我做了一项小实验,是让沉在水底的生鸡蛋慢慢浮到水面上。 我提前准备了透明玻璃杯、生鸡蛋、袋装食盐和一根细塑料筷子。我先往透明玻璃杯里接满大半杯常温的自来水,动作特别轻。 接着把圆滚滚的生鸡蛋轻轻放进水里,眼睛一眨不眨盯着他看。 鸡蛋扑通一声掉进水里,一下子就沉到了杯子最底部不动。 我舀了两大勺白色的食盐倒进水里,拿起细筷子慢慢搅拌起来。细小的食盐颗粒慢慢化开在水里,杯底还留着一点点碎颗粒, 可鸡蛋还是乖乖待在杯底,连晃都没晃一下。我有点小着急。 我又接连加了三大勺食盐,顺着一个方向快速搅拌了半分钟,这次食盐很快就化完了,杯子里的水变得有点淡淡的浑浊。 没过一会,鸡蛋居然晃晃悠悠的从水底慢慢往上浮了起来。它一点一点升高,最后浮到水面上,只留小半蛋壳浸在盐水里。 我开心的拍手跳起来,没想到这个有趣的小实验真的成功了。 后来老师告诉我,盐水的密度比清水大,能托住鸡蛋的重量,原来密度大的液体能产生更大的浮力。我一下子就弄明白了。 这个简单又好玩的小实验,让我学到了实用的科学小知识, 我以后还要做更多有趣的科学秘密呢。
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大家好,我是新时代双语学校三年级四班的袁子阳。今天我给大家做的实验是会站立的牙签。首先我们准备的材料有几根牙签,一根筷子,一个杯子里装入清水, 一桶洗洁精。你们看我没有加入洗洁精的时候,把牙签放入清水中,牙签不会站立起来,反而会东倒西歪。我们把牙签取出来, 加入适量的洗洁精, 快速搅拌, 搅拌出丰富的泡沫。我们把牙签放进去, 你们看牙签站起来了,你们知道这是什么原理吗?加入洗洁精后,水的表面张力会被破坏,厚厚的泡沫挤住牙签,牙签就站起来了,你们学会了吗?快来试一试吧!

上周末,我在家做了一个会跳舞的葡萄干小实验,既有趣又神奇。我先准备好一个透明杯子,雪碧和几颗葡萄干。接着我把杯子倒满雪碧,然后轻轻放入一颗葡萄干。 只见葡萄干先沉到杯底,过了一会,他身上开始冒小气泡,接着慢慢浮了上来。到了水面,气泡破裂,他又扑通一下沉下去。就这样,葡萄干在杯子里一上一下,像在跳舞一样。 我看的目不转睛,心里又惊又喜。可第二次实验时,葡萄干却一直沉在底下不动。我有点着急,想了想,可能是雪碧不够多,于是我又加了些雪碧。果然,他又开始跳舞了。 原来雪碧里的二氧化碳气泡附在葡萄干上,让它浮起,气泡破了就下沉。这个实验让我明白了,生活中处处有科学,只要细心观察,就能发现许多有趣的奥秘。

