三年级下册语文园地三观察思考怎么写

大家好，今天我们来学语文原地，好嘞，树立交流，其实就是他和我们的单元导读页进行了一个首尾啊，呼应呼应，那么我们通过单元导读页知道这一单元是第一是自然，要观察，要探索，那最关键的就是在阅读理解中，要借助关键语句 概括一段话的大意。那么语文原地的树立与交流就会告诉我们如何概括。来看这个小朋友说，有时可以直接用关键语句概括一段话的，大 一是直接找到这个关键语句，直接来概括，比如海底世界，这个我们讲过，对，前面只要听过妈妈视频的，跟着咱们一起预习的都看到了。这是第几自然段？各有各的活动方法，这是第四自然段。海底海底世界，你好厉害，你连第几自然段都记得住， 上面不是写了吗？是的，你太棒了，这就是第四自然段。海里的动物各有各的活动方法，包括第五自然段，也是海底的植物，差异也很大，这些都可以用关键句来概括。直接概括，包括小虾里的 第三段，来我们一起看，包括小虾里的第三段是缸里的小虾，十分有趣，也可以直接用这个关键句来概来概括。那这是一个直接概括的。那这个小朋友说不能直接概括的怎么办？我们找 一段话的大意，可以根据关键语句的提示，什么叫提示？就是重点，重点词语，对重点词来给他进行概括概括，比如海底世界第三自然段中开头部分的提示。第三自然段 是否他是一个涉问句，他要你回答不是的，那么我们就能通过他的提问，对，通过他的提问来回答，海底有许多声音，这不是就陈述改， 这不是改，这不是改，是否？是否是要你回答是还是不是？那你说的反问句，什么叫反问？反问词？海底难道没有一点声音吗？难道吗？怎么这才叫反问句？小脑袋不要糊涂， 来，这里就是根据重点词或者叫关键句中的关键词来进行概括，那这里就是开头部分，在结合文中的具体描述，大意概括为海底的动物会发出各种各样的好，这就是我们在考阅读理解题 的考察点。两种方法，一个是直接概括，一个是找关键词或者叫重点词去给它总结总结。来看第二个词句段运用词句段的运用，下面的句子照样子写一写。怎么写？来看第一句， 这种考试的就是让你仿写句子，经常是照样子。我们首先要理解照什么样子，这时候刮起了狂风时，风飞的很低，几乎要出到地面来，这里是他观察看到的，对，后面 大概减少阻力，我想他们怎么能看到远处的家？这是这个是疑问，这是他的思考，思考我想怎么？这是提出的问题。 疑问你通过妈妈的看到的加自己，再加上提出的疑问，疑问来看，是不是这样一个套路，这个路口总是很畅通，那个路口口却总是堵车，两个路口才相距一百米，差别却这么大，到底是什么原因呢？这里是作者 看到看到他思考差别却大，是不是通过对比发现他们差别大，最后提出了问题，到底是什么原因呢？那你怎么写？这这个手机可以连续用两天，那个手机用用几分钟就需要充 充电，两个手机配置明明都一样，差别却这么续航能力却这么大，到底是什么原因呢？好，那再想一个，你刚才只是用的词换词，那妈妈给你提示一下，小鸟电线，人们 小鸟小鸟可以电电往往是很危险的，但小鸟站在电线，我们不能去碰，我们碰， 我们碰了电线会被电到，而小鸟站在电线上却不会。到底是什么原因？这就是通过看到的加思考然后产生的疑问。那我们再想想花儿有哪些？我不写完全的句子了，花儿我们种，同时种花，种到南边和同时种到 北边。这，这怎么想？怎么来？连起来说，妈妈种了两朵花，一个在南，一个在北，哪边？妈妈种了两盆花，两盆花一盆花放在了南边，一盆花放在了北边， 南边的花开的很旺盛，北边的花却迟迟不开，这是为什么？很好，这就是我们看到的加思考，加疑疑问，好，这就是我们的仿写，仿写句子。

