三下语文第六嗯旁边有些特点的人讲解

同学们好，今天我们要一起预习三下第六单元的习作，身边那些有特点的人。这个单元的作文呢，是要我们写一写身边的人，抓住他的一个特点来写， 可以写小书虫、乐天派、热心肠、运动健将等等。那今天张老师以小书虫为例，带大家一步一步把这篇作文写出来。写人的作文，开头要直接点出你要写的是谁， 他有什么特点。张老师教大家一个方法，叫做开门见山法。用一句话简洁的介绍这个人的最大特点，可以这样写。我的同桌李明是我们班出了名的小书虫，不管什么时候看到他，他手里总捧着一本书，好像书是他最好的朋友。接下来就是中间的部分， 我们要用具体的视力来证明确实是有这个特点的，可以分成两段来写，先略写他平时的表现，再想写一个具体的视力。 先来简单写一写他平时是怎么爱看书的。李明爱看书那可是出了名的，课间休息的时候，同学们都出去玩，他却坐在位置上看书。中午吃饭的时候，他一边吃一边看，好几次差点把饭吃到鼻子里。放学回家的路上，他也边走边看， 妈妈总担心他撞到树上。他的书包里除了课本，永远都塞着几本课外书，有童话，有科普，有历史，种类可多了。接下来就重点写一写，一个最能体现他爱看书的视力， 可以这样写。说起李明爱看书，有一件事情让我印象最深刻。那天下午最后一节是体育课，同学们都兴高采烈的冲向操场，可李明呢？他又拿出一本书，津津有味的看起来， 我拉着脸对他说，走啦，上体育课了。他头也不抬的说，你先去，我看完这一页就来。我只好自己去操场了。体育课上，我们跑步、跳绳，玩游戏玩的满头大汗。下课铃声响了，我回到教室一看， 李明还坐在那里，手里还捧着那本书，一动没动，他竟然看了一整节体育课。我走过去拍拍他的肩膀，下课了。他这才抬起头揉着眼睛说，啊， 体育课上完了，我还没看完呢。看着他一脸不舍的样子，我真是又好气又好笑。故事写完了，最后用评价式的结尾来进行总结。这就是我的同桌李明，一个不折不扣的小书虫。虽然有时候觉得他有点书呆子，但我心里还是很佩服他的， 因为他的成绩一直名列前茅，作文也写的特别好，我想这都是他爱看书的好处吧。在他的影响下，我也渐渐爱上了阅读。有一个小书虫同桌还真是一件不错的事情呢。

同学们，三下第六单元的习作，身边那些有特点的人，如何写才能拿高分？今天啊，小薇老师就以急性子的妈妈为例，来手把手的教你写这篇作文。 首先开头部分，我们可以用先生夺人法，用妈妈着急的这种说话的声音引出人物，你可以这样写，快点快点，再不出发就要迟到了。 一大早，我家就响起了妈妈着急的声音，不用猜，一定是我那急性子的妈妈又开始催促了。 中间我们可以分成三层来写。第一层呢，我们来描写妈妈的外貌，我们可以从眼神动作看出他是个急性子的人。你可以这样来写， 我的妈妈长得很漂亮，大大的眼睛总是亮晶晶的，走路脚步飞快，做事从不慢吞吞，就连说话也是语速很快，走起路来风风火火，一看就是个妥妥的急性子。 中间我们可以选两件事来写妈妈。第一件事，我们可以想写，写妈妈早上催我起床吃饭上学，尽显急性子的模样， 你可以这样写，每天早上，妈妈的急性子就表现的淋漓尽致。天刚亮，他就催我起床穿衣，我刚想慢吞吞的伸个懒腰，妈妈就站在床边不停的念叨，别磨蹭，赶紧穿衣服。 我刷牙慢一点，他立马帮我挤牙膏。我吃饭稍微小口一点，他又催，快吃快吃，别发呆，送我上学时，他走路像一阵风，拉着我大步向前走，生怕晚到一秒钟。 那么中间的第二件事，我们可以写，妈妈做家务的事情可以稍微略写，你可以这样写。 妈妈做家务的时候更是急得停不下来。周末在家，他扫地、拖地、擦桌子，动作又快又麻利，刚刚收拾完客厅，马上又冲进厨房洗碗做饭，从来不会坐着休息，一会干什么都雷厉风行，一刻都不愿意耽误。 那么到结尾部分，我们可以用住院式的结尾这样来写，虽然妈妈是个急性子，天天不停的催我，但我知道妈妈是为了我好，我爱我急性子的妈妈。祝愿妈妈永远年轻漂亮，每天都开开心心，赶紧帮孩子收藏起来吧！

