我的植物朋友最后一段怎么写到三行?

三年级下册第一单元习作我的植物朋友这篇作文是咱们三年级的重头戏，但很多同学容易写成枯燥的植物说明书，全篇都在讲叶子长什么样，花什么颜色，最后一句我喜欢他草草结尾，这样的作文可真的不行。老师要告诉大家，这篇作文的关键不在于把植物写的像百科全书一样全， 而在于把它当成一个会说话、有感情的真正的朋友来写。今天我教大家三个独门秘籍，保准你能写出一篇有温度、有画面，还能打动老师的满分作文。第一招，选材要有专属感， 他是我的秘密伙伴，大家千万不要跟风写玫瑰、百合、向日葵虽然好看，但太常见，很难写出特别的感情。我们要选那些天天见面，甚至亲手照顾过的植物，比如书桌上那盆养了很多年的仙人掌， 或者院子里的那株牵牛花，每天早上都对着你吹小喇叭。你选的植物要是你生活里的常客，是你的好伙伴，一开口就能赢在起跑线上。第二招，无感描写加想象，让植物朋友呀火起来。写植物的样子千万别只说好看，绿油油太普通。今天老师教大家用无感法加想象加感受，轻轻几笔， 食物就像站在我们眼前一样。无感就是用眼睛看，鼻子纹，小手摸耳朵听，嘴巴长，再加上心里的感受，以及一点点可爱的想象，作文立刻就有灵气，有温度。我们来试着写一写， 用眼睛看，我看见它的叶片圆圆的，嫩嫩的，一层一层的向外舒展，像撑开了一把小绿伞。用小手摸，轻轻摸一摸，叶片，厚厚的，滑滑的，软软糯糯，摸起来特别治愈。用鼻子闻，凑近一闻，淡淡的清香飘进鼻子里，清清爽爽，让人心里特别舒服。加想象， 风一吹，叶子轻轻摇晃，好像在朝我点头，跟我说，春天真是一个美好的季节呀！加感受，看着它安安静静生长的样子，我心里也变得软软的， 暖暖的。你看，不用华丽的词语，只要用上看、摸、闻、想象加心里感受，你的植物朋友就不再是一盆普通的植物，而是有表情，有动作，会陪伴你的小伙伴，老师读了都会眼前一亮。 第三招，写感情要藏小故事，朝夕相处才能见真情。最关键的一招来了，怎么体现朋友的身份，就是写你们之间的故事和感情，不要干巴巴的喊我喜欢他，要写你们是怎么相处的， 可以写陪伴。每天放学回家，我都会先去看看他，跟他说一说我在学校发生了什么趣事。虽然他不说话，但我觉得他在认真听，可以写照顾。记得有一次我忘了浇水，他的叶子耷拉着，我赶紧给他喝水。过了两天，他又精神抖擞的站了起来，你看他多坚强呀！ 写感受，当我写作业累了，抬头看看它绿绿的叶子，眼睛瞬间就不累了，心情也变好了。他陪我长大，我陪他成长。这种你和植物之间的小故事，才是这篇作文最动人的地方。 同学们，这篇作文其实只有三步，一、选一个最特别的植物朋友。二、用无感法，加上想象和感受，把它的样子写生动。第三，讲一讲你们之间的小故事，表达你的喜爱。 只要记住这三点，把植物当成你的好朋友去写，这篇作文就迎刃而解！好啦，快快拿起笔，写写你的植物朋友吧！我是蓝老师，关注我，了解更多写作技巧！

我的植物朋友春天一到，我最爱的植物朋友玉兰花就热热闹闹的开了。 玉兰花已经开了不少了，白色的玉兰花在枝头上跳舞，像白雪似的一团，引人注目。有的玉兰花才展开两三片雪白的花瓣，有的花瓣全展开了，露出粉红色的花蕊， 有的还是花骨朵，看起来保障的马上要破裂似的。这么多的玉兰花，一朵有一朵的姿势看看这一朵很美， 看看那一朵也很美。如果把眼前的一束玉兰花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我凑近去闻玉兰花的花瓣，可以闻到淡淡的清香。 玉兰花不仅可以观赏，还可以泡澡呢。首先我们先剪一些地上掉的玉兰花花瓣，再用清水洗去花瓣上的灰尘，接着把玉兰花的花瓣剪成小块， 最后把玉兰花的花瓣放进水里，就可以泡澡了。这就是我的植物朋友玉兰花，他就种在我们小区门口，陪着我上学放学。