一、梳理与交流，概括段落大意同学们，今天我们先来学习一个阅读小本领，概括一段话的大意。概括大意能帮我们快速读懂一段话讲了什么，有两种好用的方法我们一起来学。 第一种方法，直接用关键语句概括。有些段落里有一句话能直接告诉我们整段的意思，这句话就是关键句，我们直接用它就能概括大意。比如海底世界。第四自然段， 海里的动物各有各的活动方法，这句话就是整段的大意。小虾，第三自然段，用第一句话就能概括整段，意思是不是很简单？第二种方法，根据关键语句提示概括，有的段落没有直接的关键句，但开头会给我们提示， 我们结合段落里的具体描述，就能总结出大意，就像海底世界第三自然段，开头提示我们讲海底动物的声音，在结合文中的描写，就能概括出 海底的动物会发出各种各样的声音。以后阅读时，大家就可以用这两种方法轻松概括段落大意了。 二、词句段运用，观察与思考加修改并句一、观察与思考接下来我们学习观察与思考。观察生活，主动提问是特别好的习惯。我们先看例子，观察时，风在狂风中飞得低，思考，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 观察，两个相距百米的路口，一个畅通，一个堵车。思考，差别这么大，到底是什么原因呢？ 观察秋风后的落叶，捡起对比，没发现完全相同的。思考，世界上没有两片完全相同的树叶吗？大家看，先写下看到的观察内容，再写下心里的疑问。思考就是观察与思考的小妙招。 生活里的花草小动物，身边小事都可以观察提问，大家也试着写一写自己的发现吧！ 二、修改并句我们还要学习用修改符号改句子。先认识五种常用修改符号表示改正，把错的改成对的表示增补，加上缺少的内容表示删除，去掉多余的内容表示对调，交换两个内容的位置 表示移动，把内容挪到合适的地方。我们看这段话，我养了螃蟹一只，数量词一只，要放在螃蟹前面， 用对调符号改它眼睛、嘴巴。螃蟹是动物，用它用。改正符号改。钳子剪刀式的要加像用增补符号改。借助玻璃缸必翻身过来 过来多余用删除符号改。大家试着用这些符号修改自己的习作，让句子更通顺。 三、日积月累，滁州西涧最后我们学习古诗滁州西涧，作者是唐代的唯一物。先读古诗读莲幽草涧边生，尚有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。我们来理解诗意。我特别喜爱涧边生长的小草，树丛深处传来黄鹂动听的叫声。春天的潮水带着雨水， 傍晚来的又快又急，荒野的渡口没有行人，小船独自横在水面上。后两句诗很有画面感， 既写出了春雨来势迅猛，天气变化快，又写出了渡口无人，小船自在漂浮的悠闲，让我们感受到了大自然的美好。大家多读几遍，试着背下来吧！

本问写了法布尔为验证谁做的一项实验时风是否具有辨认方向的能力，重点介绍了实验的过程，体现了法布尔善于思考、严谨求实的科学态度。这个实验的结论是， 时风有辨认方向的能力，但靠的不是超长的记忆力，而是一种作者无法解释的本能。从作者身上我学到了 遇到事情要善于观察、善于思考，不轻信、不盲从，要具有求真求实的科学态度。

三年级语文第三单元的语文原理哦，有两个重点，期中考试是一定会考到的，同学们一定要重视。首先呢是词句段的，这里必考句子的仿写，考察孩子们观察思考能力。碰到这类题型呢，我们一定要先来分析第一句，再来做仿写。 这两段话呢，他们都有个共同点，那就是先介绍一种现象，或者说观察到一种情况，引发我们的思考。最后呢提出疑问，它的不同点是什么？第一段呢，是根据具体的现象，蜜蜂飞得低这一现象，想到他们是怎么看到遥远的家的问题。 好了，第二段是通过两个路口的路况进行对比，提出是什么原因导致路况差别这么大。那么分析完了以后呢，我们就可以来写了，我们要想想生活中我们看到的有哪些现象和这两种情况呢，会比较类似屏幕上的这个案例啊，我们可以参考一下。好了，第二个重点呢，就是后面的这个修改符号了， 这里我们需要认识并且掌握对调符号和移动符号的使用。上个学期我们在第三单元的时候有学过三个符号，大家还记得吗？改正、增补和删除。我们再来看一下这段话，我养了螃蟹一只，是不是位置错了，应该是一只螃蟹， 我们就要使用对调符号了，后面这个大字多余了，我们需要干嘛？这个是什么符号？上学期学过的删除号，对吧？下面钳子少了一个子，我们需要用到真补号。 下面这里呢，写反了，我们就需要用到移动号。这段话呢，还有哪些地方有错误，这里你看他字用错了。 这里呢，少了一个的，这里把它对调一下，变成翻过身来。哦，我画错了，用对调符号，考试的时候呢，他会给我们一段话，让我们来做修改。所以说啊，上学期的这三个符号，还有这两个我们要记住啊，不要画错了， 日积月累的这首古诗，我们要能够背诵和默写。古诗的意思呢，我把它放在屏幕上面。那么好了，下一个视频我们来讲这单元的阅读理解会考出什么题型，再见。

