小学语文教材是谁编的

为什么小学语文课本里都是按八个单元编的？这是呢？我问过教材的编审答案呢，不是拍脑门定的，背后呢，是一套你从来不知道但孩子每天都在用的节奏管理系统。第一个真相，八个单元对应的是两周学会一个模块，一个学期十六到十八周 拆成八份，每份呢刚好两周。这两周干什么呢？第一周三到四篇课文，每天学一课，像推土机，一片一片往前推。第二周呢，语文原地复习，总结、拓展、写话，两周一个闭环，学完练完、测完、听完。你发现没有， 孩子在学校从来没有堆积物，他是切香肠，两周一刀刀刀切齐。第二个真相呢，八个单元是给大佬建的八个抽屉，记忆呢？不是硬盘，是抽屉柜子。 你今天学我第一单元抽屉一关上，下周学第二单元抽屉二打开，其中考试呢？拉开抽屉一到四， 期末拉开抽屉一到八。为什么孩子学了后面往前面？不是他笨，是你从来没帮他定期拉开那些关上的抽屉？教材编过来早想到了。所以来，他们把语文原地涉及成小复习， 把期中期末设计成中复习，把每册书最后一个单元设成复习单元抽屉啊，不长了就会锈住。第三个真相，来，八个单元是给家长的八次觉醒提醒，一个单元结束，语文园地里有十字加油站，字词句运用日积月累。我爱阅读，你翻过吗？ 很多家长只看课文，课文讲完了，书一盒，任务完成了。错，课文是输入，语文原地来才是输出。孩子会不会用这个词？能不能读通那句话？有没有背下哪首古诗，全在语文原地里验收？八个单元，就是八面镜子， 你每次翻到这里，都应该停下来问一问，这单元学的，他到底带走多少？第四个真相嘞！八个单元是最朴素的任务拆解法全册书，厚厚一本，孩子翻看就害怕八个单元 把它切成八块，每单元三到四篇课文，又贴成更小的块，这叫心理减负。你不懂这个原理啊，就会在开学第一周，逼孩子预习完整本书，他看一眼，三百页，直接躺平。 懂教材的家长来只说一句话，咱们这周啊，就把第一单元啃下来，八分之一的压力，他扛得住！第五个真相，八个单元藏着你家孩子和学霸的差距！同样学八个单元，有的孩子学完抽屉空了，有的孩子学完抽屉晚了。差在哪？差在每个单元结束那两天， 孩子写完语文，原地合上书，结束了。学霸在干什么？拿出活页本，把这单元的易错字、多音字、记忆、反义词，日积月累写在一张纸上，塞进这个单元的文件夹里。 期末打开文件夹，八张纸，整学期重点全齐。你不是输在智商，你是输在不知道教材早就把整理节点替你画好了。 所以，八个单元到底是什么？是国家给一点五亿小学生统一安装的学习秩序系统，两周一个周期，两年一个循环，六年一个学段。什么时候该推进，什么时候该复盘，什么时候该克隆，什么时候该清仓， 全刻在这八个数字里。你不懂他，他就是平平无奇的目录。你懂了，他就是孩子书桌上那张看不见的刻表，那个励志的节拍器。那你不用张嘴吹，他自己跟着走的时间轴，我是张小宁教了十三年的书，编了十五年教法 课本不是买完就完的啊，日用品他是出厂就装好的导航仪你连说明书都没读就说这车啊不好开。

看一下这个视频，公鸡站在大门口，喔喔喔我要生蛋喔喔喔我要生蛋喔喔喔，我要生个好蛋蛋。 谁弄的呀？这编的啥东西啊？这是孩子该读的书吗？就像以前的那那那大公鸡那那课文多好呀，你要不会趁早下台，希望有关部门看一下。

