湖北2026取消地生中考吗

地理生物中考取消了啊，地理生物不考了，可以不用学了，最近被很多这种视频 刷屏，那么很多家长问金老师，这个事到底该怎么看？那么今天呢，这条视频，金老师想从基本的概念，他带来的影响， 哪些人群需要关注，以及家长到底该怎么办这四个方面呢？谈一谈金老师的看法啊，毕竟教了二十年了，带了十几万的学员了。那么这条视频呢，稍微有点长，希望所有的小学的初一初二的家长都要认真听，这对大家都有非常重要的借鉴意义， 认真多听几遍，明确方向，少走弯路。首先第一个基本的概念，大家都说老师地理生物从来都是不中考的， 有些地方呢，他叫会考，有的地方呢叫学业水平考试，有的地方叫结业考试，有的地方叫小中考。基本上都在什么呢？初二 完成地理和生物的结业考试，到初三就不学了啊，那最后中考的时候，语文、数学、英语啊，都要去考，但地理生物已经结束了啊，所以中考和会考是两个不同的概念，如果严格来讲，其实地理从来都不是中考的，他是会考就结业的 啊。那么第二个他所带来的影响就是大家看这个事呢，一定要看这件事情到底对我们本身有什么样的影响。那么地理的生物的这种会考或者是结业考试，他不叫中考对吧？那么只不过现在很多政策怎么样呢？把它从分数变为了等级 啊，这就引申出来很多啊，可以不用学了，注意啊，你像全国各地很多地区早就已经从分数变成了等级 啊，但是也是你像河南啊，山东啊，四川有些地区还是按照分数对你像辽宁啊，对吧？全省统考分值还挺高，那么按分数的注意每分都要避政。那么变成等级之后我们该怎么去看？ 注意有一个词大家可以理解成叫入场券，什么意思呢？就是当我把地理生物变成等级之后 啊，可能我不要求你一定要考到啊，多么高的高分或者是满分，但是他有一个入场券，很多高中他会用地理生物的等级作为一个标准画一条线， 比如说这个学校啊，在招生的时候，他除了看你最后中考语文、数学、英语、物理、化学等等的分数之外，那么他有一条线就是你的地理生物的等级需要达到 abc 等等等级， 所以这个时候你就要知道地理生物对你的影响，他不再是要考多少分，对吧？而在是你一定要拿到这个入场券 啊，所以你不能说我其他科目都很好，但是地理生物考的特别差，拿不到入场券，连高中都没法报，所以你要明确你的等级目标啊，所以这个影响非常的关键啊。那么明确了这个影响之后，哪些人群，我们到底该怎么办？ 第一个，如果你是优等生好，那么优等生基本上是什么？语数外物化、正史类生，个个都非常优秀，其实这个政策是给优等生减压的， 怎么说呢，就是原来的时候优等生要卷语文、数学、英语、物理、化学的分啊，要卷物理，要卷地理生物这个政治历史的分。但是现在当地理和生物变成等级之后， 那么只要能达到某个等级啊，高中没问题，所以他就不用非得我得考到九十九，得考到一百，可能我考到九十，考到八十五，可能我那个分就能够达到那个等级。所以优等生就不用在地理生物上非得追求那个高分满分了，相当于对他们进行了减压 啊。但是有一部分学生要特别注意，就是语数外特别好，但是地生很差，这种就会吃亏。 我曾经就见过语数外很好，但是因为地理生物有一个等级没达标，他要那个重点高中，他报不了，很懊恼。所以说真正的优等生，你要确保你报那个高中那个线一定要过关 啊。另外还有一些地区呢，他会有一些选拔性的顶尖的这种考试，比如说推荐生啊，或者叫尖子生等等。就说什么呢，你上高中必须是地理生物各科等级必须要双 a 才行 啊，所以这里边哈优等生，你要想一想，你的地理生物是不是在你的安全线以上，只要是的话， ok， 你 的地理生物的学习压力就会小啊。那么另外一部分影响最大的是什么？是中等生， 那么中等生怎么样？你的语文、数学、英语本来就有压力，对吧？你要冲更高的成绩，但是千万别让你的地理生物 掉下来，要不然你会用地理生物，你要去追那个等级啊，你得过了等级才行啊。