三、年级下册最难的第三单元，期中考试占比最大，提前吃透，考试稳拿九十八加二六春。三、下语文第三单元知识点读背清单。一、易错音，这几个是重点。二、多音字，三、易混字， 四、词语听写。五、词语搭配。以上五大基础全部要做到，会默写六句子，仿写七句子赏析。八、积累背诵，尤其是诗意是重点。九、课文理解， 每课重点知识背下来，考试等于抄答案。十、词句段运用，考得很灵活，读懂吃透，尤其是这个修改病句符号要会用。最后是本单元四字词语描写风浪的这五个要会默写，家长抓紧时间打印出来，给孩子晨读晚背吧！以上均有完整电子版可打印。

三年级下册最难的语文原地，期中考试占比最大，一定要练，谁练谁拿高分！三下语文期中复习，语文原地核心考点都给同学梳理出来了，从口语交际到习作十字加油站到词句段的运用，还有日积月累都给同学们进行了梳理。重点放在泛文的读背上。 语文原地二的重点是写通知的格式，以及这九个寓做法文热闹的春天。 语文原记三重点在于修改病句，日积月累的古诗要会背，更要会默写一文，反复读习作泛文有趣的小实验。 语文原记四，日积月累的传统文化要清楚，文房四宝、雅人四好、中医四诊，这些都要滚瓜烂熟，全部吃透。考试多拿二十分以上，家长抓紧时间打印出来，给孩子晨读晚背吧！以上均有完整电子版，可打印取件码回复九九九。

同学们大家好，今天我们一起来学习的是三下第三单元的语文原地。首先我们一起来看梳理与交流，梳理与交流里面呢有两段话，这两段话呢，分别告诉我们了借助关键语句概括一段话的大意和方法。 第一段话里面的这个小女孩说的这个话，我们来重点看这一句啊，你直接用关键语句概括一段话的大意，这就是其中一个方法，就是你再读一段，呃， 你，你在读一段文字的时候，如果你找到了这段文字的关键句，那么这段话的大意你就可以直接用关键语句来概括。 就比如说海底世界中的第四自然段啊，他第一句话告诉我们，海底动物各有各的活动方法，这个就是他的关键句，那也就是第四自然段的大意。又如小虾，第三自然段的大意可以用第一句话来概括，因为第一句话是指着小虾，是十分有趣的，对吧？那他也是在概括之， 这也是这一段的关键语句，也能直接概括这一段的大意。好，接下来我们再来看，有时候哎，一段话的大意，可以根据关键语句进行的提示进行概括，也就是说啊，他不一定就是 因为有的是关键语句，但是呢，他不能概括出来这个意思。就如下面这个例子，根据海底世界的第三自然段开头部分提示， 在结合文中的例子，可以概括为海底的动物会发出各种各样的声音。 第三自然段，同学们，我们回忆一下，他应该是一个问句，就是海底难道一点声音都没有吗？不是的，这是一个啊，舍问句，自问自答的一个问句，那我们不能以他来概括 这个这一段的段段段意啊，所以我们可以根据他的提示来给他换个说法，也就是海底的动物会发出各种各样的声音，这个就是我们的这个啊，梳理与交流里面告诉我们的内容。 好，接下来我们再来看词句段运用。词句段运用里面啊，主要是让我们去写一写生活中的观察和思考。我们先来看这两个例子， 这时候刮起了狂风，时风飞的很低，几乎要触到地面。这一句话是作者的观察，写时风在狂狂风中飞行的情景，大概这样可以减少阻力。