三年级下册练习册 昆虫备忘录怎么做

来跟着小孩姐一起做春天蝴蝶手帐吧！先选择适合春天的颜色，在塑料纸上随意涂涂，把准备好的白纸概念上去。我们这里需要用到两张纸，这样两张底纹就做好了， 其中一张从中间剪一个洞，洞里边要写文字，可以大一点，不用特别规则，随意自然的感觉。再用手撕一下边缘， 有一些毛边的感觉，差不多了，比一下看看，给边缘折一折，让边缘翘起来更有立体感。 剪下来的纸也不要浪费，剪一些树叶做装饰，大小形状可以不一样，这里就是剪剪剪剪，三四个大小不同，叶子留着最后组装。 接下来就沉浸式欣赏一下小孩节手绘蝴蝶吧。 蝴蝶画好剪出来， 再做一只绿色的蝴蝶。再准备一些小元素，都准备好了就开始组装吧。把所有素材都贴到底板上，时间太长了，加速看一下吧。 这里又拿笔丰富了一下底色，添加上文字，装饰一下边缘，这样就大功告成了，是不是还挺好看的，一起来做吧！

萤火虫是夜里的小灯笼，它小小的身体，黄黄的翅膀，薄薄的尾巴，会发出淡淡的柔柔的绿光，像一颗小星星。 夏天的夜晚，草丛里、小河边能看见一闪一闪的萤火虫，像天上的星星落了下来，格外美丽。 他发光不是为了好玩，而是在找同伴，吸引配偶。他的光不热也不亮，却给黑夜添了许多童话般的美好。

想写好作文，就要多练习仿写，但仿写也要抓住特点，例如第四课昆虫备忘录，要抓住昆虫的习性、特征、外貌等。例如蚂蚁。蚂蚁是一种很古老的昆虫，在昆虫界里才算得上团结写作的佼佼者。 因为有时候食物太多太重，几乎有一千多只的蚂蚁同时在搬，那场面十分壮观。蚂蚁群里的蚂蚁非常多，它们分工明确，以后负责生宝宝，嗯，公蚁负责做家务，搬运食物， 兵蚁负责抵御敌人。蚂蚁可以活很多年，以后能活，嗯，几十年，甚至可以活上百年。如果我们人类也像蚂蚁一样互帮互助，和谐共处，那就好了。再例如一个屎壳郎， 屎壳郎被人们称为陆地上的清洁工，每天都勤勤恳恳的在陆地上工作。屎壳郎有着坚硬的硬质，还有一对磨质，全身通体黑色，胸部和脚上有一些黑褐色的长毛。屎壳郎力气非常大， 每天他都会搬起一些动物的粪便，把它滚成一颗颗球。如果我变成了一只屎壳郎，那别了，我才不想搬那些臭臭的东西呢。再例如啊，什么螳螂呀，瓢虫呀，蝴蝶呀，都可以按照这样的形式来写。

句式训练一、瓢虫，朱红的瓷器式的映衬合在一起，像一个圆圆的安全帽。仿写句子， 蝴蝶斑斓的青纱似的翅膀停在花上，像一朵会飞的小花。二、北京人把瓢虫叫做花大姐，改为被子句， 瓢虫被北京人叫做花大姐。三、瓢虫款款的落下来了。仿写句子，树叶慢慢的飘下来了。四、河北人把尖头绿蚂蚱叫做挂大扁。改为贝字句，尖头绿蚂蚱被河北人叫做挂大扁。

句子仿写，凡是有敷衍的昆虫，视觉都很灵敏。凡是有爱心的人，都不会虐待小动物。据说给它套上一辆泥渍的小车，拉着就走。据说西施是倾城倾国的美女， 瓢虫落下来了。扩句，可爱的瓢虫款款的从天空中落下来了。我说吃马铃薯嫩叶的从天空中落下来了。我说吃马铃薯嫩叶的。改为陈述句， 我说吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们可以改改口味，也吃亚虫。 我从一本书上知道蜻蜓有复眼，就一直琢磨复眼是怎么回事。造句，我们凡事要多用脑思考，用心琢磨，用行动证实。

跟着课文学写作，今天呢，我们一起来聚焦三年级下册昆虫备忘录里的外形描写，教大家呢把小动物写的生动又具体。首先呢，我们先回看一下课文当中对独角仙的经典描写。 独角仙在昆虫里可能算是最大的，从头到脚约有两寸，它的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 这段话短短几句就把独角仙的样子写的惟妙惟肖了，咱们先来拆解一下他的写作方法，这句话当中呢，藏着两个非常关键的写作技巧。第一个呢，就是精准的量化描写 啊，这个段落当中有可能啊，约有两寸啊，用这样不确定的预测词和具体的长度，既体现了文章的语言的严谨性，又让读者对独角仙的大小有了直观的认知。 第二点呢，就是多维度的细节刻画，从颜色，他是深色的，从质感呢，他挺硬的，从外形特征，犀牛一样的角，三个角度描写，尤其是犀牛一样的角，用比喻的手法把独角仙的角和犀牛的角相关联，一下子呢，就让读者抓住了他最标志性的特征。 好了，我们结合原文的写法，总结出了三个仿写的核心要点，在写任何小动物的时候都能够用得上。 首先呢，我们先给他定一个整体的基调，比如说他在蝴蝶里算是最灵动的，或者是这只蜜蜂大约半厘米长等等，我们先让大家对它有一个整体的印象和认知。 第二点呢，就是抓住核心的特征，从颜色呀，从质感呀，从形状啊，挑一到两个最有特别的点，比如说飘虫的朱红色的映翅，我们给他找到最有辨识度的特征去写。第三个呢，就是用比喻的修辞，把独特的生活当中熟悉的事物来对比，我们让描写更加的生动形象。 好了，咱们照着这个方法呢，来写一写蜜蜂的外形特点。蜜蜂在蜂类里可能算是最常见的，从头到脚约有一厘米左右，他的身体多为黑白相间的条纹，尾部藏着一根细细的尾针，像一根小而短的绣花针。 好了，现在到你写了，大家可以选自己熟悉的一种小昆虫或者小动物，用咱们今天学的整体定调加抓特征，用比喻的方法写一种你熟悉的小昆虫吧。