小学二年级的数学课本和四年级的数学课本内容居然是一模一样，刷到这个视频的时候，其实我也愣了一下，同样的文案，同样的配图，居然是像复印出来的一样，其实这已经不是个例了。还有家长发现，二年级人教版的新版语文第一百一十一页的古诗和六年级人教版一百一十五页的古诗 完全一样。虽然我不是数学老师，我也不是语文老师，但是同样的知识点，在二年级学一遍，在四年级还要学一遍，是真的合理吗？有的家长会说，这是什么操作？ 这是知识点往前挪了呢？还是在额外的变现了，增加家长和孩子的焦虑？有的家长去问了问以下再教的老师，人家老师怎么说呢？我根本不按课本的顺序来， 我是根据自己的经验，按照孩子能接受的程度来教。现在的教材连老师都不按顺序来教，都绕着走，那这样的教材到底是给谁变的？今天哈，我们不吐槽，也不带节奏，我就想替所有被教材改革折腾的孩子和家长们问三个问题。第一个呢， 挑改的目标到底是什么知识点重复的讲，到底是处于什么方面的考虑？是更符合孩子的认知规律，还是更方便老师教学呢？其家长想要的就是一个能说的过去的理由， 而不是专家说的算。第二个呢，就是如果有专家出来解释，一定要有一个说的通的理由，别讲那些我们家长都听不懂的理论。有人说外行别对内行指手画脚，那我就想问问，孩子是我们生的， 钱是我们花的，焦虑也是我们在扛，所以说我们不是外行，教育呢，也不是个别人的自留地，而是每一个家庭的头等大事，只要跟教育相关的，每个家长都有资格来问一问。我不是否定科改， 也不是否定老师，我就想说，当科改改的连老师都不愿意按照教材的顺序来教的时候，一定是要有人站出来说一说的。那么家长，你的孩子有没有遇到这样的情况？或者说 你怎么看待这件事？欢迎在评论区我们一起聊一聊。但是话也说回来哈，交改呢，我们也决定不了，老师呢，我们也管不着。那么我们能决定的是什么呢？我们就是能管好自己的孩子，与其等着 教材变正常，不如我们提前把孩子的学习路径给捋明白了。哪个阶段呢？该学什么哪个阶段呢？不能拖，这是木姐擅长的。木姐在烟台市制服区教了二十多年教育规划，如果你也担心孩子被这些乱七八糟的节奏带偏，不知道怎么给孩子规划的时候，可以找木姐聊一聊，关注木姐，教育路上不踩坑！

央视重磅推荐给大家介绍一部由清华附小官方出品的语文学习动画，他真的是做到了把名校课堂搬回家。动画的内容是同步一到六年级的小学语文教材，特别适合四岁以上的孩子进行语文启蒙，以及小学一到六年级的学生同步巩固复习。 看完这部动画，你会发现孩子对语文的兴趣会空前的高涨，字词的积累、古诗文理解、阅读都能轻松拿下。 我之所以极力推荐，因为这部动画总共包含了一百二十集的精彩内容，包含了小学阶段的核心知识点，不仅仅是课本知识的简单重复，而是通过生动有趣的剧情，把拼音、汉字、成语故事、古诗词赏析都融入了精彩的探险中。孩子跟着动画里的小伙伴一起学习，就像在玩闯关游戏， 不知不觉就能掌握了知识点，还能拓展大量的课外阅读和传统文化的知识，为以后的深度阅读和写作打下坚实的基础。 我家小孩一直同步教材在看，亲测，语文成绩显著提高，家里有四岁以上正在语文启蒙或者上小学的孩子可以试试。需要这部动画资源的家长在下方敲语文。动画我看到后发给大家，让我们一起陪孩子快乐学语文！

这位编教材老师您也太有才了。亲人们，先看视频，公鸡站在大门口，喔喔喔，我要生蛋 喔喔喔我要生蛋喔喔喔，我要生个好蛋蛋！哎呦，这内容一言难尽呀。哎， 还是我们八零后九零后的教材好呀，我依然记得我们小时候学的是大公鸡。真美丽，大红冠子花，外衣油亮，脖子金黄，脚要比漂亮我第一，你说你这都能过审，哎呀，我真是服了。