三下第三单元,我做了一个小实验,怎么写才能抓人眼球,让老师一看就表扬你呢?梁老师,三个方法让你普通的作文变得神采飞扬,有趣又吸引人。 来,举个例子啊,咱们就写盐水浮蛋实验。首先在标题上就要摒弃普通的。我做了一个小实验,可以呢,用人称来代替标题,比如鸡蛋起床了, 鸡蛋学会了游泳,也可以给这个鸡蛋起个外号叫咸蛋超人。这类题目呢,往往能让老师眼前一亮。接下来就是开头,我们用设置悬念的方法来写,你见过咸蛋超人吗? 今天,在我的秘密实验室,我制造了一颗没有披风,却能在水中傲然挺立的咸蛋超人。 中间第二段写实验的材料。都说高级的实验往往只需要简单的材料,本次实验材料,一枚生鸡蛋,一杯清水,一根筷子,一袋食盐。 接下来来写实验过程。我们用先接着,然后最后这类顺序词来串联。我先将鸡蛋小心翼翼的放到杯底,扑通一声,鸡蛋一头扎进了水底,像一个小懒虫一样静静地躺着不动了。 别急,接下来就是见证奇迹的时刻。我往杯子里倒入了一些盐,瞬间,盐粒如同雪花一样飘在杯底。 我迅速拿起筷子搅拌,水开始打旋,盐加速溶解,鸡蛋跟着筷子的节奏,腾空跳起了圆圈舞。哈哈,别是被我晃晕了吧。 接着加入一些波折,让你的实验情节不那么顺利。浮浮浮, 我停止搅拌,目不转睛盯着鸡蛋,期待奇迹的发生。可鸡蛋好像跳累了,又慢慢躺回了杯底,丝毫没有浮起来的迹象。 这鸡蛋有点不听话呀!我有点急了,接连往杯子里倒食盐,一边加一边搅拌,水变得越来越浑浊,我的心里也越发的忐忑,不会吧,我的实验不会失败吧? 就在我快要放弃的时候,奇迹发生了,鸡蛋像被施了魔法一样,慢慢悠悠从水里往上浮,圆圆的脑袋一点一点探出水面,似乎是刚起床的宝宝在好奇的打量这个世界。 我终于制造出了咸蛋超人,我兴奋的看着漂浮的鸡蛋,内心充满了震撼。 接下来介绍实验原理。其实咸蛋超人的力量不在于蛋,而在于水,因为在水中加入了大量的盐后,盐水的密度大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋就浮起来了。 最后写结尾,抒发自己的感受。通过盐水孵蛋实验,我亲自制造了一颗咸蛋超人,感受到了科学世界的神奇, 以后我也要努力探索,争取长大成为创造神奇的科学超人。用以上的方法,一篇让人眼前一亮的实验作文就写出来了,学会了吗?

我做了一项小实验,一天,爸爸拿出一个装满了水的盘子,问,你知道怎样抽出里面的水吗?我灵机一动,立刻想出了一个好点子。 我找来一个玻璃罩,一根蜡烛和一个打火机。我先用打火机将蜡烛点燃,然后将点燃的蜡烛放在装满水的盘子中央,最后用玻璃罩罩住蜡烛。 我静静观察着,慢慢的有了变化。玻璃罩外的水越来越少, 玻璃罩中的水越浸越多,罩子中的主火也随着水的增多变得微弱。最后主火灭了,周围的水依然继续向罩里渗,结果一盘子水全部被吸到玻璃罩中。实验成功了,我非常激动, 爸爸也绽开了满意的笑容。爸爸又继续问道,那你知道原理吗?我自信的说,火的燃烧需要氧气,玻璃罩中的氧气一旦被消耗掉,蜡烛就会熄灭,罩子里的压力就小于罩子外的 水,就被挤进罩子里了。爸爸对我竖起大拇指,说到,真棒!其实科学就在我们的日常生活中,只要我们肯动脑筋,大胆实践,就一定能学到更多的科学知识。

今天,我在书上看到了一个神奇的实验彩虹牛奶,决定自己动手试一试。 我先往盘子里倒了些牛奶,等它平静下来,像一面小镜子。然后我屏住呼吸,轻轻滴入红、黄、蓝三种色素,它们像小宝石一样浮在牛奶上。 最激动人心的时刻到了,我用棉签沾了点洗洁精,轻轻一点牛奶中心。哇!我忍不住叫出声来。 色素们像被吓到的小精灵,飞快地向四周逃散,瞬间变成了一朵绚丽的彩虹花,还在不停的旋转扩散,美极了。 可第二次实验时,我不小心沾了太多洗洁精,牛奶变得浑浑的彩虹也不见了。我有点难过,但想起妈妈说的,失败是成功之母,又重新试了一次。 这次我特别小心,终于又看到了美丽的彩虹。后来我才知道,洗洁精能破坏牛奶的表面张力,让色素动起来。原来科学这么有趣,只要用心观察,就能发现生活中的小奥秘。

