哦第四单元那个什么来着思维导图

黑板上这是一道粉丝投稿的关于小数的意义和性质的经典题目，今天我们一起解决它。甲乙丙三个数之合是三千二百一十九，如果把甲的小数点向右移一位，则等于乙数， 已知的小数点向右移动一位，则等于丙数。问甲、乙丙三个数各是多少？那么同学们解决这道题的关键在于，我们要知道小数点的移动引起的小数大小的变化。 将小数点向右移动一位，相当于给这个数乘十，也就是这个数会变为原来的十倍。题目中说，将甲的小数点往右移动一位，相当于给甲数乘十， 则等于乙数。我们接着往下看，题目中又说，乙数的小数点也向右移动一位，则等于丙数，那么乙数乘十就等于 丙数。那么为了简单计算，我们可以将题目中所有的数用甲表示出来，这里的乙就等于甲 乘十，我们再乘十就等于丙。题目中还有一个条件，说甲乙丙三个数之合是三千二百一十九，那么我们将三个数之合全部用甲表示出来，一个甲 再加上乙，也就是十个甲再加上丙，也就是一百个甲，等于三千二百一十九。我们提取归一数，将甲提取出来， 那么一个甲加十个甲加一百个甲，就等于一百一十一个甲。 到这一步是不是非常简单？甲就等于三千二百一十九，除以一百一十一等于二十九。那么甲求出来了，乙合并是不是非常简单？乙等于 多少？是不是十倍的甲，也就是二百九十，丙呢？是不是等于十倍的乙，也就是两千九百？ 同学们，大家可以验算一下，甲加乙加丙是不是等于三千二百一十九？黑板上这道关于小数意义和性质的经典题目，你听懂了吗？ 聪老师将这一单元的知识点梳理以及对应的专项练习放在了视频的评论区，欢迎大家一起学习，跟着聪老师考轻松一百分，记得点赞关注哦！

二年级下册第四单元一共只有四个必考点，但是呢，都很重要，我们一块来看一下哈。第一个必考点就是课文的默写和理解。第五十二页的日积月累。三句关于诚信品德教育的句子，我们不仅要会背会默，还要知道它是什么意思。 第一句，失信不立左传是讲不讲信用的人无法在社会上立足可做人。第二句，诚信者，天下之节也。管子讲，诚信是廉洁天下之人做好所有事情的关键。第三句，小信诚，则大信立含非子 在小事上能够守住信用，那么慢慢的就能树立起大的信任。课文，一匹出色的马，妹妹的变化以及变化的原因是什么？妹妹一开始喊累，想让大人抱，但是爸爸没有抱他，而是拿了一条柳条让他当做小马，那吸引了妹妹的兴趣，玩起来就忘了累，蹦蹦跳跳的自己就往前走了。 这篇课文呢，让我们感受到了美好的亲情。枫树上的喜鹊多次说到，我喜欢，我喜欢什么呢？我喜欢高大的枫树，树上的鸟窝，喜鹊阿姨和喜鹊弟弟还喜欢静静地观察它们，想象它们在说什么话，可以看出我是非常的热爱自然，心地纯真，有童心的。 那么彩色的梦，这篇课文呢，让我们感受到了童年是多么的美好和快乐，以及小孩子有丰富的想象力。第二个考点是易错的字词题有这样几个读音，你要注意一下，做梦、聊天、叮咛、骄傲、绿荫遮蔽 一个多音字，倒摔、倒、倒、倒影。还有这样几个词语，非常容易写错，也非常容易考到，我们一起来看一下哈，铅笔盒森林结果结果的结，它是上横长，下横短。 精灵阿姨拼音坦克组词题，聊聊天，闲聊无聊郁葱郁，浓郁郁闷精精灵，经历精彩境，梦境，环境境界。第三个就到了，咱们这个单元重中之重仿写题， 期中考试也一定会考到。首先是五十一页的，用一会一会一会来造句。这个句子的描写的重点是，得是同一个主语。 可以这样写，春游时，我们一会追蝴蝶，一会采小花，一会来唱歌。再比如，孙悟空，一会腾云驾雾，一会打妖精，一会变身藏起来捉弄猪八戒。第二个访写题是五十二页的比喻句的访写。哎，这里有一个重点，我们先来看这个例句哈， 田野啊，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。田野的特点是什么？葱葱绿。绿毯的特点是什么啊？葱葱绿绿，所以你发现田野和绿毯有共同的特点。再来看第二个句子哈，天上的云和小绵羊，他们的共同特点是啊，雪白雪白的。那我们就会讲解了， 大树又粗又壮的，大树又粗又壮，就像一把绿色的大伞， 大树又粗又壮，就像一位守护着我们的巨人，行不行啊？在这里呢，我们就要来复习一下我们以前积累的词语了哈， a、 a b、 b 的 词，匆匆绿绿，干干净净，开开心心，平平安安，明明白白。 a、 b、 a、 b 的 词，碧绿碧绿，湛蓝湛蓝，火红火红、雪白雪白金黄金黄，乌黑乌黑，又什么又什么的词语，又高又大，又香又甜又细又长又圆又大。 