有余数的跳一跳怎么画

如果你会画圆，你就会画鸡的眼睛。如果你再会画个圆，你就会画鸡的眼珠。如果你会画一个半圆，你就会画鸡的脖子。如果你会再画两个半圆，就会画鸡的嘴巴。 再画一个半圆，就会画下面的鸡冠。如果你会再画一个半圆，再加点小锯齿，就会画鸡的翅膀。 如果你会画一个三角形，两个三角形，三个长三角形，四个三角形，就会画鸡的尾巴。如果你会画两个 小竖线，就画鸡的腿，那你会画两个小竖线。会不会画三个小竖线，就画鸡的小爪子？好，一只小鸡就完成了。

这道题目真的太难了，第一题一个星期有七天，六月有三十天，六月有几个星期？还多几天？ 第一题大家应该都会做，如果某年六月有五个星期六和星期日，那么六月一日是星期几？来画一画吧。 可以确定一个星期有七天。题目告诉我们有五个星期六和星期日， 这两个是多出来的，那这里只有可能是星期六，这里只有可能是星期天，这样才能满五个， 那一号就是星期六，你们还有更简单的方法吗？

原来有余数的除法是这么学的，早刷到该多好！二六春二年级下册数学重难点有余数的除法一、有余数的除法含义二、余数和除数的关系三、公式及其应用，常用公式，常考计算四、实际应用解决问题购物租车周期找规律全整理有余数的除法是二下的重点，也是难点。 老师整理了这一套专项练习以及常考重点预测专项数式练习填空题，各种题型都有，判断题、应用题，家长打印出来，让孩子每天写一页，为后面的考试做好准备。空白电子档可练习回九八五。

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原来有余数的除法是这样学的，二年级下次一开学就要学有余数的除法了，计算步骤越来越难了，一定要准备一本口算。数式应用题思维训练、四合一专项训练，寒假练一练，开学也轻松。每天都有九道口算， 可以提升速度和准确率。四道数式计算帮助孩子养成规范做题格式。十二道思维训练孩子的反应能力。还有一道应用题训练孩子的数学逻辑思维，提高解析能力，都是二年级下册重点计算内容。每天打卡一夜，孩子也没有压力，不知不觉提升计算速度和思维能力。

二下数学有余数的除法秘诀，玩实操，没有方法的直接抄。二十六减一等于二十五，二十五除以五等于五， 三十三十除以六等于五，五十减二等于四十八，四十八除以八等于六，五十九减五等于五十四，五十四除以九等于。老师整理了详细的计算专项， 一定要提前拿下，考试就从这里出。同时搭配有余数的除法九大专项应用题，由于常见的平均分余数问题二最少拿走或添加。三求至少进一法， 四求最多去违法。五周期问题六星期几问题七组合求最多。以下高频易错题，含答案与解析。以上均有完整版。

小学数学动画第一集有余数的除法 徒儿们，我们这一路西行，大家都辛苦了，现在咱们先稍微休息一下。好啊好啊，师傅，你在干什么呢？ 师傅在摆小房子啊，哼哼，我还发现师傅用六根小棒搭成了一个小房子。很好，我手里现在有十六根小棒，可以搭几个房子，会有剩余小棒吗？ 嗯，我用小棒摆一摆，六根小棒搭成一个房子，六根小棒搭成一个房子可以搭成两个房子，还剩四根小棒。我想的是六的乘法口诀， 哪句口诀接近十六又不超过十六呢？二六十二，所以十六减十二等于四。十六根小棒搭成两个房子，我的也还剩四根小棒。 刚才大家的思路都很好，我们还可以列出除法算式解决。十六除以六等于两个于四根，那除法算式中的六、二和四分别表示什么呢？ 六表示六根小棒可以搭成一个房子，二表示可以搭成两个房子，那四是不是就表示还剩下四根小棒？ 是的，我们还可以列出数式，你们能结合摆小棒的过程解释数式中每一步的含义吗？ 被除数是十六表示有十六根小棒，除数是六，表示每六根搭一个房子。商是，二表示能搭两个房子，十二表示两个房子用了十二根小棒， 最后的四是十六减十二得到的，他表示剩下四根小棒。 大师兄，我刚才用小棒摆过的，这真难不倒我，嘿嘿，那八戒，你知道剩下的四根为什么不继续搭了吗？师傅，你又考我， 你看呐，摆一个小房子需要六根小棒，四根当然摆不出小房子了， 八戒现在进步了，嘿嘿，谢谢师傅，为师再考考。你们这里有十五个车轮，如果要装两轮车、三轮车、四轮车，你们可以装几辆车？还剩几个车轮？ 我先来，十五除以二等于多少呢？数试是十五个车轮能装七辆，两轮车还剩一个车轮，七辆于一个。 沙师弟，我是你师兄，我先来，十五除以三等于多少呢？数试是十五个车轮，正好能装五辆，三轮车 五辆没有剩余。最后一个我来，十五除以四等于多少呢？数试是十五个车轮能装三辆，四轮车还剩三个车轮三辆余三个。 今天休息的这会时间，你们都学会了有余数除法的数试了，生活中还有很多有余数除法的故事呢，想一个和师兄弟们说一说吧！