三年级习作一，我的植物朋友，我们如何写好这篇习作呢？今天胡老师教大家方法，然后把范文放到最后，欢迎加他关注、点赞、收藏本视频。首先我们来审题，我的植物朋友 就是要写一种植物，我们要提前选好自己喜爱的一种植物，并进行观察，然后做好记录卡，记录下它的样子、颜色、气味，也要了解它的生活习性、作用等等。 观察好了这种植物，我们如何来写好它呢？我们可以按照种分种的结构来写。今天胡老师以植物朋友草莓苗为例，来讲解如何写好这篇习作。开头我们可以用排比转折式来写好开头，点明自己的植物朋友是什么。 有人喜欢美丽的桃花，有人喜欢高级的荷花，有人喜欢四季常青的绿萝，但我最喜欢的是我亲手种下的草莓苗。 中间我们可以写写它的样子，运用无感修辞来写它的形状、颜色以及气味等。草莓苗的样子十分可爱， 它的叶子是椭圆形的，边缘长着小小的锯齿，摸起来软软的，细细的，肩上还带着一层细细的白绒毛。 草莓的颜色变化特别有趣，刚接触的小果子是青绿色的，慢慢变成淡红色，完全熟透后就红的发亮，像一颗颗晶莹的红宝石。 凑近闻一闻，草莓散发着淡淡的清香，味道清甜好闻，让人闻了心里暖暖的。接下来介绍草莓苗的生长习性。 草莓苗喜欢温暖充足的阳光，我每天都会把它放在阳台上，它不喜欢太多的水，浇水要少量多次，这样它才能健康生长。 结尾我们要总结点题，抒发对他的喜爱之情。可以这样来写，我十分喜爱我的草莓苗，他给我的生活带来的快乐与惊喜。他是我最贴心的植物朋友，我会一直用心照顾他。 学会了吗？收藏起来吧！

本周末，咱们小三的家长们要教孩子写第一单元，我的植物朋友这篇习作了，还没有思路的家长们可以先点赞收藏。这篇文章要想得高分的话，有几个重点，一、选哪个植物，必须是咱们真正见过的，观察过的，才能写得出真情实感。 二、要把植物当朋友，不仅要写出它长什么样，还要写出你和它之间的故事，以及它带给你的人生启发。这里呢，我们选绿萝，因为它最常见，生命力也很顽强，容易观察。文章分三部分，开头、中间、结尾。 开头我们可以用三种方法来写，开门见山之点题法、设问法、环境描写法。这里用环境描写法举个例子，咱们这么写。清晨的阳光透过窗帘的缝隙偷偷溜进了我的房间。 书桌的一角，那盆绿萝正沐浴在柔光里，叶片上的露珠闪闪发亮，像是坠满了碎钻石。我轻轻走过去，深吸一口清新的空气，这就是我的植物朋友，用一整个早晨的问候开启我新的一天。其他两种写法呢，我总结到了范文中，中间咱们分三段， 第一段，咱们用无感描写法来写绿萝的外形啊，可以加入比喻和逆人这些修辞手法，让植物火起来。 第二段，咱们用具体的视力来说明，绿萝的生命力极强。第三段呢，我们用绿萝的特点联想到人的品质。结尾呢，咱们可以点题加抒情，可以这样写，这就是我的植物朋友绿萝。我喜欢它清脆欲滴的叶子， 喜欢他顽强的生命力，更喜欢他默默奉献的精神，他是我成长路上最温暖的绿色伙伴。其他两种结尾的方法我放在饭碗里了，如果您家孩子不会写，写不好、写不出彩，可以把饭碗拿回去参考一下，找我安排。