第三个仿写是四十二页的第二节，它是一个排比句，我们怎么仿写呢？现在呢，是春天，我们就可以写春天春风吹过的地方，大片大片的柳枝，绿了， 大朵大朵的桃花粉了大片大片的油菜花，黄了，黄的耀眼。这个仿写题，五十页的情景对话，想象的一个仿写题哈，我们一定要把自己带入到情境当中的主人公身上去想象，你就能够做出来了。 看到喜鹊阿姨把虫子找了回来，那么喜鹊弟弟会说什么呢？妈妈妈妈，我们饿了，快喂我们虫子吃吧。 那喜鹊阿姨把虫子喂到喜鹊弟弟的嘴巴里，仿佛是在说，好孩子，慢慢吃，吃饱才能快快长大。第四个考点是看图写话，我们依然用五指法来写这幅图片，先找人物，小青虫、小蚂蚁、小蝴蝶。 时间从早到晚上的一整天，地点，海边、天空和草地上。事情，用半个蛋壳做了四件好玩的事情，心情，鸡蛋壳给他们带来了快乐， 那么我们把这四段话用早上。过了一会，到了下午，天黑了给串联起来，再适当的加上一些形容词，这个句子就会被你写的非常的生动。早上太阳暖暖的照着大海，小青虫、小蚂蚁和蝴蝶三个小伙伴在海边捡到了半个鸡蛋壳， 他们把鸡蛋壳当成一艘小小的船，坐在里面顺着海浪轻轻漂浮着，蝴蝶在旁边翩翩起舞。过了一会，他们又想出了新玩法， 用鸡蛋壳做了一个漂亮的热气球，小青虫和小蚂蚁坐在热气球里，跟着蝴蝶飞上了天空，低头就能看见蓝蓝的大海，他们兴奋极了。 到了下午，天空突然下起了雨，他们赶紧把鸡蛋壳翻过来当雨伞躲在里面，雨点打在蛋壳上，滴答滴答的，一点也淋不到身上。 天黑了，弯弯的月亮挂在天上，小伙伴们把鸡蛋壳当成软软的小床，大大的树叶当被子，甜甜的睡着了。这一天，小小的鸡蛋壳给他们带来了满满的快乐。 怎么样，会写了吧？好了，小朋友们，这就是咱们第四单元的四大必考点，只要认真复习，那考试的时候再细心一点，你一定能够取得一个好成绩。

四年级下册的语文第四单元啊，考点很多，在期中期末考试中呢，占比很重，都是大作家的文章。现在呢，我们把这个单元的内容啊好好的梳理一下，考个九十分以上还是很容易的。 本单元的主题呢，是作家笔下的动物，一共有三篇精读文章。猫的作者呢，是老舍原名呢，书青春，被誉为人民艺术家， 代表作呢有骆驼、祥子茶馆和济南的冬天，这些呢，都是必要的考点。有几个词语啊，容易读错，秉心凝视，枝折花落，可恶，像重点的成语，无忧无虑，生机勃勃，变化多端，经常考填空，大家呢，一定要掌握。 全书呢，分为两大部分，先写了大猫的性格古怪，他身上充满了看似矛盾的特点，又老实又贪玩，又贪玩又尽职， 时而温柔，时而冷淡，胆小呢又勇猛。再写了满月小猫的淘气可爱，虽然调皮捣蛋呢，爱搞破坏，但是在作者的眼里啊，格外的天真活泼。整篇文章呢，都表达了作者对猫的喜爱之情。 最突出的手法呢是名扁食包，表面上呢，说猫古怪调皮，实则呢，满是宠溺。结构上呢，用的是总分的结构，条理很清晰，也是阅读的常考点。第二篇呢是母鸡，作者呢也是老蛇容易读错的读音像七五一组 雏鸡，一定要牢记，那像反抗凄惨，掘地如愿如素，趁其不备，一定要会写。这篇文章最大的考点呢，就是作者情感的变化，一开始作者对母鸡是讨厌的，觉得他叫声烦人，欺软怕硬，爱炫耀。 但当母鸡成为母亲有了基础之后呢，他表现出来负责、慈爱，勇敢、辛苦的一面，时刻呢，守护自己的孩子，觅食喂除，警惕危险。因此呢，作者的情感发生了转变，从讨厌呢变成了敬佩，甚至觉得他呢十分的伟大。 文章呢，赞美了母爱的伟大。写法上呢，用了典型的欲扬先抑，先贬低后赞美。前后呢，进行了强烈的对比，突出了情感的变化，是阅读题的必考点。第三篇呢，是白俄，作者呢是丰子恺，他是现代的著名画家，散文家。这篇课文呢，易错，读音非常的多，引航 禁绝奢侈，亏似大模大样，供养像局促不安，一丝不苟，扬长而去，空空如也。单元填空的时候是必考题，权威呢，紧紧抓住了白鹅高傲的这一特点，从三个方面呢进行展开， 第一个是叫声，第二个是不谈，第三个呢，是吃相。这三个的特点呢，一定要知道。他呢，被作者呀，戏称为鹅老爷。整篇文章呢，虽然都是写他的高傲，架子大，但实际上呢，是表达了对白鹅的喜爱与赞美。手法上呢，同样运用了名扁食包。 语文原地的重点啊，首先就是此句段运用冒号的用法，这里的冒号呢，用在总起句的后面，作用呢，是先总说特点，再具体的解释，具体的描写。那课文里给的例句呢，结构就是，先总说他的温柔可亲冒号，后面呢，再具体写他怎么温柔可亲。 