三年级下册的语文书上的第五课的设置

小朋友们好，今天我们学习三年级下册语文第五课，守株待兔。这是一则短小有趣的寓言故事，藏着大道理哦。先来搞定本科的生字和意侧点吧。 宋是上下结构，宝盖头加木，别写成宋更。左边是磊，字旁不是磊，少一横，右边是紧。写的时候要注意， 朱是木，字旁，和梳妆有关。右边是朱，别加撇，待是双人旁，右边是思，表示等待的意思。是字笔画多，写的时候要一笔一笔写清楚，记读记是希望的意思。上面是北家田，下面是共，别写错结构。还要注意突走的走， 在古代是跑的意思，不是现在的走路哦。现在我们一起读一遍原文。送人，有耕者，田中有猪，兔走出猪折颈而死。因是齐磊而守株继父的兔，兔不可复得。而身为宋国孝，接下来逐句理解故事内容。 送人有耕者，就是宋国有个种地的农民，田中有猪，田地里有一截被树砍断后剩下的树桩， 兔走出猪折颈而死。一只兔子飞快地跑过来，撞在树桩上，脖子折断死了。因是齐磊而守株继父的兔，于是农民放下他的农具，天天守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。兔不可复得， 而身为宋国孝，可是兔子再也没捡到，他自己反倒被宋国人笑话了。现在我们来思考这个故事的寓意， 农民因为偶然捡到一只兔子，就不再种地，等着天上掉馅饼。这告诉我们，做事不能心存侥幸，不能总想着不劳而获，只有靠自己的辛勤劳动才能得到想要的东西。本科的重点是 一，掌握生字的正确写法和读音，理解走世纪这些文言字词的意思。二、能正确朗读、背诵并默写原文。本科的难点是体会寓言的寓意，明白不劳而获是行不通的，要脚踏实地做事。考试常考的内容有这些， 第一，一撮生字的书写，比如更世纪。第二，默写守株待兔的原文。第三，解释文言字词，比如走技师的意思。 第四，翻译重点句子，比如兔走出猪蛰紧而死，兔不可复得而身为宋国孝。第五，说说寓言的寓意，或者联系生活实际，讲一讲自己的看法。今天的课就到这里了，课后小任务， 第一，背诵并默写守株待兔原文。第二，把这个故事讲给爸爸妈妈听，再说说你明白的道理。第三，写一句话，说说你以后要怎么脚踏实地做事。我们下次课再见！

爸爸，这是树桩吗？不是，不是树桩呀，兔子呢？兔子也没有来啊。你学过那个守株待兔吗？学过，背过了吗？背过了。好，请你背一遍， 守株待兔送人有耕者，田中有猪，兔走，畜猪折尽而死。因事积累而守株，既负则兔，兔不可负则而身为奉国孝。嗯，背的不错， 接下来我来问你几个词，词语好，好不好？好，你都我看看你学的怎么样啊？我看看你学的怎么样，现在做一下名词解释好。耕耘是什么意思呀？ 种别人寄寄农夫的意思啊。走是什么意思呀？跑 触是什么意思呀？撞碰到折颈什么意思呀？折断了脖子音是什么意思啊？于是就是 什么意思呀？放下啊，这个雷是什么意思呀？一种种别的农具啊。季是什么意思呀？ 寄是希望的意思哦。宋国什么意思呀？宋国人啊，宋国人。笑是什么意思啊？嘲笑啊，嘲笑。为呢？为啥意思？起因是什么意思呀？ 呃，兔走，兔，猪则尽而死啊。经过是什么？因是其垒而守株，寄负则吐啊，那个结果呢？ 兔不可负德，兔不可负德而身为奉国孝啊，奉国孝。那么我问你几个问题，农夫为什么会被人笑话呀？ 兔子撞在树上本来是一件偶然发生的事，可农夫当作必然发生的事，放下农活不劳动，妄想不劳而获，最后一无所获，所以才被大家笑话。嗯， 好。这个语言告诉我们什么道理呢？这个语言告诉我们，做事不能心存侥幸，不能指望靠运气过日子，只有脚踏实地，辛勤劳动，才能获得真正的收获。嗯，好的。