大家好,今天我们来讲解三年级语文下册第三单元,单元习作,我做了一项小实验,首先是我们的实验,准备一根棉签,一盆清水,还有一瓶洗洁精,以及一些纸屑,这些材料都非常的简单,是我们家中经常见到的东西。下面就开始我们的小实验吧。 实验开始了,我先在这个盘子里倒入了大半盆的清水,接着呢,再把纸屑轻轻的洒在水上面, 然后纸屑像一群调皮的小娃娃,安静的浮在水面上一动不动。最后我用这根棉签蘸取一下洗洁精, 小心翼翼的把棉签伸进盘子的中心。哦,神奇的一幕出现了,原本聚在一起的纸屑好像突然受到了惊吓,飞快的向盘子四周逃跑,一眨眼就跑到了边上。我惊讶的叫出,纸屑真的会逃跑?那这是为什么呢? 我查了资料才明白,原来水的表面有张力,就像一层看不见的薄皮,能托住纸屑,而洗洁精里的表面性的活性剂呢,会破坏水表面的张力,中间的张力变小了,四周的张力没变,就把纸屑一下子拉到了旁边。这次小实验真的非常有趣, 原来科学就在我们的身边,只要我们多动手,多观察,就能发现更多的秘密。这个小实验你会会了吗?这个小实验的名称叫做逃走的纸屑,这个作文你会了吗?会的话给我点个关注吧!

大家好,今天我们来讲解的是三年级下册语文第三单元的单元习作。我做了一项小实验,实验的名字是消失的颜色,我们看一下准备的材料有哪些吧,一些马克笔,一个透明的塑料袋,密封袋,还有一桶清水, 这些材料呢都是我们家中经常见到的。接下来就是我们的小实验,我们一起来看一下吧。实验开始了,我先呢用马克笔在纸上画了一只带有颜色的花,然后我把密封袋封好,然后我们来看一下这个实验会发生什么样的变化呢? 我们发现神奇的一幕出现了,浸在水里的那部分彩色的图案呢,好像突然隐身了一样,原本鲜艳的颜色消失的无影无踪,只看到这一个袋子的轮廓。那我现在呢,把袋子拿出来, 颜色又立刻恢复了原样,我们反复的试几下, 好反复试了好几次都是这样,所以我们发现呀,颜色真的消失了,那这是为什么呢? 我查了资料才明白,这是光的全反射现象,光线从袋子里的空气进入水中时会发生反射,再从水到外面的空气又发生了一次反射,两次反射形成了全方射,那反射光又回到了这个水里面,我们的眼睛就看不到袋子里边的彩色图案了,看起来就像颜色消失了一样。 这次的小实验真的是太有趣了,它不仅让我看到了神奇的现象,还让我懂得了光的科学道理,原来科学就在我们身边,只要我们多动手,多观察,就会发现更多的秘密。 这一个就是这个小实验消失的颜色,你学会了吗?学会给我点个关注吧!