四步，教你写好我的植物朋友今天跟着老师用上舞感，加上修辞，写出真实感受，四步就能写出高分作文。视频有点长，建议大家点赞收藏。孩子写作文的时候直接照着用，我把整理好的完整范文放下来，最后大家可以截图保存。 第一步，我们不是先动笔写，而是要先做好记录卡。我们先来看课文当中的记录卡，是这样子的，同学们记住，做记录卡要注意这四点，我已经整理好了，大家可以截图保存， 把这张记录卡做好，其实作文就已经成功了一半。第二步，我们的观察一定要有顺序， 就像我们学荷花这一课一样，可以是由远接近，从整体到局部，也可以是从上到下，从早到晚，从高到矮来写，顺序反过来也可以，只要写清楚就行。 那第三步呢？也是我们的难点，就是对照记录卡，把记录卡当中的内容转化成一篇习作。今天我们来仿写荷花，老师把荷花这一课拆成一段一段的，孩子一看就会， 那第一段是作者闻到了香味，然后跑过去看访，写的时候我们可以这样写，清早我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往桃树林边跑去。 我们再来看第二段，写的是荷花的样子，我们可以这样写，桃花已经开了不少了，枝树枝挨挨挤挤的伸向四面八方，粉红的桃花在枝头之间冒出来，有的才展开两三片花瓣， 有的花瓣全展开了，一个花瓣挨着一个花瓣围成了圆形，有的还是花骨朵，胀鼓鼓的。 那我们再来看第三段，写的是荷花的姿态，原文是这样的，我们可以这样去写，这么多的桃花，一朵又一朵的姿态，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。 如果把眼前的一束桃花看作一大富国的话，那画家的本领可真了不起。 我们再来看第四段，写的是想象自己是荷花，那原文是这样写的，我们可以这样去写。我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里，一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动。 那我们再来看最后一段，写回到现实加感受。原文是这样写的，那我们可以这样写，再加上自己的感受。过了好一会，我才记起，我不是桃花，我是来看桃花的。这美丽的桃花，淡淡的清香，真让我舍不得离开呀！ 第四步，加气味加感受，所闻立刻有温度。我凑近闻了闻，一股淡淡的清香飘进鼻子里，闻着这香味，我一下子就想到了夏天甜甜的桃子，好像马上就要吃到嘴里一样，心里甜滋滋的。 这淡淡的香味，闻着特别舒服，让人陶醉。桃花在春天开放，还会接触桃子，除了粉红色，还有鲜红的，纯白的，观赏桃花特别漂亮。 同学们，即使我们今天不只是在仿写荷花，更是在学方法，先写香味，再写样子颜色，接着写感受，最后回到现实， 他掌握了这个方法，不管写什么植物，都能写出通顺高分的作文。