同学们，今天我们来学习第五课，守株待兔。这是一篇必考的文言文，今天我们一步一步把它学扎实。首先我们先来认准文中比较难读的生字，我给大家注上了拼音，这几个字大家一定要读准。 文中还有一个非常重要的多音字，在儿身为宋国孝这句话里，他读为是二声，在这里是背的意思。那字音读准了，我们再来把课文读准读通。读的时候我们要注意把握好，停顿 送人。有耕者，田中有猪，兔走触猪折颈而死。因事起磊而守株，即负德，兔兔不可负德而身为宋国孝。 接下来我们逐词逐句把这篇文言文翻译好。第一句，宋人有耕者，田中有猪。耕者的意思是种田的人。农夫。猪呢是树桩，意思是宋国有个农夫，他的田地里有一个树桩。 第二句，兔走触猪折颈而死。走呢是跑的意思，触是撞碰到折颈是折断了脖子，意思就是一只兔子飞快的跑过来，撞在树桩上，折断脖子死了。 这里的走是跑的意思，一定要记牢。第三句，因事起雷而守株，因是于是救的意思是放下。 垒是古代用来耕田的一种农具，那既呢是希望，意思就是，于是这个农夫就放下农具，天天守在树桩旁边，既望能再次捡到撞死的兔子。 第四句，兔不可负德而身为宋国孝。负是在又的意思，而是却反而的意思， 身是自己。宋国指的是宋国人，笑是嘲笑，意思就是兔子没有办法再次得到他自己，却被宋国人嘲笑。 那我们在案事情的起因经过结果理清课文的结构，起因是兔总触株折颈而死，那经过是因事其雷而守株，既复得兔， 结果是兔不可负德而身为颂国孝。读完读懂之后，我们来看课后题当中的核心问题，农夫为什么会被别人笑话？ 兔子撞死在树桩上只是偶然发生的事，可农夫却把这一次的运气当成了必然会发生的事，放下农活不劳动，妄想着不劳而获，最后呢，一无所获，所以才会被大家笑话。 这则寓言故事告诉我们，做事不能心存侥幸，不能指望靠运气过日子，只有脚踏实地，辛勤劳动，才能获得真正的收获。最后呢，我们结合课文的阅读链接，南辕北辙来对比学习一下。 守株待兔告诉我们，不能心存侥幸，要脚踏实地。那南辕北辙呢？告诉我们，做事要找对方向，方向如果错了，再努力也没用。 所以不管是学习还是生活，我们既要踏实努力，也要选对方向。那今天的内容就讲到这里，大家可以点赞收藏，预习复习的时候都能用的到。

哈喽，小朋友们，今天我们要讲第二单元了，是杨老师非常喜欢的一个单元，为什么呢？因为这整个单元全讲的是寓言故事， 我跟你们都一样，都喜欢听故事，而这个寓言故事呢，它有一个好处，就是它每个故事啊，它都会告诉我们一个道理，我们不但听故事了，而且还明白了道理，它可以帮助我们健康快乐成长。 今天呢，我用的是哎，有的小朋友发现了是竖屏对不对？前面呢，用的是横屏录制的，我希望每个小朋友看了视频的啊，都在下面告诉老师，你喜欢是竖屏还是横屏，好不好啊？ 那么正式开始讲我们的第二单元，走进有意思的语言故事第一篇，守株待兔啊， 正式开始，它是一篇文言文哦，文言文和我们现代文相比，最大的一个特点就是非常的简洁，非常的简短，对不对？来第一句， 宋人有耕者，宋呢，它指的是宋国啊，宋国有个什么人啊？耕者就是农夫嘛，耕地的人嘛，就是种田的人。农夫啊， 宋国啊，有个农夫，他的田中有一个树桩，叫田中有株，我们只需要把它扩展开，对不对？田中有一个树桩，为什么他田里会有树桩啊？ 从这句话其实就能看出来，他非常的懒惰了，有树桩，你不知道把它搞掉多种一点菜吗？就放在那里， 我感觉第一句就知道他是一个非常懒惰的人，我们不可以做这样的啊，我们要勤劳啊。兔走出猪哎，这个小兔子，他可能喝多了吧， 怎么会看不到那么大一个树桩呢？结果怎么样？走，他不是只走路哦，跑的意思，咚一下 怎么样？撞到了这个树桩，可怜的折颈而死，那么可爱的小兔兔， 就因为啊，可能是分神了，把脖子折断死掉了。被谁看到了？被这个耕者，被这个农夫看到了，他欣喜若狂啊， 我捡到一个兔子，白白的捡了一个兔子，从此之后他就一发不可收拾，他怎么办啊？因事起雷而守株。这个音指的是什么？当然就是我们前面这一段话，这个是元音啊，是起音。 于是乎啊，他怎么样？他就放下他的农具啊，每天就守在这个树桩旁。这个猪啊，是树桩，不是那个猪啊，不是那个咱们吃的那个猪啊， 其呢，指的是代词啊，就是他的是，是放下的意思。磊啊，你们不知道，一会到时候我发到评论区。磊呢，就是古代他用来耕地的一种农具，有些小朋友见过。嗯，我们现在已经没有了，都是有机器耕地。大概是这个东西，这个是金属， 然后呢？然后后面，呃，搞一个木，这个是棍，然后你就拿着这个棍啊，然后那个前面这个金属就刨地，刨一个坑，然后放几个豆豆在里面，大概是这个东西，我一会找个图片发到咱们评论区里面啊。 哎，他怎么样？他就每天在树桩旁守哇，就希望还有馅饼从天上掉， 有没有啊？那么偶然的事件，怎么可能天天有呢？既复得兔， 怎么样？希望再次得到兔子，是不是傻？是不是傻？你说这是呢？这个故事的经过，他天天等啊，就宁愿在那边等，都不愿意耕地。兔当然是不可复得了呀。 兔子啊，再也没有，再也没有捡到兔子啊，他不仅没有捡到，还怎么样啊？而身为宋国孝，是不是 田地肯定荒芜了呀，天天也不种地，就在那边死等兔子，最后怎么样，还被宋国人笑话，你看多么愚蠢，我们千万不要像他一样学习。所以呢，这个寓言故事告诉咱们一个什么道理啊， 就是咱们不努力而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子是怎么样？是不会有好结果的， 想要不劳而获，终究将要一无所获。我之前说了，你付出不一定有回报，但是不付出一定没有回报，对不对？那比如说我们付出了一百分，那我们可能会得到九十，那你付出零分，你连零点一你都得不到， 是不是道理？宝贝们啊，所以这个故事呢，非常简单，里面重点的是我们要知道那个磊是什么意思啊？磊是农具，然后这个是呢，是放下，还有咱们这 那个处是碰撞的意思，走是跑，跟现在咱们不一样啊，啊，非常简单的一个故事， 看下这个题，说说那个农夫为什么会被人别人笑话，这还用说吗？宝贝们，还用说吗？你说为什么被笑话啊，太愚蠢了。所以我们千万不要相信天上掉馅饼的事情，明白了吗？啊，一定要有自己的判断力 啊，今天老老师就讲到这里喽，拜拜哦，告诉老师，你们喜欢横屏的还是竖屏的，爱你们记得点关注哦，拜拜！