所以说千万不要因为地理生物不好去补，地理生物要拿入场券，而影响了语文、数学、英语和物理的学习， 所以这里边一定记住，所有人要拿到入场券，所以你要明确你的标准在哪里，太差是不行的 啊。那你说老师，那我语文、数学、英语、物理更差怎么办？那还是把你的语文数学、英语搞好 啊，但是前提都是你要找到你想报的那个高中最低的那个级别到底是什么，然后达到比他更高的水准，这样的话才能怎么样稍微轻松一点啊？所以这种影响每个人要认真梳理。 那作为家长我到底该怎么办？第一个，明确自己家孩到底是哪一种情况啊？是优等生，个和都很好，哎，这种压力就比较小。还是优等生 各科都很好，就地理生物不好。那么抓紧把地理生物提上去，因为优等生如果地理生物不好的话，其实他的学习态度、学习能力都没问题，可能就是没找到好的方法。你要在我的直播课里面，这种很多，他们提升也特别快，那么快速提升之后，还是要给语文、数学、英语、物理腾时间。 那么中等生确保你的安全线，然后比安全线再高一点，比如说我们这里啊，要达到 b 等级， ok， 你 就冲着 a 等级这个目标去努力，高一个等级去准备，这样的话比较踏实一点，因为现在新中考试的时候，他考的题目是比较灵活的啊。那么如果说啊，你这个地理生物比较差，那么千万注意把你的安全线守住 啊。所以家长一定要思考咱家孩到底在哪种情况，然后针对自己的情况去思考，不要人云亦云啊。然后第二点，最终的政策落地，全国各地都不一样， 二零二四年北京说改成等级，二零二五年好像陕西，你说改成等级啊，然后到二零二六年，现在说吉林又改成等级。什么开卷，开卷和闭卷没什么区别，开卷 怎么样？你拿着课本都找不到答案，都找不到题。为什么？因为现在考的根本就不是考你课本的内容，他考举一反三的应用啊。所以所有家长要以什么呢？第一，你们当地教育局官网上的标准为准，不要管别的地区，跟你没关系。 第二个，你要明确你到底想上哪个高中，这个高中今年的招生标准到底是什么，把那个县找到他 啊，明确这两方，就明确自己家孩的情况，明确真正的你所影响的那个，或者说影响你的那个政策，把这两点搞清，你就知道到底该做什么。另外再补充一句啊，把眼光放长远一点。 为什么？因为到了高中，到了高考，物化生物化地是非常重要的学科组合，所以说在初中把地生的基础打好 非常重要，但是必生的基础打好。注意，我在直播课里边边话边讲，经常说啊，不要去死记硬背，一定关注读图意识的能力培养。所以现在所有的政策其实都在什么呀？向能力来犒劳 啊，别管是分数，别管是等级，大家的考察标准都是一样的。所以希望这条视频呢，大家反复多听几次，想一想咱到底要面临什么问题？针对这个问题做正确的选择， 尽量的少走弯路，关注自己。其实有的时候自己心中有数，不会焦虑。我经常说焦虑是因为未知，那么你把这些未知的事情变成已知，对孩子已知，对政策已知，那么明确已知，做正确的事，不用焦虑，加油。

中考真的要取消了吗？我要不要告诉他？在二零二五年全国两会上，人大代表就提议取消中考，实行十年一贯之义务教育，即小学五年，初中三年，高中两年。通过高考决定孩子升学方向，做到因材施教。不过实际政策落地不太一样。二零二六年，浙江舟山打响了改革的第一枪，取消了中考。 初中毕业后，根据户籍所在地直升高中，高中录取率达到百分之百收回襄阳。襄阳目前还不具备取消中考的条件。改革地区常住人口只有六万，而襄阳光是中考生就已经不止六万了。学校的承载体量不足以接受那么多考生。所以襄阳的家长们不要焦虑，中考还是要进行的。

生物地理不考了吗？考还是会考？就是不记录中考分数。很多地方是从明年开始，之前二零二七年。不是今年啊，今年是二零二六零啊。 很多人一看这个新闻一激动，以为不考，书一扔，结果一看还还有一年，知道没有？一定要认真看啊，就跟看题目一样，一定要仔细看。你像吉林省就是二零二七年，全省生物地理考照样考啊，就不进入中考成绩分等级了哈。 这下同学们就开心了，但对于我来说就是个坏消息了。那我以后讲生物就没有人听了。这个你不用担心，我还会讲高中生物， 我当年高中生物都是考满分的，还参加过全国生物竞赛，所以我高中生物那两把刷子更厉害。你要是高中想学生物的，你给关注上，到时候我讲高中生物的时候，你就知道我高中生物有多强了。