要认真地去观察我们所介绍的植物，一定是我们认真观察过的植物，因为只有我们经过了细致认真的观察，我们才能够更细致地，更具体地来介绍给大家呀。 好，那么另外呢，我们除了要把我们观察到的，看到的，摸到的介绍出来，还要介绍出我们闻到的以及感受到的，这些都写清楚了，我们的介绍才算是清楚。 好，那么接下来我们看一看这篇习作，我们怎样来拟题呢？首先啊，来看我们可以根据植物的名字来进行拟题，进行命名，比如说仙人掌。哎，通过这个题目我们就知道了，介绍的这个植物名字就是仙人掌。 好，再比如说我们可以加入这个植物的特点，这也是一种命名的方法，比如说美丽的牡丹，不仅告诉我们介绍的植物是牡丹，还说出了它的特点，特别美丽。 好，还有一种啊，就是融入我们的情感来进行命名，比如说我爱狗尾巴草，不但告诉我们植物是狗尾巴草，同时还表达出了 爱自己的情感，自己的热爱。好，那么接下来呢，我们就来看一看怎么样去选材呢？既然是植物，既然描写的是植物，那么我们身边的植物就有好多好多了，我们可以从哪些方面入手呢？ 最常见的就是什么呀？哎，花，那么如果你写的是一种花的话，你可以选择哪些呢？太多了吧，可以选择一些你比较熟悉的，比如说桃花啊， 牡丹花，迎春花等等等等，只要是你熟悉的，你进行认真的观察了，那么你就可以来介绍它。 好，话说完了，我们还有很多常见的，比如说草，这也是很常见的植物，你可以写很多，比如说文竹，比如说绿萝等等。 另外呢，其他的一些树木也是我们所选材的一些重点，我们也可以从这个角度来选，比如说我们非常熟悉柳树、 梧桐树、杨树等等等等，只要是你身边的你熟悉的，你观察过的植物，我们都可以把它作为我们今天所介绍的对象。 好，这是选材的部分，同学们听明白了吗？那么接下来让我们来看一看其他同学是怎样进行选材的呢？来看开心果同学，他说我打算写桃花，先写桃花的颜色和香味， 再写桃花开时的不同姿态，最后写桃花的花瓣的用途， 最后写桃花花瓣的用途。好，那这名同学呢，不但选择了自己要介绍的对象桃花，同时呢，把自己介绍的内容都想好了，那么相信开心果同学这篇作文一定写的非常棒。 好，我们再来看一看其他同学。雪精灵同学，他是这样说的，他说我想写我最喜爱的牡丹花， 最喜爱的牡丹花，看一看它是怎样进行设计的呢？我打算先写它的颜色和样子， 再写关于它的一个传说，最后表达自己对牡丹花的喜爱之情。 哎，这边同学啊，还想介绍一下他的传说，是不是更加增添了一种神秘感呀，特别的引人入胜，是个非常不错的点子。最后呢，要表达对牡丹花的喜爱之情。 好，接下来我们再来看憨豆同学，他也有自己的想法，看一看他是怎样来计划的呢？ 我想写自己曾经观察过的狗尾草，这种植物啊，是我们非常熟悉的，看一看它是怎样计划怎样去写呢？我打算先写狗尾草的茎叶和圆锥花絮， 最后写一写我们用狗尾草编小动物的事，哎，可以写一写与这个植物发生的一些非常有趣的事，这也是不错的一个角度。 好了，相信同学们，看了这么多同学的构思，你一定有了自己的想法了，那么接下来呢，让我们进行一个小小的总结吧。今天我们要进行的植物描写是要写你认真观察过的植物， 那么认真观察过的植物，不但要把你看到的、摸到的，闻到的写清楚，同时呢也要把你的感受写出来，这样才算是写清楚，写具体了。 好，我们进行了审题，相信同学们对此次的写作有了更深的了解了，那么下节课我们再来进行写作思路的学习吧。

最难写的作文来了，我的植物朋友三年级下册第一单元。那么咱们要写的这个标题我已经给你写出来了，别急，我一分钟就带你写出精彩。 咱们来写一个仙人掌。哎，因为很多小朋友不会写。首先你可以开头设置一个悬念， 我的书桌上有一个特别的小伙伴，他既不会说话，也不会动，他却是我最亲密的朋友，你猜猜他是谁？那你是不是把这仙人掌换成任何一个植物都行，因为他都不会说话，都不会动，随便你换。 那么中间咱们分为几个部分，第一个部分说外形，外形咱们可以从颜色和形状上来写，比如说他圆滚滚的身子，像绿色的铠甲，他在阳光下发着淡黄色的光。 好，那接下来呢？你就可以说他的生活习性，比如说他喜欢什么呀？仙人掌爱晒太阳，不怕热，也不怕冷，忘了浇水，精神也非常抖擞。 那你看，这就是他的生活喜好，那品质更关键，一个植物对吧？不用浇水，也不用晒太阳，他都能顽强的生长，即使是摔成了两半，插进了土里还能活，这是什么？抽象一点，这叫坚强，也在你的学习生活中鼓励着你，不是吗？那你最后再写一个小故事嘛， 你写作业累了，做题不会了，你就看看这仙人掌，它好像在对你说，加油，你的心情立刻就变好了。 那有的小朋友说，习习老师，我写的这个植物生命力没有这么顽强，不要紧啊，那你就说说，它会被我们人类做成什么？有没有什么食用价值？药用价值，比如说桃花，可以做桃花膏，桃花酒，比如说竹子，可以做成枕头，是不是？哎，那你赶紧去试试吧。