三下第五课是整册书唯一的一篇小古文，特别重要，是考试的重点，读起来是有难度的。我把这篇课文的内容重要的注是和客户题给你梳理一遍，这样呢，你在课堂上就轻松多了。 这次古文讲了个什么故事呢？就是宋国有个农夫，他在田里干活，忽然一只兔子跑过来，一头撞在这个大树上，就撞死了。这个农夫呢，就白捡了一只兔子，他就特别高兴，他就不干活了，放下农具，守在大树旁边，就等着有兔子能够再来， 兔子不可能再来了，这个农夫反而成为人们的笑柄。就是这么一个很有意思的小故事。那么这个农夫为什么会被人笑话呢？这是一个客户题啊， 那大家都知道了，农夫呢？怎么样？心存侥幸，想不劳而获，所以被人耻笑。这个故事告诉我们什么道理呢？就是我们要通过自己的努力去获得幸福的生活，不要心存侥幸，不劳而获。 在这则古文当中，有几个重要的单字的意思，一定要记好，因为他是考试的重点。比如说第一个，这个守株待兔的株，这个株呢，在这里是树桩的意思， 守株待兔呢，就是守着树桩等待兔子，这是它的字面意思。还有一个呢，就是兔走出株，这个走在古文当中都是跑的意思，一个兔子跑的太快了，一头撞到大树上，撞死了。啊，还有一个字呢，就是 这个寄负得兔，这个寄呢，是希寄希望的意思，希望再次得到兔子。所以这是几个重要的单字，你要着重记忆。 这篇课文是要求背诵的，大家呢一定要会背诵，会默写，会理解，这样呢，新学期考到这篇课文，你会很轻松。

大家好，我是琪琪宣讲员，今天我们一起学习的是语文书三年级下册第五课，守株待兔，韩非子五度送人。有耕者，田中有株兔斗兔，株 折颈而死。因事己累而守株，既负得兔，兔不可负得 儿。身为宋国孝，意思是宋国有个种地的农民， 他的田地中有一节树桩，一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子，死了。 于是他便放下农具，日日夜夜守在树字桩字旁， 希望再得到一只野兔。然而野兔是不可以再次得到的， 而他自己也被宋国人耻笑。今天我们就学习到这，下期见！

三年级下册第五课，守株待兔居然有两个课本上没有写的细节，课文里的兔走鼠猪，根本不是兔子走路。我之前预习就踩了这个坑，走在课文里面是跑的意思，阅读里也常考这个字，很容易理解 错。更重要的是，这篇教我们别偷懒的寓言居然是写给古代皇帝看的！这两个细节你发现了吗？下期我们继续预习新课文，关注我，预习不迷路！

