三年级下册第27课枣核怎么预习

枣核，古时候在山脚下的一个村庄里有一户人家， 家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说，咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好啊。 没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。 夫妻俩欢喜的很，给孩子起了个名叫枣核。 一年又一年，枣核一点也不见长。爹说，枣核呀，你真叫我白欢喜了一场。 娘说，枣核呀，你一点不见长，我真为你愁得慌。枣核说，爹娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。 枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领， 他能扶犁，能赶驴柴比别人打的多，因为别人上不去的地方，他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。 邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。枣核不光勤快，也很聪明。 有一年大旱，庄稼没收成，县衙们还派衙役向庄稼人要官粮，庄稼人纳不上粮，衙役就把牛驴都牵走了。 牵走了牛驴，大伙愁得很。枣核说，大家都不用愁，我有办法。 有的人不相信，说，我才不信哩，你别小人说大话了。枣核也不争辩，只是说，不信，你们就等着看。到 了晚上，枣核跑到县衙们拴牛驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。 等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦，蹦到驴耳朵里，哦呵哦呵，大声吆喝着赶驴。 衙役们从梦里跳了起来，惊慌的喊着，有人进来牵驴啦，有人进来牵驴啦， 他们拿着大刀长枪到处搜人。闹腾了一阵，牙医们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声，哦呵哦呵， 于是牙医们又都跳了起来，还是没搜到人，可刚躺下，又听到吆喝声， 折腾了大半夜，牙医们困得很，有一个牙医头子说，不用管他，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。 这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。 牲口没了，官府岂能善罢甘休？天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核蹦出来说，牲口是我牵走的，你们要怎么样？ 县官叫着说，快给我绑起来，快给我绑起来。 衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说 把他塞进钱达里，背到大堂去。县官做了大堂，把经堂目一拍，说，给我打。 衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面。枣核蹦到这面来，怎么也打不着。 县官鼻子都气歪了，脸胀的通红，嚷道，多加几个人，多拿几条棍给我狠狠的打。 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊，快打，快打。 衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨了， 把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官。枣核大摇大摆的走了。

欢迎大家走进张老师语文小课堂，今天我们学习三节语文下册第二十八课。早和学课文之前，我们来先看一下他的生字，这是一篇略读课文，同样只有二类字。 第一个字，枣，他就是我们日常生活当中见到那个大枣，椭圆形的熟食是红色，可以吃。 可以组词，红枣、大枣、枣树干枣、蜜枣。把上面这一部分看成是一个大树，下面这两点呢，看成是枣成熟了以后落下来的样子。下个字，核，它的意思呢？是果实中间坚硬的，并且包含果仁的那一部分。我们会见到 枣里边会有枣核桃里边会有桃核，那他就是中间的那一部分，也可以是核心果核、枣核，核心核桃。左边是木字旁，和树木有关系，他可以和应该的该 进行对比。十字，将言字旁换成木字旁，就变成了和。下个字，妻。他指的是男子的配偶，跟夫、丈夫是相对的，那我们可以给他组词，夫妻、妻子、妻儿。下一个字，爹，他指的是父亲，上面一个父亲的父，下面写一个多。可以组词，老爹、干爹、爹娘。 下个字，梨，他是耕地的农具，和梨树的梨可以进行对比识字。将下边一个木换成了牛，那一般在耕地犁地的时候呢，会用到牛，他下面变成了一个牛字， 可组词，离地、开离、扶、离。