四下语文基础训练天堂寨路线图

天堂寨是皖鄂交界的大别山主峰之一，是江淮分水岭，主要风景是龙潭飞铺和花岗岩地貌。这次的徒步路线大约二十公里，爬升一千六百左右，长度有点大，线路呈八字形。另外还有其他几条线路， 自驾导航到大别山自然保护区阴山管理局或者避云山庄。回头走一百米，在大别山主峰标牌的对面的楼梯上坡，前面沿山树林和草丛一路爬升，大约三公里到三级，接着进入景区步道，也就是九字环的分界处。 建议顺时针走，因为后半段的乱石坡路上都比较野，上坡可能轻松一点。沿左边景区步道大约爬升一公里就到了大别山主峰，往右是小环线，不远处有那个南武当的大中，可以先在这里打个卡， 也可以返程的时候看下日落，再下山转中。今天，今天就转大运知道吧，转大运来， 越爬越顺，万事顺水，一马当先，马年暴富，大家一起发啊！好， ok， 我 们在这里打了个卡，然后从大别山主峰标牌沿着山脊防火道大约走两公里就到了天堂寨主景区。这里有商店和补给， 在商店的右边有一个分叉口，一边是走山谷看峡谷瀑布，另一边是走三幺步道，两条线汇在三角汇合大黄寺旁的碉楼了， 还有一个码头风有点意思。过了将军岩轨迹大约七公里处，接着一路台阶步道下山。回头 那年我双手叉勾雷劈石，就到了瑶池打卡点，然后再往下面走一点，就到山体轨迹大约九点五公里处，在右手边这个未开发区域的牌子，沿峡谷乱石向上爬，大约一点五公里， 前面路迹都比较清晰，然后接着就有很多荆棘丛林，刺夹子里面穿。这种野路有点野，路迹非常不明显，但视野开阔，冒着生命危险给你们录像，加油！ 经过不到一公里的荆棘丛林，然后接着顺着防火道大概走两公里左右就到了南武当的那个景区厕所，这里有分叉路，向上是去八字环的中间也就是之前经过的那个大中， 非常好。边景区栈道，下山不远有一个玻璃栈道，我恐高，我不敢走啊，你加油 啊，哈哈哈，算了算了算了，我就录的像啊，我没有回程， 再向前走大约五百米，轨迹不到十四公里处，加油，可以看到一个索道站，要从中间的这个小步道下山，迷路了，我去。接下来的两公里。下山的路比较窄，旁边有悬崖， 当时天黑了看不太清楚。这一段路我们走了接近两个小时，不容易啊，终于出来了，进入森林草原防火区。 到了到了到了到了，到马路了，安全下山。接下来沿水泥路大约走三点五公里到停车起点， 如果是多台车的话，可以留一台在这里等下山直接开车到起点。这条线景色和趣味性都还不错，强度略微有点大，不过有几条环线，可以根据体力和喜好来选择。

今天带大家打卡的徒步路线是大别山穿天堂寨穿南武当八字环线七十点，位于吴家山防火检查站。此徒步环线位于鄂阆交界处，也是江淮的分水岭， 此主峰为湖北的大别山主峰。安徽的大别山主峰位于霍山的白马尖，海拔一千七百七十七米。此环线全长近二十公里， 从索道站到终点为三公里的柏油公路。头一天晚上入住吴家山林场附近。第二天一早七点吃完早餐， 我们一醒是两辆车将一辆车停到索道站停车场，另一辆车带着所有人直奔出发点。将车停到吴家山防火检查站门前，向上走一百米就可以看到上山的台阶。现在是早上八点，沿台阶上开始出发， 前面这段持续爬升，强度有点大， 成功进入大别山景区， 登顶湖北天堂寨最高峰。湖北大别山主峰正在施工维修， 前方就是安徽的天堂寨上面，下来后就进入景区，没有查票。 五一期间人太多了， 这个景区爬起来一般人还真挺不住，大家还是量力而行。 离开景区，开启野鹿模式，沿石头沟向上，这段路线非常不明显，一定要下好轨迹。 绝望的三连坡把队伍分成了好几拨， 又来到了大别山景区， 到达左到站，由箭头所指位置，野鹿下山， 这个大长坡吓得快要吐了，建议大家实在不行坐索道吧。 终于到达索道站停车场，直接乘车去终点，省去三到四公里的上坡公路， 男武当就不去了， 白天装作没事到达终点，此时已到下午五点，用时九个小时，有点难度，新手小白不要轻易尝试。

这不是很近吗？你说在哪？你那手机木电，然后出不来了。

今天给大家分享一条超适合亲子周末出游的小众徒步路线，巩义天堂寨子龙峡小环线，全程约六点五公里， 一路上既能打卡古朴的石头古寨，站在山顶俯瞰群山，又能走进清幽的子龙峡，看红颜碧水，寒步相连，夏日里格外清凉，没有拥挤人潮，只有山野清风与潺潺溪水。首先咱们导航巩义伏羲山旅游景区雪花洞停车场， 咱们停好车后，在停车场出口指示牌这个位置向前行进，走到这个小房子，在小房子后面上行， 看到这棵核桃树左转上行，左转后二十米有个岔路口右转上行，然后咱们一直沿台阶上行， 走到这个电线杆位置，沿右手边上行，顺着石板路一直爬升到山顶，在这里顺着石头右边的路迹下行，然后咱们一直沿着山脊线前进，远处群山环绕，视野开阔，走起来特别舒服。咱们走到这里，沿左手边下行， 在这个位置沿右手边上行，然后在这个路口沿左边行进，然后咱们一直沿着这个平整的路迹行进。垃圾不落地，环境更美丽，乱丢垃圾者禁止出门。一直行进到这个小房子，沿这个小房子右手边行进，穿过这个乱石堆继续前行， 走到这个三岔口，沿最右边前行，转过来之后，在这个树的位置右手边下行。紧接着咱们就来到了这个古寨遗迹， 穿过古寨遗迹前行到这个路口，沿右手边下行，下行的路径层层绿荫包裹，走在林间格外清凉。