我想他们飞的这么低，怎么能看到远处的家呢？这也是作者的思考，写出了作者的思考。 同学们，我们再来看第二句，这个路口总是很畅通，那个路口总是堵车，却总是堵车，两个路口才相差相距一百米，差别这么大，到底是什么原因呢？前面两个路口不同的情景是作者的观察，后面呢就是到底是什么原因呀？这是作者的思考。所以啊，这两句话我们可以看出 我们平时要干啥呀？在生活当中要遇见事情的话，要仔细观察，观察的同时呢，还可以提出你想问的问题。同学们，你要知道啊，这一段就是让我们去培养什么主动思考和提出问题的好习惯，所以它会让我们去 仿写，去仿写。在这里面，老师给大家举了一个例子啊，比如说一阵秋风过后，小路上铺满了厚厚的落叶，我弯下腰捡起几片仔细观察，没有发现两片完全相同的叶子，难道世界上就没有两片完全相同的树叶吗？ 你看前面这个绿色线画的部分是观察，后面粉色线画的就是思考，你要会写出你在生活中的观察以及思考，这个会考察你啊。好，接下来我们再往下看， 这个啊，咱们的词句段运用里面的重要的一个考考点点呢是什么？孩子们，就是一个修改病句，咱们上学期学了三个修改符号，这学期有两个，一个是表是对调的，一个是表移动的，这里面没有要删除的东西。意思就是啊， 如果说两个词挨在一起了，就用他俩的作用啊，是相近的，是将相近的靠在一起的用对调，就比如说他俩，你看他俩翻身过来，其实应该是翻过身来，那就直接用一个对调符号，把这个生和过他俩对调一下位置就是就行了。那就是啊，靠在一起的用对调，这个就是对调符号。 然后呢，就是相距，相，嗯，相融，距离啊，相隔啊，这个字写错了，应该是相隔， 相隔，距离远用移动啊。孩子们，我说这咋回事呢？相隔，距离远用移动，你看，呃，比如说像这一个 向我举起那大钳子，剪刀式的应该是什么呀？剪刀式的大钳子，把这一个剪刀式的给它移动到上面这一行就可以了。孩子们啊，这个你要明白， 这你要明白。好，接下来我们来看一看啊，日积月累这一块日积月累是滁州西涧，这是读第四声啊，唐代诗人为应物，擅长写景，代表作有关田家西塞山。我们一起来理解这句诗这首诗的意思啊，读莲，这里面是唯独喜欢幽草涧边生是什么意思呢？就是 在春天繁盛的景物中，我最喜爱在涧边幽谷里生长的小草。然后啊，再看 上有黄鹂深树鸣。深树呢，指的就是枝叶繁茂的树，那就是枝叶繁茂的树上传来了黄鹂动听的叫声。好，春潮带雨晚来急，春潮在这里面指春天的潮汐啊，也就是说呢，春潮带着暮雨流的湍急。 这个晚就是指的是啥呀？傍晚，傍晚，那就是啊。呃，暮雨嘛，暮雨就是傍晚时分的雨。我们再来看啊，野渡无人舟自横横，这里面指的是随意漂浮，野渡呢，是以郊野的渡口在这里面。就是说啊， 荒野渡，渡中无人，就是渡口这个地方啊，没有人，唯有小船在水中随意的漂浮着。那同学们，这一首诗的考点是什么呢？我们接下来往下看啊，考点呢，他会考察我们，就是既突出天气变化之迅速，又显出无人之境。悠闲的是哪两句诗？就是啥呀， 春潮带雨晚来急，野渡无人舟子横。你要把这一个明白啊，好，同学们，今天我们的这个语文园地啊，就总结到这里，我们下节课再见，拜拜拜。