小小探秘官们，经过前三站的探秘之旅，你们已经集齐了三枚徽章。今天我们将开启最后一站的探秘之旅，走进神奇的昆虫世界，完成这一站的任务，你将获得第四枚探秘徽章，正式成为大自然！探们准备好了吗？ 秒懂百科世界如此简单！副眼是一种由不定数量的小眼组成的感知器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现。同样结构的器官亦在有双壳纲身上出现。副眼中的小眼面一般呈六角形，多数昆虫的副眼呈圆形、卵圆形或肾形。它由多数小眼组成， 每个小眼都有角膜、颈椎、色素细胞、视网膜细胞、视杆等结构，是一个独立的感光单位。蛛从视网膜细胞向后伸出，穿过筋膜，汇合成视神经。一些节肢动物的附眼中含有色素细胞。每个小眼只能形成一个象点，众多小眼形成的象点拼合成一幅图像。

今天我们来讲昆虫备忘录，来，我们来看一下，本科当中我要求你掌握的重点是什么呢？首先第一个我要解决生涩问题，第二个默读课文能说出自己感兴趣的内容，你看是不是又回归到什么说呀，是不是回归到什么表达呀？ 对不对？就是刚才我为什么给你做了一些思想工作，有的同学上课不回答问题，你就说不出来，这个你一定要善于干什么表达要说出来。好了，这是我们本单元当中本科当中的两个目标，很简单，我们来看一下。 上课之前我还是来给你回顾我们本单元的人文要素是可爱的生物，语文要素是指着一边读一边看动画片，学会优美的选段，背诵英语。这个我会教你怎么样去答啊？我会单独抽出一节课来，会教你怎么样去答， 然后呢几个要求是？是的，当然看到老师作业要求我，那这个单元，你现在回想一下，我们学的古诗三首，还有第一颗燕子，还有第二颗荷花，你想想你能不能达到这样的呢？你读燕子的时候还能不能达到一边读一边想象，那你有没有体会到燕子当中优美的语句有什么来着？优美的语句 为什么让你背呀？背第几自然段呀？一到一到一到三，一到三自然段当中，难道你还在翻课本，你也会背一到三自然段了，你肯定能想到一些优美的语句，荷花当中让你背第几叫第几啊？ 荷花到四，为什么让你背诵？你的小朋友说，老师第一单元上来前三篇课文就会让我们去背诵，因为什么呀？因为你不背诵，你怎么去体会优美生动的语句？背诵的同时就叫做什么 积累，就让你积累，把这些优美生动的语句，把它干什么积累在你的脑子里。昆虫我们能够拿出来什么用，明白吧？这就是背诵的一个目的哈。好，那我们就来打卡小动物来看一下，来听一下昆虫备忘录。什么叫昆虫备忘录？备忘录是什么？ 你见过备忘录吗？你生活当中见过备忘录吗？没有备忘录。那你说你的备忘录是一本书，一本书，书上记载的什么？书上记载还有吗？来，你说防，防止忘掉，防止忘记了还有吗？来，你说观察到的事物写在这上面，观察到的事物 你看吧，假期了我就会来玩手机的举手。来，你经常拿你爸爸妈妈手机的举手就拿着。我有我自己的。你有你自己的啊，我爷爷救的。你怎么这么富有。 来，回家去看一看。其实每部手机里面都有备忘录。对，那个笔记 app， 其实有的手机上他就是写的备忘录，有的手机上可能写的是什么笔记就是让你记下来一些东西。那么什么是备忘？你看这个地方有个什么 忘？你有没有这样的一个现象，就有时候生活当中我们，哎，脑子里突然想了个东西，过了一会好像，哎，我刚才想的是啥？忘了有没有？有，所以说为了防止这样的现象，也有很多善于观察生活的，对生活充满热爱的，都拿一个小本子去干什么？把这件事情干什么记下来。那么 我们现在因为生活条件很发达，你很少会发现有人拿本子去记，因为不方便，往往都会在哪里去记下来，手机里面是不是你想到了什么，就在手机里，抓紧时间就就就就记，记下来，所以说就是备忘录，就是怕自己干什么忘记，写了一些所有的一些东西。 那这个，这个昆虫备忘录就是作者观察到了昆虫，怕自己干什么忘记了，然后把它干什么呀？记下来，记下来，整理成了一篇文章。那这篇文章的作者是谁呀？王东杰，熟不熟悉？ 熟悉，咱接触过他的文章吗？接触过接触过，哎，有人记得有人看，脑子特别好，用小练笔接触过，还记得那个就是铺满金色巴掌的。是那篇文章吧， 你看他是一个十分善于观察，想象力非常丰富的小说家，散文家，戏剧家，散文小说集有昆虫备忘录，刚才他说了是一本书。对， 然后还有散文里面的夏天里的昆虫。好，你稍微了解一下，今天老师给你的这个任务是不是解决生字啊？对不对？那么我们就一起来解决一下哈。初识昆虫，扫清字音来看一下。