。几枝木杆，几横细线扁于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子，多么有趣的一幅图画呀！ 小黑点写的是燕子，燕子是一幅图画。这样写能够让人感受到了燕子的灵秀可爱，也表达了作者热爱春天，热爱大自然，热爱生活的情感。 学习完课文之后，我们再来拓展延伸一下，春天是美的，燕子也是美的，春天。因为有了燕子更有声趣，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更矫健。请同学们仔细想想， 春天还有哪些美丽的景象？用语言把自己眼中的春景描述出来。 比如这一幅图画，我们可以这样描述，春天来了。你看，融化的冰水把小溪弄醒了，叮咚叮咚，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。 再比如这个，我们可以这样描述，柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条在微微的春风中轻柔的浮动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。 夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了。 这一幅可以这样描述，春天的雨是连绵的，柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声的呼唤着大地。人们在人们不知不觉的时候，它们静悄悄地汇成了小河，寄存了深潭。 啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 好了，同学们，今天的预习就到这里结束了，期待我们下一次的学习。这里给同学们准备了两个课后作业，请同学们 认真完成。第一个是课后搜集整理一些描写春天的句子。第二个是模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。好了，同学们再见！

抓住五个重点呀，对三年级下册第二课燕子进行预习，需要的家长可以点赞收藏。 燕子这一课呀，是三年级第一篇精读课文，是很容易考察到的一课，也是这一单元的重点。这篇课文呢，有五个重点需要孩子掌握。 第一个重点呢，就是课后的一类生字。那么一类生字呢，要求会读会写，会组词，其中福 聚略占先。这几个字呢，都是重中之重的字，是容易考到的，那么它的四音和四形一定让孩子掌握。 二类生字中有两个多音字，那么伞和杆，当读杆的时候呢，表示较长的比较高的事物，比如说旗杆、电线杆。当读杆的时候呢，也就表示比较短的事物，比杆、 枪杆。还有就是课文的四次词语，像轻快有力，伶俐可爱， 旷亮无比，波光粼粼，光彩夺目，灿烂无比，要让孩子懂得意思，会默写。第二个重点呢，就是 课文了，首先你得熟读这篇课文，读三到五遍，在熟读课文的基础上啊，要了解这篇文章的中心主旨是什么。那本人以 浪漫无比的春天为背景，描写了小燕子呢外形以及他的飞行状态，还有羞怯的特点，表达了作者呀对小燕子的喜爱之情。 第三个重点就是文章当中描写了哪四幅图，这四幅图一定要记牢。第一个自然段呢，是写的是燕子的外形图， 那我们一起来看。一身乌黑的羽毛，一对轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。这一段抓住了小燕子的羽毛、翅膀、尾巴这几个代表性的部位，描写了小燕子的外形。 第二个自然段描写的是春光燕子图。第一句话抓住了春风春雨、春花、春草、柳树和叶子，描写了一幅烂漫春光图。第二句话写出了小燕子的加入，让春天增加了生命力和乐趣， 真可以称为春光燕子图了。第三个自然段是燕子飞行图，作者呀，抓住了燕子在湖面这个特殊的地点来描写它的飞行，又抓住了横略占 这个词，写出了燕子飞行的状态，写出了燕子飞行的活泼和灵动。第四个自然段呢，就写的是燕子的休气图，一下子拉远了我们的视线，飞卷的燕子闲散的在电线上休气，有趣的图画。 第四个重点就是文本的一二自然段，他是要求背诵的，孩子不仅要背诵，一定要默写。要知道第一自然段里有一个比喻句，一定要会做到模仿，哎，去练一练。 第五个重点啊，就是第五个自然段，以横细线连于肝与肝之间，考试就会检测到这个横可以不可以替换成根和条，就这样答， 横意思是指了痕迹能换成根或者是条。因为横这个字写出了电线若隐若现的朦胧美，更符合我们远距离观察的特点。 以上啊，五个重点，预习的时候一定要掌握，我是周老师，关注我，我们一起加油啊！