咱们一直走到这个山下的小平台，看到这棵大树沿水泥路左边行进，顺着水泥路来到这个三岔路口，右转，咱们顺着公路一直走到看到这个白色的房子， 走近后沿右手边公路下行，来到黄龙水库，水面碧波荡漾，超出片穿过水坝，在这个标志牌位置下行，穿过小铁门，越过栏杆，在这里沿路计下行， 最特别的是这里的石头都是红色的，红岩映着碧水，色彩绝美。顺着栏杆继续前行，下来以后这里有个小瀑布，水量充足的时节拍照绝对出片瀑布下的水潭，小朋友可以在这里尽情的打水漂。 紧接着咱们穿过木板桥，沿着石板路来到一处碧绿的湖泊，湖水静谧治愈。接下来的路迹，咱们始终沿着峡谷路迹行进即可， 一路流水潺潺，树荫相伴，清凉又舒服。前行路上还有秋千平衡桥，小朋友可以尽情玩耍，挑战趣味性拉满。后面咱们顺着景区步道一直前行，出来之后就能看到来时的停车场。

发誓一定要混出个。

四年级下册第五单元初识伸手很多同学都不知道从哪里开始介绍，老师布置的小练笔更是无从下手。今天咱们就把植物园参观路线说清楚，写明白。首先咱们先来辨别地图的方向，图中上方是植物园北门，下方是南门，左侧是西方，右侧是东方。 先把方向记在心里，这是我们说清路线的第一步。接下来我们要明确参观路线，先选好入口和出口，然后把沿途的风景按顺序串起来。如咱们的路线可以是从东南门出发到郁金香园、望庭湖纪念馆、松林、芍药园、天鹅湖南门。 现在咱们就按照这条参观顺序来介绍沿途的景色，记住，要想用越得到。比如咱们可以重点讲解郁金香园和天鹅湖，其他的景点就简单带过，讲解时要用上沿着、穿过、走到、来到这类词语，说清楚位置的变化。我们先从东南门进入植物园， 沿着石板路往西北方向走，很快就来到了第一个重要景点，郁金香园。我们用从远及近的观察顺序来观察景色。 远远望去，整片郁金香园色彩斑斓，红、黄、粉、紫，各色花朵挨在一起，像一块绚丽的彩色地毯。仔细看，一朵朵郁金香亭亭玉立，花瓣层层舒展，形状就像精致的小酒杯，摸起来柔软光滑，微风一吹还能闻到淡淡的花香。 欣赏完郁金香园，我们继续往前走，穿过松林和芍药园，就来到了第二个重要景点，天鹅湖。远远看去，天鹅湖就像一块碧绿的翡翠镶嵌在园区之中， 湖面平静又透亮。走到湖边细看，湖水清澈见底面架着一座弯弯的小桥，偶尔有白天鹅在湖面悠闲的游艺，他们有的低头细水，有的舒展翅膀，格外优雅。站在湖边，能感受到满满的生机与美好。它的景点我们可以简单路过，不用细细描述。 最后从天鹅湖往南走，就可以从南门离开了。好，大家来看一下完整的木板。星期天，我带同学参观植物园，我们从东南门进入，沿着石板路往西北方向走，来到了郁金香园。远远望去，郁金香园像一块五色的地毯， 五颜六色的花朵开的十分茂盛。走近细看，一朵朵郁金香亭亭玉立，花瓣饱满柔滑，散发着淡淡的清香。穿过松林和芍药园，我们便来到了天鹅湖。远看去，天鹅湖宛如一块碧玉， 湖面波光粼粼。走到湖面，湖水清澈透亮，弯弯的小桥横跨湖面，洁白的天鹅在水中悠闲的游动，格外惹人喜爱。最后，我们从天鹅湖往南走，从南门离开，结束了这次愉快的餐馆。

这是私下最后一篇长课文，芦花鞋，这篇课文呢，依然是在帮助我们复习和巩固你写小标题的方法。那现在呢，我们就先一起来回顾一下，你写小标题的方法有哪些。第一个是概括势利，也就是我们讲的 最重要的，最常用的是谁干了什么，或者直接说干了什么， ok？ 第二个呢，就是提炼文中的关键词句啊，这一句话呀，它是有总结性，代表性的一些语句，那我们可以啊， 提炼出来作为小标题。第三个呢，就是引用人物说的话，不过用的时候我们得看啊，这个小节当中有没有人物说的话，对吧，有没有这种语言描写， 如果没有，那这个方法就用不了了。好，那现在呢，我们先来看一下学习提示，默读课文，为每个部分列出小标题，在和同学们交流印象最深的内容，那也就是列小标题是我们重点要解决的问题了。所以说现在呢，我们先 走进课文，读一读课文，了解下内容，然后我们再结合着方法，看看用哪一种方法来列小标题。首先第一自然段啊，标好自然段，自然段很长。第一自然段说这里出产一种冬天穿的芦花鞋，哎，也就说了什么季节，对吧，冬天。然后呢，芦花鞋直接你看照应标题了，对吧， 拍遍点题。然后呢，交代啊，本人的写的对象，重点就是在写芦花鞋，那鞋的制作工序是什么样子的呀？他写的很清楚，先将上等的芦花踩回来，然后呀，咱们均匀的搓进草绳里，再编织成鞋，就像图上的这个样子，那鞋呢，很厚实，像暖和和的鸟窝。 哇，那这样的一个比喻句，哎，让我们感觉到了这个芦花鞋的外形特点的像鸟窝，同时呢，也让我们感受到这个鞋确实很暖和厚实。那第三自然段说，收罢秋装价。哎！秋桐 第三自然段说，收罢秋装价。青铜家就已经决定，今年冬闲时，全家人呀，一起动手编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着呢到油麻地镇上去卖。 麻地呢是书中上的一个镇字，因为这个课文选自的是青铜花魁这本书，这也是一本让人觉得读完之后非常温暖，很感动人的一本书。嗯，有兴趣的同学呢，也可以去读一读。然后呢，他们准备到这个镇上去卖，人多嘛，热闹一些，可能就卖的更快一些，然后说，这里是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。 