多地官宣取消低生中考，向阳并未跟进。最近吉林官宣，从二零二七年起，生物地理不再计入中考总分，只考等级，而且开卷，很多家长都在表示支持，觉得这样可以减轻学生负担。但是目前湖北省内只有黄石进行了低生改革，采取等级赋分制度， 向阳暂时没有跟进。目前向阳中考总分八百二十分，大大小小十几科，每科都要考，孩子们压力很大，不知道向阳何时会改革。

生物课、地理推出中考，到底是好事还坏事？对我们孩子会造成什么样的影响？我刚刚才看到这新闻有点晚了，所以我一下车就赶紧来拍条视频。首先呢，我自己当年中考时候就是不考生物课地理的，就仅仅是一个会考，所以其实历经了这么多年之后，又恢复到了我们当年的一几年中考的一个状态。 首先这个事情呢，是没有什么可震惊的，因为在几年前北京就已经改了，就已经不考了，北京呢是全国的风向标，他取消了，全国各地一定会慢慢展开的。我们就重点来说，他为什么要这么干？我们现在留下的呢是语数外，物理，道法，也就是政治，还有体育，体育咱先抛开不谈哈，好，那在我们留下这五门科目当中呢，语数外肯定得有，道法就 不用说了，就算别的科目都没了，他也得有这咱意识形态层面的东西啊，没有他就少了我们的立足之本。最后呢，就是我们的物理了，物理是我认为能够在初中阶段最能考察出一个孩子的天赋，智商，思维能力的科目，没有之一，除了数学就是它了。如果一个孩子在初中阶段连物理都学不好的话，那在高中阶段 基本就告别理科了。所以能够看得出来，我们是真的希望选拔高精尖的科技人才来到好的高中，好的大学。那可能说啊，那生物不也是理科吗？那地理还是文科中的理科呢？干嘛把他俩取消呀？这两科目啊，在整个初中阶段，那就是一个字，背就 背课本，真的，你地理你就是背地图，你生物你就是背课本当中那个黑体字，你把整个课本全背下来，你考试你一定是满分。所以就其实生物和地理，他的理科思维的能力在高中阶段才会真的去展现，在初中阶段除了给孩子增加背诵的任务量之外，对思维的 这个考察程度真的可以说是微乎其微。那你可能说那化学也抛弃了呀，我说实话，就初三学那么一丁点化学真没多少东西，有一半还是背课本，另外一半需要孩子真的去动脑子去理解的是实验， 实验他虽然不在卷面上出现了，可是你动手做实验，那二十分中考里面是一丁点不会少呀，是有地方还增加了增多。所以总体下来我们就发现改变的方向是什么， 一，去死记硬背，二，多思维理解。那总体上我认为哈，对选拔人才来说一定是好事， 这样的中考你能够考的好，你高中才具备有学历一科的基础。那我这样说，可是我们家孩子偏文呐，那他就会记忆和背诵那个理科思维，他反应慢，咋办呢？我说实话，我就是一个没有什么理科天赋的人，但是我中考理综和高考数学都是接近满分的， 主打一个啥呢？就是个笨鸟先飞呗，别人学一遍咱学两遍，学三遍，别人初一学，那咱就四五年级，咱就开始接触接触，启蒙启蒙，对吧？我不是让你四五年级去死记硬背初中课本去，你可别冤枉我，你能不能看看纪录片，看看动画片，买个实验器材家里玩一玩，这不都是方法吗？因为思维这东西它是培养起来的，它不是在家里坐着怕掉进你怀里的， 我就想办法说到哪了呢？嗯，可以每一天上午来我直播间，我每天上午都会直播分享。