通过读呀，我发现这个魔智你读的不是很好，应该这个魔。 我们平常敷面膜，哎。对，妈妈有时候敷什么面膜？这个是什么？绸缎来破洞 被破洞，凡事凡事距离距离款式款式，绸缎绸缎模式模式，加点加点，一层一层大约大约。蚂蚱，蚂蚱斑点斑 三点，非常好。难不难？刚才我们的生字已经解决完了，但是这里面有一个多音字，你看到了吗？谁呀？蚂蚱，蚂蚱自生，它是这样的，蚂蚁， 它还有一个读音是什么？蚂蚁，蚂蚁，蚂蚁，是不是？好，那你把它给我写上了啊。我们学的阅读课，从三年级接触以来，这个地方是不是都会给你一些问题？是不是？我们首先来看一下他给了我们什么问题？ 蜻蜓，瓢虫、蚂蚱这些昆虫你了解吗？了解，我觉得对于我们来说还能不了解吗？农村里面都有。要默读课文，说说你最感兴趣的内容。我觉得我们很多小朋友可能认识这些东西，但是从来没有想过去研究它，是不是？所以说你有可能，这就是你和 大家作家之间的区别，就是你们都见过，但是人家善于观察，善于研究，我们就缺少了这个善于观察和善于研究这一个什么。这个点你知道吧？如果你要能够善于观察，善于研究，将来我觉得你也是很厉害的啊。来，再往下看看，我给你抛出个问题，想一想， 这边文课文跟我们之前学过的课文有什么不同？这个课文，哎，不要说二课文向我们介绍了几个主角，四个，四个，我自己读完，你立马就给我说出答案了。但是我跟你说，你的答案 这题不对。这篇课文跟我们之前学过的课文有什么不同？上一个同学就阅读课文，我当然知道我记到昆虫的。来，你说我记到昆虫的，记到昆虫的，啊，对了，不对不对，老师，我发现了有，那你说是一个，每每一句话都是讲中找找的一个昆虫的特点哦， 快接近了你就没有发现吗？来，你说是一篇一篇讲，是一篇一篇讲的，你见过我，你还是没有你。我觉得你的意思可能表达对了，但你没有表达清楚。意思对了，但你没有表达清楚。好，请坐好。来，我来给大家说一下吧，这叫做小标题。来，你把它给我写上就说，哎，我明明有名字了。 下面有，每个人都有，又给起了个什么名字？这种名字就是大的题目下大的这个书名下这个小名字叫做小标题，记住了吗？这是我们第一次接触哈，我之前。我们之前也不是学过吗？哪？哪篇课文啊？我记得我以前不是学过一个皇帝的什么了。 那个那个过程。哦，哎，你还真把我听了啊。对对对，你很聪明。皇帝造车是吧？是那那那，那个叫什么来着？ 又到船上了？车啊，到了，船倒车。那，那名字叫什么来着？皇帝，皇帝传。皇帝的传说是吧？是的。那，那是我的问题了哈。对 那，那为什么你回答不上来这个问题？那，那我都想起来了。你想起来了，你也没有跟我说。那现在我就再给你说一下哈，这样的问题就叫做什么小标题。 给昆虫拍张照，完善备忘录。我说了备忘录现在大部分人都可能用手机去记录。是不是你们看老师的苍蝇，苍蝇有敷衍我，图片给你在这个是我们生活当中经常见的是不是？是吧， 苍蝇，苍蝇。是不是哦，感觉大了好吓人。来，这是苍蝇，这是什么蜻蜓？你看他们俩都有共同的什么蜻蜓？你看他们俩都有共同的什么蜻蜓。你会发现苍蝇特别的什么蜻蜓，你会发现苍蝇特别的什么？ 他特别灵敏。我们往往有时候得我们拿苍蝇拍，拍的时候得老远才能拍到。你想这样捉住他难不难？很难。蜻蜓和苍蝇，他们都有共同的一个特点，都有什么？负眼？负眼，谁知道负眼是什么？ 来，你说吧。有几千个小眼睛合起来有负眼，是让这个动物变得怎么样？灵敏？视觉非常的灵敏。我来我来，大胆做一个猜想，如果人有了负眼会怎么样？ 你说近视的时候要带好多只眼镜啊，近视了会要带好多只眼镜。好好，请坐来，你说如果人长了副眼的话，那眼睛里面不是有个黑点点吗？嗯，转起来就很吓人，像蚂蚁爬的一样。哦，你认为那个副眼有可能长在瞳孔上？你往大了去想，你比如说，如果我眼睛有副眼， 上课谁都甭想给我走神是吧？来，再来再来。有人想偷袭我的话，我就可以这样直接看到他就跑走了。 打仗的时候如果要是有人偷袭的话，肯定就偷袭不到了，是不是？来，你说我在这里吃饭，如果弟弟妹妹要偷我的鸡腿，我，我一下子就能看到了啊。弟弟妹妹要偷你的鸡腿是吧？能看到还有吗？如果我长了一对副眼，我就能看到 到好几朵小花，就一下子就能看看几百朵小花，于是你能欣赏到更美的校花风景是不是？好，请坐来来，你说 之后人类，人类车祸会大大减少。嗯，你看他的想法就很好，人类就是避免了很多交通事故，是不是啊？就没有多少车祸了。哎，视觉很灵敏，我们来看一下副眼，给你稍微的介绍一下啊。瞄准百科世界如此简单。 副眼是一种由不定数量的小眼组成的感知器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现同样结构的器官，一般呈六角形，都是昆虫的副眼呈圆形、卵圆形或肾形。 它由多数小眼组成，每个小眼都有角膜、颈椎、色素细胞、视网膜细胞、视杆等结构，是一个独立的感光单位，轴突从视网膜细胞向后伸出，穿过筋膜汇合成视神经。