想到这笔收入，全家都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的，也就是说怎么样充满了希望，充满了向往，很很有干劲这种感觉。 然后青铜呢，是拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的，蓬松松的，闪着荧光的芦花，爱描述什么样的芦花，对吧，将它们从穗上落下来，头年的不要只采当年的，也就是采 当季最新鲜的，哎，这样才更蓬松。那芦花呢，很像鸭绒，看着心里就觉得暖和。这个什么呀，芦花像鸭绒啊，很柔软，很怎么样？很蓬松这种感觉。鸭绒我们都知道，做羽绒服对不对，所以它这里用来做鞋子也是很舒服的。 妹妹葵花呢，跟着青铜一起走进芦苇荡，他扬起头来，不停的寻觅着，见到特别漂亮的一穗，他不踩总是好花，就会笑眯眯的。所以说他们采的这个芦花怎么样呀，也是 精挑细选的，对吧，选的非常好的，然后结果就做嘛做，当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心啊，两双鞋在一家人手里传来传去的，看个没够，怎么样， 非常喜欢啊，说这两双芦花鞋实在太好看了，那柔软的芦花竟像是长在上面一般，你看，长在上面一般也就说明怎么样。这个芦花鞋做的 太美了，太完美了，对不对？制作非常的精美啊，那爸爸妈妈在做的时候肯定是非常的用心的啊。 然后说，被风一吹呢，那花是往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来，让人想起落在树上的鸟儿，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟，哇，都是一个比喻句，对不对？那我们现在哇，这些这么好，那肯定啊，我们想一想， 会不会畅销呀？肯定非常畅销，卖的快，对吧？青铜一家老老少少将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上，他们编织了一百零一双鞋，第一百零一双是为青铜编的，青铜也应该有一双新的芦花鞋。那讲到这里，哎，一到八自然段，那这里是一个小结啊，这小结讲的什么呢？ 我们先思考着，一会呢，我们来说，接下来第九自然都说，嗯，要卖鞋了，对吧？青铜啊，天天背着几十双芦花鞋到 uma 地镇上去卖，然后呢，说那个芦花鞋怎么样，你看， 果然太招人喜欢了啊，一双一双的卖了出去，仅仅过了三天就只剩下十一双了，哇，卖的好快呀，也就侧面说出了他们这个鞋子怎么样，真的非常好，做的非常非常的精美，对吧？ 然后天下了一大一夜大雪，然后积雪呢，就有一尺厚，非常厚，哎呀，早晨门都很难推开，雪还在下，这是描述了当时环境怎么样？嗯，还是很恶劣的天气 下大雪对吧，很寒冷。所以呢，奶奶就对青铜说啊，今天啊，就别去镇上买鞋了，爸爸妈妈也是这样说的对吧？说，呃，十一十一双是给你的，还有十双啊，随便卖卖就行了，不行呢，就给自个自家人穿，然后呢，葵花也说不让他去了，你看家人都在劝告他对吧，体现出对这个呃青铜的怎么样一种 关心疼爱对吧，不愿意让他去冒着雪在这么恶劣的环境下去再去买鞋，怪冷的。但青铜怎么样，坚持着今天一定要到镇上去啊！他用手势对奶奶说， 那他为什么用手势呢？其实就是他现在没有办法说话。青铜五岁时他这个芦苇荡着大火了，他受到惊吓了，烧高发，高烧，然后呢，后来就患上了这个失语症啊，所以他是用手势对奶奶说啊，今天天冷，更会有人去买鞋的，那你看 那妈妈说呢，那你选一双穿上，不然就别去了，哎，让他穿上暖暖呼呼的去。那青铜啊同意了，挑了一双适合他的，而且呢，将脚洗的非常的干净，说明他对这个鞋子怎么样， 洗好了脚才去穿这个鞋子，对这个鞋子极其的珍视珍爱对不对？非常珍惜他。然后呢，穿上之后，拿下其双其余的十双如花鞋，哎，怎么跑进了风雪里去卖鞋了？ 好，那接着这又是第二小节啊，我们来看第三小节。说到了镇上一看呀，街上几乎没有人，只有大雪不助的抛落在空气的街面上，不一会，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪，说明怎么样？ 雪下的非常大，哎，人很少，这个鞋子不好卖，这个青铜在这里肯定很冷很辛苦，对吧？对面屋子里围炉烤火的人招呼青铜说，进屋里来吧，这里能看到你的鞋，丢不了，但青铜呢，却摇了摇手，坚持守在芦花鞋旁， 怎么样？他非常的有责任心啊，人家来买，万一有人呢？看到没有人可能就没有人。 如花怎么样？非常的有责任心，他可能心里想，万一有人过来问鞋子，我没在这啊，人家可能就不买了，对吧，我得在这里等着，有责任心能吃苦，那到了中午呀，雪大了起来，成团成团的往下抛落，你看，抛落说明这个雪雪非常非常大， 望着漫天大雪，青铜在心里不住的说，买鞋的，快来吧，买鞋的快来吧，这是怎么样？在心里不住的说，这是一种心里描写，对吧？那我们能感受到他心里怎么样子的，快来吧，快来吧， 怎么样？非常的焦急啊，也有种期待呀，快来快来，快来买鞋。然后呢，雪在他的祈求中渐渐停了，青铜将罗花鞋一双双取下，把落在上面的积雪扑打干净后，重又挂到绳子上，你看他怎么样？ 