中考五五分流会不会成为历史？半年内全国不同省份关于提升高中招生比例，取消中考的消息可谓此起彼伏，湖北省直接拍板，五年内全省百分之九十的初中生都要上高中，广东省也要在二零二六年狂增二十万个高中学位 下紧随其后，表示二零二七年要让百分之八十以上的初中生可以上入高中。浙江省的海岛县四圣是明确表示取消中考，让四圣的初中生可以全部上高中。 那么作为教育前沿阵地的上海会不会也取消中考呢？我们先来看一下上海两会上徐汇中学的校长曾宪一委员关于教育的提案，说随着孩子出生的减少，取消中高考应该是早晚的事情， 无疑是吹响了上海取消中高考的先风后。但是上海的中高考到底是在什么时间取消呢？我们一起来看一下上海市人大代表、华师大智能教育实验室主任、博士生导师张志的发言。 在张志的发言中，他重点考虑这几点，第一个就是让一些有所谓的天赋的儿童，他们可以直接深入一些所谓的名校，去参与更多的竞争， 来完成所谓的拔尖人才科技兴国的战略培养计划。他也提出了建议取消中职校的分流，包括取消中考。在他的提案中也提到了取消中考早晚会提上日程，而且他给出了未来的预测时间。 在他的采访过程中，他提到了上海的孩子越来越少，有可能在二零三五年之后，上海会出现这种断崖式的下跌。那么当二零三五年出现了断崖式的下跌之后，高中学位充足了，为什么不让孩子们都上高中呢？ 那么二零三五年这个时间就有可能是上海取消中考的时间。但除了这个时间之外，我们还有一组数据可以跟屏幕前的家长分享一下。 在二零二三年，全国小学的入学人口数就已经达到了高峰，初中的入学人口数将在二零二六年达到高峰，而高中的入学人口数在二零二九年达到高峰，高等教育的人口数量将在二零三二年达到高峰。随着出生人口的下降，各个年龄段的入学人口数量将出现不可逆的下降。 屏幕前的家长们评论区，我们一起来讨论一下吧！我是芝麻，不接第三方广告，只占家长立场。关注我，获取更多真实有效的升学资讯！

多地宣布中考取消。呃，地理和生物也就是作为考察课，不作为纳入成绩统计的这个科目有人说不对，我之前一直就没有他呀，所以各地的情况他比较混乱啊，情况完全不一样，就这点有没有必要统一一下？ 呃，别说中考，就连高考曾经也取消过这个地理和生物。那受影响最大的是谁？取消地理和生物刚好是学校猛烈扩张的时候，实际上受影响最大的是男生，因为剩下的这些课你看看。呃，游戏规则它完全不一样。 主科语数外作为中考的话，谁占优势啊？女生发育比男生要多早个两三年，所以说他更早的知道读书的重要性，因为没有高完速的加持，整个女性更加能沉下心来来读书，男生那个时候正好被体内的激素折磨的奄奄一息，又得不到性，很多人 所以说他读书他静不下心呐，死吃亏。语文外语本身这个文科里的就是女生占有。数学高难度的话是呃，男生占有，但是低难度的话，哎，看那个那个马虎度容错率这块女生占有， 物理是男生占有，但现在中考物理很简单，男生又死吃亏。自己应该拉分的。这个科目他考的很简单。化学也是 那到历史啊，这个历史生物再加上地理这三科是男生优势最大的，结果一下取消了俩。 哎呀，这只是性别这块。那接着再说，为了减负你取消这两科他就减负了，真正你想减负不是取消什么学科，他本质还是选拔你，就剩一科，大家还得是拼家教拼命的读书卷。这一科你真正想取消的话，除非取消是学历的重要性， 招工的时候别拿学历卡人。呃，需要学历的这个工作，也就是博士能干的工作，跟普通初中毕业的泥瓦匠相比，收入相差百分之四十以下，也就是德国的情况。人们就是根据自己的爱好及时的调整到这个社会最需要的岗位， 而不是去卷你的学历，你从这里人群当中选最听话成本最高的，然后又缓解社会的就业压力，又能带动你教育产业发展，是不就这么回事？ 就像韩国当年也想娶一下社会的补习班，它有用吗？你整个收入差距故意弄那么老大？

各位家长请注意，全国各地呢，最新的政策都有变化，您所在的地区有没有变化一定要留意了，因为生物地理在很多地方不再被计入中考总分了，不是取消考试，注意，不是取消考试，而是从记分科目改成了等级考察 科目，咱们家长必须要知道这是什么意思。第一，不记分不等于不考，不学依旧是要参加学业水平考试，合格了才能正常的毕业。第二，等级依然是有用的， 特别是部分重点高中录取的时候会参考等级分，等级不合格很可能会影响升学。第三，考试难度降低了，多地都实行了开卷或者是机考，不用死记硬背了，会减轻应试的压力。第四，中考的总分会下调，生物地理退出这个记分之后，中考总分可能普遍减少 八十分左右。