大家好，我是严老师，从今天开始跟着严老师一起来预习三年级下册的单元习作吧。 今天我们要讲的是第一单元习作，我的植物朋友。那这篇作文我们可以写的植物呢？有很多，像油菜花，水仙花，迎春花，桃花等等等等， 那老师呢，就以桃花为例来进行讲解。首先呢是开头部分，在这里我们一定要抓住老师的眼球，可以运用一些好的技巧来解释整篇文章的主题， 比如说开门见山的方法，古诗词的方法，还可以用阳光三撒法。那这个视频严老师就教大家用阳光三撒法来解释主题。我们可以这样写， 春日里，温暖的阳光洒在公园里，洒在草地上，也洒在公园那片美丽的桃树上，桃花肆意的绽放着，晕染出一片烂漫的春光。 好，接下来呢，就是中间部分，我们可以从三个角度来写，视觉、触觉和嗅觉。那视觉我们要按照一定的顺序，从远处、近处，再到细节这样一个顺序来写。可以这样写， 公园里桃花盛开了，远远望去像被打翻了的粉色颜料。走进后能看到桃花形色各异，有的已经完全绽放，像一只粉粉的小蝴蝶， 有的才展开两三片花瓣，有的依然是一个个花骨朵，圆润而又饱满。细瞧，粉白色的花瓣微微卷曲着花丝，细细长长的一朵朵桃花，小巧而又玲珑。 好，接下来呢，我们就可以写触觉这一段了，我们可以这样写，运用修辞加感想，轻轻触摸着粉红色的花瓣，柔软的像细丝，又似婴儿肌肤，让人形成一种只肯远观而不可亵渎之感。 咱们最后呢，就可以写嗅觉这一段了，可以这样写，加上我们的联想， 温暖的春风拂面而来，吹来的桃花淡雅而又迷人的芬芳，那甜甜的花瓣飘过我的鼻翼， 那一刻我觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉色的花瓣裙，站在阳光下翩翩起舞，尽情的享受着这春日的美好时光。 好，最后呢就是我们的结尾部分，结尾部分我们可以运用排比来总结，全书 可以这样写，这就是我最喜欢的植物桃花，桃花的美呀，钻进了我的眼睛里，刻在了我的脑海里，流进了我的心里，也融进了我甜甜的梦里。 好，这就是我们的这一篇习作，我的植物朋友朋友们，你学会了吗？如果学会了，就给我点个关注吧！

寿县家长，别愁，三年级我的植物朋友鲍老师教你加娃，这样写，条理清晰还出彩！寿县的今天鲍老师就把在寿县教作文的独家方法教给你。选植物就选咱寿县常见的， 比如报恩寺的桃花，安丰堂的荷花，或者家里养的绿萝都行。开头用环境描写寿县的春天，东门外的草绿了，楚文化博物馆旁的风暖了， 我家窗台的绿萝却悄悄长出了心疼，一下子就有画面感。中间写外形，远看近看，分层写，用上比喻句，拟人句写香味，把风吹来的香气比作温柔的话语，或者花仙子送来的礼物。 写作用就说绿萝能给我的家净化空气。结尾来改笔，我爱绿萝，爱他给我的家增添的绿意，爱他朝朝暮暮陪伴我， 更爱他的勃勃生机。受限的家长，想让孩子轻松写作文，跟着报老师作文再也不用愁。