哎，停了之后，再把雪都打扫干净了，哎，让这个鞋子变得干干净净的，非常的勤快，是吧，又挂上去了， 那这时候，哎呀，来人了，终于有人来买鞋了。这时，街上走来一行路过这里的城里人，马上要过年了，他们要从这里坐轮船回城里去，他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱的踩着雪走过来。 青铜没有照顾他们，为什么？因为他认为啊，城里人是不会买他的芦花鞋的，他们只穿布棉鞋和皮棉鞋，但是没想到呢，但他们走过芦花鞋时，却有几个人停住了，嗯，其余的，既然这几个人停住了，也都停住了。 十双被雪地印照照的芦花鞋一下子吸引了他们，说明这个鞋怎么样呀，确实做的好，对吧？然后呢，肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧的感叹不已， 真好呀，怎么这么美呀，真柔软呀，哈哈，是不是这样子的，我们可以想象一下那画面啊，那我们就能知道这个罗花鞋到底有多精美的，被这种艺术家怎么样哎，都在那里称赞不绝。 所以说，他说他们忘记了他们的用途，只觉得他们好看，不是一般的好看，而是特别的好看啊。他们一个个的走上前来，用手抚摸着他们，这一抚摸，是他们对这些鞋更加喜欢，怎么样，一抚摸， 非常的柔软，对吧？而且呢，还有几个人闻了闻，嗯，一股稻草香，这可是大自然的味道呀，对吧？然后呢，有个人就说，哎，买一双回去挂在墙上倒不错，怎么样，这鞋都成了 艺术品了啊。然后好几个人点头，并各自取了一双，唯恐下手晚了，就是担心，哎，买不到了，那被别人拿过去，一共九个人都拿了这双鞋，其中呢，一个人拿了两双，哎，结果怎么样？都卖光了， 那接下来就是谈价了，青铜一直疑惑着，他不太敢相信人家真的买他的鞋子啊，直到人家一个劲的问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋，而且呢，他没有因为他们眼神里显现出来那份欣喜而涨价，还是保住了他本来想卖的价格。这里我们感觉到这个青铜怎么样呀， 他真的是太善良太淳朴了，对吧，没有说他们喜欢，就爱抬高价格，还是以原来他卖的那种低价出售给他们的， 所以这样正直的品质让人佩服啊，他们都觉得怎么样便宜，二话没说就付了钱，哈哈，青铜呢，抓了一大把钱，站在雪地里，一时竟有点 没有反应过来，啊，这又是一小节，那鞋子都卖完了那，然后天晴了，四周呀一片明亮。青铜沿着来时的路往回走着，有一个人朝他追了过来，并在他身后大声喊着，孩子，你停一停，哎，青铜停下来干什么呀？ 结果那个人跑到前面跟他说，呃，我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？青铜摇了摇啊，心里很为那个人感到遗憾啊， 结果那个人却是失望的一摊手，叹气了一声就走了。青铜望着那个人，心里觉得有点对不住他，你看，替他感到遗憾，又觉得有点对不住他，人家那么那么喜欢，对吧，我卖光了，说明他依然。这个青铜就是很善良的一个人，对吧，非常善良，替别人考虑着， 然后呢？他们走，哎，那个人呀，朝轮船码头走，青铜呢？掉头往家走，走着走着，青铜放慢了脚步，他的目光落在了自己脚上的那双如花鞋上。雪在如花雪下咯吱咯吱的响着，他越走越慢，后来停下了。大家可以猜一猜，他在停下来干什么呀？ 他在想，对吧？要不要把我这双鞋给他呢？哈哈啊，然后带着他觉得双脚因为穿着这双芦花鞋怎么样？暖和和的，非常暖和呀。但过了一会，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在雪地上，他的怎么样？脚板顿时感到一股真刺般的寒冷。你想想，雪地呀， 漫天大雪刚下完，天气多冷呀，那直接光脚踩在这个雪上，肯定非常的刺骨寒冷，对吧？然后呢，但是你看，他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在雪地上，又是一股刺骨的寒冷。本来是暖暖和和的，但现在 他把鞋子脱下来，他想干什么呀？他想送给那个人对不对？为了不让别人失望，他甘愿自己 忍受寒冷。嗯，太感人了。他弯下腰时，捡起了那双轮滑鞋，放在眼前看看，因为一路都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去是全 看上去完全是一双新鞋。天呐，他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。那我们知道他要把这双鞋送给那个人啊，或者是卖给那个人，不管怎么样，也都是满足了那个人的一个愿望，那我们就能感受到他真的是 太善良了，非常的乐于助人，对吧？憨厚，淳朴，善良。然后最后一个自然段说，他的赤脚也就是光着脚踏过积雪时，溅起了一盆盆血水。啊，那这就结束了，那到最后到底有没有把这双鞋送给那个人或卖给那个人呢？ 故事呢？到这里就结束了，那后面我们可以去想象啊，他那个人，他会不会追上那个人呢？对吧？那个人如果拿到鞋会怎么样呢？好，那我们可以去想象一下哈，或者是去看一看这个故事。那现在呢，我们回过头来看看，我们最重点要学习的啊，列小标题，我们按概括式里就是谁 干了什么这样的一个方法来写，那我们首先就是第一小节一到八自然段，就是说是编织芦花鞋，对吧？