三年级下册语文我的实验怎么写例文

今天老师布置了一项特别的作业，写一篇小实验作文，我一下子就想到了那个超神奇的实验，牙签，再加了洗洁精的水里能站起来， 我赶紧找来材料，迫不及待的动手了。我准备的材料很简单，一个透明的玻璃杯，一瓶洗洁精，几根细细的牙签，还有一根用来搅拌的筷子。 一切准备就绪，实验开始了。我先在杯子里倒了大半杯清水，接着把一根牙签轻轻的放进水里。奇怪的事情发生了，牙签像个喝醉了的小懒汉，扑通一声就躺在水面上，怎么也不肯站起来。 我又试了几次，不管怎么放，他都东倒西歪的，看来清水根本没办法让牙签站立。 然后我往水里滴了几滴洗洁精，拿起筷子顺着一个方向快速的搅拌起来，水里立刻出现了一个小小的漩涡，不一会，水面上就浮起了一层白白的软软的泡沫，像给水面盖了一床厚厚的棉花被。 最激动人心的时刻到了，我小心翼翼的把牙签垂直插进泡沫里，眼睛一眨不眨的盯着他。 哇，奇迹出现了，牙签没有倒下，而是稳稳地笔直的站在了水里，像一位精神抖擞的小士兵在站岗。我又接连放了好几根，他们全都齐刷刷的站了起来。太神奇了， 这是为什么呢？原来洗洁精破坏了水的表面张力，搅拌出来的泡沫又软又有弹性，它们紧紧的把牙签包围住，支撑住牙签就不会倒了。 通过这次有趣的实验，我不仅亲眼看到了神奇的科学现象，还明白了科学就在我们身边，以后我要多动手，多观察，发现更多生活里的小奥秘。

做实验，填表格，写作文三下第三单元习作。我做了一项小实验，就按照这个步骤来。前两步不难，关键就是第三步。宋老师送你一个万能的写作模板，分分钟帮你把表格变成一篇完整的作文。 首先呢，我们根据表格内容，可以采用总分总的结构，把文章分成三个部分。开头一段呢，交代你做实验的目的和实验的名称。中间皱纹四段，分别写实验的准备、实验过程、实验结果以及实验原理。 最后结尾一段，谈谈你的感受和收获。那么下面呢，我就来说一下每个部分具体的写法。首先，开头简单交代你做了什么实验，为什么想做这个实验？那么我们可以采用引用名言的方式来开头。例如， 古人说，纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。为了探寻鸡蛋腐水的秘密，我今天亲手做了一项小实验，也可以采用疑问式开头，例如什么 鸡蛋能在水里浮起来？我简直不敢相信自己的耳朵。为了验证这个神奇的说法，我决定亲手做一项小实验，一探究竟。 好，这两个开头呢，我都是以鸡蛋浮水这个实验为例，那你也可以把鸡蛋浮水换成任何一个实验现象，其他部分直接套用即可。开头会写了吧？好来，中间皱纹的四段要注意降略得当，重点呢，放在中间的这个实验过程上。 第一段呢，先写实验准备，这一段呢，要简洁明了，不要啰嗦，就把你表格里的实验准备的内容用一句话串起来就可以了。你可以套用这个模板。 实验前，我准备好了所有需要的材料，什么什么什么什么，万事俱备，是时候见证奇迹了。 好，这里面呢，要注意，你要把实验材料的数量也要写出来，比如说一个玻璃杯，一个生鸡蛋，一根筷子，一杯清水等等。 另外呢，不要写多余的内容，比如说我找妈妈要材料，妈妈找了半天，终于给我准备好了，这些就是流水账，我们重点要写实验本身，所以注意避雷，不要这么去写好。那么正文第二段呢，是重点段，写实验的过程，记住一个关键，按顺序写，写细节 就按照我们表格里的实验过程的步骤。然后呢，用上先接着，然后最后这种表示顺序的词语来连接步骤，再写一写你看到的现象，做的动作，还有你的心情，那就完美了。那这一段的写作思路呢？大体是这样子的， 实验开始了，我先怎么怎么样，接着怎么怎么样，然后又怎样，我目不转睛的盯着什么，期待奇迹的发生。好，那上面呢，我只是给大家提供了一个大致的思路框架， 空白处呢，还需要你来补充上具体的细节，不是一句话两句话就写完了啊，你要详细的写出实验过程中你的动作，还有实验的现象，还可以适当的加入你的心理描写，明白了吧？好，不会写的呢，可以看我前面发的小实验视频。 好，接下来呢，论文第三段写实验结果，那这一段呢，虽然是略写，但是也要写清楚实验的最终结果和你当时的心情，例如一秒，两秒，三秒，正当我想要放弃的时候，神奇的事情发生了。啊，什么事你要写一下？ 我激动的跳了起来，好，那接下来呢？论文第四段写实验原理。那你可以查资料啊，或者问大人呢啊，然后整理好思路以后，简单表述一下原理即可。这部分呢，也是略写，例如爸爸告诉我原来怎么怎么样 好，或者说我通过查找资料了解到之所以会产生这个现象是因为什么什么好。那么最后结尾呢，再来谈一谈你的感受和收获。你可以写 这个实验，让我深切体会到科学并非遥不可及，它就在生活细微处，今后我定会带着这份发现去探寻更多的科学宝藏。或者呢，是 通过这次实验，我明白了，原来科学就在我们身边，只要我们敢于动手，仔细观察，就能发现更多奇妙的秘密。那也可以这样写。 这次小实验真有趣，它不仅让我感受到了科学的魅力，还让我明白了纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行的道理，只有亲手试一试，才能得到真正的答案。 当然呢，你也可以简单一两句话与读者互动结尾，例如，怎么样，这个小实验是不是很有趣，你也赶紧动手来试一试，相信你也会有惊喜的发现。