三年级下册第三单元写作小实验想拿高分,只有抓住三点顺序,写清动作,写细心情,写真实。今天我们就用纸片脱水这个安全又好写的实验,带着孩子一步一步把作文写完整,写生动。 这篇作文我们可以分成六段来写,结构清楚,孩子写起来一点也不混乱。结尾我直接放完整的范文,想要的家长直接拿去用。第一段开头点题介绍试验,写出自己的好奇。 最近我在科学书上看到了一个特别神奇的小实验,名字叫纸片脱水。一张又轻又薄的纸,真的能稳稳拖住满满一杯水吗?我越想越好奇,迫不及待的想亲手做一做,揭开这个有趣的秘密。 第二段,写实验,准备把需要的材料一一说清楚。我先认真准备好实验需要的材料,一个干净的杯子,一张平整光滑的纸,还有一壶清水,材料简单又安全。我马上就开始了实验 第三段,这是作文的重点哦。按顺序写实验过程,加上动作和心情,我先把玻璃杯稳稳放在桌子上,小心翼翼的往杯子里倒水,直到水面高出,杯口微微鼓起,像一个小半圆,再停下。 接着我把白纸轻轻盖在杯口,用整个手掌紧紧按住纸片,确保纸片和杯口之间没有一点缝隙,不让空气偷偷跑进去。 然后我屏住呼吸,心里紧张的砰砰直跳,一只手用力按住纸片,另一只手紧紧抓住杯底,快速而小心的把杯子翻转过来。最后我慢慢松开按住纸片的手,眼睛瞪的大大的,一眨也不敢眨,生怕错过神奇的一刻。 第四段写实验结果和自己的心情,把神奇的地方写具体,奇迹真的出现了。那张薄薄的纸片像有了魔法一样,牢牢的贴在了杯口。我又惊又喜,忍不住轻轻晃了晃杯子。纸片还是稳稳不动,水依然没有洒出来。我高兴的差点跳起来,不停的感叹, 太神奇了,太不可思议了。第五段写实验原理哦,让作文更完整,更有内容。爸爸看到后笑着告诉我,这并不是魔法,而是科学原理在起作用。 因为杯子里装满了水,没有空气,外面的大气压力远远大于杯子里水的重量,所以大气压力拖住了纸片和水,水就不会洒出来了。我听完恍然大悟,原来小小的试验里藏着大大的学问。 第六段结尾写自己的收获和感受,让作文更有意义。这次小实验既有趣,又让我增长了知识,让我深深感受到了科学的奇妙与魅力。 他让我明白,科学并不遥远,就在我们身边,只要我们愿意多观察,多思考,多动手试一试,就能发现更多有趣的科学秘密,收获意想不到的快乐。话不多说,我把完整的范本放在后面,孩子照着去做实验,就能写出高分作文。

三年级下册第三单元的习作来了,请同学们打开课本,我们一起翻到四十页。我做了一项小实验, 到底该怎么写呢?其实特别简单,看完这条视频,你也能轻松写出高分作文。 我就拿一个特别有意思的实验来举例子吧,会站立的牙签,大家平时看到的牙签呀,不都是躺着的吗? 可偏偏就能通过小妙招让他怎么样站起来?这种心机又好玩的实验,最适合写到作文中了,不过在写之前,一定让孩子们亲手做一下这个实验,只有自己亲身体验过,才能写出真情实感。 先来说开头怎么写才能一下子抓住老师的眼球呢?你可以设置一个小悬念,今天我要挑战一个看起来根本不可能完成的任务,让牙签站起来。牙签那么细,怎么可能站起来呢?好奇的话就跟着我一起来做实验吧。 也可以写一个小场景,阳光洒在书桌上,我坐在前面,看着手里的一根牙签,突然突发奇想,能不能让他乖乖的站立起来呢?就这样,一场有趣的小实验开始了, 还能运用到对比的写法开头,平时我们见到牙签都是随意的躺着,可今天我要让他变得不一样,让他稳稳的站起来,这可不是一件容易的事,但我心里充满了期待。 那以上的都是开头的方式。接下来是作文中最重要的中间部分。首先要写实验,准备 把要用的东西写清楚。我准备了几根牙签,一个透明的杯子,适量的清水,一瓶洗洁精,还有一根筷子, 把材料和数量都要说具体,文章就看起来特别的有条理,然后就是写核心的实验过程,一定要用上首先接着,然后最后这样表示顺序的词,把实验步骤写清楚。 首先我把清水倒进杯子里,再小心翼翼的把牙签放进水中,结果牙签一下子,我心里直犯嘀咕,这可怎么站得起来呢? 接着我往水里滴了几滴洗洁精,用筷子快速的搅拌,不一会杯子里就出现了厚厚的泡沫,一层叠一层,像软软的云朵一样,我心里又重新燃起了希望, 然后我再把牙签插进泡沫里。哇,神奇的事情发生了,牙签居然一下子就立起来了,稳稳的站在泡沫上,就像一位神气又骄傲的小士兵。 记住,每写一步都要加上自己的心情和发现,这样的文章呀才有代入感。最后写实验结果简洁明了,就可以经过一番的操作呢,牙签真的成功站立起来了。最后是结尾,教你三种写好结尾的方法。第一种感悟道理是 通过这个让牙签站立的小实验呀,我明白了,只要敢于尝试,大胆的探索,看似不可能的事情也能变成可能,以后在学习和生活中,我也会一直保持这样一份勇于探索的精神。 第二种展望兴趣是这次的小实验实在是太有趣了,我成功的让牙签站起来了,以后我还要做更多好玩的小实验,探索更多的科学奥秘,说不定我还能成为一名小小科学家呢。 第三种总结感,感受是这次会站立的牙签实验,虽然有点小波折,但最后还是成功站起来了,他让我体验到了科学实验的快乐,也让我对科学知识更加感兴趣了, 想把文章写得出彩,记住这三个小秘诀,第一个,巧用修辞手法,把牙签比做成调皮的小精灵,神奇的小士兵,画面感一下子就出来了。 第二,写清楚自己心情的变化,从好奇、期待到疑惑、紧张,再到成功后的兴奋自豪,让文章更有感染力。第三,巧妙写出科学道理,做完实验查一查资料,告诉大家,洗洁精破坏了水的表面的张力, 泡沫把牙签支撑起来了,文章会更加完整,更加专业。总结一下啊,选一个有趣的实验,用吸引人的开头,清晰的实验过程,再加上精彩的结尾,配上修辞、心情和原理,这样一篇优秀的作文就轻松搞定了。同学们,你们学会了吗?