全家人都在干什么？谁在干什么呀？家人，整个他们全家都在编织芦花鞋，或者为编织芦花鞋做准备，最后编出芦花鞋，所以我们就概括为编织芦花鞋啊，编完之后干什么去呢？谁干了什么呀？ 哎，青铜却在雪天卖芦花鞋，对吧？那第三小节呢？那最后剩下了十双，那怎么办了呀？ 哎，青铜在大雪天卖出十双芦花鞋，或者说什么城里人买走最后十双芦花鞋， ok， 然后呢，最后一小节是什么呀？ 有个人来啊，来来，想这个，嗯，再买，没有了，结果呢，青铜把自己的鞋子啊脱下来卖给了那个人，对吧？就追赶那个人了，也就是青铜卖出自己穿的芦花鞋， ok， 好，这里呢，我们以人物啊，谁干了什么这样子来概括。其实呢，我们也可以理解为这里是以青铜为线索，围绕青铜我们来说的这样的一个小标题，那还有的就是说以芦花写为线索，那我该怎么起呀？ 我们可以用第二种方法啊，提炼为中的关键词句啊，重点的一些词句来写。那其实第一小节一到八字呢？还是就是在在干什么呀？ 编织芦花鞋吗？到全家人准备，然后开始编织，编织完成就是在编织芦花鞋，那编完之后第二小节就是去 卖芦花鞋，对吧？然后呢？啊，第三小节怎么样呀？只剩下了最后十双，或者说我们通过这个城里人对这个芦花鞋的各种的夸赞，我们能够感受到它对 他们对鲁花鞋的喜爱，对吧？然后以及最后呢，怎么样来一个人要买啊？问，还有吗？他说没有了，但是他却把目光看到了自己的脚上，发现了最后一双鲁花鞋，并且脱下来。怎么样 去追赶那个人要卖给他啊？所以说这里是最后一双鲁花鞋。 ok， 好， 好啦，关于小标题的这个方法呢，可以记录下来，或者说我们多多的运用一下才会更熟练。好，这个视频就到这里了，我们下个视频再见。拜拜。

四年下册第五单元新版课本全盘深度地毯式复习视频终于来了，岳老师呢，将会结合阅读理解的核心考点，在课文进度当中给你去讲清楚考点，同时呢，会把单元的作文跟你也一并讲清楚。 所以呢，你将会跟着我，从第一课到最后一课，从第一个知识点到最后一个知识点，把单元知识啊，全盘的，深度的，绝无死角的，细细的这么过一遍， 哪怕你在考前半个小时上的这条视频，只要能跟着我的节奏，这么去做单元复习，有的放矢，相信呢，你单元考一定能够考九十分以上，甚至呢能冲刺个九十五、九十七，你可以点赞收藏、留言码住跟娃一起来复习使用啊！ 另外呢，结合这个视频，我给大家准备了最精简、优质、高效的单元复习神器。 我把课文精读的基本问题，包括概括赏析中意思想，结合语文要素，包括你课后三张表到底应该要怎么复习，包括大家的阅读理解核心考点、常见问法，答题模板，答题思路，包括你的经典例题，做一道题抵过十道题， 再加上你的同步作文的访写提纲，以及每篇作文的十个范文都在这十六页纸当中，配合这个视频，成为你的语文学习最强复习神器。评论区留言我一六老叶头呢，会直接发给你来做单元复习的参考。 好，接下来呢，我们就把书翻到单元导语页，了解第五单元的核心考点有哪些。先来看语文要素叫做了解课文按照一定的顺序写景的方法， 他对应了一大阅读理解考点，叫做写景顺序的判定，其实对应了两篇重点课文，也就包括了写景的时间顺序，比如说按照日出前、日出时、日出后，这就是时间顺序。 有的呢，则是按照地点的变换顺序，我们叫它空间顺序，也叫游览顺序，也就是移步换景。 那除此之外啊，写景类的文章的阅读理解还包含了什么题呢？叫做行踪信息提取题，也叫行踪概括题。再包括句子的赏析题。问，你这个写景文语言这么优美， 这个句子，这段话写的好不好？写的好在哪？写出你的赏析，这就是句子赏析题，当然，他都有对应的公式和考点呐，我一讲就明白了。 以及呢，全书的中心思想题，其实也是有规律的，除了进行全书概括之外，基本上所有的写景文的中心思想都是表达对某一处景物，对大自然的喜爱和赞美之情。 四大阅读理解衍生考点，再加上一篇作文的重点考点，我们结合课文，全部帮你按照脉络梳理清楚，学完之后，所有的考点也明晰了。先看海上日出，这里呢，有一些难读的字，比如说贺， 它就是一个多音字，赫，可以组词叫副赫、重赫，还有二声荷花、荷塘。还有些难写的字啊，我给你圈出来，我把重点的部分给你放大，比如说刹那 t 上面部分， 还有香右边的部分。同时呢，我们直接来看课后习题，默读课文，说说海上日出的景象，你要能透过提问看明白它到底是什么题型，让你说说海上日出是什么景象， 它什么题啊？它叫做概括题。那概括梳理题，在写景文当中，一定要先找到写景的脉络，也叫顺序， 那我们就发现啊，全书呢，他其实按照了一些顺序来写，先写了晴朗的日出，然后写了多云的日出，然后讲了有黑云的日出。 所以其实就是这三句话，我们就能够进行全书的有脉络的按照时间顺序的概括了。 天气晴朗时怎么样呢？太阳做了什么事？太阳的状态是什么？太阳先露出小半边脸，虽然红，但是没有亮光，然后慢慢上升，最后冲破云霞，跳出海面，发出夺目的光芒。 那太阳在云堆时呢？太阳在云堆的时候，光线从云里射到水面，呈现出水天相接，满脸亮光的景象。那天边有黑云时呢？天边有黑云呀，太阳就出来了， 而且呢，人眼睛还看不见太阳的光芒，给黑云镶了一层金边。当太阳慢慢的冲破黑云，整个世界都是光亮的，所以就变成了天气晴朗，太阳在云堆，天边有黑云的时间顺序，我们就能进行全书内容的概括梳理了。