三下的第三单元习作，我做了一项小实验，很多孩子不知道怎么下笔，怎么写具体。接下来曹老师就以会腐水的鸡蛋为例，带大家边做实验边写这篇作文啊。首先开头你不用太复杂， 直接点名实验的名称和原因就可以了，可以这样写。今天我做了一个特别有趣的小实验，会浮水的鸡蛋。平时看到鸡蛋放进水里都会沉下去，我特别好奇他怎么能浮起来呢？于是决定亲手验证一下。 接下来中间部分，这可是重点啊，我们按照实验准备、实验过程以及实验现象的顺序来进行描写，我们可以用上先怎么怎么接着，然后最后这样的句式，把实验的每一步都能够写清晰。写具体先写实验准备。 实验开始前，我提前准备好要用的材料，一个鸡蛋，一杯清水，一根搅拌棒，当然还有一包食盐。 接下来我们就来写实验过程和现象，这部分呢，一定要多写细节。准备好东西后，我就迫不及待的开始动手了，我先把鸡蛋小心翼翼的放进水里，鸡蛋立刻就沉到了杯底， 安安静静的趴在杯底一动不动。接着我往水里加了一点盐，拿起搅拌棒快速的搅拌起来，盐粒在水里打着转，慢慢融化于水中， 水里泛起了小小的漩涡，鸡蛋也跟着转了几圈，可等于水一平静，他又乖乖沉下去了。我没有放弃，继续往杯子里加盐，一边加一边不停的搅拌， 随着盐加的越来越多，原本清澈的水慢慢变得浑浊起来。就在这时，神奇的一幕发生了，鸡蛋慢慢从杯底向上浮起，最后稳稳的飘在水面上， 露出了远远的一小部分。最后结尾做好总结，点名收货就可以，可以这样写。看到这一幕，我又兴奋又好奇，赶紧去查阅资料，弄明白了其中的道理。原来往水里加入足够的食盐后，水的密度会变大， 福力也跟着增强。当福力足够大时，鸡蛋就能浮起来了。这次小实验不仅有趣，还让我收获满满，让我明白了科学就藏在我们身边的点点滴滴里，只要我们愿意动手去尝试，用心观察，就能发现许多神奇又有趣的科学奥秘呀！