三下第六代人习作身边那些有特点的人。今天老师就以热心肠为例来进行讲解。首先呢，开头部分，我们可以把热心肠放在一个场景里来揭示文章的主题。 可以这样写，下午第一节课后，教室里的饮水机忽然不出水了，几个想喝水的同学围着他干着急。 就在这时，一个身影快步走了过去，蹲下来熟练的拍了拍水桶，又拧了拧阀门，水哗哗的流了出来，他直起身，笑的比水流还清亮。他就是我们班的热心肠。林小暖， 你发现了吗？人物没开口，好事已经做完了，这就是用环境引出人物的魅力。那中间部分呢，我们可以分三段进行描写，分别写一写他的外貌，以及发生在林小暖身上的事情，要注意详略，结合文章才有层次感。 先来写外貌，不写头发多长，眼睛多大，只写跟热心肠有关的细节。可以这样来写， 林小暖的眼睛不大，但总是最先发现谁的笔没墨了，谁的本子掉地上了。他的双手看起来普普通通，可班里有谁需要帮忙，那双手总是伸的最快。他脸上常挂着一种别急，我来帮你的笑容，让人一看就安心。 再来想起一件事情，把它写细写活。比如上周轮到我们组织日，偏偏两个组员请假了，眼看放学铃就要响，我一个人对着满地的纸屑发愁。 林小暖背着书包走过来，我以为他要回家，他却把书包一放，别急，我来帮您。他拿起扫帚，弯着腰，从第一排扫到最后一排，连桌腿边的死角都不放过， 我要去倒垃圾，他一把抢过来，我去你摆桌子。等一切做完，夕阳已经斜斜的照进教室，他额头上挂着汗珠，却笑着说，今天咱们配合的真不错。那一刻，我心里暖的像揣了一个小太阳。 接下来呢，略写，用两三句话写出他平时的小事，让读者觉得他一直都是这样。 其实呀，这样的事在林小暖身上每天都在发生。同桌忘带尺子，他默默递上一把。体育课上，同学摔倒了，他第一个跑过去扶，就连食堂阿姨端着大饭盆，他也会快步上前帮忙掀门帘。 他就像班里的一阵暖风，吹到哪里，哪里就舒服。最后呢，是结尾部分了，我们可以采用住院式来收尾，可以这样来写。 他真是一个不折不扣的热心肠。也许长大后，他会成为一名医生，一名老师，或者一名志愿者，但不管做什么，我相信有他在的地方，就一定会有温暖。