不用去借老课本了，春季新改版课堂笔记来了！在原文基础上对字词的解释、句子的解读、结构段落的分析都用不同颜色标注好一类字，二类字是孩子用到最多的地方，近反义词、多音字都有总结，以及课后习题的解答。 一至八单元还有知识总结和常考点，就连识字表、写字表、词语表这里都有。既是课本，也是课堂笔记，内容丰富全面，既能预习又能复习，家长们可别再犹豫了。 九块八一本的课堂笔记，动作快的妈妈已经给孩子准备好了同步新版教材，在课文原文的基础上加上了中心思想，字词解释，还用不同颜色帮助孩子区分出了重难点。 课后二类字，一类字的注音组词、多音字、近反义词都有总结，甚至连课后习题都做了解答，比老师的教案还要详细。还有单元习作和语文园地都有解析，后面还有单元知识点归纳， 都是常考易错知识点，寒假预习有这一本就够了，趁还有货，抓紧安排！九块八一本的课堂笔记，动作快的妈妈已经给孩子准备好了 同步新版教材，在课文原文的基础上加上了中心思想，自此解释，句段分析，还用不同颜色帮助孩子区分出了重难点。 课后二类字，一类字的注音组词、多音字、近反义词都有总结，甚至连课后习题都做了解答，比老师的教案还要详细。还有单元习作和语文原地都有解析，后面还有单元知识点归纳， 都是常考易错知识点，寒假预习有这一本就够了，趁还有货，抓紧安排！不用去借老课本了！春季新改版课堂笔记来了！ 在原文基础上对字词的解释，句子的解读、结构、段落的分析，都用不同颜色标注。好一类字，二类字是孩子用到最多的地方，近反义词、多音字都有总结，以及课后习题的解答。 一至八单元还有知识总结和常考点，就连识字表、写字表、词语表这里都有。既是课本，也是课堂笔记，内容丰富全面，既能预习又能复习，家长们可别再犹豫了。 九块八一本的课堂笔记，动作快的妈妈已经给孩子准备好了同步新版教材，在课文原文的基础上加上了中心思想，自此解释。句段分析还用不同颜色帮助孩子区分出了重难点。 课后二类字，一类字的注音组词、多音字、近反义词都有总结，甚至连课后习题都做了解答，比老师的教案还要详细。还有单元习作和语文园地都有解析，后面还有单元知识点归纳，都是常考易错知识点。寒假预习有这一本就够了， 趁还有货，抓紧安排！ low down low down low down low down low！

先看视频，公鸡站在大门口，喔喔喔我要生蛋喔喔喔我要生蛋 喔喔喔喔我要生个好蛋蛋喔喔喔公鸡下蛋，喔喔我要生个好蛋蛋。我的个妈呀，这种是谁审核的啊？是谁审核通过的？ 这种问题啊？比迎面而来的爆弹子弹还要恐怖。给我查，一定要给我狠狠的查。

现在我们语文教材，小学、初中不就统一了吗？都是人教版的版本，大部分地区我不说百分之百，至少百分之九十的地区应该都是人教版的版本。人教版的版本他的考试内容没有太大的差异啊。你看看我们语文考试的这个试卷，整个的试卷的排版的一个顺序 没有太大的差异，无非就是考拼音、字词、文学常识、名著阅读、现代文阅读文言文、阅读作文。只不过有的地方他的摆放的顺序不一样，他们的考点其实是相似的呀。所以一个学生在学习语文的时候，你不要太纠结于哪个地区，哪个版本， 每个地区都有他好的题型，你要把这些好的题型学过来，这是最重要的。 那对于中考的学生来说的话，你首先要把当地的十年的中考真题练好，对你当地的题型去熟悉，知道当地题型是怎么安排的。当地题型的这个难易程度你得了解一下，这个确实是有必要的。 那除了你把你当地的题型了解完了之后，你还要需要看一看一二线城市那些教育发达的地区，他们的考题是怎么出的，因为你们当地的考题正在向他们靠拢。语文的题型他虽然有一些微调，微调的标准是什么？ 哪些地区的考题是比较好？你们当地的教员就在参考当地的考题，针对本地的出题形式在进行微调，而不是一下子就发生很大很大的改变。所以 一个孩子你要了解当地的考题，你还要去了解各地比较优秀的考题，我们现在中考生不都是这样的训练的吗？你怎么可能只会练你们当地的考题，不练外地的考题呢？所以不要去纠结于语文版本的问题。所以我可以直接告诉你， 全国各地现代阅读文言文、阅读作文没有太大的差异，各个版本好的题型你都可以学习借鉴。