三下第三单元，我做了一个小实验，怎么写才能抓人眼球，让老师一看就表扬你呢？梁老师，三个方法让你普通的作文变得神采飞扬，有趣又吸引人。 来，举个例子啊，咱们就写盐水浮蛋实验。首先在标题上就要摒弃普通的。我做了一个小实验，可以呢，用人称来代替标题，比如鸡蛋起床了， 鸡蛋学会了游泳，也可以给这个鸡蛋起个外号叫咸蛋超人。这类题目呢，往往能让老师眼前一亮。接下来就是开头，我们用设置悬念的方法来写，你见过咸蛋超人吗？ 今天，在我的秘密实验室，我制造了一颗没有披风，却能在水中傲然挺立的咸蛋超人。 中间第二段写实验的材料。都说高级的实验往往只需要简单的材料，本次实验材料，一枚生鸡蛋，一杯清水，一根筷子，一袋食盐。 接下来来写实验过程。我们用先接着，然后最后这类顺序词来串联。我先将鸡蛋小心翼翼的放到杯底，扑通一声，鸡蛋一头扎进了水底，像一个小懒虫一样静静地躺着不动了。 别急，接下来就是见证奇迹的时刻。我往杯子里倒入了一些盐，瞬间，盐粒如同雪花一样飘在杯底。 我迅速拿起筷子搅拌，水开始打旋，盐加速溶解，鸡蛋跟着筷子的节奏，腾空跳起了圆圈舞。哈哈，别是被我晃晕了吧。 接着加入一些波折，让你的实验情节不那么顺利。浮浮浮， 我停止搅拌，目不转睛盯着鸡蛋，期待奇迹的发生。可鸡蛋好像跳累了，又慢慢躺回了杯底，丝毫没有浮起来的迹象。 这鸡蛋有点不听话呀！我有点急了，接连往杯子里倒食盐，一边加一边搅拌，水变得越来越浑浊，我的心里也越发的忐忑，不会吧，我的实验不会失败吧？ 就在我快要放弃的时候，奇迹发生了，鸡蛋像被施了魔法一样，慢慢悠悠从水里往上浮，圆圆的脑袋一点一点探出水面，似乎是刚起床的宝宝在好奇的打量这个世界。 我终于制造出了咸蛋超人，我兴奋的看着漂浮的鸡蛋，内心充满了震撼。 接下来介绍实验原理。其实咸蛋超人的力量不在于蛋，而在于水，因为在水中加入了大量的盐后，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。 最后写结尾，抒发自己的感受。通过盐水孵蛋实验，我亲自制造了一颗咸蛋超人，感受到了科学世界的神奇， 以后我也要努力探索，争取长大成为创造神奇的科学超人。用以上的方法，一篇让人眼前一亮的实验作文就写出来了，学会了吗？

我做了一项小实验，是让沉在水底的生鸡蛋慢慢浮到水面上。 我提前准备了透明玻璃杯、生鸡蛋、袋装食盐和一根细塑料筷子。我先往透明玻璃杯里接满大半杯常温的自来水，动作特别轻。 接着把圆滚滚的生鸡蛋轻轻放进水里，眼睛一眨不眨盯着他看。 鸡蛋扑通一声掉进水里，一下子就沉到了杯子最底部不动。 我舀了两大勺白色的食盐倒进水里，拿起细筷子慢慢搅拌起来。细小的食盐颗粒慢慢化开在水里，杯底还留着一点点碎颗粒， 可鸡蛋还是乖乖待在杯底，连晃都没晃一下。我有点小着急。 我又接连加了三大勺食盐，顺着一个方向快速搅拌了半分钟，这次食盐很快就化完了，杯子里的水变得有点淡淡的浑浊。 没过一会，鸡蛋居然晃晃悠悠的从水底慢慢往上浮了起来。它一点一点升高，最后浮到水面上，只留小半蛋壳浸在盐水里。 我开心的拍手跳起来，没想到这个有趣的小实验真的成功了。 后来老师告诉我，盐水的密度比清水大，能托住鸡蛋的重量，原来密度大的液体能产生更大的浮力。我一下子就弄明白了。 这个简单又好玩的小实验，让我学到了实用的科学小知识， 我以后还要做更多有趣的科学秘密呢。