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有余数的除法，我们几个老师合力整理的九大专项，一定要全部吃透，考试稳上班级前三二年级下册数学。有余数的除法就这九大考点，考点一，乘平均分的问题。考点二，最少拿走或是添加的问题。考点三，至少进一法。专项考点四，求最多用去尾法。专项考点五，周期问题，找对排列规律。专项考点六，星期几的问题， 除数是七专项考点七组合求最多。专项考点八，余数相同的问题，专项考点九，求被逐符等于除数，乘商加余数。这些问题都是课本内容的拓展，孩子们一定要掌握，不熟练的家长给孩子打印出来练。

原来有余数的除法这么学的早，刷到该多好。二下数学最难的有余数的除法。老师整理了高频易错题共八大题型， 题型一，已知被除数、除数求商和余数。题型二，已知余数除数和商求被除数。题型三，已知被除数、除数余数求商。 题型四，在方框里填上合适的数字，只算是成立。题型五，填空题题型六，选择题题型七，判断题题型八，应用题都是常考题型，完整版可打印练习。

第一题，当余数最大时，求被除数，余数最大也要比除数小。一六减一等于五六八、四十八，四十八加五等于五十三。 第二题，当余数等于商时，被除数最大。添极求被除数最大，那么余数和商也要最大，余数最大也要比除数小。一七减一等于六，余数等于商为六 六七、四十二、四十二加六等于四十八。第三题，当除数最小时，求被除数，除数最小也要比余数大，一 七加一等于八六八、四十八、四十八加七等于五十五。听懂的点个关注吧！

小朋友们大家好，我是赵老师，今天我们讲二年级下册重点有余数的除法。首先我们来看第一道题，用下面这些小棒摆正方形， 来，我们来数一数，这里是几根小棒，一二三四五六七八，一共八根小棒，那么我们摆一个正方形需要几根小棒呢？ 答案是四根。好，那么八可以分成几个四呢？那我们就四根，四根的把它圈一圈，哎，这四根， 那我们会发现八根小棒可以摆两个正方形，正好摆完，我们列成算式就是八除以四等于二，那这里就是我们学到的平均分，把八四个四个的分一分，能分成两份。 接下来我们再来看右边，这里是几根小棒呢？一二三四五六七八九，一共是九根小棒， 那么九根小棒我们来摆正方形，还是四根，四根的去摆一摆，那么我们把它圈出来，这四根是一份。 好，这四根是一份，那么我们会发现它可以拼两个正方形。哎，这里还剩余了一根，那么剩余的这一根是不可以再拼正方形的，所以我们把它 摆成了两个正方形，还剩一根用算式表示，就是用九除以四等于二，这里的单位表示的是两个正方形，余数是一，这个一表示的是剩余的一根。 好，那么这里呢，如果除平均分之后还有剩余，那么我们就叫它有余数的除法。那这里怎么读呢？我们可以读作九除以四等于二于一。 好，这里呢，我们要注意的就是余数是不可以，不可以等于或者是超过这个除数的，为什么呢？我们来思考一下这个问题，比如说用十根小棒摆正方形，能摆几个？那这里呢，我们可以用画一画的方式， 一个正方形需要用到的是四根小棒，两个正方形，八根小棒， 那么还剩下几根呢？这里是四根，这里面是四根，那么十根是不还剩下两根，那么剩下的两根够不够再摆一个正方形呢？显然是不够的，所以我们用到的算式就是用十除以四等于 二，这里的二是指的是两个正方形，余数是多少呢？这里的余数就是二，那我们会发现这个余数二仍然是小于除数四的， 能不能超过四肯定是不能的。如果说，哎，这里又哎多了，比如说这里我们画了四根啊，比如说我们画了四根啊，哎，那他是不是又能够去拼出一个正方形，那他就不会有剩余，所以说我们的余数绝对不能超过除数。 好，那我们再来看一下十一根，那么十一根我们也用同样的方法，四根四根的来画一画， 四根，这是四，这是四，那还剩多少根呢？现在已经摆上了八根，那么还剩三根， 这三根能不能继续再来拼正方形呢？显然是不行的，所以它又变成了余数，那我们是用十一除以四等于二，余数是 三，那这里三仍然是小于四的。好，如果说我们再添加一根，比如说是十二根，那大家想一想，十二除以四等于几啊？ 等于三，哎，那这个时候就没有余数了，所以说我们的余数一定是小于除数。我们来做一个简短的总结，今天呢，我们主要学习了三点，平均分后有剩余，就是有余数的除法， 剩下的这个数字叫做余数，余数一定小于除数。我是赵老师，点赞关注，每天学一个数学重点。