下个字，聪，左边耳右边总组成了一个左右结构的聪，聪明、聪慧、失聪。他的意思还有一个是听力失聪，就是失去了听力好，我们经常所说的耳聪目明，就是 耳朵的听力特别好。下个字是一个多音字，蛰，表示的是翻转倒腾。读蛰可以组词，折腾，蛰跟头， 那他还有另外的两个读音，一个读做折，他表示是断亏损的时候读折，例如折本。那其他一般情况下读做折，打折， 骨折。左边提手旁，右边一个一斤，两斤的斤。一定要写对他啊，如果这里再加上一点的话，就变成了拆迁的拆，他俩可以对比，十字，下一个字，困。 他的意思呢？是疲乏，困倦。在一个口字里边写一个木，里面的人木木的，呆呆的，那他是不是因为疲乏困倦了呢？他可以组词，困了，困难，困倦，困乏。下个字，生。他指的是牲口，普通指牛、羊、 驴、螺等加处左边一个牛，右边一个生产的生。可以组词，牲口，牲畜牺牲。用夹，夹的方法是吉他，下个字往字下面一个负。 他只是贵族或者高级官员办公或居住的地方，在古代时候呢，他就有官府，那么在现代呢，一般指的是政权机关，也就是政府各组词，城府。 下个字，霸。上面一个四字的变形，下面一个去表示的是停，或者是歇，罢了也罢，罢工作，罢，罢休，善罢甘休。最后一个字，涨，同样是一个多音字，三点水加一个张，做四升的时候呢，他表示的是体积增大， 弥漫头部充血多出来读涨，可以组词，涨，红、涨，闷，暴涨。在一般情况下，那表示水量增加，水面 高起来了，价格提高了，那就是涨。可以组词，涨价，涨潮。学习完生字，我们将它放到课文当中，慢慢的体会每个字的意思吧。那大家看到课题枣核你能想到的是什么呢？是不是在学生字的时候，我们都知道核是果实当中坚硬的，并且包含果仁的那一部分，那枣核呢，那就是 枣的核，枣核是很小的，这样一个小小的枣核能有什么样离奇的故事呢？这也是一篇来自于我们的民间故事。 那上节课我们了解了什么是民间故事？这节课我们来了解一下民间故事有哪些特点。第一，他是非常具有生命力的，他会随着社会的发展而经久不衰，例如我们经常会听到的 孟姜女哭长城牛郎和织女的传说白蛇传，梁山伯和祝英台，他们是不是在很久之前就发生了，现在一直在流传 传当中。第二点呢，他是大都通过口头传播，经后人整理而形成的文字。比如我们今天学习这一篇早和呢，他就是由董军伦和江元搜集整理而成的一篇民间故事。 第三点呢，情节可能比较夸张，充满了他们的想象，包含了超自然、异想天开的成分。第四点呢，他多采用象征的手法，大多表现了人们美好的愿望。那么大家在枣核身上寄予了哪些美好的愿望呢？我们走进课文，看一下 默读课文，用自己的话复述这个故事。如果有兴趣，试着续编这个故事。首先，默读是我们的第一要求，第二是复数这个故事。第三呢，是续编，这是阅读提示的要求。 默读课文呢，要了解我们的课题，把握故事的主要内容，看看早和究竟是一个食物呢，还是一个人 物呢？第二呢，是体会他是怎样的一个角色。最后呢，大家可以运用我们前几课学到的方法，用自己的话去复述这个故事，把内容说清楚，说连贯，那接下来我们来一起分析一下这篇文章。 古时候，在山脚下的一个村庄里，有一户人家，家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说， 咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好啊，没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子，夫妻俩欢喜的很，给孩子起了个名叫枣核。首先第一开始一句话，为我们交代了这个故事发生的时间和地点，古时候在山脚下 一个村庄的农户里边，这是民间故事典型的开头，家里的两个人物是夫妻俩，他们还没有小孩，所以经常盼望着自己能有一个 孩子，哪怕也就是即使的意思，有枣核那么大的孩子也好玩，只希望有个孩子。没想到不久以后，果然生出了一个枣核那么大的孩子，他们此时的心情是非常的高兴欢喜的很， 所以给他取名就叫枣核，这是这个孩子名字的由来。枣核真的只有我们经常吃那种枣里面的核那么大吗？往下看，一年又一年，枣核一点也不见。枣。 爹说，枣核呀，你真叫我白欢喜了一场。娘说，枣核呀，你一点也不见长，我真为你愁的慌。大家可以参考一下插图，爸爸妈妈和枣核的对话，将他放到手心里边，他只有这么大，那是不是 看起来他就和我们平常吃的枣里面的核那么大呢？当然这也是非常符合他名字由来的。可是枣核听到爸爸妈妈对他说 话，他的表现是怎么样呢？枣核说，爹娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情，别看我小，说明他人小一样能做事情，但是他志气大，自信自强。那我们读这句话的时候，要读出他的干脆、坚定、有力来 早和很勤快，天天干活，学了很多的本领。这是我们这一段的关键句，写出他勤劳能干的品质。他学到了哪些本领呢？下面就我们介绍了。