一些节肢动物的副眼中还有色素细胞，每个小眼只能形成一个像点，众多小眼形成的像点拼合成一幅图像。假如说你有一部手机，你给我填一填， 这个东西学名叫什么？副眼，它的外形什么特别怎么样？来，抓紧时间，快点找谁来，你说，来。副眼学名叫做副眼，那外形怎么样？ 很多小眼组成。课文当中说很多小眼合成一个大眼睛，也对他的特点是什么？视觉非常的灵敏，我们就以这样的一个方式找出他的学名、外形和特点。我们继续再来，往后看下面的一个什么。花大姐抓紧时间再来读一读，摸读一下，好了，停。 那我就问你，花大姐，这里面有没有让你感兴趣的内容，你来给我说一说。行吧，来，你说。呃，有黑色的小圆点，要个形 啊。黑色的小圆点，这个小圆点，你对这个比较感兴趣是不是？肯定有研究是吧？来，还有吗？感兴趣的赶紧说。有七星瓢虫、十四瓢虫、十四星瓢虫，星点不同 啊。星点不同就什么不同，是不是？好，请坐看我比较感兴趣的瓢虫款款的落下来。什么叫款款的落下来？就是慢慢慢慢的。你来猜想他的姿态是不是很什么？ 很优美？很优美，还有吗？很优雅，因为他叫什么大姐吗？花大姐，肯定是个，是吧？你结合他的名字，他在落线的时候是款款的姿态非常的优雅的说，折好他的黑绸衬裙，你看 折好，然后呢？收拢并置，严丝合缝，你来看这一段段让你想到了什么来？你说就你说 他，他这样很优雅，像一个漂亮的，好像一个漂亮的小女生，让我感觉到瓢虫的动作，就像舞蹈演员一样，体态非常的优雅，就像刚才他说的一样，像一个优雅的少女。其实这一部分 你看他是一个什么样的一个描写，他就是一个有趣的动作描写。来，你看，老师给你出示这幅图，你看，你看，是不是他里边是黑色的， 对不对？看不清楚我就把它给你放大，你看这是不是他的一个外形？我们都叫这，你这是他的一个什么 小圆脸，还有什么硬质，这个硬的比较硬质，那这个黑色的是他的什么膜翅？是黑虫衬裙，那你看老师这样一给你把它放大化，你是不是就了解了这个七星瓢虫，这是他的一个什么外形，是不是？那我们刚才再来看， 这就是他的一个什么有趣的动作描写，好像把他干什么化了，女人，哎，女人化了，因为他刚才说了，读完就想起来那个美丽的少女的一个优雅的一个形状，哎，刚才客家说的好像一个什么演员一样。来这边说北京人把瓢虫叫做花大姐，哎，给他起上这样的名字，花大姐，就感觉 他真的就是一个漂亮的大姐。刚才有人说了他，刚才有人对他感兴趣的是他的什么类比，对不对？因为他有，他有什么瓢虫？ 七星瓢虫，十字形瓢虫。其实来老师给你出示图片，你看一下。哇，果然有，哥哥，今天晚上你可以回家去查一下资料，我在这稍微给你说一下， 瓢虫，不但课本上说的是什么瓢虫，七星瓢虫，十字形瓢虫，其实有二星瓢虫，十二星，十三星，十四星，甚至都还有二十八星瓢虫。我去，你自己去查好吧，怎么了？ 很像美甲。还真是，你觉你觉像你妈妈过年时候那个美甲。对，美甲好像有点像哈。课下也可以到网上去查阅一下资料。是不是？那么除了文章当中还有人告诉他 刚才是谁？曾谦说的，是不是对他的这个习性也非常感兴趣？习性里面还有的是蚯蚓属内液的，就是什么害虫？对，那就分为一虫，就是七星瓢虫。种类这么多，它有的是一虫，有的是害虫，那么我们就来给他做一个备忘录， 他的学名就叫做什么瓢虫，瓢虫，他还有一个别号，外号叫花大姐，那么他的外型外号叫花大姐，那么他的外形长得什么样呢？啊？课本当中有的，课本当中有的来，你看。 呃，瓢虫，朱红的，十七式的硬翅上有小圆点，特别漂亮。对，是不是来源于这一句话，他的外型就是长有膜翅， 硬质上有什么小圆点，小圆点。那么它的特点是什么啊？哎，你说有很多的种类，有很多的种类，什么种类？有的是，有的瓢虫是亚亚虫， 蚜虫，蚜虫，蚜虫，有的瓢虫吃马铃薯的。那叶，那是什么虫？是害虫，害虫，它的特点就是有益虫，有害虫，有的吃蚜虫，有的吃马铃薯的。其实往往有时候哈，因为我老师的知识也有限，我只知道七星瓢虫上面有七颗星的。那就是什么虫？ 异虫，但其他我不知道。回家你回家去查好不好？好了，这是我们对七星瓢虫做的一个什么备忘录，那么接着我们来找个下一个叫什么独角仙。独角仙有哪些特别的？来，先来默读先来默读。谁来跟我说说你对独角仙最感兴趣是什么？大胆去说这个题有没有标准？难，没有。来， 来再说啥独角仙？你对独角仙的力气很感兴趣，是不是力气很大？好，请坐。来，你试试试先。 这家伙是昆虫里的大王啊。啊？独角仙是昆虫里的什么大王？那你说他力气很大，还有吗？对他感兴趣来，你说 外形啊，你对他外形怎么感兴趣？头，头部有两有，有一只犀，犀牛有一 一样的角。我知道了，是这句话吧，头部尖端有一只犀牛一样的角，它的外形是不是这个地方没错啊，你对这个地方感兴趣啊？啊，好，请坐。那你说它的壳作为声色挺硬的它的壳很硬。