仿写呢，也很简单，记住一个结构，先总说特点，加冒号，加具体的表现。给大家几个可以套用的例子，大家呢，可以多积累。那么接下来呢，是日积月累的必备古诗风，他是唐代的罗隐写的，整首诗呢，必须会背，会默写，不能有错字，而且要理解诗句的意思， 最重要的考点啊，是他的中心思想。这首诗呢，赞美了蜜蜂勤劳无私，默默奉献的精神，同时呢，也讽刺了那些不劳而获，坐享其成的人。 考试的时候，如果问这首诗赞美了什么？赞美了蜜蜂勤劳奉献的品质，那么后两句表达了什么呢？表达了对劳动者的同情，以及对不劳而获者的讽刺。那么以上呢，就是四年级下册第三单元的全部内容，大家呢，可以点赞收藏，多看几遍。

以下语文第四单元，最难的单元，掌握这几大考点，单元检测九十八、加以下语文第四单元知识梳理。一、易错读音要求，会读会写。二、会写词语，红色字体要求会默写。三、易错笔顺一定多练习，不要丢分。 四、重点偏旁五行近字变稀，看清楚，不要写错。六、多音字组词要记牢。七、近反义词常考，易错是重点内容。八、词语积累， 其中包含各种形式的词语， a、 b、 b 是 a、 b、 a、 c 等表示动作的词，以及量词带有轻声的词语叠词。九、课文回顾至重点，必考内容要熟记。十一、古诗默写送分题要求，会背会默写。以上均有完整电子版。

来三年级下册的第四单元哈，是期中考试的重点考试会考你哪些内容呢？老师把重点以及拓展点都来给你说一下，你认真听，仔细记啊！ 第一个考点是古诗三首，首先呢，这三首诗肯定是要会背会默写的，还有一个就是诗句对应哪些传统习俗，你要能够说出来，我们一首一首来看哈。第一首元日，作者是王安石，他写的是春节的景象， 爆竹声中一岁除，写的就是放爆竹。春风送暖入屠苏，喝屠苏酒，千门万户瞳瞳日。瞳瞳的意思是太阳出来之后天色渐亮的意思，也就是新年的万象更新，总把新桃换旧符，桃符也就是春联的前身，那么这里也就是贴春联。 正诗，描绘了春节的除旧迎新的热闹景象，表达了人们对新年美好生活的期盼。第二首诗是清明，作者是杜牧，描写的是清明节的景象。那清明时节雨纷纷，写的是春雨纷纷，扫墓 路上行人欲断魂，断魂两个字写的是内心的哀伤愁苦。教师的中心思想是轻盈春雨，触景生情，抒发了行人思念故人内心愁苦的心情。九月九日忆山东兄弟，这里的山东不是指现在的山东省，而是指的是华山以东。作者是王维，写的是 重阳节。这里要注意，在古代，重阳节不只是给老人过的，它是一个全民的节日。遥知兄弟登高处，这里写的习俗是登高遍插茱萸，少一人写的习俗是插茱萸。茱萸是一种草本植物哈，每逢佳节倍思亲的倍是加倍，更加的意思， 突出世人身在异乡，佳节来临之时，对家乡亲人的思念之情更加的浓厚。第二个备考点是中华传统文化的考察。我们还要知道，元宵节，农历正月十五，有赏花灯、猜灯谜、吃元宵、踩高跷的习俗。 端午节，农历的五月初五有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、配香囊的习俗。还有七夕节，每年的农历七月初七也称为奇巧节，穿针乞巧、拜织女、吃巧果的习俗。 中秋节，是农历的八月十五，有吃月饼、赏月团圆的习俗。五十六夜的日积月累。这里有文房四宝，笔墨纸砚，雅人四号，琴棋书画、中医四诊、望文问切。 我们还要知道一个叫花中君子、梅兰竹菊四大发明，造纸术、印刷术、火药指南针。除此之外，我国古代还有一些重要的科技成就，比如张恒发明了地动仪组成之把圆周率计算结果精确到小数点后。第七位 毕生发明了活字印刷术。这些你要知道要会对应第三个笔考点呢，就是课文的理解和默写指的发明。这一课的中心句是这一课的第一个自然段，读完文章之后，你能够去梳理每个自然段的意思，把课后习题给它填写完整。 为什么蔡伦改进的造纸方法能够传承下来呢？是因为蔡伦改进的造纸方法原料易得，成本低，轻便好用，便于书写，可携带，可大批量的生产，易推广流传。从这一篇课文当中，我们可以看出古代劳动人民的聪明才智，那也点明了造纸术对世界文明的伟大贡献，增强咱们的民族自信。 赵州桥，这一刻从哪里可以看出赵州桥体现了劳动人民的智慧才干呢！第一，赵州桥设计精巧，有拱形大桥洞和四个小桥洞，坚固耐用，千年不倒，减轻了桥身的重量，节省了石料， 雕刻的图案，非常精美，造型雄伟，是建筑史上的重大创举。