我做了一项小实验，一天，爸爸拿出一个装满了水的盘子，问，你知道怎样抽出里面的水吗？我灵机一动，立刻想出了一个好点子。 我找来一个玻璃罩，一根蜡烛和一个打火机。我先用打火机将蜡烛点燃，然后将点燃的蜡烛放在装满水的盘子中央，最后用玻璃罩罩住蜡烛。 我静静观察着，慢慢的有了变化。玻璃罩外的水越来越少， 玻璃罩中的水越浸越多，罩子中的主火也随着水的增多变得微弱。最后主火灭了，周围的水依然继续向罩里渗，结果一盘子水全部被吸到玻璃罩中。实验成功了，我非常激动， 爸爸也绽开了满意的笑容。爸爸又继续问道，那你知道原理吗？我自信的说，火的燃烧需要氧气，玻璃罩中的氧气一旦被消耗掉，蜡烛就会熄灭，罩子里的压力就小于罩子外的 水，就被挤进罩子里了。爸爸对我竖起大拇指，说到，真棒！其实科学就在我们的日常生活中，只要我们肯动脑筋，大胆实践，就一定能学到更多的科学知识。

三下语文第三单元习作范文来了。我做了一项小实验，如果孩子不会写，爸妈不会教，就给他准备这本同步作文，他会手把手教会孩子如何写一篇高质量作文。首先明确写作要求，然后用思维导图理清思路。 实验内容是什么？实验需要准备什么？受到的启迪或感受有哪些？简单构思一下。 然后是讲解写作方法，确定框架，按照顺序把实验过程记录清楚。参考素材有亮眼标题、精彩开头结尾等，还有多篇泛文可以参考，每篇都有旁批和点评， 让孩子知道好作文的标准。最后用习作模板练一练，不会的可以扫码看视频讲课，给孩子准备一本吧！

三年级下册第四单元同步作文我做了一项小实验。

三年级下学期第三百人的作文啊，是让我们来做一项小实验，那这篇作文该如何写呢？今天我就领着大家一边来做实验，一边来讲解一下这篇作文该如何去写。 今天我们所做的实验是指桥承重的实验。首先第一个三段，我们可以利用疑问式来进行开头设置悬念，比如说什么？一张纸真的能撑起一个橘子来？我不敢相信。我带着满满的好奇心，决定做一做，试一试。第二步，准备材料。 我在做实验之前准备好了所需要的材料，一张 a 四纸，两个纸杯和一个橘子。中间部分呢，我们就要写一下做实验的过程以及所看到的现象，中间需要加入一些自己的心理描写。 实验开始了，我先把两个纸杯倒扣在桌子上，当做桥墩，再把白纸平铺在这上面， 这样一座纸桥就搭好了。接着我小心翼翼的拿着橘子轻轻的放在桥中间，只听啪的一声，纸桥一下子就塌了，橘子落在了桌子上。我有点失望，难道他们所说的都是假的？ 这时妈妈看见了，笑着对我说，你把纸折一折，再试一试。我听了半信半疑，开始一正一反的折了起来， 一边折心里还在想，这次真的能成功吗？折好后像一把扇子，然后我又重新的把它们放在了两个杯子上，这样一座波浪形的桥就出现了。这次我深吸了一口气，拿着橘子慢慢的放在了桥中间。 哇，奇迹出现了，纸条真的稳稳的托住了橘子。我又惊又喜，反复的试了好几次，纸条都能稳稳的托住橘子，真是太神奇了。 最后我们就要写一下实验原理和自己的感受了。原来把纸折成波浪形后，纸的受力面积就变大了，能把重量分散在每一个折痕上，所以纸就变得更加结实了。 科学真是太有趣了，一张小小的纸，只要动动脑筋就能发挥大大的力量。以后我要做更多的小实验，来探索更多的科学奥秘，这样一篇作文就完成了，你学会了吗？别忘自己动手做一做，试一试！