三下第六单元习作身边那些有特点的人文老师就以我们班的小书虫为例来进行讲解。首先呢，是开头部分，我们可以运用环境描写来解释整天文章的主题可以这样来写， 明媚的阳光透过玻璃窗撒进了偌大的教室，也撒在了他的身上，睫毛在阳光下投下了细细的影，他就是我们班的小书虫李子睿。 那中间部分呢，我们可以分三段来进行描写，分别去写一写李子睿的外貌以及发生在李子睿身上那些事情。注意事情呢，要有详有略，这两件事都要突出李子睿爱读书这个特点。 好，我们先来写外貌，不要面面俱到，要抓住李子睿最主要的特点。比如说，我从他的眼睛、眼镜以及他的头发这三个角度来写。 可以这样来写，李子瑞的眼睛又圆又黑，一看到书就像星星一样闪闪发光，小小的鼻子上架着一副大而圆的眼镜， 他的头发总会翘起来几缕，那是他读书时用手挠来挠去的小证据，整个人看上去像一位从童话世界里走出来的充满智慧的小博士。 那么接下来呢，我们就可以写发生在李子瑞身上的事情了，小写一段，略写一段，这样详略结合文章会更有层次感。好，我们先来写这一段给大家写。 每当课间时分，教室里总会闹哄哄的，同学们有的在聊天，有的在玩游戏，而李子瑞就像是进入了无人之境，手捧一本书，看得津津有味，时而眉头紧皱，时而嘴角上扬。我想拉他一起去走廊玩，连叫了他三次名字， 大家如梦初醒，直到上课铃声响起，他依然沉浸在书的世界里不可自拔。好，接下来呢，我们再略写这一段，陪读。写 这样痴迷读书的事情在李子瑞身上还发生过很多。春游时，大家忙着嬉戏打闹，他却安静的坐在树下读着昆虫记。 坐公交车时，他手捧着一本史籍，连坐过站都浑然不知。就连下雨天等家长来接的时刻，他也总会撑着雨伞站在校门口，认真的翻看着十万个为什么。 好，最后呢，我们就可以写结尾了，文老师教给大家的方法呢？是住院式结尾，来搜索全书，可以这样来写，他真是一个名副其实的小书虫啊。或许在不久的将来，他会成为一名真正的学者，用他的热爱和坚持实现梦想。

三下第六单元，习作身边那些有特点的人这是一篇写人作文啊，让我们写一写自己身边比较熟悉的人，并且呢，要通过具体的事情来突出这个人物的主要特点。 小鱼老师呢，就以我们班的智多星为例来给大家进行讲解。首先是开头部分，小鱼老师教大家一个技巧，是比喻来解释整篇文章的主题。这样写， 我们班有一位同学，就像一颗闪亮的智慧小星星，精灵聪慧，点字超多，他就是我们班的智多星小杨。 那中间部分呢，我们可以分为三段来写，分别写一写小杨的外貌，以及两件发生在他身上的事情。这两件事情啊，都要突出小杨聪明的特点， 一定要注意相约结合，这样的描写呢，会让你的文章更有层次感。来，我们先写外貌这一段，我们可以抓住小杨最主要的特征来写，比如说啊，他的身高，眼睛，鼻子以及他的嘴巴。这样写， 小羊中等个子，圆圆的脸蛋白白净净，一双水汪汪的大眼睛忽闪忽闪，机灵又有神，鼻梁上架着一副小眼镜，嘴角常常带着微笑，文静秀气，一看就特别的聪明。 那接下来呢，我们再来写一写事情，一、可以这样写。数学课上，老师出了一道特别难的思考题，全班瞬间安静下来，同学们个个眉头紧锁，有的咬着笔尖冥思苦想，有的盯着题目不停叹气，都一脸为难。 小杨做的笔直，目不转睛的看着题目，手指轻轻敲着桌面，大脑飞速运转，随后拿起笔在草稿纸上认真演算。没过几分钟，他就自信的举起手，从容的站起来，声音响亮又清晰，一步步把解析思路讲的明明白白。 看着他从容的样子，听着他条理的讲解，同学们茅塞顿开，全都投去了敬佩的目光，忍不住为他鼓掌。 好，那接下来呢，我们再来写一件事情，这里可以略写。还有一次手工课，大家做贺卡，遇到小麻烦，小杨简单几句话就教大家解决了问题，帮同学们顺利完成了手工。 好。最后呢，我们就可以写结尾了，小鱼老师教给大家技巧呢，是祝愿式结尾来收束权威可以这样写，这就是我们班聪明又热心的智多星，愿他永远保持这份灵动，带着智慧快乐成长，一直是我们学习的好榜样！