文言文守株待兔考的内容真不少。一、首先是重点生字，守株待送，耕畜谨事记，这些一定要会写，可惜我没全对。二、重点字词解释， 株树桩耕，耕田走跑是放下垒。古代农具 寄希望深，自己未被伤。重点句子一文宋人有耕者，宋国有一个种田的人，兔走出，猪折颈而死。翻译，兔子跑着碰到了树桩， 折断脖子，死啦咱因是其来，因是其垒，而守株，尽付则妥是也。于是呢，奉献农具，走到树桩旁， 希望再捡到一只大兔子，此兔不可复得。而身为宋国，小是一兔子，没有在得到自己，却被宋国人嘲笑。 这则寓言告诉我们，不要心存侥幸，不要不劳而获。主宰兔最早的意思是讽刺墨守成规，不懂改革的人。韩非子用来劝君王的，是不是很意外？这些都是考试考点，建议收藏，多看几遍就记住了，我们一起学习吧！

哈喽，小朋友们好，今天我们要讲什么呢？第五课的大册啊，有一些重点呢，我给大家讲一下，这个停顿要注意一下哦，我之前是不是在咱们的语文书上都有给大家画好了停顿啊，大家读的时候呢，一定要注意， 明白吗？看给大家都画好了，这个要多读一读，像文言文呢，我们多读就有感觉了，就知道在什么地方停顿啊。那我们看一下这一题哪一个错了呀？肯定是咱们的 d 选项对不对？他说什么 兔不可复得，而身为宋国孝，我们可不是这么说话的，对吧？应该是兔不可复得，而身为宋国孝，所以这一题选择的是 d。 那 我们看一下第二题是个重点啊，第二题小朋友们 认真听啊，错误的是杨老师说了，正确的要不要看啊？当然要看，这里的猪呢，猪指的是树桩， 兔走，畜猪这里的走，他肯定不是行走。你们想一下，如果小兔子慢悠悠的走，然后他撞到这个树桩，他能把脖子折断死掉吗？那肯定不对，说明他肯定是跑，他跑的速度很快，然后撞到树桩才会死掉， 对吧？所以所有的事情他都是有底层逻辑的。小朋友们，这里的走啊，和现代汉语中的行走意思不同，是对的啊，他是跑， 而身为宋国笑中的为，是因为的意思吗？不是，而是被的意思啊，被宋国人笑话不是因为。哦，记住了啊， 农夫被宋国人笑话是因为什么？像这一题呢？他可能会考我们选择题，还有可能考的就是咱们的填空题啊，填空题，所以我们一定要记住，是因为什么呢？ b 选项，咱们小册是不是有这一题啊？小册有这一题，很多小朋友写的都不对啊， 是因为他放下了农具，守着树桩，总想什么不劳而获，我们要把这个人的 不好的品质把他写出来，他是什么人啊？他是不劳而获，所以你这个点你要写出来， 因为不劳，他想不劳而获，所以才会被别人笑话，明白吗？来第三题，这个故事告诉我们的道理是什么啊？道理是什么呀？做事要靠自己的努力，不要有怎么样侥幸的心理，对不对 哦，没有天上掉馅饼的事情，掉下来的要么就是鸟粪，嗯，那能叫 馅饼吗？没那么多的好事，对吧？来看一下 c 选项，做事前呢，要先明确方向，方向错了，越努力反而离目标越远，这是什么？这是咱们南辕北辙告诉我们的一个道理，是不是啊？ 好，我们来看一下叶公好龙。最近小朋友们是不是都有在读寓言故事啊？有没有读到这个 故事？叶公，好的故事你们应该都知道，就是有一个人，他非常的喜欢龙，对不对？所以他衣服上啊，他屋屋里面的雕刻啊，各种很多地方他都用上了龙，然后结果被天上的真龙，哎，知道了， 既然有人这么喜欢我，那我肯定要去跟他见一面，然后他就嘟嘟来到了这个叶公的面前，结果怎么样？叶公吓了一大跳， 是不是？所以他是不是真的喜欢龙啊？他并不是真的喜欢龙，他只是追求什么形式啊？这篇文章呢，讲的就是这个故事，我们来看一下 故事里写了叶公喜欢龙的很多表现，问，不属于看到吗？不属于这类表现的。那我们看文中看到吗？早已写龙，勾已写龙，然后呢？乌是雕，文已写龙，一共是三个，哪一个不是啊？ 是咱们的 d 选项。 d 选项是描写他看到龙的那种啊，失去魂魄，他都吓坏了。那么喜欢龙，你应该感觉到对吧，很快乐，很惊奇才对，他竟然失魂落魄，吓死了啊。来看第二题， 他为什么会被吓到？其根本的原因是什么？根本的原因就是他根本就不喜欢他，并不是真正的喜欢，对不对？所以叶公啊，并非真正的喜阿龙，只是追求形式罢了。 关于这个故事的寓意表达什么呢？所有的寓言故事，杨老师说了，他都会告诉我们一个道理，这里告诉我们什么，他是表面喜欢某事物啊，实际上并非真正的热爱，对不对？我们 可不要像他这样学习，你喜欢就是喜欢，不喜欢咱就是不喜欢，对不对？做自己喜欢做的事情，然后呢，跟自己喜欢的人在一起玩耍是非常快乐事情，我们不要勉强自己哦，对不对啊？不要委屈自己，明白吗？小朋友们啊， 为自己喜欢的事情努力加油好吗？今天我们就讲到这里了，不懂不会的， 你记得问杨老师哦。好像还有一题呢，又被漏掉了，我们看一下。守株待兔里呀，农夫的行为很可笑，生活中也有类似的，你想要哪些呢？我想到就是有些小朋友啊，上课不好好听。 然后呢，一写作业的时候，他就有抱着侥幸的心理，敲敲这个，敲敲那个，反正我也能完成作业，考试的时候呢，偷偷瞄瞄那个，瞄不到怎么办呢？他就拿个小纸条在里面抽，抽到 a 就 选 a， 抽到 b 就 选 b， 是 吧？ 这种就跟咱们的那个农夫一样，就等待好运降临。所以每次怎么样都考不好，我们不能向他们学习，我们要有真才实干，才不怕任何的测试，对不对？好，小朋友们， 你们自己写哦。你们身边是不是也有这样子的人呢？拜拜。爱你们。拜拜，记得点关注哦。