这是第一道题， 在概括的时候，找到脉络，找到顺序，找到关键的时间词。如果这篇文章是明显按照时间发展的先后顺序的话。好，我们来看第二道题型，读句子注意加点的部分，想想这样写有什么好处？ 问你一个句子写的好不好，有什么好处？让你进行赏析，其实它叫什么？它叫做句子赏析题。 那句子赏析题有没有一定能够拿满分的核心方法呢？核心记住四个字，加上一个框架叫什么？我讲过很多遍，叫做法国点心。请问这个句子运用了什么样的手法呢？修辞手法 生动形象，具体写出了事物什么样的特点呢？点出特点，表现出作者什么样的心情感情呢？讲出心情感情， 所以我们也就能说出来家底的部分啊，运用了拟人的修辞手法，你看太阳负着重荷，他努力上升，他冲破云霞，他跳出来，是不是把不是人的事物当作人来写呢？所以这就是拟人。 运用了拟人的修辞手法，把太阳当做人来写，那就是具体准确的写出了太阳升起时的位置变化，那表达效果就是生动形象， 生动形象的写出了太阳升起时的动态过程，字里行间洋溢出作者对海上日出的喜爱和赞美之情。 所有的句子赏析，最后一定要落点到中心思想，而基本都会落点到喜爱与赞美之情，这就是法国点心答题框架，对你的立体我都给你梳理出来了。第一个，先快速截图当场，我们两分钟就把答题框架背下来。 第二个，大家呢，把我给你准备好的类型题答案备注一到两题，相信呢就能够撬动你整次考试，能够给大家快速带来非常非常多的提升啊！好，接着呢，我们再来看 全篇文章，我们就能梳理出整体的结构了，也就是思维导图。第一段呢，总写时间和我们观察日出的位置。 二到五段呢，则直接按照时间顺序写出了日出的过程。第六段呢，表达心情感情，总写伟大的器官，因此玄文的中心思想，也就是我们要先按照脉络进行玄文内容的概括，最后再讲心情感情中心主旨 本继续了，作者坐船在海上观看日出的情景。写了什么呢？意思写了天气晴朗时、多云时的日出， 表达了作者的喜爱与赞美之情。一定要强调喜爱与赞美之情。几乎所有的写景文都是表达对这个季节，对这处景物，或者要加上对大自然的喜爱和赞美。大字给你贴出来， 你这个单元如果是考课外阅读理解，包括你期末去考相关的课外写景文的阅读理解，都用的是这条规律。 那最后呢，其实还有一个去写日出的小练笔，我也建议你按照日出前、日出时、日出后三个时间顺序为线索来写这个练笔， 中间呢，务必加上警务的细节描写，加上比喻拟人和一些核心词。这里呢，我只把范文给你贴出来，按照我的思路自己呢记一个段落，什么语言，如果你想输出，都一定要把它记下来。有的时候我们写不出好作文，不是范文看少了， 是你背东西背少了，所以你直接把这个段落背下来，对你第五单元的考试，期末考试都非常有帮助。好，那我们讲完了，按照时间顺序写，接着呢，就是按照空间顺序写记精华的双龙洞，这就典型的移步换景，按照空间顺序来写景 好，我们依然是找到核心中轴，也就是课后的部分。有几个字比较难读，浙江的浙呀，促臀膝蜿蜒。 还有几个比较难写的字，比如说折加木折不要多加一点。杜鹃的鹊看清楚左边窄，看清楚下面的部分，臀看清楚上面的垫和下面的月。咦，看清楚右边是上下结构啊，还有笋，包括圆，不要丢掉一撇。 好，接着呢，我们再来看下一道题。嘿，又是行踪顺序题，又是信息提取概括题，还记得吗？信息提取概括要先找到线索， 李青作者由双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。顺序在哪？我们发现整篇文章不断地提到这样的句子，甚至一共有六个非常明显的过渡句。 出京华城大约五公里到罗店，到了罗店就渐渐入山，这是地点的变换。入山大约五公里就来到双洞口，那溪流就是从洞里出来的。又是地点， 然后说在洞口抬头望，又是地点。好，接着说到这里是外洞。接着讲到什么呢？讲到了我排队等候，又仰卧在小船里，最后出了洞，还说了这就到了内洞。一共六个句子， 不断的提到我离开哪里，到达哪里，我到了哪里，看到了什么，这叫做什么？这叫做地点的变换，也叫做行踪的顺序，也叫做一步幻景，一个专业的名词，步伐移动了，景色也变换了，这叫一步幻景的顺序。 所以我们就能够抓住作者的行踪圈，画句子当中的顺序。所以我们就能够抓住作者的行踪圈，画句子当中的顺序。 对应了六个过渡句表示的地点。从路上到洞口到外洞，到孔隙到内洞再到出洞。 相关类型题都是一样的，第一步，抓顺序，第二步找关键句，抓关键词。最后一步，梳理顺序，填答案。 好，接着我们再来看读由外洞及内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。好，他精准定位到了外洞到内洞，也就是定位到第五段。 那是怎么写清楚的呢？我们仔细阅读啊，其实写景物的方法呢，无非就是直接的描写和间接的感受的描写。我们来看他写怎样小的小船呢？怎么小呢？两个人并排仰卧刚合适，没法再容纳第三个人。是这样的，小船 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在这里面拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。这叫什么？这叫直接写了我们坐船的姿势，也就是直观的对警务的洞口的笑的描写，这叫直观描写。 