同学们，三下第六单元的习作，身边那些有特点的人，很多同学呢，都不知道如何下笔，甚至有的同学会写跑题。今天啊，小薇老师先教大家来如何审题，你才不会因写跑题而丢分。 从题目来看身边那些有特点的人，也就是说这篇作文它是一篇写人的继续文。 那写什么人呢？题目说身边那些人，也就是说你只能写自己身边的人，你不能写那些没见过的伟人啊，明星啊这些。 对于大家来说，你主要可写的大概也就这几类人，校园里的老师同学，家里的爸爸妈妈，爷爷奶奶，亲戚朋友，你像表哥表姐，叔叔阿姨，还有社会上的保安大叔啊，保洁阿姨啊，快递小哥呀，这些你都可以写。 那到底写这些人的什么事呢？你主要就写他们身上的特点，你可以从他们身上的性格品质和兴趣爱好来写，你比如急性子的妈妈，爱哭的妹妹， 热心的保安，会做饭的奶奶，故事大王李一鸣，爱下象棋的爷爷等等，你都可以写。那么这篇作文具体怎么写，怎么构思才能够拿到高分？下期视频，小魏老师手把手的教你！

三年级下册第六单元习作，身边那些有特点的人该如何写好呢？今天叶子老师教你一个万能公式，让孩子下笔。如有神题目，我们可以写风一样的少年，或者是闪光少年。接下来呢，老师教你一个比喻连用的开头，让你的作文赢在起跑线上。可以这样写， 他像一道闪电，总能第一个冲过终点线，他又像一阵旋风，所到之处都充满活力。他就是我们班的小猎豹张浩然。 中间部分呢，我们可以分成三段来描写。首先，第一部分先写他的外貌，别只会写他高高的，瘦瘦的，要写出他的动态。这样写，浩然个子不算最高，但结实的像棵小松树，一双黑亮的眼睛永远盯着前方的目标。 最特别的是他那双大长腿，跑起来像装了弹簧，一跳一跳的，充满了力量。第二部分，咱们先想起一件事情，写比赛的高光时刻。记得上次运动会四百米决赛，发令枪一响，他并没有第一个冲出去，而是稳稳的跟在第二名身后， 像一头蓄势待发的小猎豹。跑到最后一个弯道，大家都累的张嘴大喘气。突然，他猛的加速，双臂像装了马达，双腿大步流星，超过一个又超过一个。 最后十米，他咬紧牙关，脖子上的青筋都鼓了起来，率先撞线，全班都沸腾了。接下来呢，是第三段，我们再略写一件事情，坚持的力量。这样呢，文章想略结合才有层次感。 这样写，其实哪有什么天生跑得快，每天放学操场上总能看到他加练的身影，有时候是练起跑，有时候是练耐力，连体育老师都夸他是训练狂魔，有次下雨 他还坚持在走廊上做高抬腿呢。最后呢，就是结尾部分了，老师教你一个住院式的结尾来升华文章的主题， 这就是我们班的运动健将，一个用汗水浇灌梦想的阳光男孩，希望有一天他能跑上更大的赛场，让所有人看到他的光芒。那你们身边是不是也有这样的一个小猎豹呢？快去把它写下来吧！