嗨,大家好,今天我要做的科学小实验是盐水浮鸡蛋。 我们需要的实验材料有,盐、空杯、清水、新鲜生鸡蛋、筷子。首先我们先把清水倒入杯中, 现在我把这个鸡蛋放进去,你们看,鸡蛋沉底了。接下来我先加两勺盐, 用筷子搅拌均匀。 咦,鸡蛋怎么没有浮起来?可能是我加的盐太少了,我再加两勺吧。 神奇的事情发生了,鸡蛋竟然浮了起来,你知道这是为什么吗? 这是因为清水的浮力小,托不住鸡蛋,而盐水浮力大,就能把鸡蛋托起来了。这个小实验可真有趣,你们也来试一试吧。 这是一个小彩蛋。你们有没有发现,在我做实验的时候,我特意强调用鸡蛋要用新鲜的,你们知道为什么要这样吗? 我这里有两杯清水,两个鸡蛋,这个绿色的是比较新鲜的,请大家观察一下这两个鸡蛋落入水中的情况。 这个绿色的鸡蛋沉了下去,这个黄色的鸡蛋却漂浮在水面,你知道为什么它是这样的吗?我来告诉你吧。 当鸡蛋存放久了之后,蛋壳内的空气会越来越多, 抛入水中,它会自然而然的浮起来了,你知道了吗?拜拜。

三年级下册第三单元习作,我做了一项小实验,今天老师要做火山爆发的实验,来教同学们如何写好这篇作文。 叮铃铃上课了,老师笑容满面的对我们说,今天我们要做一项小实验,叫做火山爆发。我心里满是疑惑,真的能让火山爆发吗? 实验要开始了,老师说着,同学们像一群小鸟似的围到老师身边,大家七嘴八舌的议论着,盯着老师,想看看到底会发生什么有趣的现象。 只见老师拿出一盒实验材料,先往杯子里倒入半杯清水,又加入苏打粉和几滴洗洁精,用筷子轻轻搅拌均匀。紧接着,老师往杯子里挤入了几滴红色颜料, 顿时杯中的水变成了耀眼的红色,水面上还有几个亮晶晶的小泡泡,好像欢乐的小娃娃。 这时,老师拿出了一瓶白色的神秘液体,同学们好奇不已,老师打开瓶盖让同学们闻一闻,有的同学连连后退,觉得十分刺鼻,有的同学觉得有一股清新的气息。还有个同学直接喊出了是白醋。 老师笑着说,注意看,关键时刻到了。随后,他把白醋缓缓倒入杯中,眨眼间,如同岩浆般的红色泡沫喷涌而出。哇!同学们一阵惊呼,觉得太不可思议了。 老师告诉了我们其中的奥秘,酸性的醋遇到苏打粉后,产生大量的二氧化碳气体,气体在水中翻腾,就形成了许多泡泡涌了出来。这个实验真是太有趣了,回家我一定要亲手试一试。 同学们,你发现没有,写这篇作文不仅要记录实验的整个过程,还要写一写你在实验中的感受,以及周围同学的反应,这样会让作文呢更加丰富。