嗯，看到这一个算式，我们这还是有一数的，有一数的除法数式，是吧？ 在这里是他的一数。我们已知只知道一个数是什么数？八，八，那是不是是余数？好，那我们现在想，余数和除子 关系，大小关系，是不是除数大于数？嗯，那既然大于它，那是不是就是九，是吧？那我听起来九， 然后我们现在一位一位的看起来，行吧？嗯，好，我们先看这一位， 现在我们看到这个，这一位数是不是单数，是吧？就是一位数。嗯，然后呢？我们想这一九的就是一位数，是吧？那我写一九得九。好， 九加八是不是正好等于十七 a 两位数，那我这一步数就对了。嗯，这里的话，你可能会说，怎么算呀？这里填啥呀？这里，其实我直接把这个数挪上去就行了，是吧？那我填个七。 好，接着我们看，再看这一位数。好，那你现在就别看这边了，我们只要看这个一就行。然后我们在想，这里是不是也是一位数，是吧？那我们也一九得九， 九写在这，是吧？嗯，一加九是不是等于十？你到时候可别说十七加九等于多少，嗯，这就错了。然后我们这里也是把这个零挪上来， 后面的我们也是一位数，我们接着一九得九。好，一加九等于十挪上来。好，现在这里也是 一位数，是吧？嗯，那我也一九得九，行吧，那现在这个也是同样的，这也是十，是吧？那我这个一加九等于十， 那我也直接填上来。好，现在我们来验证一下。那这一大串数字有点难，有点多，我就不读了，我们直接看这底下的步骤就行了。好，那我们先来看 一九得九是吧？然后九写下来了，然后十减九等于一， 然后零放下来，是吧？然后接着在一九得九，九写下来， 十减九等于一，是吧？嗯，然后零放下来，接着在一九得九等于九，然后十减九等于几？一七放下来，然后一九得九，十七减九等于八。哎，是不对。嗯，那行就出来了。

原来有余数的除法这么学的早，刷到该多好。二下数学最难的有余数的除法。老师整理了高频易错题共八大题型，题型一，已知被除数、除数求商和余数。 题型二，已知余数除数和商求被除数。题型三，已知被除数、除数余数求商。题型四，在方框里填上合适的数字，只算是成立。题型五，填空题题型六，选择题题型七，判断题题型八，应用题都是常考题型，完整版可打印练习。

今天给二年级学生演示一下如何速通二下最难的有余数的除法，没有计划的直接抄。首先一定要吃透有余数的除法核心概念和公式，每天做有余数除法的计算专项，打牢计算根基。接着练习有余数的除法九大专项，专项一常见的平均分余数问题 专项二最少拿走或添加专项三求至少进一法专项四求最多去违法专项五，周期问题专项六，星期几问题专项七，组合求最多专项八，余数相同专项九求被除数。反反复复就考这些。 最后作有余数的除法，重点常考易错题，检查一下，掌握情况，及时查漏补缺。以上均有完整电子版可打印。

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