今天咱们来预习三年级下册第一单元的习作我的植物朋友。这篇作文可写的植物有绿萝、油菜花、水仙花、迎春花、桃花等等。今天老师就以迎春花为例，教大家写出条理清晰、语言优美的高分作文。 范文放在了最后第一部分，开头得让老师眼前一亮。咱们可以用环境描写的方法， 比如初春时节，料峭的寒风还没完全褪去，温暖的阳光却已悄悄洒在路边，公园的小路就在那不起眼的地方，一丛丛迎春花已经迫不及待的绽放，给大地秀上了一抹明媚的金黄。 中间部分我们可以分三段进行描写，可以分别写迎春花的外形、香味和作用。 外形段我们可以运用从远及近的顺序，加上我们细致的观察。比如远远望去，迎春花一片金黄，就像给大地铺上了一块金色的地毯， 又像一群穿着黄裙子的小精灵，挤在一起，热热闹闹的。走近细看，春花的枝条细细长长的，像绿色的丝带， 一朵朵小花紧紧的挨在一起，每朵花有五六片花瓣，形状像小喇叭，有的花瓣完全张开，露出里面淡黄色的花蕊，仿佛在大声吹奏春天的乐曲。有的还是花骨朵鼓鼓的，像一个个小黄灯笼，随时准备被点亮。 香味段可以借助风耳生动呈现，站在迎春花丛旁，微风一吹，那股淡淡的清香就像温暖的小手轻轻挠着你的鼻尖，深吸一口气，那香味淡淡的，甜甜的，带着春天的清新，让人感觉浑身都舒畅。 作用段要升华层次，体现价值，它不仅能给我们带来春天的讯息，还能为我们的健康出一份力呢。 而且他那金黄的色彩也为我们的生活增添了不少亮色，让人一看就心生欢喜。

三年级第一单元同步作文，我的植物朋友不少同学都觉得无从下笔，其实写好植物作文并不难，老师教大家一个超实用的写做法宝，六感观察法 用眼睛看样子，用耳朵听声音，用鼻子闻气味，用小手触质感，再用心去想去感受， 引导孩子静下心来，认真观察植物的每一个细节，再巧妙用上比喻、拟人等修辞手法，就能把植物写的鲜活灵动、栩栩如生。 最后把自己的喜爱与赞美之情融入文字，一篇生动优美、真情实感的我的植物朋友就轻松完成了。

同学们，三年级下册第一单元作文我的植物朋友很多同学刚写几十个字，就不知道接下来该写什么了。别着急，老师用最简单的方法教你把这篇作文写完整，写出彩。 我们先来写开头，用一个悬念式开头，一下子就能抓住老师的目光， 大家可以参考这样写。我的书桌上有一位特别的小伙伴，他不会说话，也不会动，但是他却是我最亲密的朋友，你知道他是谁吗？没错，他就是那株绿油油的仙人掌。 开头写完，中间我们就按外形、习性、品质、故事这四部分来写。所有植物都能用这个方法。 首先写外形，也就是认真观察它长什么样。大家可以从颜色、形状、刺、叶子这些方面来写。仙人掌长得很有趣，圆滚滚的身子像个小皮球，浑身长满了尖尖的刺，像披着一件绿色的铠甲。 妈妈说，这些刺其实是它的叶子，是为了适应干旱的环境才变成这样的。 接下来写习性，也就是它的生长特点好不好养活，我们可以这样来介绍。仙人掌特别好养活，它喜欢晒太阳，不怕热也不怕冷，有时候忘记给它浇水，它依然精神抖擞的站在那里。 然后写品质，这可是作文加分的关键，写出他的精神，我们可以结合一件小事来写，我最佩服仙人掌顽强的生命力，记得有一次我不小心把他碰倒了， 身子摔成了两半，我难过极了，以为他要死了。可是妈妈把断掉的部分插进土里，过了一段时间，他竟然又长出了新的根，重新活了过来。小小的仙人掌都这么坚强，我们遇到困难更不能轻易放弃。 最后写我和他的故事，突出朋友这个主题，把你和他之间的小事写出来就特别温暖。每当我写作业累了，就会看看我的仙人掌朋友，他好像在对我说，加油呀小主人，看着他，我的心情就会变得特别好。 四部分写完，最后加一句结尾，一篇完整又好看的作文就完成了。按照这个方法写，再也不怕写不长，写不好，同学们赶紧试一试吧！