今天我要在课堂上做一个小实验,蜡烛吸水, 我们要准备的材料是有颜色的饮料,一个一个透明的玻璃杯,一个小盘子,一把打火机和一个蜡烛。首先我们先把打火机点燃,把蜡烛上面烧一些蜡滴下来, 然后把蜡烛放在那固定住。 接下来把我们的饮料倒倒进去,注意不要洒泼, 投一至两厘米就足够了。接下来我们把蜡烛点燃, 接下来到了最关键的时刻,把玻璃瓶扣上去 看玻璃瓶里的水位上升上来了。这蜡烛吸水的原理是因为蜡烛燃烧把里面的氧气耗尽,然后二氧化碳又会溶于水,这就导致瓶子里的水 大气压比外面的小很多,外面的大气压就会把水挤进去,这就形成了蜡烛吸水的奇观。

哈喽,大家好,今天我要做一个小实验,名叫漂浮的鸡蛋,首先我们要准备一杯清水,少量食盐,还有一颗鸡蛋,还有一根棍子,实在没有棍子可以用筷子代替。 首先我们先把鸡蛋放进水里, 可现在可以清晰可见的看见鸡蛋是沉下去的,我们再倒入少量食盐, 再疯狂搅拌,后面不成功可以再加多一点, 要搅到食盐完全融化。 你看鸡蛋没有浮起来,说明我们还要倒入大量的食盐, 应该够多了。我们再次搅拌, 看现在他还是没有浮起来,说明我们要把全部的食盐都倒进去, 然后再一次搅拌, 经过我疯狂的搅拌,他终于浮了上来,虽然下面还有很多食盐没有被我搅到,但是还是成功的。快看我把他压下去,他还是浮了上来,这也太神奇了吧, 看他又浮了上来, 鸡蛋为什么会浮起来呢?因为盐水的密度大于了鸡蛋的密度,所以鸡蛋浮了起来。看这也太好玩了吧,赶紧回家做起来吧。

三下第三单元习作,我做了一项小实验,大家快来一起做实验吧!会浮水的鸡蛋, 鸡蛋能在水里浮起来?我简直不敢相信自己的耳朵。为了验证这个神奇的说法,我决定亲手做一项小实验一探究竟。工欲善其事,必先利其器。实验前,我准备好一枚鸡蛋、 一杯清水、一根筷子、一个勺子和一袋食盐。万事俱备,是时候见证奇迹了。实验开始了,我先将鸡蛋小心翼翼的放进水里,只听扑通一声,鸡蛋一头扎进水底,随后便像个贪睡的小胖子一般一动也不动。 接着我往水里加了一勺盐,迅速拿起筷子开始搅拌,水打着旋儿,盐加速溶解,此刻鸡蛋也跟着搅拌的节奏,开心的跳起舞来。 我内心一阵窃喜,是不是鸡蛋就要浮起来了?可当我停止搅拌,鸡蛋却又慢慢的躺回了杯底,丝毫没有要浮起来的迹象。 我有些着急了,又接连往杯子里加了几勺盐,一边加一边不停的搅拌,随着盐量越来越多,水也变得越来越浑浊,我心里也越发忐忑。 就在我几乎要放弃的时候,奇迹发生了,鸡蛋像是被施了魔法一样,慢悠悠的从杯底往上爬,圆圆的脑袋一点点探出水面,似乎在好奇的打量着这个世界。耶,鸡蛋真的浮起来了! 我兴奋的看着漂浮的鸡蛋,内心满是震撼,同时也很疑惑,鸡蛋为什么会浮起来呢? 爸爸告诉我,原来往清水中加入大量的盐后,盐水的密度就会增大,当盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会浮起来。 这个实验让我深切体会到,科学并非遥不可及,他就在生活细微处,只要我们敢于动手仔细观察,就能发现更多奇妙的秘密。