他能扶离，能赶驴，蝉也比别人打得多， 因为别人上不去的地方，他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴，通过扶离、赶驴、打柴多具体的势力来表现枣核的勤劳和他的本领多父母看到邻居们对枣核的肯定和赞美，他们也是 非常高兴的。那第二、三自然断式课文第二部分写他们夫妻俩为长不大的枣核发愁担忧，但是枣核呢，很勤快，又学了很多本领，而且枣核对待一切事物呢，都是非常积极乐观的态度。 那我们接着看。枣核不光勤快，也很聪明。上边是不是介绍他很勤快，天天干活，学了很多的本领。这里不光勤快，是承接上文，很聪明，是开启下文。所以这句话呢，是一个承上启下的过渡句。聪明表现在什么地方呢？ 有一年大旱，庄稼没收成，县衙们还怕衙役向庄稼人要关粮，庄稼人纳不上粮，衙役就把牛驴都牵走了，因为这一年大旱，庄稼没有收成。收成什么意思呢？就是庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩不是很理想。但是县衙们，县衙们指的是什么呢？指 是就是官员办公的一些机关衙役，又是指衙门里的差异，也就是官员办公机关的工作人员，他们要向庄稼人要官粮，因为庄稼人所种的地呢，都是属于国家的，那种地呢，就要纳粮，像我们现在交税是一样的， 可是庄稼人没有收成，没有收获，怎么能交上粮呢？但是衙役们不跟他们商量，也不管他们，就把牛驴都牵走了， 这就是横震暴力，没有商量直接迁走。可是农民第二年还要用牛和驴去为他们干活，继续种庄稼，要不然就没法生活。牵走了牛驴，大伙愁的很，枣核说，大家都不用愁，我有办法。 小小的枣核在大家比较犯难的时候呢，他自己挺身而出，说有办法解决这个问题。有的人不相信，说我才 才不信呢，你别小人说大话了。枣核也不争辩，只是说不信，你们就等着看。这是不是又体现出了枣核办事情非常极其，而且人小志气大，自信自强的一面。乡亲们大伙都愁的犯难的事情，他却说有办法，也体现出的是他善良勇敢的品质。 到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等芽爷们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦，蹦到驴耳朵里， 先跑到县衙门外面，再蹦到院子里，又解开江山，蹦到驴耳朵里。这些动词呢，是不是写出了早河的灵巧，因为他的身体量小的特点，藏在了驴耳朵里边，哦吼哦吼，大声吆喝着赶驴。江山解开了，在驴耳朵里边 大声喊叫，那驴听到了，是不是会奔跑呢？蚂蚁们从梦里跳了起来，惊慌的喊着，有人进来牵驴了，有人进来牵驴了，当枣核喊叫的时候呢， 牙医们也听到了响声，所以慌张的喊着有人进来添驴了，他们拿着大刀长枪到处搜人，从牙医们的神态是非常的慌张，他们的语言呢，又是非常的惊恐，然后拿着大刀长枪，体现了他们的胆怯，更是体现了他们的慌乱， 也从侧面表现了枣核的聪明。闹腾了一阵，牙医们什么也没搜着，刚刚躺下又听到了吆喝声，哦吼哦吼，于是牙医们又都跳了起来，还是没搜到人，他们听到声音了，但是没有搜到人，为什么呢？因为枣核藏在了哪里？驴耳朵 里边，而且他又非常的娇小灵巧，人们都不会注意到他。可刚躺下又听到吆喝声，只要牙医们一睡觉，他就赶快的去吆喝赶驴走。折腾了大半夜，牙医们困得很，有一个牙医头子说，不用管他，不知是个什么东西在作怪， 咱们睡咱们的觉吧。牙医们被枣核捉弄的疲于应对了好几次都找不到人，但是能听到吆喝的声音，这让牙医们就认为不知道是什么一个东西在作怪，所以也不管他了。这时枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。 早和用他自己的聪明才智以及和牙医们的斗智斗勇，让他们困乏，放松警惕，最终将他们赶走的牲口拉回到了村子里边。那想一想，他是不是非常聪明 呢？那第二天他们看到牲口没了，会有什么反应呢？牲口没了，官府岂能善罢甘休？岂能是哪能的意思？善罢甘休是好好了结纠纷，不闹下去， 怎么能好好了解纠纷不闹下去呢？对，天一亮，县官就带着衙役去捉人。究竟昨天是谁将牲口赶走了，偷走了 枣核，蹦出来说，牲口是我签的，你们要怎么样？枣核敢作敢当，勇敢无畏的精神是不是体现了出来，此时也给县官一种不可思议的感觉，你这么小的一个人，怎么能赶走那么多的牛和驴呢？ 县官叫着说，快给我绑起来，快给我绑起来，这么小的一个孩子，居然挑战我的威严。县官非常的气急败坏，衙役们拿出铁链来绑枣核，扑的一声，枣核从铁链缝里蹦了出 出来，站在那里哈哈大笑。牙医们急得不知怎么办才好。谢官说把它塞进钱搭里，背到大堂去，因为他非常的灵巧，个头小，所以拿铁链呢，他从铁链缝里就能蹦出来，这是他个头小的优势，又站在那里哈哈大笑，非常的自信 从容。但是牙医们呢，急的不知怎么办才好，非常焦急，像热锅上的蚂蚁。他的从容淡定和牙医们的焦虑焦急形成了鲜明的对比。谢关想出了一个办法，把它塞到钱搭里，钱搭就是装钱物的一个口袋，在古城人们会用的比较多一点，那样是不是 枣核就跑不了了，让背到大唐去。