这一套还有一个重点哈，是第三段，这座桥不但坚固，而且美观。这是这一段的中心句。这一段采用的是总分的一个结构，后边的所有句子，有的有的还有的，都是围绕了这一个中心句来写，一定会考我们的房写， 我们就用一个三步法来写哈。第一步，先定总体句，也就是中心句，锁定一个场景或者是一个事物。第二步，用上有的有的，有的还有的这样的排比句式。 第三步，每个分句写这个事物的不同的姿态，或者是动作，或者是样子，不重复，你还要紧扣刚才的你那个中心句。 比如我们写公园里的小朋友玩的真开心，有的追着蝴蝶奔跑，有的坐在草地上画画，有的拿着风筝放线，还有的围在一起做游戏。这一刻呢，中心思想特别特别重要，他介绍了赵州桥世界文明雄伟坚固、美观精巧的特点， 歌颂了古代人民的智慧和才干，传承了古代建筑的传统文化。第四个，拎好点呢，就是到了咱们长错的生字词了， 五十五页有七个提手旁的字，全跟动作有关，你要会组词，虽然每一个字你都要过一遍，但老师在这里要强调几个非常非常容易写错的字词，有屠苏、铜铜、陶符、蚩尤、造纸术创造、设计创举，兼顾雕刻智慧。 第五个重中之重就是阅读理解题了，这个大家最害怕哈，老师在这里给你的押上两道题目。第一个是找中心句，这个比较简单，就是你去看一看这一段话，或者是这一篇文章围绕哪句话来写的，哪句话就是中心句，一般呢是在开头或是结尾，如果他多问你一句，就是这句话的作用，那你就写总领全书， 点名本段的意思，整段话都是围绕这句话来展开描写的。第二个，这个有点难哈，问某段是怎样围绕一个意思写清楚的啊？需要三步，第一步就是刚才说的找准音句。第二步你按照一定的顺序去串联一下内容，待会我给你举例子。 第三步去搭配一下细节，把意思写具体写明白。我们就以赵州桥的第三段为例哈，本段围绕这座桥不但坚固，而且美观展开描写， 先写桥面两段的石栏，再写栏板上的精美图案。最后总写所有的龙都像活的一样，详细写了三种龙的样子， 把赵州桥美观这个核心写的清清楚楚，活灵活现。第六个重点，这个单元会考你中华传统节日的作文，那么我们一定要记得要写上三大块，节日的时间，习俗，还有你自己的感受。 开头我们可以开篇点题，交代自己喜欢的这个传统节日的名称、时间，简单表达一下自己对这个节日的喜欢。中间千万千万不要记流水账。我们要围绕一个节日核心主题，把细节画面真情实感写具体，你要用上总分结构， 连续的动作词，有的有的有的还有的这样的排比句式来写。最后的结尾呢，你去抒发一下节日的感受，点明一下节日的意义，升华一下主题。好了，这个就是第四单元的六个必考点，虽然多但不杂。如果你这节课没有复习好的话，下了课之后再去巩固巩固。

同学们大家好，今天我们一起来学习一下第四单元的单元导读页。第四单元单元导读页呢，我们先来看人文主题，他给了我们一句话， 中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。咱们这一单元的人文主题啊，就是中华优秀的传统文化。首先我们的古诗三首呢？他讲的是什么呀？中国的传统文化。首先我们的古诗三首呢？它讲的是什么呀？中国的传统节日。然后接下来又给我们讲了赵州桥造纸术， 也就是纸的发明和这个一幅名扬中外的话，也就是清明上河图。我们先来看除了这个啊，优秀的传统文化之外，我们知道这个主题之后啊，咱们语文要素上面主要去学习哪些内容 好？语文要素，感受古人的智慧，领略中华文化的魅力。然后他有一个阅读要素，阅读要素就是了解课文是怎么围绕一个意思，把一段话写清楚的。这个重重点的是要看我们本 本单元课后习题上面的内容啊。课后习体会有这样的问题，在老师讲的时候，你要去多注意听记方法，记技巧啊。 好，来再来看这个写作要素。写作要素呢，是收集传统文化的资料，然后交流节日的风俗习惯，写一写过节的情景。 要干啥呀？能收集传统节日的资料，了解节日的风俗习惯，并能就自己感兴趣的传统节日写一篇习作，写清楚过节的情景。 同学们，接下来我们再来捋一下每一课的重点是什么？古诗三首，我们要借助注是插图理解失意，抓住重点字词，并描写 失礼节日的情景，也就是说啊，诗词失意啊，注视这些啊，都是重点，你要 会背，会默。然后我们再来看纸的发明，这一课能根据要求和提示提取关键信息，说清楚纸的发明过程。这个也是我们的课后习题啊，咱们的课后习题你必须要弄明白，就那个图表， 课后习题的图表，纸的发明，这一课课后习题图表，只要考察这一课的课内阅读理解，必定会出现那个图标。