三年级下册第一单元超难写的作文，我的植物朋友怎么写？可以写的植物有很多呀，比如桃花、油菜花、迎春花、绿萝、柳树、仙人掌等等。 可是就算有了选材，很多孩子还是不会写，抓耳挠腮写不出三句话。 别慌，今天橘子老师手把手三步帮你搞定满分作文，简单好记，看完直接套用作文拿高分的万能框架，要记牢。今天我们就以桃花为例进行作文讲解。 第一步，我们开头点题，可以用诗词引用法、开门见山法和排比开头发。我们今天就用引用诗词法来写， 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春天来了，桃花早早的绽放。今天请随着我的笔尖来认识一下我的植物朋友桃花吧！ 中间部分呢，我们就用五感法来详细写一下桃花的外形、颜色、气味和生长特点。远远望去，满树的桃花像一片粉红的云霞，挨挨挤挤的挂在枝头，美丽极了。 走近一看，桃花的花瓣嫩嫩的，粉嘟嘟的，有的才展开两三片花瓣像害羞的小脸蛋，有的花瓣全展开了，露出了嫩黄的花蕊，有的还是花骨朵，胀鼓鼓的，看起来保障像要破裂似的。 一阵微风吹过，淡淡的花香扑面而来，沁人心脾。粉红色的花瓣随风飘舞，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。小蜜蜂也赶来凑热闹，在花丛中嗡嗡的唱着歌，忙着采花蜜。结尾呢，我们要表达对桃花的喜爱和赞美， 我们可以这样写，桃花不仅美丽，还装点了春天，给我带来了无限的快乐。我爱这可爱的桃花，它是我最好的植物朋友， 三年级的小朋友，你们学会了吗？按照这个方法写呀，不管是写桃花、写小草、写迎春花、写多肉，都能轻松拿满分！那点赞、收藏、打印，给孩子直接套用！关注橘子老师，每天分享小学作文的写作干货，让孩子轻松拿高分！

同学们，今天我们一起来学习怎么写好一篇植物作文，也就是我们三下一单元的习作。我的植物朋友， 今天呀，我们以绿萝为例，老师教同学们怎么去写好一篇作文。很多同学一写植物就不知道从哪下笔，今天老师就把最实用最好用的写作方法教给大家， 只要学会这一套，不管写什么植物，都能写的既清楚又生动。首先开头两种方法，任选其一，一写就能出彩。写作文呀，开头特别重要，老师呀，给大家两种最简单最好用的开头方法。第一种，开门见山法。 每天早晨，当我走进教室，首先映入眼帘的就是窗台上那盆绿萝，他安安静静的站在那里，好像在迎接每一位同学的到来。第二种，对比式的开头法。 有的人喜欢娇艳的玫瑰，有人喜欢芬芳的月季，有人喜欢灿烂的向日葵，而我却偏偏喜欢普华无时不开一朵花的绿萝。用这两种开头，一下就能抓住别人的目光，还能突出你对植物的喜爱。那么接着写中间部分。 中间是作文最重要的部分，我们只抓住两点来写样子和小知识。首先要写样子，我们可以啊，远看加近看，层次特别清楚。写植物的样子千万不要东一句西一句。记住一个方法， 远看加近看，远看绿萝。远远望去，绿萝像一挂绿色的瀑布，从花盆里垂下来，又像一把撑开的绿伞，满满当当，生机勃勃。接着我们写近看绿萝，可以这样写，走近一看，绿萝的藤蔓长长的，顺着花盘往下垂， 它的叶子一大片一大片，舒舒展展，特别有精神。仔细观察你会发现绿萝的叶子大多是心形的，叶片油亮亮的， 绿的发亮，而且它的颜色也不一样，老叶子是深绿色，新长出来的嫩叶是嫩绿色，深浅搭配，好看极了。你看，远看写整体，近看写细节，作文立刻就具体了。接着写小知识，简单介绍，让文章更有内涵。 可以说，绿萝是一种非常常见的室内绿植，它不仅样子好看，还能净化空气。最厉害的是，绿萝的生命力特别顽强， 随便捡一只插在水里或者是土里都能活，就算几天忘记浇水，他也依然长得绿油油的，特别好养活。接着我们写结尾，写感受，加赞，品质画龙点睛。结尾呀，不要随便结束，一定要写出你的喜爱和感悟，这样的文章才有高度。 我们可以说，我非常喜欢教室里的这盆绿萝，他不与百花争艳，默默奉献，我更佩服他顽强的生命力， 不管在什么环境里，都努力的向上生长。我也要学习绿萝这种朴实坚强，默默努力的品质，做一个不怕困难，积极向上的好孩子。同学们，写植物作文其实一点都不难，开头两种选一种， 中间呀，远看加近看，再加一点小知识，结尾赞美加感悟。按照这个方法写我的植物朋友，保证结构完整，内容生动。