这个画面作文怎么写？给你三秒思考一下，你见过在地铁里下象棋的人吗？今天坐地铁，我就撞见了一件超有意思的事。几位哥哥在车厢的地上铺了一张象棋纸，摆上棋子，正津津有味的对弈呢。 他们有的蹲在地上，有的弯着腰，眼睛紧紧盯着棋盘，连地铁到站的提示音都没听见。穿黑衣服的哥哥皱着眉头，手指悬在棋子上，好像在琢磨下一步该怎么走。穿蓝衣服的哥哥踮着脚凑的特别近，生怕错过一部好棋。 旁边的乘客也忍不住放慢脚步，偷偷看他们厮杀。地铁摇摇晃晃，可他们的世界里只有楚河汉界。我忽然觉得，这比玩手机有趣多了。 原来快乐不一定需要电子产品。一盘象棋就能让车厢里充满热闹的笑声，这真是一趟充满奇趣的地铁之旅，我永远也忘不了。

我们三下第三单元的考点非常多啊，接下来的单元册其中都会考到，我来给你们全部都总结一下。那第一个重点呢，就是课文内容，海底世界呢，是从海底的光线、声音，动物的活动方法， 植物矿藏等方面呢来介绍的，他是向人们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，表达了作者对大自然，对生命的热爱。 文章里面的第三到第五自然段，每一段的关键句你要能找出来，比如像第三自然段的关键句，海底的动物常常在窃窃私语，那这段话的意思呢，就是海底的动物，它会发出各种的声音。 按照这样的思路，像第四、第五自然段的关键句都要会说，并且呢能够归纳每一段的断义。石峰这一刻呢，写了法国昆虫学家法布尔 为了验证石峰，他不是靠记忆力去辨别方向而做的一项实验，体现了法布尔善于思考，严谨求实的科学态度。关于昆虫记的作家法布尔，他的国籍法国 以及呢，他用优美生动的语言记录了他对昆虫的观察和发现，这本书呢，是兼具科学和文学价值。那 我们的时风就是节选自昆虫记，这个文学常识呢，是这一单元的重中之重啊。第二个重点呢，就是语文园地里面的考点非常多，尤其这一单元，要学会用这两个修改符号呢，去修改并句，一个呢是对调符号，一个呢是移动符号。 日积月累的滁州西涧，其中呢，诗里面的这句名句一定要掌握，春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横，一定要会写，不能有错别字。他的翻译呢，是傍晚的时候，春潮呢，夹带着雨水 急急的涌来，野外的渡口没有人看管，船只呢自在的漂浮在水面上。那诗人呢，是借景抒情，表现了诗人恬淡的胸襟和忧伤的情怀， 是一篇呢山水诗的名篇。第三个重点呢，就是阅读理解，这单元阅读理解呢，一定会考你这个题型，让你借助关键语句概括一段话的意思。 答题思路，你要先看这段话里面写了什么，写的是哪个小动物，哪个物品，还是发生了一件什么小事。那第二步才是去找关键句子，你在这一段里面呢，去找能够总领全段， 并且能够提示整段内容的句子，一般在段落的开头或者段落的结尾。那最后一步呢，就是要么你直接摘抄你找出来的这个关键句啊，大部分会直接摘抄，要么呢你用自己的话把关键句的意思呢概括出来。比如我举个例子， 我们才学的小虾的第三自然段，大家可以翻，大家可以翻开书。根据第三自然段的内容呢，我们发现这一段就是在写 缸里的小虾十分有趣，包括小虾的样子，小虾的表现。那么就发现这一段的第一句，缸里的小虾十分有趣，就是整个段落的关键句，那我们直接摘抄就可以了，这个方法呢，一定要掌握啊，考试经常考最后一个重点呢，就是这一单元要考的 词语，然后我点一下，大家跟着在树上勾画多音字差差别差，进出差蹭 思不齐。一共有四个音，要会根据它的不同的读音呢来组词，另外要会写的词语，窃窃私语、海藻免费验证、阻止检查、预测危险都要会写，不能有错别字。

三年级最难的语文原地期中考试占比最大，一定要练，谁练谁拿高分！三下语文期中复习，语文原地核心考点都给大家梳理了，从口语交际到习作十字加油站词句段的运用，还有日积月累都给大家进行了梳理。重点放在泛文的读背上。 语文原地二的重点是写通知的格式，以及这九个寓言成语的春天。语文原地三重点在于修改并句， 日积月累的古诗要会背，更要会默写一文，反复读习作泛文有趣的小实验。语文源地四，日积月累的传统文化要清楚，文房四宝，雅人四好，中医四诊，这些都要滚瓜烂熟，全部吃透，考试多拿二十分以上完！

海底世界通过描写海底的光线、声音、动物、植物及矿产几方面介绍了海底世界景色奇异和物产丰富的特点。石峰重点介绍了作者卡布尔实验的过程， 通过实验证明了石峰确确实实具有辨认方向的能力。这些体现的作者善于思考、严谨求实的科学态度及严实严谨的工作作风。小虾形象生动的描写了不同年龄的虾的体貌特人和小虾悠闲自在的生活状态。

三年级最难的语文原地期中考试占比最大，一定要练，谁练谁拿高分！三下语文期中复习，语文原地核心考点都给大家梳理好了，从口语交际到习作十字加油站，词句段运用，还有日积月累都给大家进行了梳理。重点放在泛文的读背上。 语文原地二的重点是写通知的格式，以及这九个寓言成语的意思考情景运用题。习作泛文热闹的春天。语文原地三重点在于修改并句，日积月累的古诗要会背，更要会默写 习文，反复读习作泛文有趣的小实验。语文原第四，日积月累的传统文化要清楚，文房四宝、养人四好、中医四诊，这些都要滚瓜烂熟，全部吃透，考试多拿二十分以上有完整版可打印。