哈喽，大家好，咱们现在来学三年级下册的五首第五课，守株待兔。先来背诵一下，众人有根者 送人有耕者，田中有猪，兔走，畜猪折颈而死。因事其累而守株，既得复兔，兔不可复得。呃，送而生颂国孝 而身为宋国笑啊！现在来读它的意思，宋人有跟着田中有猪，就是有一个 宋国的一个人，他在干农活，然后田里面有一个树桩，树桩，然后那时候有一个兔子走的飞快，撞到那个 树桩上了，然后死了，就是脖子断了，死了，那那个就是兔走触株折颈而死， 因是齐磊而守株，他的意思就是因为这点事，所以农农夫放下了手里的农活，在每 每天每夜都守在了树桩上，既负得兔就是希望，还有兔子撞到树桩上，兔不可负得，那就是不管等他，不管他等了 多少天，兔子都没有撞上树干上，因为兔子不会再犯这个错了，而身为宋国孝，就是因为他这愚蠢的事，宋国的人都在笑他，拜拜。

三下第二单元第五课，守株待兔的重点是什么？考试都怎么考？我们应该如何做准备呢？首先拿到一篇文章，重点去看文章的标题，标题呢，往往会告诉我们整个故事的主要内容是什么。首， 猪带兔守，守着猪是树桩，待，等待兔，兔子守着树桩，等待兔子的到来。接着我们来一起读一下文章，在读的过程当中，要注意 把握好停顿，并且做到背诵课文。颂人有耕者，田中有猪。宋国有一个耕地的农夫，田中呢，有一个树桩， 兔走出，猪折颈而死，兔子在跑的过程当中，碰上了树桩，折断了，脖子死掉了。 因是其垒而守株，既复得兔，于是放下手中的农具，守在树桩旁边，希寄，也就是希望 再一次得到兔子。这个句子呢，是重点，每个字的意思都要掌握，句子的意思，我们也要学会精准的翻译， 兔不可复得，而身为颂国孝，兔子不可能再一次得到 自己呢，却被宋国人嘲笑，这里呢，笑是激笑，嘲笑的意思。读完这篇文章之后，同学们来思考一下，文章当中的农夫为什么会被众人笑话呢？兔子撞死在树桩上是经常发生的事情吗？ 不是。但是农夫呢，却把他认为是经常发生的事情，并且从此以后放下农具，想不劳而获，最终的结果呀，可想而知，一无所获，田地也荒芜了，因此 被人给嘲笑。那这篇文章的主题是不是就出来了呀？告诉我们，做任何的事情都不能够有侥幸的心理，不努力而想着不劳而获，最终都不会有好结果。道理题呢，是本单元学习的重点， 除了课内的几篇文章，明白的道理要掌握，常见的课外寓言故事的道理我们也给大家做了整理，并且呢，在我们的阅读直播课当中，也会带着大家具体的去分析关于我们的道理题，常见的问法， 答题思路，语言组织，以及会放到具体的例文当中，带着大家精讲精练。接下来我们来看阅读链接。南辕北辙指的是心里想往南边去，却驾车去了北边，比喻行动和目的相反。 所以呢，这个故事想告诉我们的就是做事情要先确定正确的方向，然后再行动，不然就会离成功越来越远。我们要注意这一则故事跟守株待兔的 相同点和不同点，以及故事当中的人物他错在什么地方。那我们今天的讲解呢，就到这个地方，下期再见。