然后我们接下来再来看 赵州桥。理解，第三自然段是通过列举桥栏中雕刻着的图案把桥的 啊，是怎样啊？是通过列举桥栏中雕刻着的图案把桥的美观写清楚的。这一个你要明白，他会问你，他是怎么把这一段话写清楚的呀？就是第三自然段， 作者是怎么把这句话写清楚的，你去把它搞明白好吧，然后呃，一幅名扬中外的话，了解课文是怎样围绕段落中心句把一段话写清楚的。 语文原理四不守识字法，这是第一个考察点，然后就是介绍手工活动过程啊。再一个就是运用排比，围绕一个意思把一段话写清楚。 还有最后的这个就是日积月累有关中华文化的四字词语。同学们啊，原地当中的考察点是非常多的，所以我们一定要注意。好在这里我已经把所有的考察点，所以就是第四单元会涉及到的所有的重点。老师给大家已经列出完了 啊，已经梳理完了，所以你在学习第四单元这篇课文的时候啊，重点去理解这上面的内容。好，我们下节课再见，拜拜！

四、下语文最难的第四单元，无非就这七个知识点吃透，考试不下九十五家。一、易错读音一定多读会写。二、多音字组词要分类列。三、行径字辨析一定要看偏旁。四、近义词和反义词靠积累全是必拿分，丢分最可惜。 五、词语积累，词语搭配、量词等分类记多读常默懂意思就能拿高分。六、课文内容填空七、日积月累这两项要做到会背会默写，白给的分不能丢， 搭配空白版的考点规范，随时默写，事半功倍，想不记牢都难。以上均有电子版，可打印留言二八八。

hello， everyone 今天用思维导图讲作文系列继续更新七年级下册第四单元，这一单元的话题叫 eat well， 吃得好。那么对应的话题作文呢，是关于我的饮食习惯。 所以在介绍你自己的饮食习惯的时候，孩子们注意要分成两个部分，一个是健康的饮食习惯，一个是不健康的饮食习惯。好，先来讲结构，开篇先点题，老师给到大家万能的开篇句型，三句话， healthy eating is important for our body and mind。 健康的饮食对我们的身心健康都是非常重要的。 i have some good habits and bad ones。 我 有一些好的饮食习惯和一些坏的孩子们注意到这个 ones， 老师为什么没有用 habits？ 因为避免重复。前边儿咱已经用过 habits 了，后面再用的话，所以用 once 这个代词来代替， ok。 然后再最后再加上一句，引出下文的句子， now let me tell you about them a。 让我给你介绍一下我的饮食习惯吧，就顺理成章的 接着第二段的内容了。在你具体介绍自己的饮食习惯的时候，两个部分，孩子们记得先介绍健康的饮食习惯，然后再介绍不健康的饮食习惯啊。那么这一部分呢，我们大概率是要根据作文的写作要求 来的，他给咱什么样的中文提示，咱们就把它翻译成英文的句型就可以了。中间注意使用一些动词、短语啊，连接词啊，转折词等，让你的内容更丰富一些。那么这里老师举的例子请大家来看一下啊。 比如，在你介绍健康的饮食的习惯的时候， i eat three meals a day on time。 我 一天准时吃三餐。 i eat all kinds of vegetables too。 我 也吃各种各样的水果词组， all kinds of 各种各样的。 i don't eat sweets。 我 从不吃甜食，这是健康的饮食习惯。那么再来说一说你不健康的饮食习惯。 那么中间肯定是需要一个联结词的， however。 然而， i have some bad habits too。 我 也有一些不太好的饮食习惯。 sometimes， i eat too much fast food。 我 吃太多的 快餐了。 fast food has lot of salt fat and sugar。 快 餐有太多的油盐糖。 they are bad for me。 对 我的健康是不好的。 also， i drink too many soft drinks when i'm thirsty。 当我口渴的时候，我喝了太多的饮料。 because they are tasted so good 哦，它藏起来太好了，但是其实这是不健康的对吗？