hello， 大家好，今天呢，我们来讲三年级下册第三单元的作文，我做了一个小实验，那我发现呀，很多同学一写就很容易把这篇作文呀写成流水账，就是先准备再开始，最后成功了，干巴巴的对吧，老师根本就不想看。 今天呢，我教大家三个高分的小技巧，每一个技巧我都带着大家看泛文里的优美段落，保证你一听就懂，一学就会。 第一个技巧就是写清楚实验准备用上准确的词语，不要只写我准备了很多的东西，我们要写清楚我准备了什么，它分别有多少。我们来看下面这段文字。 我先来到厨房，小心翼翼的准备好实验材料，一个透明的玻璃杯，一勺盐，一根小木棒，还有一个圆圆的鸡蛋，你看，这样一写，读者眼前就有了画面。 第二个技巧就是来写实验的过程，一定要用上顺序词，比如先接着，然后最后因为这样写条理会特别清楚。 我们呢，再来看这样一段文字。我先在杯子里倒满清水，接着呢，把鸡蛋轻轻的放进去，鸡蛋一下就沉到了杯底，然后我舀了一勺盐撒进水里，用小木棒不停的搅拌， 你看，就这样一步一步的写下来，实验过程清清楚楚的呈现在了大家的眼前，这可是老师最爱看的写法。那第三个技巧，一定要写你的心情和发现，我们写作文不能只写怎么作，我们还要写你看到的， 想到的，还有你的心情是怎么样的，比如这样来写，奇迹出现了，鸡蛋竟然慢慢的浮了起来，像一个小潜水艇，稳稳的停在了水中间，我惊讶的瞪大了眼睛，心里呀，又激动又好奇，咦，这到底是为什么呢？ 你看，就这样写上我们的心情和发现，作文立刻又生动又有趣，还有了亮点。 第四个技巧就是在结尾写明白道理，或者说你的收获让作文呢更有意义。我们可以这样来写。 通过这次小实验，我明白了，盐水的密度比清水大，所以鸡蛋能够浮起来。科学真奇妙呀，以后我要多做实验，去发现更多的科学小秘密。好啦，最后呢，我来总结一下，写好这篇作文，你只需要记住这四句话， 准备写清楚过程，用顺序，心情要写上结尾。明道理。按照这个方法来写，我做了一个小实验，这篇作文你一定能写出高分。为了拓展孩子们的写作思路， 我还整理了福利实验、溶解与密度实验、酸碱反应实验的不同范文。当然呢，好词好句，还有写作模板也都一并整理好了。需要全套资料包的，你可以来找我，我来发给你。我是专注教作文的婷婷老师，我们下个视频，再见！拜拜！

三年级下册第三单元写作小实验想拿高分，只有抓住三点顺序，写清动作，写细心情，写真实。今天我们就用纸片脱水这个安全又好写的实验，带着孩子一步一步把作文写完整，写生动。 这篇作文我们可以分成六段来写，结构清楚，孩子写起来一点也不混乱。结尾我直接放完整的范文，想要的家长直接拿去用。第一段开头点题介绍试验，写出自己的好奇。 最近我在科学书上看到了一个特别神奇的小实验，名字叫纸片脱水。一张又轻又薄的纸，真的能稳稳拖住满满一杯水吗？我越想越好奇，迫不及待的想亲手做一做，揭开这个有趣的秘密。 第二段，写实验，准备把需要的材料一一说清楚。我先认真准备好实验需要的材料，一个干净的杯子，一张平整光滑的纸，还有一壶清水，材料简单又安全。我马上就开始了实验 第三段，这是作文的重点哦。按顺序写实验过程，加上动作和心情，我先把玻璃杯稳稳放在桌子上，小心翼翼的往杯子里倒水，直到水面高出，杯口微微鼓起，像一个小半圆，再停下。 接着我把白纸轻轻盖在杯口，用整个手掌紧紧按住纸片，确保纸片和杯口之间没有一点缝隙，不让空气偷偷跑进去。 然后我屏住呼吸，心里紧张的砰砰直跳，一只手用力按住纸片，另一只手紧紧抓住杯底，快速而小心的把杯子翻转过来。最后我慢慢松开按住纸片的手，眼睛瞪的大大的，一眨也不敢眨，生怕错过神奇的一刻。 第四段写实验结果和自己的心情，把神奇的地方写具体，奇迹真的出现了。那张薄薄的纸片像有了魔法一样，牢牢的贴在了杯口。我又惊又喜，忍不住轻轻晃了晃杯子。纸片还是稳稳不动，水依然没有洒出来。我高兴的差点跳起来，不停的感叹， 太神奇了，太不可思议了。第五段写实验原理哦，让作文更完整，更有内容。爸爸看到后笑着告诉我，这并不是魔法，而是科学原理在起作用。 因为杯子里装满了水，没有空气，外面的大气压力远远大于杯子里水的重量，所以大气压力拖住了纸片和水，水就不会洒出来了。我听完恍然大悟，原来小小的试验里藏着大大的学问。 第六段结尾写自己的收获和感受，让作文更有意义。这次小实验既有趣，又让我增长了知识，让我深深感受到了科学的奇妙与魅力。 他让我明白，科学并不遥远，就在我们身边，只要我们愿意多观察，多思考，多动手试一试，就能发现更多有趣的科学秘密，收获意想不到的快乐。话不多说，我把完整的范本放在后面，孩子照着去做实验，就能写出高分作文。