对它壳很感兴趣啊。首先它的外形当中 还有大不大？大约有多少？两寸？两寸，两寸是多少？两寸约有六厘米，接近七厘米上。刚才他说对这个头部很感兴趣，我感觉好像一个武器一样。是不是？刚才有人说对他的这个对他的壳很感兴趣。他的壳怎么样？ 非常的色，很深很硬。为什么他叫做霸王？是不是打不败他？对，还有有有对他的什么感兴趣的头部，头部有什么？有脚还有肩，我觉得顶一下，顶一下。其他小动物都干什么？就因为他的外形，所以说造就的他就是个昆虫界的一个什么霸王。 哎呀，那么我们来给他做个备忘录来，首先他的学名叫什么？谁说叫瞎创子啊？哈哈哈，来，我今天来告诉你，你可能不知道他的学名叫做双叉七金龟。哇，这个真的好，那实际上他的别名才叫什么？ 独角仙，对，他的别名别号才叫做独角仙。刚才我们了解他的外形是什么？从头到脚约有两寸，甲壳 多为深色，头部尖端有一只犀牛一样的角。这个外形我们都知道了，它的特点是什么？力大力体大是霸王对不对？好了，这是我们对这个独角仙的一个了解。那我们最后来看一下什么蚂蚱，蚂蚱，蚂蚱，看一看 头尖绿蚂蚱的小秘密，其实秋天里的时候我们小花园有很多这样的蚂蚱。对，那你既然了解它，你抓紧时间给我看一看它写的和你看到的是否一样。这个蚂蚱它的绰号叫什么？挂大点，挂大点。那我问你，它的形态是什么呀？ 我们得归根于课本啊，形态怎么样好掌握好，掌握也很好。哇，那么他的动作怎么样？ 哎，我看有个小朋友抓关键词抓的非常好哈，动作就是飞起来咯咯作响。那我问你，他的外形怎么样呀？外形，身体粗短身体粗短，我听着有的同学说找了最后一个赞的身体粗短方头来同学的答案举手。 不同意的就是你。为什么不同意他会是土的？他是土的啊，这个是啥的？这绿的，这是绿的，你听到了吗？刚才你们找的是啥？土蚂蚱，这个是什么蚂蚱？绿蚂蚱你肯定也见过土蚂蚱，但是不一样。那我就问你这个他的外形是什么样的？有人找到了吗？来，毛毛人 画下的模式是淡淡的桃红色的是吧？嗯，是他的，他的外形其实就是淡淡的桃红色。好了，你把这些抓紧先给我画下来，给我写上。有的同学，其实我告诉你哈，你在一边听的时候，其实这些都是我们找的一些关键。什么？此句你得再让他们给我画什么画下来。 不要，要学着去做笔记。不要，你啥都没有啊。来这里面。这个蚂蚱里面只介绍了尖头绿蚂蚱吗？我没有，还有一种是谁啊？土蚂蚱，土蚂蚱，土蚂蚱的身体怎么样？来，你看一下土蚂蚱，你见过他？好像 我的印象当中他好像比这个尖头蚂蚱要有力量，对吧？你一般不好逮着他，他能飞好远吗？对，那么我就问你，我们来看一下回归课本这题怎么样？粗短头是怎么样的？包头，包头。接着他的颜色怎么样？ 可能是一个隐形的战士对不对？和土的颜色一样。那么他的翅膀怎么样？有黑斑，有白斑，你看简单的一段话，又把他的外形，他的习性怎么样？ 献献肺的口水口水吐口水。讨不讨厌？讨厌，都讨厌。哎，对这一些汪登企业给我们打开了探索的大门，如果你想多了解我，希望你能够回家上回家找一些网上的资料，再去申 深深的，再去研究研究它，说不定将来你就会成为伟大的什么家，昆虫家，像法棍一样成为伟大的昆虫家。这样文章告诉我们什么？我们不光要去做一些备忘录，我们还要去积累，是不是还要去运用？对，我们还要去运用这些家具，我就不说了，其实在描写这些文章的时候，王能勤爷爷的文字非常的精准， 我最喜欢的就是描写花大姐的那一段。第一段段是不是那感觉就把她人拟人化了？你有时间你也去给我读读这个喷床备忘录来。你能不能说出自己感兴趣的内容了呀？现在能。嗯，我叫一个同学说一说行不行？就找一个同学来说一说。谁来说一下你感兴趣的动物？为什么？就说你感感哪感兴趣？好，请坐。来来。你说 我喜欢读小学的那一份啊？因，呃，我因为他的头部像有一只犀牛一样的一样的角，我就喜欢他的那种粗壮的角。你喜欢他粗壮的角，是不是？你只要能够说出来，也就说明你对这篇文章就能够干什么？很好达到目标了啊。那么我们的作业是什么？你自己给我做到一份， 就给我写这个学名，外形特点，你，你找哪个动物都行。对，你找哪一个都行。你也让老师，老师的知识有限，我希望明天我们来展示的时候，我希望你能够给我展示一个我不知道的一个一个知识世界里。