这里需要注意，老师在介绍不健康饮食习惯的时候，用到了一些我们第四单元非常重点短语，比如 too much 和 too many 它们俩的区分。再比如 taste 这个单词的用法， ok， 这是中间皱纹。开始具体介绍你的习惯，最后来一个总结，权威发出你的呼吁。啥呼吁？让大家一起健康饮食的呼吁好来万能结尾， it's necessary for me to have a balanced diet it is 加形容词 for somebody to do something。 这是几乎在所有的作文当中，老师都给大家推荐的一个句式结构啊。 对某人来说，做某事是非常怎么怎么样的。对我来说，有一个均衡的饮食习惯是非常必要的。 necessary remember。 记得 you are what you eat。 那 么这句话是咱们大课文的最后一段了啊，记得人如其时， healthy eating means eating healthy food and having good eating habits。 健康的饮食就是要吃健康的食物，并且有良好的饮食习惯。这一整句话都是我们 section b 大 课文的最后一段话哦！ ok， 以上就是第四单元作文的思路，以及大家可以借鉴到的万能句型。 还是那句话，孩子们要切合文章要求的要点来写，先打草稿，再去完善草稿，最后再腾抄到你的答题卡上，这样确保万无一失。老师给大家附了一篇练习，可以练练手啊，我们一起来看一下这个练习里面有一个细节需要注意 呃，学校的英文刊正在以 my e d habits 为题。中文，假如你是李华，根据下面提示写一篇八十次左右的英文短文介绍 英文短文，介绍你自己的饮食习惯及对自己的影响。 ok， 除了要介绍我们前边给大家分享的饮食习惯，还要介绍他对你自身的影响。孩子们，这一点你要加到哦！ 好，提示是一二三四四条，孩子们就根据他的四点提示以及老师刚刚给大家分享的可以借鉴到的句型试着写一写。后面老师给大家附了一篇泛文，可以作为对照。 that's of today！ 以上就是今天的所有内容，我们至此已经更新了清清下册四个单元的作文的视频了，我们后期会继续给大家分享期中考试的作文。 thanks for listening bye！

哎，小高老师啊，我家孩子四年级下册了，马上呢，就要学第四单元了。这个单元主要是讲些什么？我们直接看单元页，他明确的指出了我们这个单元的两大学习目标。第一是体会作家是如何表达对动物的感情。表达感情 听起来有点抽象，孩子应该怎么去体会呢？最好的方法就是读课文。我们来看老舍写的母鸡，一开始写我讨厌母鸡，嫌它吵，欺软怕硬，下蛋的时候炫耀，但后来看到它保护小鸡时，比风一转，写到他负责、 慈爱、勇敢、辛苦，因为他有了一群基础，他伟大，因为他是鸡妈妈。这种从讨厌到不敢再讨厌，到心生敬佩， 就是作者深刻的情感表达。孩子要学的就是去读懂这些字里行间藏着的作者情感的变化。哦，原来是这样，那第二个目标呢？第二个目标是写自己喜欢的动物，试着写出特点， 这就是从读到写的跨越。我家仔要么就是会写，很可爱，很乖，到底怎么才能写出特点呢？ 其实啊，我们单元里的习作呢，他给出了很多生活化的情境来引导我们写出特点。比如说，你要请小伙伴来帮你找丢失的小羊，你要怎么描述他呢？你可能会强调哦，那只小羊的左眼圈是黑色的。你看， 这就是在具体的情境中，抓住动物最独特的特点，最能让人记住的特点来写，而不是泛泛而谈。我明白了， 一个是要学会体会文章的具体情感，另一个是要学会写出动物的特点。那这两条是分开学的吗？

四下第四单元知识点总结好猫的作者是老舍，他在文中细致生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。母鸡的作者是老舍，本文通过描写对母鸡有 讨厌到不敢再讨厌的态度变化，表达的作者对母爱的赞颂之情。白鹅的作者是丰子恺，本为运用名点十包的表达方式，从 叫声、步态及吃相三个方面写出了白鹅的特点，高傲表达的作者对白鹅的喜爱欣赏之情很棒。