哈喽，各位家长朋友们大家好，今天我们要来进行的是三年级下册第二单元的语文原地的写作，叫做看图画写一写，那么他是我们一二年级的看图写作文了， 我们需要在二一二年级写画的基础上，加入一些景物的描写和写人序式的描写在里面。所以我们接下来就跟着董老师一起来梳理一下这一篇看图写话的写作思路究竟有哪些。首先我们要梳理一下看图写话的要点，第一个我们要根据已知的图画信息，把 图画中的要素类罗列出来，比如说时间、地点、人物、动作、表情以及周围的场景大概是什么样的。 然后接下来我们在写景的时候有哪些观察顺序是我们要来写景的呢？是按照由远及近还是由近到远，按整体到局部还是由局部到整体的逻辑顺序来观察图案呢？ 接着我们要梳理，我们写人物的时候可以加入些细节性的描写，动作描写等等。最后梳理完之后，我们就要开始我们的整体写作思路的构思了， 依然是以三段论的开始。第一个我们可以用开门见山式的开头，春天春光明媚，鸟语花香，又到了踏春的好时节，那么放风筝便是孩子们最喜欢的娱乐活动之一了。这不周末我们就和好朋友到公园里去放风筝了，哎，这个是我们开门见山直接写，我们要放风筝。 接下来是以古诗导入式的，我们学过跟写作有关的一些放风筝有关的内容，比如说儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。还有我们可以巧用修辞式的开头方式，比如说我们可以开篇写 春姑娘踏着缓缓的脚步来到了三月，那么三月的季节是一个什么样的季节，是一个什么样的季节，我们可以用比喻加排比式的开头来引出春天的美好。接下来写我们要放风筝了， 紧接着中间的部分，中间是我们这篇作文最主要的信息，那我们要交代的就有时间、地点、人物来进行开篇，并且我们加入周围的一些环境描写，可以写春景的美好，也可以写天空中风筝的一个整体的描写。接下来就是我们要梳理的中间部分最细致的刻画了， 我和小伙伴要放风筝了，那么放风筝的时候我们的动作有哪些？语言神态有哪些呢？以及我们把风筝放上去的过程中， 开始我们有没有放上去，我们中间放上去之后，天空中风筝的形态是什么呢？所以啊，我们在梳理中间部分的时候，细节的绘画很重要，加上我们三四年级非常细致的人物描写手法，以及 比喻拟人等修辞手法也是很重要的。最后就是我们的结尾部分了，我们的结尾部分可以用采用跟开头相照应的方式，开头我们写了春天的美好，结尾我们依然可以写与开头照应的春天的美景， 春天的美景呀，在放风筝当中表现了出来，放风筝的美好也与春天的美景巧妙的结合，春天就是这么的美好，放风筝也是值得我开心的一件事。好，这样的结尾不就有了吗？或者是直接抒发，今天真是开心的一天呀，也是令我最难忘的一天。 好，这是一种直接的书写方式，那么这篇作文啊，它的整体思路框架在以上的上面啊，我们就给大家整体的罗列了出来，并且呢这篇作文的一些细节描写，比如说人物描写，比如说修辞类的手法，大家都可以参考上面的来进行书写在自己的作文当中。最后董老师再次提醒 我们，写作文当中可以加上一些好词好句进行封印，我们的作品更加的优秀。以上呢就是我们这次讲到的三年级下册第二单元的作文，让我们的作品更加的优秀。以上呢就是我们这次讲到的三年级下册一，老师会发给你哦！