今天上习座山，我做了一项小实验，先跟着老师来做铅笔扎水袋的实验吧。实验的材料有一张厚的塑料袋，几支铅笔，一瓶水。接下来和老师一起做实验，看看你发现了什么。 哇，大家看水没有滴出来。实验成功了， 请将实验内容填入这份表格，我们就根据表格的内容来完成今天的习作。开头可以用开门见山式、引用名言式或对比转折式等等。今天我用对比转折式开头。 平时做过的实验不少，但最神奇的要数铅笔扎水袋实验，这这不，今天我们就要做这个实验，让我们一起去探索其中的奥秘。 中间先写实验准备的材料，我准备了实验材料，一个厚塑料袋，一瓶清水，还有几支削尖的铅笔。接下来写实验的经过， 要用上首先什么接着什么，然后什么最后什么这样的句式，把实验过程写的很清楚，还要写下当时的发现以及你的心情。 实验开始了，我先把清水倒进塑料袋里，接着挤出袋子里的空气，把袋口抓的紧紧的。 然后我拿起一支铅笔，对准袋子，迅速把铅笔扎了进去。最后我盯着袋子看，惊讶的发现水竟然一滴也没流出来。我又扎了几支铅笔，水袋还是好好的，一点都不漏水。 接下来写实验的结果及原理。啊，实验成功了，看着这个神奇的现象，我开心极了，觉得特别不可思议，连忙去问老师，老师告诉了我科学原理， 塑料袋有弹性，铅笔扎进去时，袋子会紧紧包住铅笔，再加上大气压力的作用，水就流不出来了。结尾写自己在实验中的感受或收获。 这次小实验真有趣，他让我知道科学就在我们身边，以后我要多做实验，多观察，发现更多科学小秘密，收藏起来吧！

这个鸡蛋怎么站不起来呀？我倒点盐试试。好了好了。哇，他站起来了。

三下语文最难的习作，我做了一个小实验，跟着老师这样写，轻松拿高分。三下语文第三单元习作，我做了一个小实验，写之前可以先借助图表整理小实验的主要信息，包括实验名称、实验准备、实验经过、实验结果以及实验启示。 其中实验过程我们可以用第一步、第二步、第三步，或者用先接着，然后最后这样的句式。我们把小实验的经过写清楚， 也可以写一写自己做实验时的心情，实验中的有趣发现等。最后的结尾，我们可以写由实验结果引发的思考获得的启示来升华文章主旨。练习的过程中，我们可以用优秀范文仿写加润色，告别流水账，范文老师都给大家整理好了，一共十天，家长可以打印出来让孩子参考。以上均有电子版可打印。

三年级下册第三单元习作，我做了一项小实验，六篇优秀范文，家长收藏。下册三百五十字作文难度增大，孩子不会写，我们又不会教，一定要告诉他，作文要从仿写开始的好方法。重要的是坚持仿写，而不是整篇照抄。仿的是作文结构， 仿的是写作思路，仿的是语言表达技巧。就用这本同步作文仿写同步课内单元主题，精选上百篇优秀作文模板，每天都有详细的写作方法，指导开头怎么写，中间段落怎么写，结尾怎么写，从一句话到一段话，一步步引导孩子写出一篇优秀作文，不懂的还能看视频讲解，仿写的多了，写作文也就不难了。

三年级下册语文第三单元习作范文。我做了一项小实验，家长收藏。

三年级下册第三单元作文，我做了一项小实验，优秀范本五篇，不会写的点亮小爱心，收藏起来给孩子读一读吧！ 一定给孩子准备上一本同步作文。他跟新盖板的课本一对应，每单元会先教你解析选材构思，润色成文，还送你仿写本和好词好句字帖本。这学期时间紧，任务重，准备起来，期末作文拿高分！