三下语文预习第七天，今天我和年年一起来预习课文，守株待兔。年年，你先来背一下这篇课文。嗯，诵，人有耕者，田中有株，畜等畜株折颈而死。因事起伟而守株，既负德。兔兔不可负德而身伟，送国孝。 好的，那这篇小古文它是出自于哪里呢？嗯，它选自于战国墨西的韩非子五度。嗯，韩非子的作品。好的，那请你介绍一下它，韩非子呢，是战国墨西、韩国的贵族。然后呢，它呢，是古代著名的思想家、哲学家和散文家。然后呢，是法家思想的极大成者。嗯，是的，它的文章呢，以善于用生动简短的故事来讲述深刻的道理而著称。 那这篇小古文，它主要讲了一个什么样的故事呢？绵绵，你能用自己的话说说吗？嗯，他说呀，宋国呢，有个农夫，田地里呢有个树桩折断了，脖子死了。然后呢，农夫放下农具，把兔子带回家。 然后，从此以后呢，农夫呢，每天呢，都守着树桩，希望可以再次得到兔子。结果呢，兔子不可以再得到，而他呢，也被宋国人嘲笑。嗯，好，好的，接下来我们看一下这篇小古文当中他的一些重点的字词。首先第一个，他说田中有猪，猪是什么意思呢？是指树桩。嗯，对，然后他说兔走触猪，这个走在这里边指的是跑。对，千万要记住，这里是跑的意思。然后 接着呢，因是其磊的音，在这里是，是就的意思。对，他就，那是在这里是放下。好的。那磊呢？ 磊呢，是古代的一种耕田的农具。嗯，因是齐，磊，就是指，于是他就放下他的农具。嗯，好地，富得兔的记忆在这里边是希望的意思。对，富呢？嗯，是再一次又一次的意思。对，他希望再次得到兔子。好的，这 则寓言故事呢，虽然简短，但是它也蕴涵着非常深刻的道理。年年，你能说说它蕴涵着什么道理吗？嗯，他说呢，我们不可以心存假惺惺，不能指望不努，不，不能，不努力就希望得到成功。然后呢，一扫而的好运不代表会一直发生，美好的生活应该靠我们的双手去创造。嗯，是的， 好的，那我们现在来说说，就在我们实际的生活当中，有哪些行为就像这个农夫一样在守株待兔呢？嗯，比如呢，一次考试呢，考蒙题，得了高分，然后呢，就不再努力复习。还有就是说买了彩票，中了奖，然后呢，就迷上了，不再好好工作。嗯，是的。那最后呢，我们再来一个知识小拓展，就是关于这个兔子为什么会撞上树桩。年年，你来说说。 嗯，因为这兔子它两眼这个间距中间大，然后呢，对前方的物体就没有那么的清楚。嗯，再加上奔跑速度快啊，来不及躲避前方的物体，嗯，所以就撞不上。嗯，是的。 最后，最后呢，我们再来说说。嗯，关于韩妃子，她的作品呢，非常有名，还有哪些其他的寓言小故事也是出自于她手呢？年年，你来说说。嗯，正人买履，赤子彝陵，嗯，还有滥竽充数。嗯，是的，好的。

守株待兔送人。有耕者，田中有株兔，走触株，折颈而死。因事其累而守株，既负得兔，兔不可负则而身为颂国孝。 意思宋国有耕，耕田不是呃田，田里有一截树桩，一一个兔子 跑时撞到树桩上，脖子折断死。农夫 放下自己的工具，农夫放下，于是农夫放下农具，天天守在树桩旁，希望再捡到一只兔子。兔子不可能再捡到了， 而他却被宋国嘲笑，启示，别把偶然当必然，别靠侥幸过日子，别死守旧旧旧经验， 要主动实实干实干赢活应变。