同学们好，欢迎来到名师金课课堂，今天我们将要学习的是小学语文三年级下册第八单元的习作， 这样想象真有趣。今天我们的语文课堂上来了四个动物小朋友，让我们一起来看看它们是谁？这些小动物身上有什么特点呢？ 老鹰非常的凶猛，飞的特别高，蜗牛爬的慢吞吞的，母鸡不会飞，蚂蚁的个子特别小， 颠倒王国的小博士给了它们一片神奇的药丸，吃了之后它们有什么样子的变化呢？请同学们仔细观察图片，说一说它们的变化。 母鸡会飞翔了，小蚂蚁的个子变得比树还要高，凶猛的老鹰变得很胆小，慢吞吞的蜗牛健步如飞。 从它们的变化当中我们可以看到，有的动物外形变了，有的本领变了，有的性格特点也变了。 颠倒王国的小动物们失去了原来的特征，有一些变得和原来完全相反。我们再来想一想，还有哪一些小动物会发生变化呢？ 凶猛的大灰狼变得非常的温柔体贴，鱼儿飞到了天空当中，大象变得身材瘦小，机灵的小猴子变得呆呆笨笨的了， 温顺的小兔子变得异常凶猛，大公鸡成为了游泳高手， 忠诚的狗狗变得非常的狡猾。颠倒王国要拍摄神奇动画片了，将要招募有趣的故事， 同学们赶快打开脑洞，大胆想象神奇的故事吧！ 同学们最想看看哪个小动物的变化呢？好，我们就先来看看蜗牛大哥的变化， 看蜗牛大哥了不得，之前慢吞吞，现在健步如飞，都快成为闪电侠了。当蜗牛变得健步如飞之后，会遇到什么神奇有趣的故事？ 请同学们按下暂停键想一想！有同学说，蜗牛参加了跑步比赛，获得了第一名，他终于扬眉吐气了。 有同学说，蜗牛找到了一份新工作，帮小动物们送快递呢。还有同学说，蜗牛变得很神气，开始瞧不起其他小动物了。 原来蜗牛改变之后，会经历这么多有趣的事情。同学们，如果把蜗牛的这些经历拍成动画片，你最想看哪一集？又是为什么呢？ 呼声最高的一集是蜗牛大哥送快递。看来，想原本做不到的，想他人想不到的，才更有趣。 那么，蜗牛大哥是怎么送快递的呢？在送快递的过程当中，他又遇见了谁？又发生了什么有趣的故事？请同学们按下暂停键，完成练习单上的题目， 写完之后，和小组内的同学一起来交流， 让我们来看看同学们都是怎么想的。 有同学说，蜗牛大哥送快递的时候，因为跑太快了， 以至于路过小河时根本停不下来，所有的快递都掉到河里去了，老板很生气，他被辞退了。看来这是一个悲伤的故事。 有同学说，蜗牛大哥接到了一个神秘的任务，要送一个神秘包裹去往秘密基地。 还有同学说，蜗牛大哥在送快递的路上见义勇为，解救了被困的小兔子，被授予颠倒王国小勇士的称号。这真是一个英勇神奇的故事。 原来送快递还能发生这么多有趣的故事呀！大家创作的剧本简直太神奇了！ 现在你想不想动手写一集由你独家创作的故事呢？我们来比一比谁的故事最神奇，最让人意想不到。 接下来请同学们选择一个小动物来构思故事吧！ 让我们来看看同学们的构思图吧！请同学们小组内交换各自的构思图，比一比谁的故事更有趣，说一说为什么， 再根据交流的意见修改各自的构思图。 接下来，让我们成为动画片的小编剧，动笔创写自己故事的最精彩的片段，请同学们完成练习单上的第二题。 同学们，老师也给你带来了一个同学的动画片精彩片段，请你按下暂停键，先来读一读。 如果他的这个片段拍成动画片，你喜欢看吗？说说你的原因， 那么你会怎样子修改呢？让他的故事变得更加有吸引力呢？请你和同桌一起来讨论讨论。 老师有两条锦囊妙计送给你们。第一条， 突出前后的变化。神奇的小动物发生变化之后，他在外形、品性上肯定会有所改变，我们要突出他的特点，让观众们感受到他们的变化之大。 例如，小蜗牛之前的速度非常的慢，后来它的速度变快了。那么怎样子让观众们感受到它的速度变快呢？我们可以试着这样改 看。 小蜗牛忽然觉得全身有力，走了几步，只见嗖的一下，如同闪电一般已经在家门口了。 我们用上了比喻句，就能把它的变化写得非常的具体。 妙计二，我们可以试着将小动物拟人化。神奇的小动物在一定的故事情境下，它们的表情会有什么变化呢？它们会怎样说？它们会怎样想？它们又会怎样子做呢？ 试着让小蜗牛开口说话，当蜗牛高兴的时候，它可以这样说， 哈哈，我现在可以想去哪就可以去哪了，太好了，从语言当中我们可以感受到小蜗牛的激动的心情， 我们可以适当的添加主人公的心理描写。 小蜗牛心里想，等着吧，我一定会让你刮目相看的。 同学们，我们在修改的时候一定要注意，前后的标点符号也要顺势的修改，经过修改之后，我们就可以很清楚的知道小蜗牛的内心真实想法了。 我们不仅可以将主人公拟人化，还可以把故事中的其他小动物也进行描写，通过他们的反应来衬托出主人公的变化之大，不可思议。 例如，小猴子捧腹大笑，哈哈哈，就你这样子，我觉得比曼比赛挺适合你的，哈哈。 从小猴子捧腹大笑的动作，嘲笑的言语当中，我们可以看出，小猴子根本不相信小蜗牛会赢得比赛呢。 到了最后，小猴子目瞪口呆，使劲的揉了揉眼睛，心想哪里来的一阵风，蜗牛怎么不见了？ 从目瞪口呆，使劲的揉了揉眼睛，以及他心里的想法，我们都可以感受到小蜗牛的变化，神奇，让人着实的惊讶。 你看，当我们把小动物拟人化之后，小动物就被写活了，这样的故事是不是会变得更加有趣，更加生动呢？ 同学们，快点用上这两个好办法，动笔改一改自己的故事吧！ 同学们，这节课我们都成为了动画片的小编剧，都完成了属于自己故事的最精彩的片段，同学们，再见！