三年级的家长们大家好，今天呢，咱们来专门来讲一下三下第六单元的同步作文。身边那些有特点的人很多，孩子呀，写这篇作文最容易犯一个通病，那我一说，你们立马就可能能对上号， 你看啊，是不是你家孩子写人物永远都是干巴巴的几句话，比如说，我的同桌是个热心肠哎，他非常的乐于助人，经常帮同学捡笔，哎，帮老师擦黑板， 帮老人过马路，哎，简简单单的罗列几件小事，没有外貌，没有动作，也没有神态，更别提具体的细节了，那从头到尾都好像是在干嘛哎，报流水账一样，人物怎么可能立得起来呢？那今天呢，我就用简单又好懂的方法， 大家四个写作技巧，让孩子呀，轻松能够写出一类文。首先呢，第一个核心技巧就是写人物啊，千万不要泛泛而谈，一定呢，先要给人物贴一个专属的外号哎，定下鲜明的特点，比如说什么小书虫， 运动健将，幽默王子，热心肠呀，智多星啊，这些都是可以的哎，我们先用一个好听又贴切的外号进行开篇，一下子呢，就能够抓住了人物的核心。第二个呢，就是非常关键的得分点，也是 绝大多数孩子扣分的重灾区，千万不要一件事，一句话罗列好多的事件，记住，写人作文的黄金法则，多特点不如一件典型的事。那全篇呢，只选举一件最典型，最能够突出人物特点的小事，从头到尾写完整，写细致， 不要贪多，那事情选的再好，没有细节也是白搭。这就到了我们第三个高分技巧，那写事情的时候一定要加动作细节，神态细节，还有自己的内心感受，不要只写他做了什么， 我们要写他做这件事的时候是什么样子，哎，什么表情，手脚怎么动，脸上有什么样的形态。还有你当时看到这一幕的时候，你的心里是温暖的，是感动的，还是说是佩服的？ 这些细节融进去，人物就不再是冷冰冰的文字了，而是有温度，有画面，有感染力的。 那第四个技巧呢，就是结尾一定要首尾呼应，开头呢，我们用了外号来点题，结尾我们就要回扣人物的特点。 然后呢，简单写一下你对这个人的看法，哎，你喜不喜欢他？哎，值不值得你学习，哎，轻轻的来升华一下主题，整篇作文结构完整，条理就清晰了，一下子就和普通的作文拉开了差距。那么我给大家举一个简单 的例子，大家就明白了啊，同样，我们都是来写热心肠，那普通的孩子呢，只会写他经常帮助别人高分的写法，就是考试的时候，我的笔掉到了讲台底下，我急的呀，手心冒汗，同桌悄悄把他自己的笔塞给了我，自己趴在地上一 点一点往讲台下面钻，袖子都蹭满了灰尘。你看，就这样，短短的一处细节，人物善良热心的特点立刻就给展现了出来，比你罗列十件小事都管用。 所以呢，大家记住，写有特点的人贴外号抓特点，一件事例写完整，多加神态动作的细节，结尾，回扣，主题，轻轻升华。只要你掌握了这四点，孩子再也不用写枯燥的流水账了， 轻轻松松就能够写出考场的高分作文。那我这边呢，已经给大家整理好了全套的资料包，有五篇不同人物特点的满分范文，还有万能的开头结尾，好词好句，以及填空写作模板，还有考场的避坑指南呀，孩子可以直接参考套用，那写作文再也不发愁了。 需要完整资料包的家长可以进到粉丝群，或者看一下主页的信息，找到我来领取，希望这份资料可以帮到我们孩子，我是专注教作文的婷婷老师，下个视频呢，我们继续讲解三年级的写作技巧，那么下个视频再见了。拜拜。

三年级语文下册第六单元同步作文身边那些有特点的人三种万能开头方法听好了。一、外貌描写式他有一头细柔的长发，红扑扑的脸蛋像一个红苹果，弯弯的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛， 挺拔的鼻子下长着一张小巧玲珑的嘴巴，一笑就露出一口整齐的牙齿。怎么样，我的同桌很漂亮吧？ 二、歌曲引用式世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。每当听到这首歌就会特别的自豪，因为我有一个好妈妈。 三、互动式如果你要问我们班的运动健将是谁，全班同学都会异口同声的告诉你，他就是我们班的班长。你学会了吗？关注周老师，写作不迷路！