守株待兔送人有耕者，田中有株 兔，走触株，折颈而死。 因世其磊而守株。哈哈哈，既负德兔，兔不可负德。而身为宋国孝 小老弟，你在这干嘛呢？抓兔子干等就能抓到。 嘿，不懂了吧，这是我家祖传的捕兔秘法，只要等在树下就能抓到兔子，轻松不费力。原来守株待兔说的是你家的故事啊。啊？守什么待兔？ 你看含妃子里的这篇文章，说的就是你家祖先等兔子的故事。我看看呀，这写的都是什么呀？我一句也看不懂。 别着急，听我跟你讲嘛，这是一篇文言文，我们得先把它翻译一下。 送人有耕者，这个耕是不是耕地的意思啊？ 没错，这句话的意思是有一个送人在田里耕作，田中有猪，这个猪是什么呢？野猪，猪的意思是树中。 哦，田里有一个树桩。下面这句话比较难，咱们先把这几个字的意思搞懂，兔就是兔子嘛。 嗯，那你猜猜这个走是什么意思啊？走不就是走路吗？飞也，飞也走，在古代的意思是跑。 哦，那古代的触还是不是触碰的意思了？触在古代也有碰撞的意思，在这里可以翻译成撞上 一只兔子奔跑时撞在树桩上，后来呢，折颈而死，就是折断脖子死了。嘿，傻兔子，让你不看路。 所以啊，咱们一定要抬头看路。呃，被你带跑了。呃，咱们接着看啊，因世其磊而守株，既富得兔 好吗？没几个我认识的字哎，这个音字你肯定认识吧？认识认识，因为的因嘛，它在文中可不是因为的意思，这里应该翻译成于是。 哦，长知识了。那你猜猜这个是是什么意思吧？有个成语叫爱不释手，形容喜欢的舍不得放手。我猜这个是是放开的意思。 嗯，不错不错。于是这个宋人便放下手中的磊。这个磊呢，是古代用来耕田的一种农具。 守株是不是守在树桩旁？没错，那宋人为什么要守株呢？因为它寄负得兔。这是什么意思呢？ 寄是希望的意思。这个送人守在树桩旁，希望再捡到撞死的兔子。 啊，怪不得叫守株待兔，那真能再捡到吗？接着看，兔不可复得。而身为宋国孝，我知道不可以再得到兔子。 嗯，而且这个人呢，还被宋国人笑话。咦，故事到这就结束了？ 结束了，没劲。看来老祖宗留下的方法不可行嘛，难怪我等了这么多天，一只兔子都没撞树。小老弟，你还不明白这则寓言的道理吗？宋人为什么会被人嘲笑啊？ 因为他把偶然捡到的兔子当成是经常会发生的事，幻想天天能捡到兔子。 没错，宋仁因为偶然得兔，继而士雷守株，继父得兔，最后升为宋国孝。 这个故事告诉我们，妄想不劳而获是没有好结果的，只有付出努力才能得到收获。可是我都等了这么久了，哎，白费功夫。正所谓 哈，野猪，看来只要诚心等待，还是能有收获的嘛。而且这野猪可比兔子大多了。 原来不是守株待兔，是守株待猪。嘿嘿，我要把这个道理写下来，告诉我的子子孙孙。这这这，呃。

守株待兔知识点总结，文中出现了三次而意思是什么？折颈而死而然后因失其累而守株而然后而身为宋国相而却兔子为什么不可复得？兔子撞树而死是偶然事件，不会天天发生。

今天我们来学习小学语文四年级下册第五课，守株待兔的前面三个左右结构，生字，株待合根。我们先学习株右株的株，株距的株。第一笔短横，再做上个几笔。 第二笔垂钩竖。第三笔短撇。第四笔，右点。第五笔，短横。第六笔短横。第七笔短横。第八笔，垂钩竖。 第九笔斜撇。第十笔斜捺，平头出锋。我们来看一下这个珠，它是一个左右结构，左边是个木字旁一边是个珠，左边稍矮，一边稍高，左边稍短，一边稍长。注意木字旁在左半个 右边的部分要对齐。珠子的短撇要在木字旁短横的旁边去起笔。第一个短横稍窄。第二短横稍宽，撇捺最宽， 并且垂落竖是这个字的主笔，要最高最长。接下来我们学习下一个字，待，等待的待，还可以读，呆，呆会的呆。第一笔短撇，再左上角起笔。 第二笔斜撇。第三笔，垂落竖。第四笔短横。第五笔短竖。第六笔，长横。第七笔短横。第八笔竖勾。 第九笔，右点。我们来看一下这个带。首先它是一个左右结构，左边是个双人旁，右边是个寺庙的寺。 左边稍矮，右边稍高，左边稍短，右边稍长。注意双人旁两个撇画又对齐。四字的。第一笔短横要在斜撇的旁边去起笔，竖画要比左边高，长横要最宽，把下面的寸字盖住。竖勾是这个侧主标最长，并且没有跟短竖对正， 要在短竖靠右的位置去书写。接下来我们学下一个字，耕，耕地的耕，耕牛的耕。第一笔短横，再左上角起笔。第二笔短横。第三笔短横。第四笔，垂露竖。 第五笔短撇。第六笔，右点。第七笔，短横第八笔，竖撇第十笔，竖。 我们来看一下这个弓子，首先它是一个左右结构，左边稍矮，一边稍高一点，左边稍短，一边稍长。注意左边部分三个横画多横短句， 并且右边对齐右边的颈子的第一个短横要跟左边的第二个短横差不多高去起笔，第二个横画稍宽，穿插到 左边最后一个横弯的下边去书写。竖撇稍矮，竖最高最长。是这个字的助笔好，小朋友们学会了吗？