首先您要去核实一下您所在的地区有没有这种变化。另外一点大家可能会问，这个改革的核心原因是什么？其实首先是要考虑的是落实双减，要减轻咱们孩子的这种 负担，避免八年级就开始进入到中考的那种内卷，也减少死记硬背和刷题的这些压力。再有一点就是要回归学科的本质， 侧重科普和科学素养，不要再把生物地理当成纯硬式的科目，其实生物也好，地理也好，我个人的感受是，家长们还是应该让孩子对这两个学科有浓厚的兴趣，我们在兴趣上可以好好的引导一下。 第三，一点就是优化时间分配，大家注意这里边就提到了体育、美育还有劳动等教育和实践活动，这些活动就会多出一些时间，当然体育在这里面是重中之重，因为体育分数很重要。最后一点，破解教育内卷， 降低这个分数的竞争，还是要引导我们的孩子全面发展。最后给家长提个建议，大家不用大量的刷题了，不要死磕这个分 分数了，更重要的还是引导孩子们去理解这些知识，培养我们孩子的综合的素养。当然最终以本地教育局的最新通知为准，您可以赶紧去查看一下了。

二零二六年呢，武汉的升学底层逻辑已经发生了彻底的重构。今天这条长视频的所有内容全部铆顶国家顶层政策讲逻辑和确定性，结果给武汉全学断的家长讲透未来这几年的升学变化和应对的思路。 二零二六年呢，四大国家级教育政策集中落地，生化是我们判断所有趋势的根本依据。第一，义务教育的优质均衡进入生化原点，核心要求是优质高中招生的名额分配到区域内，初中的比例持续提高，而且会持续向公办步入初中倾斜，这是武汉公办办学格局变化的核心根源。第二， 国家已经取消了硬性的普职分流比例，全国高中阶段毛入学率要稳定在百分之九十以上，所谓的五五分流的焦虑已经不符合政策导向了。第三，教育数字化战略全面推进 ai 与教育教学深度融合 是国家明确的改革方向，直接决定未来学校分划格局和各学段核心培养目标。第四，新高考改革继续升华，核心是打破为分数论建立多元录取体系、高考指挥棒向推导中考、义务教育段全面调的培养逻辑的调整。 明确了顶层政策之后啊，我们再来看二零二六年之后，政策落地会给武汉全学段升学带来的确定性变化。从小学到高中，升学链条逻辑完全贯通，核心培养与选校的逻辑已经发生了反转。过去我们选小学 让孩子成长，定核心分数卷排名超前学习，但是在 ai 时代和高考的指挥棒下，这套标准已经过时了，小学阶段的核心目标不再是刷高卷面分，而是培养自主学习、逻辑思辨、深度阅读能力、稳定的学习习惯和持续学习的兴趣，同时完成个性化的课程启蒙 核心很明确， ai 时代课本的知识、点、题的技巧随时是可查的，死记硬背、重复刷题的价值基本归零。清高考考察的核心是用知识解决问题、独立思考的能力，而 这些能力的根基全在小学学段指定短期分数透支学习兴趣，孩子到了初中、到了高中，必然后劲不足。基于这个核心变化，武汉小学阶段的办学格局、选校逻辑有三大确定性的趋势。 第一，公办名校集团进入中局学区房的底层逻辑彻底充够。目前，华阴系、五罗路二中、七一外校系等头部名校的分校托管校区基本已经覆盖了全武汉远城区、中心城区 各校区和本部教研、师资管理体系打通，教学质量有政策保障，这直接导致传统名校本部的老破小的学区溢价持续缩水，稀缺性基本消失。第二， 民办学校将全面洗牌，两级分化的格局定型，无核心教员能力仍停留在死刷题、听硬式排名的普通民办， 在公办集团化的冲击下，深层空间将持续压缩，而机制灵活能落地，个性化素养培养、深度融合 ai 教学的头部民办将形成不可替代的竞争力。 第三，小升初择校的逻辑，从追名校卷分数彻底转向做长线规划，对接后续升学的要求。择校的核心标准只有两个，第一个是能否承接小学阶段的核心素养培养，对接新中考的要求。第二，能否获取优质高中更多的分配生源。 接下来是初中阶段作为衔接义务教育和高中的核心节点，选项标准与培养重点已经发生了根本变化。过去我们选初中只盯着往年中考的平均分、高分段人数，但是二零二六年后，这个标准已经不够了。 