自下第四单元习作，我的动物朋友，千万别写跑题了！这篇习作最大的坑就是很多同学一看到题目就写成普通的我的宠物，结果完全跑题。注意，这篇习作呢，是让我们选择或者是创设一个情境， 在这个情境下来介绍你的动物朋友，而不是单纯的介绍小动物的外形习性。换句话来说呢，你要假设有一个具体的原因，一个具体的对象，让你不得不介绍你的动物朋友。那我举个例子，有同学这样写， 我家养了一只小狗，名叫球球，还有一身金黄的毛，眼睛像黑葡萄一样，亮晶晶的，非常可爱，是我最好的朋友。乍一听没毛病，但是已经跑题了，为什么 没有情境啊？你在向谁介绍？为什么介绍？那如果没有明确的情境，哪怕你把动物写得再生动，这篇习作也是跑题的。所以呢，一定要有一个情境在里面，而情境不同呢，我们介绍的方向和侧重点也不同。 你比如说课本给出的三个情境。第一个情境，寻找丢失的小动物。那你就要重点介绍小动物的外形特征，生活习性，以及它走失时的穿着，有没有什么特殊的标记， 这样呢，别人才能帮你找到它呀。那第二个情境，请人帮忙喂养小动物，那你就要重点介绍小动物的饮食习惯啊，性格特点呢，以及需要注意的事项， 这样呢，别人才能帮你照顾好他。那第三个情境呢，想让别人领养你的小动物，那你就要重点介绍你和你的动物朋友之间发生的故事，以及收养他的好处，这样呢，别人才能了解他，喜欢他。 所以这篇作文想不跑题。动笔前先对自己进行灵魂三问，一，我在向谁介绍？二，我为什么要对他介绍？ 三，他最需要知道什么？你要做到有原因，有对象，有侧重。好，重点讲完了，下面宋老师就以请人帮忙喂养小动物这个情境为例，教大家一个高分思路。 我的标题呢，是萌猫寻临时铲屎官。那你看标题就已经表明情境了，我是要找人帮忙喂养小动物。 所以呢，下面的内容要重点突出，让人感觉到照顾方便，人家才肯来帮助你，对不对？好，那么开头先交代寄养情境，说明寄养缘由，迅速切入主题。那可以这样去写， 我有一个可爱的加菲猫朋友，名叫乐乐，下周我要和爸妈外出旅游，急需一位爱心人士帮忙照料他两周，相信你肯定会喜欢这个小家伙。 好，中间皱纹呢。我分成了三个自然段，具体介绍乐乐的外形特点、性格特点以及喂养指南。那注意，这部分要想略得当，外形，略写性格，其次喂养要详细说明。好，先看外形特点怎么写。 乐乐今年三岁，浑身雪白，就像一团蓬松的棉花糖，扁圆的大脸盘上镶嵌着一对圆溜溜的大眼睛， 只要和他对视一眼，你的所有烦恼仿佛都能烟消云散。好这一段呢，通过简单的外形描写，让人对乐乐有一个直观的认识。那接下来介绍他的性格特点，这样去写。 乐乐的性格十分温顺，如果你想跟他快速建立友谊，可以轻轻抚摸他的下巴，他会舒服的眯起眼睛，从此就认定你这个朋友了， 就算玩耍时不小心弄疼他，他也只是轻轻的喵一声，绝不会对你亮出爪子。不过他是个粘人精，你走到哪，他跟到哪，你可别嫌他烦哦。好，这一段呢，我用了本单元学过的一个重要的写作手法，名点十包， 说他粘人，不是讨厌他，相反呢，是非常喜欢他这个特性。那小朋友们在写的时候也要注意活学活用，好继续下一段喂养指南，看看怎样来照顾他。 照顾乐乐很简单，他的饮食很有规律，每天早晚各喂一次猫粮，每次半碗就够了。我还准备了他最爱的鱼肉罐头，一周喂一两次就行，喂多了他会挑食，还容易变胖。 至于拉臭臭这件事，你不用担心，乐乐很懂规矩，会使用猫砂盆上厕所，猫砂盆得放在安静通风的地方，辛苦你每天清理一次，不然爱干净的他会嫌弃的随地大小便。平时用逗猫棒陪他玩一会，他就能活力满满，开心一整天。 好，因为呢，本人的情境啊，是要找人帮忙照顾你这小动物。所以呢，在他吃喝拉撒乃至陪伴等等的这些日常照顾细节上，我们要写清楚，好到此皱纹结束，最后结尾回到开头的请求，表达感谢或期待这样去写。 我会提前准备好他的所有生活用品和食物。如果你愿意成为乐乐的临时铲屎官，欢迎联系我，相信这段时光一定会充满温暖与欢乐。

嗨，亲爱的大朋友、小朋友们大家好，我是语文张老师，今天咱们来穿解六下第四单元的重点习作，我的心愿。很多孩子一看到写作文就头疼，要么不知道怎么写，要么写出来干巴巴的。 别担心，今天我用一张思维导图，两分钟帮你搞定这篇习作，让孩子下笔如有神。 第一，先破题，心愿是什么？心愿不是空想，它是藏在我们心里的小种子，它可以关于是个人的。想养一只可爱的小猫，长大当一名老师，改掉自己的坏习惯，也可以是关于家庭的， 希望爸爸妈妈少一些争吵，盼望爷爷奶奶身体永远健康，期盼爸爸有更多的时间来陪自己玩，更可以关于社会的 希望，人与人之间充满爱。盼望空气和水不再被污染，倡导垃圾分类，从每个人做起。划重点，心愿不分大小，只要是真诚的，都值得被写出来。 