好，今天来讲一下守株待兔，守株待兔，我相信很多人都读过这个故事的，但是我们今天要学习的是文叶文的守株待兔。好， 先来读一遍这个音乐开着。 no danger！ no danger！ no danger！ no danger！ no danger！ no danger！ no danger！ no danger！ no danger！ no danger！ no danger！ no danger！ no danger！ no！ 好看一下意思， 意思就是，呃，我写的送人就是指的送国，我们送人指的送国，然后有就是有个 种地的农民，就是宋国有个种地的农民，然后田中有猪， 他古代的人和懒他们都不会写这种作文。田中有猪，这个猪是指的树桩，他的田中有一个树桩，然后 兔走触，猪折颈饿死，就是兔子撞在了他的 猪上，猪是指的树桩，然后折断了脖子，然后死掉了，就是这个意思。一天一只跑得飞快的野兔 撞到了树桩上，折断的脖子死了，然后因是齐磊而守株待兔，因是齐磊，就是知道了 有，就是指的他知道了有兔子，他会撞上来死掉，然后 他连钱都不去种了，他就来等着这个兔子，然后日日夜夜都守在这个旁边，看兔子有没有来，然后兔不可复得，而身为宋国秀只是， 然而野兔是不可重复得到的，而他自己也被送国人笑。 然后古诗的权威，意思就是从前有一个 宋国的一个种地的人，然后他田中 有一个树桩，然后一天一只跑的很快的兔子撞造在了树桩上，然后折断了脖子死了，然后他以为以后也有， 呃，兔子可以得，然后呢？就在那里守着兔子，然后兔不可，兔子不可以负的，就是重复的得到，然后被宋国人笑了。 好，下一个化，我给你们划分一下哈。应该这样读，后面几个因事起累而守株，既富得兔兔不可富得而生 为宋国。像断句的话应该是这样的。然后呢，就是这一个，我们刚才总结了，可以拍个照。 好，这个就不讲，就是我们可以去读读这个故事啊，可以拍照下来。 然后呢？再读一下这个链接。呃，读一读。这个跟这个一样，他是我们书上呃十七页也可以找得到的，也可能是下一页。就是从前有个人，他 呃骑着一个马，他说他方向都走对了，有人说他都走错方向了， 这个就叫南辕北辙，他比如说这个人，他又我去楚国在呃南方，他要跑到北光北 就是要跑，非要跑到北边那边去。然后呢？他说他 说我带的盘旋多，盘旋就是指的一个人，他的他是指的钱，古代年前他们就把钱叫做盘旋，然后 南辕北辙，他是楚国在南方，他非要往到北方走，他还说他的马跑得快，哎，楚国不是越远了吗？ 他的方向不对，他马跑的多快都没用。他的他的盘旋带的再多也没有用，方向才是最重要的。你去北方干嘛呀？北方，你走错地方了呀。 好，这篇课文讲完了。好，来看一下。我这个意思， 猜一下。就是这个。呃，守株待兔。哎，守株待兔，他的中心思想是什么？ 守株待兔呢？他的中心思想就是来给你们放下来， 不要心存，就是不劳而获，然后不能把偶然事件当做必然规律， 要脚踏实地，主动努力，然后灵活，然后才是真正的成功。不是你这样贪便宜就是 不劳而获嘛？就是不能去贪便宜，贪呃就是不要让我们去贪便宜，贪便宜就是指的一直要让一个兔子走到我们这里来，比如说， 呃，做你作业没有做，然后一次老师没发现，第二次老师就发现了，不要以为第一次这样，然后老师就不会发现，以后他都是这样会有东西。然后这个就是被我们称为 守株待兔，这个也是可以拍照下来的。好，总结一下 一篇语文业文。然后呢就是我要让我们不劳而获，就是不能去得的东西，他把不能把他看成必然规律，就是我们刚才总结的那个好，下课。