是我们三年级下册第四课，嗯，是昆虫备忘录。我们在学一篇文章的时候要先去了解一下这个作者是谁 啊？作者是谁？我们在学任何一篇文章的时候，你都要去了解一下作者，你要知道你在跟谁去学习。嗯，之前我们讲过的，我们说，嗯， 我们要跟有成就的人去学习，要跟学问渊博的人去学习，因为呢，跟一个高手学习得其十分之一二，远胜跟一个平庸的人学十分之八九。好， 我们去查一下啊，百度，百度一下，然后你就知道这个汪曾祺呢，是一九二零年出生，然后呢？一九九七年啊，活了七十七岁， 他是江苏高邮人啊，不知道你们有没有吃过高邮的鸭蛋？江苏高邮的鸭蛋，咸鸭蛋很有名的啊，这个蛋黄呢，这个 纤细，这个这个嫩红沙，哎，你要咬上一口，唇齿留香，哎，如果你没有办法去这个高邮，可以吃，没高邮的鸭蛋啊，也可以。 好，这个汪曾祺呢，他是十九岁就考上西南联大。十九岁 啊，你们知道西南联大这个大学很厉害啊，他是由之前在抗日战争时期，日军轰炸，然后我们把这个国立清华，国立北大，还有国立南开，然后内迁啊，内迁 后来给他取名叫西南联大。这个汪曾祺就是十九岁考上的西南联大啊，这个西南联大来头很大啊。西南 西南联大来头不小啊，你们愿意的话可以去了解一下，他为我们国家培养了非常非常多的人才。嗯，我们常听说的有钱钟书啊，朱光墘啊，陈寅克呀，还有那个朱自清啊，都是从这个大学毕业的， 当然了啊，这个这个，如果你们啊想去这个汪曾祺的故乡去看一看也是可以的，他在这个高邮还有故居啊，高邮还有故居成了景点啊，你们可以去看，如果真去不了， 你就买两个鸭蛋吃啊就行。好，我们在学啊，一篇文章的时候呢，不是 进行知识的累积，知识累积当然很重要，但是呢，我们一直都在讲一个东西， 就是讲作者为什么写一篇文章，以及怎样写出来的一篇文章，我们能从这篇文章当中学到什么啊？学到什么？这是我们录这个视频的一个很重要的原因 啊，我们已经讲了不止一遍了，基本上每次都讲啊，就是有了语文这门课啊，语文这门课的目标呢就是培养我们两方面的本领，第一个接收啊，我说话你能听得懂，你们眼睛能够看得见是吗？还有一个就是表达， 接收和表达，为了培养这两方面的本领呢啊，就有了课本， 然后你们聚在学校里面呢啊，去学习课本，目的呢就是为了培养接受和表达的本领，当然这个表达有什么呀，这个表达有说有写， 我们知道课本是为了培养我们写作的本领的，所以我们要明白啊，我们要读的懂啊，这个课本里的作者是怎么写出来一篇文章的， 带到我们成了作者，我们在写文章的时候我们就有方法可循了啊，这就是我们为什么啊会录这个课的啊，一个很重要的原因， 因为任何一个作者，他在写出来一篇文章的时候，他对是有目的的啊，他是有观点要表达的，是吗？他里面有个什么看法是吗？他有个心情要说一说啊，然后呢？就把这些 写下来啊，我们看他的文字啊，写成文字，我们看了他的文字， 那我们作为读者呀，我们看了这些文字就能够了解作者的观点，能够了解作者的看法，能够了解作者的心情，能够了解作者想要表达的内容，是吗？ 好，这个文字呢，就是一个媒界，就是一个桥梁，所以我们要明白作者是怎么表达的，在表达什么内容。好，那所有的文章都是这样子啊，所有的文章都是这样子啊，有观点，有看法，有心情好，然后把这个 有了。这个之后呢，他要构思啊，构思一下文体，他想一想，我是写小说呢， 我是写诗歌呢，写剧本呢？还是写散文呢？是吗？还要构思一下。但是像三年级，我们三年级的小朋友啊，我们都是基本上都是在写继续文啊，写继续文好， 构思完了之后，比如说你构思了继续文，然后呢？我们在写继续文的时候，我们也会想一想文章的结构呀，是吗？啊？我们会想一想这个啊，继续文的这个写作的顺序啊， 我们会想一想这个人物怎么写呀？是吗？环境怎么写呀？啊？情节怎么去安排呀，是吗？啊？情节怎么去安排？但是我们用结构也好，用写作的顺序也好，人物环境和情节也好，目的是什么呢？目的就可以很好的去 把我们的观点、看法、心情能够说出来啊，能够说出来。我们来看这篇文章，昆虫备忘录啊，昆虫备忘录 啊，作者是用的小标题啊作者是用的小标题，这篇文章呢，用了小标题，第一个是什么？敷衍， 第二个是这个花大姐，第三个是独角仙，第四个是蚂蚱。蚂蚱好，我们 看到这些标小标题，我们就知道昆虫备忘录在写什么内容，而且他还给我们配了一幅图啊，配了一幅图，所以说调清滤漆的层次非常的清楚， 层次非常的清楚，这个给我们提供了一个写作的这个，我们写文章的时候呈现出来的形式是可以这样做的啊，我们可以去效仿汪曾祺啊先生，然后用这种写作的方法去写文章的啊，去写文章的， 比如说复演啊，你这篇文章你们都读过了，如果你们还没有读啊，暂停一下，然后读一下啊，读一读， 读完之后呢？再重新看好，我曾想过你看这个啊，有副眼啊，琢磨，副眼怎么回事 啊？好多小眼睛合成一个大眼睛，那他看什么东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象，还是每个小眼睛看到形象的一部分合成一个完整的形象？总是琢磨不出来啊？这就是作者他 的想法啊，他就把这些想法写在纸上啊，我们看了他写的内容，我们就明白他在想什么了，对吗？啊？想在想什么？凡是有敷衍的昆虫，视觉都很灵敏，蜻蜓就有敷衍，苍蝇也有啊， 它们就飞走了啊，视觉很灵敏，人如果长了敷衍的话，这个这个这个啊，视觉应该也很灵敏 啊，但是如果长了副眼，很吓人啊。