初中选项核心看两个维度，第一，优质高中的分配生资源有多少。当前武汉优质高中分配生比例稳定在百分之五十国家的基准线，二零二六年大概会逐步推进，提升到百分之六十， 以后会更高，成为优质高中招生的主要渠道。分配生的核心是校内竞争，为了给孩子提供避开全市统考内卷在校内竞争优质高中名额的通道， 政策要求分配生的名额持续向步入初中清醒。一所初中的分配生的名额多少，对应了高中的层级，直接决定孩子进入优质高中机会的大小。第二，学校的教育体系是否符合新中考、新高考的改革要求。新中考的考察知识核心已经从知识记忆转向核心素养与知识应用能力。 新高考的要求，需要孩子从初中阶段就打下应对的能力基础，仍停留在死刷题、拼时间的应试模式的初衷，哪怕孩子的中考分数不错，到了高中也会快速掉队。 最后，是高中阶段对接高考的最终环节。选校的逻辑从为排名论为普高论，彻底转向匹配孩子发展路径，看学校的特色资源能否支撑孩子的特长发挥。过去选高中唯一的标准就是分数能不能上，排名能不能更高。但现在新高考多元的录取导向下，这套逻辑已经过时。二零二六年后武汉高中的选校逻辑， 看学校的特色和资源能否匹配孩子的发展方向，最大化升学优势。具体分两类，若孩子的文化成绩比较突出，有明确的学术发展方向，优先选择研研体系、成熟深度对接新高考命题逻辑、强基计划和综合评价培养体系完善的头部优质高中。若孩子有体育、艺术、传媒、科技等课程， 无需死磕文化排名，硬冲不匹配的普通高中，优先选择对应特色方向，有成熟培养体系、稳定升学通道的特色高中。通过艺考、体考、 专项计划等多元升学路径进入优质高校。高考改革的核心就是打破为分数论，为不同特长的孩子铺就不同的升学道路。选对匹配孩子特长、能发挥优势的高中，远比盲目冲排名更重要。 最后，给武汉全学段的家长三条符合政策方向的核心规划建议。第一呢，所有的规划必须铆定国家的政策导向，不可逆势而为。无论是选学校、买学区房，还是给孩子做培养规划，先判断是否符合教育改革方向，符合的，他有长期、定期的结果，不符合的，哪怕短期凑热闹，未来也必然会被淘汰。第二， 放弃短期内卷，做全学段的长线规划。从小学到高考是完整的升学链条，每一步都要为后续环节铺路。小学聚焦核心素养，打好终身学习基础。 初中重点关注分配生政策，重视校内排名，对接新中考、新高考的能力，要求高中匹配孩子的发展方向，用多元升学路径，实现一步顺步不顺。第三呢，理性看待学校选择公办和民办没有绝对的好坏，只有适不适合。公办托底属性强，稳定性高，分配生名额持续倾斜，绝对适合大多数家庭。 头部优质民办可以落地，个性化素养培养深度融合， ai 教学，适合有对应需求的家庭。特色类学校可以匹配孩子的特长发展，适合有对应天赋的孩子。唯一需要避开的是不符合政策方向、无核心竞争力的普通民办学校。 教育是一场长线布局，拼的不是一时的内卷，而是对趋势的判断，对政策的理解。二零二六年之后，武汉的升学逻辑只会越来越清晰，只有踩中政策方向，匹配孩子的成长节奏，才能帮孩子少走弯路，在未来的竞争中占据主动。有具体选项、升学规划的问题，评论区留言，我们一一解答。

各位家长好，二零二六年三月十七日，吉林省正式宣布，二零二七年吉林省生物地理将不再参加中考。 对于黑龙江的各位家长来说，二零二七年生物地理是否会退出中考？欢迎各位家长在评论区留言，跟我来共同探讨二零二七年黑龙江省生物和地理考试的问题。