三年级最难的第三单元，期中考试占比最大，提前吃透，考试稳上。九十八加二六春三夏语文第三单元知识点读背清单。一、易错音，这几个是重点。二、多音字，三、易混字。四、词语听写物词与搭配。 以上五大基础全部要做到，会默写六句子，仿写七句子赏析。八、积累背诵，尤其是诗意是重点。 九、课文理解，每课重点知识背下来，考试等于抄答案。十、词句段应用考得很灵活，读懂吃透，尤其是这个修改病句符号要会用。最后本单元四字词语描写风浪的这五个要会默写。以上完整版可打印。

三年级下册语文第三单元考点通关练习老师给整理出来了，包含了十大高频考点，都是考试常考必考内容。空白板课打印，需要的家长打印出来给孩子巩固练习吧！

三下语文最难的语文原地重点一定要背，背了就是黑马三年级下册语文期中复习原地核心考点，今天给同学们整理好了，这些知识点是考试的重点，也是难点，在考试中，语文原地的考察占比较大，需要同学们能够背诵并理解。

小学生作文开头怎么写？哎，这是很很多同学烦恼的地方，那今天呢，老师教大家啊，怎么样去 写这个开头，哎，千万别再用什么有一天呀，我记得呀，今天呀，那一次呀，怎么怎么样这样的一些老套的表述了，那要是实在写不出来呢，那你可以这样试一试改，比如说啊，一星期的那一日， 思绪回溯到那个清晨，哎，以这一类的回忆，回忆式的这样的方式去写一开头，总之呢，用一定要新颖独特啊，用词呢，千万别那么俗套了。 那小学作文里边超实用的拿分技巧啊，叫做阳光三照法。那这个方法呢，是我从啊林海英的城南旧事里边提炼出来的，哎，在写人记事，写景类的作文中都特别管用，哎，学会了， 早上用，下午分数就会有，就会有提升啊。那好，那老师呢，来给大家分享一下什么叫做阳光三照法哎，这个也是我经常给我的同学讲到的啊， 效果非常非常好的啊，拿分一决。那写人呢，可以这么写，那比如温暖的阳光洒在连绵起伏的群山上， 洒在碧波荡漾的湖面上，洒在婀娜多姿的柳枝上，哎，接着就要写人了，那写人怎么写呢？微风拂过，就好似他温暖的双手在轻抚我的脸颊，于是 我想起了我的妈妈，那这里边的人物，我们是不是可以随意替换呀？哎，你想写你的爸爸爷爷奶奶都可以，是不是啊，这样我们是不是一下子就能把阅卷老师哎，带入到你营造的这个意境当中？ 那要是用阳光三照法，既是又该怎么写呢？开头其实还是一样的，温暖的阳光洒在群山上，洒在湖面上，洒在摇曳的柳枝上，然后写，是啊，晨光出现，万物复苏， 眼前的一切仿佛是一个梦幻的世界啊，那这个眼前的这什么什么，好像是什么什么，是不是这里边的内容也可以随意替换呀？ 那其实呢，我们学习啊，最初级的方法就是什么样叫模仿。那现在刚刚老师说的给大家举的这些例子，你们如果说现在背会你的作文开头立刻哎，就会比你的同学 啊，拿分要肯定要比他多的多，而且要怎么样要更加的精彩。那之后呢，如果说你再想深层次的去延伸一下，是不是可以把老师举的例子适当的，比如说按照我的这个去仿写一下啊，改成你自己的，把我里边的形容词啊，把我里边的修辞手法，是不是改一下，就换成了你自己的东西啊？ 哎，其实学习就是这么简单。那，那总结一下阳光三照法，哎，就是其实通过描述 温暖的阳光，哎，照在三处不同的地方，哎，你可以写，比如说啊，照在整洁的操场，再照在飞扬的五星红旗啊，比如说照在妈妈慈祥的脸上，那写人呢？是不是你可以写在啊，照在爸爸啊，比如粗糙的脸上，是不是啊，照在 爷爷啊，满是皱纹的脸上都可以，对不对？那中间如果说再加一些这样的什么什么样的形容词，是不是就更好了，哎，其实这个这个就是阳光三照法的精髓，记住，哎，阳光洒在三处不同的地方，相当于什么用一个排比句， 哎去开头啊，所以说各种各样场景我们是可以灵活运用的。那 不同的写人啊，记事，写景，所有的作文都都可以用，只是说我们把内容替换一下就可以了。哎，明白老师今天讲的了吗？那像阳光山照法这样的作文技巧，哎，我在我的视频当中啊，都会和孩子们详细的去分享啊，这个是 非常科学的训练方法。那如果你的孩子，比如说，哎，对古诗词文言文不感兴趣，不爱阅读，写作文没思路啊，全是净写这个流水账。那赶紧过来跟我学习吧。哎，好好的，只要你好好的跟我学一年，你肯定会回来感谢我的。