接着我们又讲到，哎呀，我眼前昏暗了，我感觉来关键词，我感觉把头抬起来就会擦伤鼻子，这叫什么？这叫我们过那个孔洞，过孔隙的时候的真实的感受 你的感觉。所以这叫什么？这叫过孔隙时的感受，感觉你的真情实感。因此，我们作者是怎样把孔隙的狭隘和自己的感受写清楚的呢？ 其实这里就写出了我们的直接直观描写，加上感受描写，看我是怎么组织语言的。有的时候，阅读理解的答案不是你拿不到满分，是你不知道怎么去组织语言，最后的那个语言的质感才决定了你到底能拿满分，还是只能拿百分之八十的分数。有的时候答案是要背的啊。 作者没有直接写孔隙的狭隘，而是通过写亲眼见到的小船坐船时的姿势和过孔隙时的感受， 将直观的直接描写与真情实感相结合，突出了孔隙的特点，容了下一只小船的进出，与两人并排仰卧刚合适，再也没法容纳。第三个人是通过直观描写，突出了孔隙的狭小的特点， 没有一处不贴着船底挤压，稍微抬一点准会撞破额角，擦伤鼻子。是通过描写自己的感受，进一步写出了孔隙的狭小。 好了，由此呢，我们就能够总结出玄文的逻辑，也就是按照游览的先后顺序继续了整体作者游览金华双龙洞的过程表达了什么呢？ 还记得我讲的规律吗？表达的都是对金华双龙洞这个地方，以及对祖国大好河山，对大自然的喜爱与赞美之情。 好，接着呢，我们来看交流与平台，交流平台当中其实就直接提到了我们单元导语页的重点题型叫什么，叫做协警顺序的判定，其实就是两种顺序。第一个，比如说按照春夏秋冬 早中晚日期顺序，年份顺序，日出前日出中日出后，这些都叫时间变化顺序。还有就是像金继金华上龙洞写我离开哪里来到哪里，来到什么地方见到的景物，这都是地点的变化顺序，也叫游览顺序来写， 所以这里就是两大类型的顺序。那我们举一反三，其实你就能写出后面的小小练笔了，这也是为了文写同步作文来做铺垫的。我们在写一个地方的时候，明确说了参观路线按顺序写，所以我们就要用上方位词 写出方位，加上地点位置变化，穿过哪里，沿着哪里登上，说清楚位置的变化。接着呢，再加入语言描写，再加入细节描写，再加入比喻和拟人，写清楚一到两个令人印象深刻的景物。这里呢，我就把范文直接给你贴出来了，熟悉一个范文，你就事半功倍 了。接着看颐和园，因为它不是重点课文，我们要强调什么？强调你能不能找到过渡句， 你能找到吗？你可以按暂停自己找一找，跟着我一边学一边练啊。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。进入哪里，来到哪里。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面，向下望，颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来就是昆明湖，离开哪里来到哪里。过渡，其实就是移步换景，从长廊 来抓关键词，来到万寿山的脚下，来到佛香阁，最后来到了昆明湖。七月的天山也是一样的，按照由来顺序写，进入天山，再往里走，走进天山深处。 因此，我们这篇文章邮寄他用的方法，他写作的题材，写作的思路呼之欲出。 这里岳老师呢，给大家准备一个高分思路，你听清楚高分思路，再结合我给你准备的十篇泛文，找到规律，找到你自己游览的印象最深刻的一个地方，按照地点变换顺序写一篇文章。当然，你也可以发给我看一看啊。 比如说开头，我们自然是要点名游览的景点，可以用听文法，我听说哪里哪里风景优美，也可以用引用法，诗词歌赋入文来开篇。引用一个诗词， 中间呢叫移步换景，巧过渡，一定要用大量的过渡句，这个在我们我们在课文当中其实是有学到的。接着按照无感意探法写，你看到的、听到的、闻到的、摸到的，你的无感，你的感官，再加上修辞合作，比喻拟人，修辞排比， 把修辞加进去，结尾呢，呼应开头，表达不舍与喜爱与热爱。可以用照骗回忆法， 方法都在这里。按照这个方法的核心的五篇泛文和其他思路的五篇泛文，我都按照，比如说西湖呀，故宫呀，还有桂林的山水呀这样特别特别经典的景物。帮你准备了核心考点泛文，记得一定要评论区留言，我十六要是呢，把泛文发给你，好让你能够去做高效的精准的复习。 好了你看二十分钟不到的时间，我们就把重点抓的牢牢的，阅读理解的衍生考点也抓的牢牢的，包括大家的核心的泛文作文，我也给你们全部都讲清楚了， 事半功倍。跟着我去做单元复习，我也会按照一样的方法给你把六七八包括期末复习视频持续做更新。关注我这个账号，不仅能够教你知识，还会省你时间，还能告诉你语文学习最好的方法。我们下条视频再见吧！