前两天发生了一件大事，有代表提议明确说建议取消中考。这件事其实我三年前已经有所预言了，我说过很明确的，我说二零三五年之后，中国孩子就不用再中考了。所以这两年，哎呀，这些被中考分流折磨的死去活来的家长和孩子们，会看见希望的曙光。 甚至这个事不夸张点说，可能是对于普通家庭的教育而言，最大的时代红利。为什么这么说呢？因为这个事最大的推手首先当然是人口结构变化，这个大家都知道，就你看，去年出生人口已经只有二零一六高峰期的一半不到了，那所谓的中考五五分流，那不用分了呗，大家都有名额上高中的， 但这个呢，还只是表象。我觉得更深层次的是一个国家社会人才需求结构的变化。就我们的国家现在需要两种人，一种呢是高精尖人才，技术型的人才， 能做数理科的钻研和深度原创型研究的人才。这部分人毕竟他从智商上面就决定他是很小一部分人。另外一部分社会需求很大的人是什么呢？就是各行各业的，但是水平比现有的人水平更高的劳动者。 所以国家有两个重要的需求。那我觉得未来的高中呢，就会变格成符合这两个需求的两种新型的高中。 一种呢，是现在的，比如说我们传统重点高中是啥玩意都教你，所有人都想进未来的可能不是这样，未来的所谓重点高中，可能是直通数理学科研究的高中，他可能专门收的就是那一帮在数理上面有天赋、有能力、有钻研精神，有兴趣的小孩， 这些孩子可能他不是通过中考进到这样的学校，而是在他幼儿园、小学、初中。一路以来，他在科研上研究出来的作品也好，参加的竞赛也好，拿到了奖项也好，认可也好等等，直接按照过往的历史成绩， 哎，就直接进到这样的高中了。所以这是一条人才选拔的快车道，那么他们也就会通向那些研究型的大学。那还有另外绝大多数的普通孩子，他们可能会进到一种新型的综合型的大学。那还有另外绝大多数的普通孩子，他们可能会进到一种新型的综合型的大学。那还有可能是结合职业技术教育， 现在的文化课教育的新型学校。就现在的学校呢？大家进去，不管你阿猫阿狗喜欢啥，不喜欢啥呢，都得语数外理化生正史地未来可能不是这样的 未来，可能比如我有喜欢做饭的孩子，我进到这个学校之后，文化课照上，但是从高二某一个时间点开始，哎，可能专门有厨艺的老师就开始教我们这帮喜欢做饭的孩子怎么 去做更好的饭菜。然后我可能喜欢车床，我可能喜欢机械，就开始分流到，我可以学机械工程，我可以学修车，我可以学木工，我可以学手工传统手艺的传承等等，这些可能都会成为高中可以选择的学科，就不再局限于九大学科，而是非常广泛的自主选择。那这个事其实不是天方夜谭啊， 其实大家去看西方的教育体系，国际教育体系，你像 a level 已经有七十多门课可以选了，那其中就有一部分就是这样偏向技术导向性的学科，比如 说画画啦、演奏啦，这些都是 a level 的 主课。所以这个趋势其实是符合国际教育理念的。有了这样的一个改变之后呢，他对于普通家庭而言，可能是最大的弊好， 因为孩子既可以满足自己的兴趣导向，同时因为他掌握了一个具体的技能，他不会在出道社会之后发现。哎，毕业即失业，更有利于他在接下来融入社会，走好自己的人生路。 对，就话说回来啊，中国的老龄化也好，出生人口减少也好，对于国家，对于社会当然是一个巨大的挑战。但是呢，对于普通家庭的个体而言，这个可能才是我们教育的最大红利。

你知道吗？我们可能要见证历史了。前段时间，全国人大代表提出小学生入学年龄延迟至七岁，推行五加三加二的十年一贯制义务教育，还强烈呼吁要逐步取消中考。紧随其后的 严格控制放学时间，保证学生睡眠等减负政策也密集出台，频率和力度前所未有，这背后隐藏的信息远超你的想象。而影响最大的就是小学家长 一定要知道，这些提议不是孤立的调整，而是国家培养目标的转变，事关孩子未来至少十年的教育发展走向。我觉得有必要帮大家梳理一下现在的教育规划思路，家有两岁至十岁孩子的，千万不要划走，否则你的孩子至少比同龄人少起跑五年。 第一学霸被重新定义了。十年一贯制的核心并不是降低学习难度，而是调整挑人的时间安排。九年义务教育阶段，国家尽量让大家上学机会均等，不让你们卷，等初中毕业后再自然分开，让孩子选择升学还是学技术，到了高中后再按照学习难度分层，真正做到啥样的孩子教啥样的内容， 最后通过高考给人才分等级。这意味着未来的考试会变得很简单，九十五分以上的孩子会超过一般，反而会让人看不清真实的水平。 