你要写我的植物朋友，你就不能只写我的植物朋友，你要这样写，要是你能敦促三年级的孩子开学每天坚持一篇访写，等到了考试，你就知道他的写作能力有多优秀。访的是思路，是结构，是语言表达技巧，而不是整篇照抄作文。基础差的孩子就用这本同步作文访写同步课本，八个单元习作 一百多篇仿写模板，每篇都有写作指导，教孩子开头怎么引出写作对象，中间段落怎么写出特点，结尾怎样表达感情，从一句话到一段话，仿写到一定程度，就练出了自己的写作能力。再搭配一本作文金句大全，让孩子每天读一读开学作文根本不用愁。 推开我家阳台的门，最先映入眼帘的是那团圆滚滚的绣球花，他像个攒满星星的小雪球，安安静静的蹲在花盆里，他就是我最要好的植物朋友。 绣球花是一个半圆形的花团，有几十个小巧的花朵，散成一个圆滚滚的大花球，闻起来味道淡淡的， 略带一点甜意。它的叶子绿绿的，摸起来滑溜溜的，像抹了一层薄蜡，叶子边缘有一些小齿，上面还有很清晰的叶脉。它的花特别漂亮， 组成大花球的小花朵小巧玲珑，恰似点点繁星。它的颜色可多了，有红色、粉色、黄色、蓝色，还有紫色。它的花瓣里面是雪白的花蕊，像细细软软的绒毛，在风里轻轻的晃着脑袋和我打招呼。 刚买回来的时候，我本来想每天给它浇一次水的，但是妈妈告诉我说，每周选一个固定的时间来浇就好了， 于是我就每周浇一次水，等今年夏天的风再吹过来时，它一定会散出更大更圆的花球，和我一起学习，陪我一起玩耍，做我永远圆滚滚的好朋友。

你要写我的植物朋友，你就不能只写我的植物朋友，你要这样写。要是你能敦促三年级的孩子开学每天坚持一篇访写，等到了考试，你就知道他的写作能力有多优秀。访的是思路，是结构，是语言表达技巧，而不是整篇照抄作文。基础差的孩子就用这本同步作文访写同步课本，八个单元习作 一百多篇仿写模板，每篇都有写作指导。教孩子开头怎么引出写作对象，中间段落怎么写出特点，结尾怎样表达感情，从一句话到一段话，仿写到一定程度，就练出了自己的写作能力。再搭配一本作文金句大权，让孩子每天读一读开学作文根本不用愁。 有一次逛花店，一盆巴掌大的多肉正安安静静的待在白色陶盆里，软乎乎的模样一下子戳中了我的心，于是我把它带回了家。这盆多肉就像一个精致的小莲花座，它的叶片十分特别滑溜溜，肉乎乎的， 摸起来就像刚蒸好的小奶糕。他们一层一层排列的整整齐齐，仿佛在举行一场安静的聚会。 多肉的颜色是那种清新的绿，像是春天刚冒头的嫩草的颜色，绿的生机勃勃。把鼻子凑到多肉跟前，能闻到一丝淡淡的清新的味道，让人感觉特别舒服，就好像走进了一个充满阳光的绿色森林。多肉不仅好看好闻， 还特别坚强。有一次我和爸爸妈妈出去旅游，好多天没给他浇水。我回来的时候担心他会枯萎，结果发现他还是精神抖擞的模样。后来我才知道，多肉的叶片能储存水分， 就算很久不浇水也能好好生长。现在他盆小小的多肉应在我家的窗台上住了大半年，他就像个沉默又贴心的好朋友，是他给我的童年添上了一抹清新又温暖的绿。