四下语文第五单元藏着一个阅读理解的高频难点，而且这个考点会一直贯穿到六年级的考试中，很多孩子都答不完整，白白丢分啊。那这道题就是六十五页课后题的第二题，让你赏析文中某句话好在哪里。接下来，曹老师用一条视频把所有赏析句子的方法讲透彻， 赶紧先保存起来，多看几遍啊，以后这类体型就再也不会丢分了。让你赏析某句话好在哪里，可以从三个方面去赏析。首先看一下这句话有没有用修辞手法。小学常考的修辞手法就是比喻拟人、排比、反问、设问。第二，看一下这句话有没有用人物描写的手法， 也就是语言、动作、心理、神态、外貌描写。第三个，从结构上看，这句话好在哪里？怎么看呢？如果这句话在开头，他的好处就是开篇点题，总领全书。如 如果在文章中间，那就是承上启下的过渡作用。在结尾呢，就是总结文首尾呼应，升华主题。下面我们就以课本上这道题为例，具体讲一下赏析句子的题目该怎么答啊。我们先来读一下这句话吧，太阳好像附着中箭似的，一步一步 冲破了云霞，跳出了海面。一看这里就用了拟人的修辞手法，那么我们就可以从修辞手法方面去赏析。答题模板就是这句话用了什么修辞手法，表现的是什么特点，表达了什么情感。 那这道题我们就可以这样答了。这句话用了拟人的修辞手法，把太阳赋予人的情感表现出太阳在上升时那种缓慢 吃力的特点，表现了作者对海上日出这个景色的赞美之情。此外，人物描写和结构这两个方面该怎么赏析呢？我也给大家整理好了，赶紧截图保存吧！

今天咱们一起梳理四年级下册语文第六单元的核心知识点，吃透这些内容，单元复习，期末考试完全不用怕。首先是自习基础，这一单元易错的自由进茶记，炕头呛酸劫难沮丧嘹亮，祈祷 囊赢宫勤倔强。第二个易写错的字公要注意下面两个点，而不是小贫。下面是被不要写成贱了。薄，右上角别露，写点慌，右边是慌，不要多加笔画。第三，艺考的多音字一定要重点掌握。 第二就是课文的核心考点。十八课文言文二则要求会背会默写。囊营夜读。重点注是，通是通晓明白宫廷不倦的意思是肃静勤勉，不知疲倦。文中的两个囊，囊营夜读的囊是指用口袋装， 下月则练囊成数十萤火以照书。练囊的意思是白色薄卷做的口袋，铁杵成针。重要注是方正在感激意，被他的意志所感动，还足夜回去完成了学业契契的意思是放弃离开。这两则文言文的译文和告诉我们的道理也要知道。 十九课小英雄与来课文可以分为六个部分，可用小标题进行串联，运用本领高上夜校读书，掩护交通员李大叔智勇动敌人，怀念与来机智脱险。与来的人物形象机灵调皮可爱，机智勇敢，热爱祖国，坚强不屈。本课重点句子大家一定要注意。第一自然段， 这句话用比喻的修辞手法，生动形象的写出了如来家乡的美丽。第二，自然段， 写出了雨来游泳，本领高超，为厚文成功脱险做铺垫。第四，自然段，运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了雨来身体光滑，动作灵巧亲民，十分调皮活泼的特点，表达了作者对雨来的喜爱之情。 第五自然段，这句话运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了雨来的机灵淘气和游泳本领的高超，为厚文雨来机智脱险买下伏笔。 二十四自然段的动作描写以及三十六自然段运用比喻的修辞手法以及动作神态描写，写出了敌人的凶残冷酷，侧面表现出与来的坚强不屈。为什么说与来是小英雄呢？ 因为与来热爱祖国，面对凶恶的敌人毫不畏惧，沉着勇敢，遭受严刑拷打也坚贞不屈，誓死保护交通员，绝不向敌人泄露半点消息，还凭借高超的游泳本领，机智逃生。小的年纪具有骨气，有担当，所以说与来是小英雄， 我们家的男子汉中。第三自然段，这句话用比喻的修辞手法，生动形象的写出小外甥小手挣扎的情景，表现了他要独立的愿望很强烈。 第五自然段，这一系列动作描写，生动形象的写出了他在富有挑战的环境中表现的沉着与刚强。二十一课芦花弦列小标题，我们可以有两条线索，第一，以青铜为线索， 可以列的小标题有，编织芦花鞋，雪天坚持去卖芦花鞋，大雪中卖了十双芦花鞋，卖出自己穿的芦花鞋。还可以以芦花鞋为线索，一家人编织芦花鞋，卖芦花鞋，城里人买芦花鞋，最后一双芦花鞋。 三、口语交际朋友相处的秘诀，如朋友之间要相互尊重，真诚相待，学会倾听，互相帮助，主动分担烦恼，发生矛盾及时沟通，学会包容与谅解。朋友相处要互相信任，不欺骗对方。朋友相处能够分享喜怒哀乐。 第四部分，语文原地词句段运用很重要，一定要重点掌握体会，加点部分表达的不同感情。前两句是褒义，表达出喜爱与赞美之情。后两句是贬义，表达了作者对敌人的憎恶和痛恨。 访写大家可以参考日积月累，要求会背会默，请你默写，他可能会问你。读作敬亭山中，运用拟人手法，写出诗人和大山互为知己，相依相伴，抒发内心孤寂之情的诗句。是哪一句呢？ 是最后两句，相看两不厌，只有蜻蜓山。第五部分，习作我学会了什么？这个半命题作文写作的重点是要求写清学习本领的过程，重点写遇到的困难，自己的心情变化，以及如何克服困难。 写作的思路我们可以开头点题写学会了什么，学做这件事的原因，交代清楚中间想写过程，遇到的难题以及努力克服的过程。最后结尾谈感悟，谈自己的收获与成长。

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我演示一下怎么在五一假期速通四下语文斜修版，刷到这个视频，说明老天都在帮你跟着老师划重点。一、知识点 先过一遍，一到八单元高频考点考试就从这里出搭配，一到八单元同步默写单，夯实基础不丢分。二、必背古诗全册，重点必背古诗和课文，做到会背会默写，考试必考 句子仿写整理好的沉读单直接背，这部分是考试重点，不能忽略。四、阅读理解吃透阅读理解答题模板，考试就像开卷考，再做阅读理解，每日一练小纸条，考试稳拿高分。五、作文 刷一遍，一到八单元同步作文，掌握作文写作技巧，吃透作文，闭眼拿下！以上均有电子版。