啊，你这个不是眼镜啊，就两个眼珠子是凸出来的啊，就像蜻蜓一样啊，还是挺吓人的一件事情好， 我们知道的那些蜜蜂啊，什么啊，蜻蜓啊，蚂蚱啊，都是附眼，蚊子啊，都有附眼好，而且啊，你看啊，这里有一个，我曾想过，如果人长了一堆附眼啊，还是不要那成什么样子好，你看花大姐这里， 我说吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味也吃蚱虫吗？ 啊，就是比较有趣是吗？嗯，比较有趣啊，最后一句包括这个独角仙，独角仙的力气很大，北京龙福寺过去有独角仙卖，据说给他套上一辆泥质的小车，他拉着就走啊，拉着就走， 还有蚂蚱啊，还有一种土蚂蚱，身体粗短方头，色黑如泥土，翅上有黑斑，这种蚂蚱抓住它 他就吐出一泡褐色的口水，挺讨厌。好在写文章的时候虽然是用了小标题，但是最后的部分啊，最后的部分啊，基本上都是相似的，是吗？啊，这个我们可以去学，而且这个最后的这两句话呢， 让文章变得更加的有意思啊，有趣啊，有意思，有趣，我们可以这样去写啊，就给我们提供了范例啊，给我们提供了范例。 这个蚂蚱又称蝗虫啊，前一段时间在二月初的时候不是这个蝗虫肆虐吗？啊，这个听说是这个，长六十公里啊， 六十千米，宽四十千米，然后一天能飞啊，这是蚂蚱群啊，就是在天上飘着，就像一大块黑布一样的啊，就像乌云笼照一样，长六十千米，宽四十千米啊，一天能飞行一百多千米， 一天要飞过去一百多千米。所到之处呢，所到之处，这些植被啊，植物啊，粮食，庄稼，嗯，基本上就 怎么说呢，基本上就啊，减产要百分之五十以上，有些地方基本上就被吃光了啊，连秸秆都不是很吃的啊， 这都是人。呵呵，这都是人，不知道和大自然和谐相处。所以说呀，我们要 爱护环境，我们要保护大自然，是吗？这个保护大自然可不是一句空话，比如说你在家里垃圾分类 是吗？垃圾分类，比如说你节约每一张纸，节约用纸是吗？你节约用电是吗？这个都是 啊，与大自然和谐相处的一个小办法，节约用水，节约用电啊，你的橡皮啊，没用完不要随便丢是吗？啊，不要随便丢，你的每一个铅笔没用完 不要随便丢是吗？这些都是。嗯，和大自然和谐相处，我们可以啊，做的点滴的小事啊，点滴小事，节约用水什么的好， 包括爱国，是吗？我们讲爱国，爱国，你爱你身边的人，其实就是爱国，爱国你就啊 放到小处的话就是爱人了，是吗？我们可以做的就是爱身边的每一个人，你爱你的爸爸，爱你的妈妈，爱你的哥哥姐姐，是吗？如果你的爸爸你的妈妈在外面工作，然后工作回家之后心情很不好， 那为什么不好？因为你这个作业没有做好，然后他还不开心，然后让你啊去写作业，然后你们吵架了啊，如果你爸妈带着一肚子气，然后出去工作，可能和同事之间是吗？啊，可能会有口角的摩擦，是吗？啊，那就 因为我们是爱自己家里的人，你们自己家里的人幸福了啊，说出来的话都是造就人的好话，是吗？啊，这就是爱国的一个 很简单易行的一个小方法，就是爱你家里的人啊，爱你家里的人好， 刚刚我们讲了这个有一个范例啊，就是给我们提供了一个范例，就是写文章的时候，我们文章呈现出来的样子， 我们也是可以仿照这种呈现出来的形式去写的。比如说你要写一个热闹的新年啊，我们刚过年没多久，是吗？热闹的新年 好。嗯，你就可以用小标题，比如说春晚啊，把春晚啊、年夜饭啊、拜年，但是每个小片段怎么写呢？啊？小片段怎么写？比如说， 嗯，比如说我们来写年夜饭好了啊，我们举一个简单的例子，年夜饭 你吃年夜饭和谁一起吃？在一个什么样的环境下吃 啊？你们吃的时候说了什么话啊？这个吃年夜饭的气氛怎么样，其实我是一点都不清楚的啊，你不说出来没有人知道的，那怎么办呢？有时候我们要这样去写，我们就把我们在一个什么样的环境下，是吗？啊？在哪里？嗯？都有谁？ 然后做了什么事，是吧？如果你把这些写下来拿给别人看，别人好像就是你一样啊，在一个环境里看到了什么人，听到了什么话， 做了哪些事，别人明白了，而且别人通过环境、人物和情节啊，比如说你想写一个比较欢乐，是吗？啊？家人团聚非常幸福，我们读了你的文章，感受到了快乐、幸福， 你就成功了，你就成功了啊，每一个都可以这样去写啊，春晚，你们一家一起看春晚，每每个家庭在一起看春晚啊，这个，这个场面都不一样，是吗？包括拜年都不一样，我们就可以仿照刚刚讲的那个 刚刚讲的这个汪曾祺写的这个昆虫备忘录。好啊，最后呢我们再说一个字啊，我们今天挑了一个瞎子，瞎啊，瞎子就是盲人啊，比如说瞎花钱啊，瞎操心 啊，你这个这支笔掉在地上了，然后呢折了，我们说白瞎了，我一支笔啊，白瞎了。好在南宋的文学家啊，有一个南宋的文学家，他写了一个书叫试说新语 啊，就记载了很多，就是大世人大都不知道的这个但是很有趣的事情啊，你可你们可以买来读一读。然后呢啊去看一看这个趣事。 诗说心语里面有一句话叫盲人骑瞎马，夜半林迟林深迟林深迟，盲人骑瞎马， 盲人骑瞎马，一个盲人骑着一个看不清楚的马，在半夜啊，到达一个深水的池子边。 