第二，在搭建骨架作文怎么写？一张万能的思维导图，帮孩子理清思路。 第一，开头直接亮出你的心愿，开门见山，抓住眼球。第二，核心段落说明你为什么会有这个心愿，也就是喜因。去说一件和心愿相关的具体事情， 也就是经过危险，你打算如何实现这个心愿，这个愿望，这是行动。想象心愿达成后，世界会发生什么样的美好结果，美好改变，这是结果。 第三，结尾再次表达你真诚的愿望，升华主题，余味悠长，表达形式也不局限。孩子可以写继续文、书信、日记，甚至是诗歌，怎么喜欢怎么来，充分发挥创造力。 第三选才是你，给你一个绿色的心愿。比如孩子的心愿是拥有一个绿色的家园，我们可以这样选才 晨跑时目睹了生活垃圾对环境的破坏起因，唱响地球不再被污染的美好模样，号召家人减少开车，绿色出行。 这样一来，作文有血有肉，真情实感自然就流露出来了。各位家长，作文不是靠死记硬背，而是靠方法和思路。今天一张 心愿的思维导图，就是帮孩子打开写作大门的钥匙，让孩子跟着这个框架去思考、去表达，你会发现，原来你也可以写出 打动人心的好文章。关注我，下期我们继续拆解更多单元的习作，让孩子轻松爱上写作。

第四单元习作，我的动物朋友文老师教你一种高分思路。首先是开头部分，我们要交代某种情境，比如说我们要搬家了，却无暇照顾小狗，想找一位爱心人士来收养它，这就是一个情境。我们可以这样来写， 我家养了一只忠诚懂事的小黄狗，可是我们要搬到外地去了，没有精力照顾它。无奈之下，我想请一位爱宠人士来收养我家的小狗。 好，接下来呢，我们就可以写中间部分了。中间部分可以分三段来写，分别写一些小狗的外形以及小狗的优点。一个优点呢，是忠诚，一个优点是贴心。好，我们先来写外形这一段。写外形的时候呢，可以抓住最主要的特征来写，比如说他的脑袋、耳朵、眼睛和毛发。可以这样写。 我家的小狗长得英俊帅气，它小小的脑袋上竖着一对三角形的耳朵，眼睛水汪汪的，看上去炯炯有神，穿着一身黄色大衣，夹杂着一些白毛，毛发光泽亮丽，精神抖擞。那接下来呢，我们就可以写一写它的第一个优点，忠诚啦。好，可以这样写。 若是有陌生人路过家门，他一定会大声叫唤，提醒主人。若是有其他狗狗靠近我，他一定会以最快的速度冲上前去，摆出一副威风凛凛的保护主人的架势，将其驱赶好。除此之外，我家的狗狗还非常贴心懂事呢， 他会叼着飞盘，摆着尾巴让我和他玩巡回游戏。如果我不理会他，他也不会打扰我，会安静的坐在我的身边，仰头对着我微笑。每次我转身看到他的笑容，我的心情就会立刻变好。 如果你跟他在一起，他也会像一位贴心的朋友陪伴着你。好，最后呢，我们就可以写结尾啦，文老师教你的方法呢？是与读者互动式结尾，我们可以这样来写， 但是情况特殊，我只能忍痛割爱。如果你喜欢我家的小狗，想尝试一下养狗的乐趣，就跟我联系吧！

今天我们讲艺术类思维导图，当你认为艺术类思维导图和其他的思维导图一样，那你就大错特错了。我们结合伦敦艺术大学的课堂里面讲解一下思维导图的制作方式。 普通的思维导图呢，它注重信息分类和知识整理，而艺术类的呢，是发散性思维的视觉化工具啊，注重创作逻辑灵感来源、主题、师妈以及个人风格的简历。那我们今天啊，来讲个示范，看看如何从一张照片运用思维导图的方式导出它的主题。 是学生啊，从云南博物馆拍了一张照片，是来自于新汉时期盖于棺材上的梯形浮化。那面对这样一件我们生活物品当中相对陌生的东西，我分为三步，第一步，围绕着物体本身做调研，先把东西搞明白。 第二步，拆分物体，从多一度开始讨论，做头脑风暴。第三步，选出你最感兴趣的方向，转化主题，展开调研，开始你的作品集。我们先从第一步开始说起， 简单的调研就能检查到这件梯形棉花呢，你可以把它想象成为一面标志石刻的身份的一件飞衣。 第二部分呢，尝试多维度的讨论这件披星棉花，我们从形式、材料、图案上入手，我们最感兴趣的是棉花上面的图案，他们分为天上、人间、地下三个部分。天上世界呢，就是汉代人想象中的天国场景， 我们能看到新月产出玉兔红日的，注意到下方有两座神兽守护者天门，象征着使者即将进入天界入口。那就是自古以来，人们为什么都想着升天，活着想升天，死了想升天，当神也想升天，动物成精了也想升天， 是一种浪漫的想象，还是人类对命运最深沉的反抗。那我们我们作品集的主题也确定下来了，咱们就讨论人类终极幻想升天。以上就是我们今天讲解的思维导图部分了。