来，你们都瞅瞅这个视频啊，站在大门口，喔喔喔，我要生蛋 喔喔喔，我要生蛋喔喔喔喔，我要生个好蛋蛋。 不是就这玩意谁干的呢？啊？谁编的这破东西啊？这是给孩子看的书吗？你说瞅瞅咱以前的课文啊，大公鸡的写的多好，你说你要是真不会编，你赶紧下台行不行啊？趁早别干了啊。真心希望有关部门都好好看看，管管这事。

看一下这个视频，公鸡站在大门口，喔喔喔，我要生蛋 喔喔喔我要生蛋喔喔喔，我要生个好蛋蛋。这都谁弄的呀？是编的啥东西啊？这是孩子该读的书吗？ 就像以前那那大公鸡的那课文。那多好呀，你要不会趁早下台，希望有关部门看一下。

如果说哪个版本的语文教材最让人难忘，我觉得必须是苏教版啊，从插画到课文编排，到处都是藏不住的用心。苏教版的插画呢，堪称一绝，它里面都是老艺术家们纸笔创作，画里的孩子个个是明眸皓齿，朝气蓬勃。 很多插画呢，非常有中国的古典美，比如说嫦娥奔月、江南采莲诗里的采莲女，这些插画在潜移默化里面，养好了一代人的童年审美。 这里面最厉害的一点在于课文内容和现实时节、教学进度也能完美的契合。春天开学就学春笋，春到梅花山，秋天呢，讲北大荒的秋天秋游，冬天呢，学雾凇春联。放寒假要过年了，就学关于寒假和过年放鞭炮的课文， 所以教学里的和窗外的时节严丝合缝，课本里边还藏着特别多的巧思。比如说石榴的这篇课文，刚好就安排在吃石榴的季节，还正好是第十六课，石榴通石榴，真的是藏不住的用心啊。 还要学广玉兰的时候，还恰逢呢玉兰花盛开，还有朗朗上口的节气歌，朝代歌，好记又实用， 很多的内容呢，过了十几年，依然能让我们脱口而出。而最有分量的是教材左下角那一句，本教材由江苏省政府免费提供，努力学习，回报祖国。所以苏教版呢，把审美学识和这种温柔的心意都放进到了课本里面，也成了一代人最难忘的文学启蒙。

这到底是怎么了？前几天刚说完高三高考的事，今天啊又刷到了几个视频，这些教材啊，你想都不敢想，到底是哪里出了问题？我们一起来看一下。为什么会如此重叠？到底是什么样的人在背后做着这样的事情呢？我们孩子这样下去真的放心吗？公鸡站在大门口，喔喔喔，我要生蛋， 喔喔喔，我要生蛋，喔喔喔喔，我要生个好蛋蛋。我们一起看一下，这是二年级下册现在在用的教材。这个是四年级下册，也是现在在用的教材。我们先看二年级下册，嗯，七十六页来看第一题和第二题。好，然后我们再来看四年级下册， 来看一下一模一样的题，这两张就是题型数字一模一样，也就是说二年级现在孩子学的是四年级学习的内容， 那也就是说这个难度是越来越难，而且现在已经超出二年级这个程度了。看一下。

这谁弄的呀？看视频，鸡站在大门口。喔喔喔，我要生蛋 喔喔喔，我要生蛋喔喔喔，我要生个好蛋蛋。这谁编的教材呀？这都编的啥呀？这是给孩子读的书吗？像以前八零九零读书的。那课文多好呀，你们说是不是呀？

对对对。