很多家长会觉得孩子稍微努力就能拿到高分，就给他贴上小学霸、小天才的标签，却忽视了孩子对基础知识的理解并不深，解决问题的能力不强。而这些看不见的差距，才是国家选定人才的关键。毕竟以后支撑国家发展的不是智慧刷题的孩子，而是有创新思维、能应对复杂问题的孩子。 第二，反推以后考试的重点是什么？综合能力成了考察的重点，技术型和创新型人才是培养的关键。国家已经明确要求教育要聚焦科技前沿， 把核心素养纳入重点培养内容。这说明教育不再是简单的教知识，而是要练能力。最明显的例子就是学制和课程的改革。例如，上海已经实行了二加四的学制，让孩子用两年完成初中知识，再用四年深入学高中内容，甚至会提前接触大学的科研项目。 这背后的原因就是选人的方式变了，选出创新思维、动手实践和能沉下心做研究的孩子。所以说，小学的课程改革，就是在对综合素养打下基础， 你的孩子还在刷计算题、背课文，那只会被淘汰。第三，改革后更考验家长的教育规划能力。十年一贯之义务教育的起点就是在小学，小学教育会成为第一个隐形的门槛。从表面看， 小学课程的难度下降了，甚至用每笔 cd 来评分，不少家长没了分数作为参考就开始慌。其实这是一个善意的假象，难度下降的背后，不是让孩子躺平，而是把时间留给孩子去做更重要的事。因为孩子未来拼的不是小学阶段的分数，而是这些能支撑长期学习的基础能力。那普通家庭并没有很强的辅导能力， 该怎么做呢？四个字家长一定要记牢！激发兴趣，强化方法、塑造能力该怎么做呢？四个字家长一定要记牢！激发兴趣，强化方法、塑造能力。该怎么做呢？四个字，家长一定要支持长期学习的能力。 下面讲的学科规划和习惯培养建议是我把女儿送进浙大的经验，普通家庭也能做到。坚持下去，不说九八五， 上个好大学完全没问题。一、数学学习的秘诀是课本加动画，先扎实掌握教材内容，再用动画激发兴趣，拓展思维。我整理了三部优质数学动画，包含小学全部重点知识，每天看一集，坚持一个月就能看到进步，尤其适合觉得奥数太难、学习动力不足的孩子。 数学动画我都在这呢，需要的话告诉我。二、跨学科能力从小培养，从小的科学启蒙、实验探索，你一定要去搞，最晚不要超过七八岁， 它能决定孩子未来的上限。在人工智能快速发展的今天，单一学科优势已不足够，孩子必须掌握跨科融合的能力。平时我们通过纪录片拓展视野，在结合实地参观科技馆，孩子自然而然把各科知识贯通起来。 这份韩代全科的一百部纪录片陪孩子看完，会有意想不到的收获。纪录片我已经准备好了，需要的家长告诉我。三甲要孩子英语学的轻松，小学阶段一定要攻克英标。英标是拼读的基础， 能显著提升学习效率，但学校教学往往不够系统。这里推荐牛津大学自然拼读规则表，它整理了四十四个发音规则，每个规则列出对应字母组合与例词， 结构清晰，容易上手。孩子掌握规则后，记单词不再是死记硬背，词汇量依然直观重要。中考必须的一千六百个单词必须扎实掌握，这是提升英语水平的硬指标。用好这份资料，孩子能在拼读和词汇量方面同步突破，音标拼读直接拿走，帮助孩子轻松起步。 次，培养孩子的阅读习惯，阅读能力的重要性日渐凸显。将来高考一张卷子光题目就得上万字，阅读慢的孩子连题都做不完，更别说考高分了。你在看高考的作文题，材料又隐晦又弯弯绕绕，以往套公式的写作方法完全失灵，没大量的阅读积累，你根本写不出东西来，更别说写出深度了。 像我家娃，在语文上是没什么天赋的，属于记忆不快，也写不出优美句子的那种。我就把重心放在阅读上，死磕也要磕出来。我就要求孩子每天阅读三十分钟，但注意不要读口水书。我让孩子看的乐呵呵的，养成了错误的阅读习惯，非但成绩上不去，将来学习的书都读不进去了。 那读什么呢？要读就读最好的重点小学牛蛙书单，包含共性书单，我一共整理出二百五十四本，坚持到现在。我家孩子交谈口齿伶俐， 写作业言之有无，需要的家长，书单拿走。以上规划和用到的工具，我都整理在土娃加油包里面了。现在教育改革节奏快，咱们普通家庭更要把方向把握住，才能让孩子少走弯路。