今天科学课上,老师带我们做了一项神奇的小实验,水中点灯。我既好奇又兴奋。 实验前,我们准备了一根蜡烛、一个玻璃杯、一个打火机和一些水。我先把蜡烛固定在玻璃杯底,小心翼翼地用打火机点燃蜡烛,看着火苗慢慢跳动起来。 接着,我往杯子里慢慢倒水,水面一点点升高,快要碰到火焰了,我的心也提到了嗓子眼。 然后我继续加水,直到水没过了蜡烛的火焰边缘,我紧张的闭上了眼睛。 当我睁开眼睛时,奇迹发生了,蜡烛竟然还在燃烧。火焰像一颗倔强的小星星,在水中稳稳的跳动着,丝毫没有被水浇灭。我瞪大眼睛,嘴巴张成了 o 型,太不可思议了! 同学们也都发出了惊叹声。老师告诉我们,蜡烛燃烧时会融化周围的蜡,形成一层蜡壳,把火焰和水隔开, 所以水能灭火,但在这个实验里,蜡烛却能在水中燃烧。这次实验不仅好玩,还让我学到了科学知识,我太喜欢这样的课堂了。

会浮水的鸡蛋?鸡蛋能在水里浮起来?我简直不敢相信自己的耳朵。为了验证这个神奇的说法,我准备好一枚鸡蛋,一杯清水,一根筷子,一袋食盐。我先将鸡蛋小心翼翼的放进水里, 只听扑通一声,随后便像个贪睡的小胖子一般,一动也不动。接着我往水里加了盐,迅速拿起筷子开始搅拌,鸡蛋也跟着搅拌的节奏,开心的跳起舞来。我内心一阵窃喜, 是不是鸡蛋就要浮起来了?水打着旋,盐加速溶解,可当我停止搅拌,鸡蛋却又慢慢的躺回了杯底,丝毫没有要浮起来的迹象。我有些着急了,让妈妈帮我又加了一些盐,一边加一边不停的搅拌, 随着盐量越来越多,水也变得越来越浑浊,我心里也越发忐忑。就在我几乎要放弃的时候, 奇迹发生了,鸡蛋像是被施了魔法一样,慢悠悠的从杯底往上爬,似乎在好奇的打量着这个世界。鸡蛋真的浮起来了?我兴奋的看着漂浮的鸡蛋,内心满是震撼, 同时也很疑惑,鸡蛋为什么会浮起来呢?原来往清水中加入大量的盐后,盐水的密度就会增大, 当盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会浮起来。这个实验让我深切体会到,科学并非遥不可及,它就在生活细微处,只要我们敢于动手,仔细观察,就能发现许多的秘密。

我讲下第三单元习作,我做的一个小实验怎么写?一、开篇典题可以用疑问或者知识悬念来写。例如,我做的实验是盐水浮鸡蛋。咦,鸡蛋为什么会浮起来呢?我对这一悬念十分好奇。耳听为虚,眼见为实,我决定做一个盐水浮鸡蛋的实验,一探究竟。 二、实验准备。嗯,可以准备玻璃杯、水盐鸡蛋和一根筷子或者搅拌棒,把它们写清楚。 三、实验过程你可以用首先接着,然后最后一系列的一系列的关联词来写。例如,首先放入水,接着放入鸡蛋,然后加盐,最后用搅拌棒或者筷子搅拌, 用一波三折法来写。他的失败继续做,最后成功将你将画面感用比喻拟人,描写生动。第四,实验原理可以是他人和你诉说的,也可以是自己查资料查到的。例如他人和你诉说的。 老师说水的密度小,加入盐后,密度密度逐渐变大,浮力也跟着增强,当浮力比超过鸡蛋的重力时,鸡蛋就会浮起来。