好，会发生什么事呢？会发生什么事呢？嗯，可能到深水池子旁边，而且是个盲人，还骑着沙马，还是半夜啊，很危险啊很危险。 好，就是我们刚刚也讲了，是吗？啊，我们要跟有成就的人去学习，瞎子领瞎子， 全部都掉进坑里啊，全部都掉进坑里，希望你们跟有成就的人去学啊，我们呃课本里的文作作者啊都很有成就，本事都很大，然后 值得我们好好的去向他们学习啊。今天我们就说这么多啊，说这么多你们有什么问题啊啊，就可以 反馈就可以反馈给，呃，给这个小助手给我的小助手。 好啊，你可以加我小助手的微信啊，他会，嗯， i 呼 i will。 一 二一二啊，下划线。好，拜拜。

哎呦，你这孩子在记笔记呢。这不是笔记，是我的昆虫备忘录啊。我看看你这个备忘录做的可真不咋地，只有图片和昆虫名字太简单。 这还不够？那还要怎样啊？备忘录可以有很多形式啊，像这种表格式的清楚明了。还有这种图文形式的， 这不跟我的一样吗？你只写了名字，你看人家记录了多少东西。 呃，记的多有什么好的，你看这标题附眼。花大姐，这哪是昆虫的名字啊， 标题当然可以不用昆虫名字呀，就像许多昆虫都有敷衍，于是作者便以此为题，综合介绍了敷衍这种非常有意思的特征。 那花大姐是啥啊？花大姐是瓢虫的别名，作者这是把瓢虫当成人来写，用这样的标题显得更加亲切有趣。 哦，那我也改一下标题好了。除了标题，作者还记录了每种昆虫的详细特征，你有吗？嘿嘿嘿，我不是正想抓点虫子回来好好观察下吗？ 嗯，这种方法不错，你也可以看看别人是怎么写的。看好了哦，那你来总结一下作者都记录了这些昆虫的哪些信息吧。 复演是怎么回事？呃，复演是是这个作者没写清楚，他自己也不知道。 呃咳，嗯，把自己的疑问和想象写下来也是一种记录方式，你也可以去查一下到底这敷衍是怎么回事再记录下来呀。好吧，不过我知道哪些昆虫是敷衍，嘿嘿，蜻蜓和苍蝇。 嗯，不错嘛，那这花大姐呢？瓢虫的别名是？花大姐，外形特点是？呃，朱红的， 瓷器式的硬翅，上面还有小圆点，种类嘛，要按星点来分，不过这有啥区别呢？不都是瓢虫吗？ 不同星点的瓢虫实性不一样，有的吃庄稼叶子，对植物有害，是害虫，有的吃芽虫能保护植物，就是异虫， 都是瓢虫，不同种类就有很大区别，所以在嫉妒的时候，种类也非常重要。 就像这蚂蚱，有尖头绿蚂蚱，还有一种土蚂蚱，一个漂亮，一个难看，还会吐口水，哈哈。 哦，作者是怎么介绍他们的呢？这个漂亮的尖头绿蚂蚱，别名挂大扁膜，翅是淡淡的桃红色的。 这土蚂蚱嘛，身体粗短，方头色黑如泥土，身上有黑斑。咦，想一想就难看， 昆虫哪有什么美丑啊，每种昆虫都有自己的生活习惯，这些外形特点一定是最适合它们的。不过有些昆虫的确造型奇特，比如这独角仙。 啊，我最喜欢独角仙了，他是昆虫界体型最大，最厉害的是昆虫里的霸王，还长着犀牛一样的角，特别威风 哦。哈哈，既然是最喜欢的昆虫，你怎么除了名字啥都没写呢？呃，嘿嘿，我懂了，做昆虫备忘录不能只写个名字就好，还要好好的记录它们的外形特点，还有，呃，还有， 还有种类和别名，其实还有很多其他记录的方式，只要你用心去观察，去感受，就一定能体会到大自然赋予每种生物的美妙之处啊，没错，我要重新做一份昆虫备忘录。 蟋蟀又叫蛐蛐 啊，有虫子，老板你怎么打扫的？哎，走了走了，哎呀，麻豆。

大声的朗读一下这个句子啊，独角仙在甲虫里可可能算是最大的，从头到角约有两寸，他的壳多为深色，挺硬的， 头部尖端有一只犀牛一样的角。好，这里我们可以看到，这里用上什么可能，哎，可能算是最大的，可能约有两寸，这其实是什么？说明文的时候经常用的哈，可能和约 这两个字啊，就显示了文章语言的准确性和严谨性哈，因为他也只能大概估摸一下是不是不是精准的数字，而这个两寸他其实什么列数字的方法了哈，据啊，说明了这个五角星的它的大小到底有多大？好，两寸。 接下来这句呢，它的壳多为深色，挺硬的，就是从什么颜色和质地来描写这个外壳，那这句话其实就是外形的描写了，是不是从这个颜色，质感，外观等等角度 形象的来写出了独角仙的这个样子，而且间接的交代了独角仙名字的由来，因为这里什么哦，头部尖端有一只犀牛一样的角，哎，这里有一只角，是不是它只有一只角？用了比喻的修辞手法哈，就是犀牛一样的角，好看啊。 好，那我们再看看哎，这一次的访写的这个作业，就是要求大家选择图片当中的一幅图，仔细观察，仿照课文来写小动物的这个外形，特来看看这三幅图，给大家看看一个访写的示范哈， 他让外表十分威猛哎，先写他的外表，他大约一分米长，全身翠绿，好像一个身披铠甲战士， 三角形的头上长着一对一双接颈的大眼睛。他的嘴是扁扁的，里面不时露出两两颗尖尖的门牙，从细长的胸部长出两条又粗又壮的前爪， 这可是令所有猎物闻风丧胆的超级武器，上面长有刀刺一样轻易剪断啊！切断猎物。