大唐呢，是谢官办案审案的地方。到了大唐，谢官坐了大唐，把金堂木一拍，说，给我打。金堂木是什么呢？ 就是旧时候官员在庭审的时候，用来拍桌面，已显示深微的一个长方形的木块，用木块一拍桌子，说，给我打，让牙医们去打枣核。牙医们打这面枣核，蹦到那面去，打那面枣核蹦到这面来，怎么也打不着。 小何通过和牙龈们的斗智斗勇，摆脱了很多劳逸之苦。谢关鼻子都气歪了，脸涨的通红，嚷道，多夹几个人，多拿几条棍给我狠狠的打。 这里用到一个夸张的修辞手法，是能够形象的写出谢官气急败坏的丑陋形象。脸上的通红，大家想一想，因为打不到找和他非常的生气， 又让多加几个人，多拿几条棍，可是早和这次不往别处蹦，一蹦，蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千，体现的是他的机灵灵活，此时蹦到了他的胡子上， 揪的他会特别疼。谢官直喊，快打，快打，牙医一棍子打下去，没打着枣核，却打的谢官的下巴骨了，把谢官的牙都打了下来。牙医们听到谢官让打枣核，但是因为枣核的灵活，并没有打到他，反而把谢官的牙给打掉了。 既写出了谢官的狼狈，又表现出了枣核的聪明。此时满堂的人慌了起来，跑上去照顾谢官，枣核大摇大摆的走了，大摇大摆是形容走路非常的神气，满不在乎的样子。枣核也惩治了谢官，然后 大摇大摆的走，能够显示出他的勇敢、淡定和从容。整个四到十三自然段呢，就是血。一年大旱，牙医们把庄稼人的牛驴都牵走了，枣核趁着天黑用气夺回了牲口，并在第二天巧妙的惩治了谢官。那读完这篇文章，你认为枣核是在 样的一个孩子呢？是不是既勤快又聪明，既正直勇敢又不畏强权，他是一个少年小英雄。整篇文章呢，先是讲枣核的出生，总也长不大， 再讲他的勤快，学会了很多本领，最后讲他救出牲口，惩治谢官的事情，这是按什么顺序来写的呢？是不是时间的顺序，我们可以根据这一个顺序来复述课文，还可以根据前面学习的通过表格的方式来复述，通过示意图和文字的提示地点的变换顺序来复述。还可以 通过这个事情的起因经过和结果为线索，找出关键词语来进行复述。那么复述完以后要怎么样试着编写这个故事呢？早和最后大摇大摆的走了，有没有后续的事情发生呢？谢官吃了这么大的亏，怎么能善罢甘休呢？然后他又命令手下人把百姓的粮食拉到了衙门里， 和又想办法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙，想好好惩治枣核，但是还是没有得逞，没有办法只好把枣核放了。巧妙的故事情节， 神奇的美妙幻想，将这样一个关于枣核的故事为我们讲述了清楚明白，生动形象。那这样来看民间故事是不是也都是很有趣啊？感谢小朋友再去阅读更多的故事， 好好的感受一下他的生命力和经久不衰吧！今天我们的分享就到这里，轻松学一玩小课堂来串门，喜欢我的话记得见三连，我们下期再见！

二十七、枣核古时候，在山脚下的一个村庄里有一户人家，家里只有夫妻两个人， 他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说，咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好啊。没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。 夫妻俩欢喜的很，给孩子起了个名叫枣核。一年又一年，枣核一点也不见长。 爹说，枣核呀，你真叫我白欢喜了一场。娘说，枣核呀，你一点不见长，我真为你愁得慌。 枣禾说，爹娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。枣禾很勤快，天天干活，学了很多的本领，他能扶犁，能赶驴，柴比别人打的多，因为别人上不去的地方，他也能上去， 他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣禾，枣禾的爹娘非常高兴。枣禾不光勤快，也很聪明。 有一年大旱，庄稼没收成，县衙们还派衙役向庄稼人要关粮，庄稼人纳不上粮，衙役就把牛驴都牵走了。 牵走了牛驴，大伙愁得很。枣核说，大家都不用愁，我有办法。 有的人不相信，说，我才不信嘞，你别小然说大话了。枣核也不争辩，只是说，不信，你们就等着看。到了。晚上，枣核跑到县衙门拴牛驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。 等牙医们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦，蹦到驴耳朵里，哦呵哦呵，大声吆喝着赶驴。牙医们从梦里跳了起来，惊慌的喊着，有人进来牵驴了，有人进来牵驴了， 他们拿着大刀长枪到处搜人。闹腾了一阵，牙医们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声，哦呵哦呵，于是牙医们又都跳了起来，还是没搜到人，可刚躺下，又听到吆喝声， 折腾了大半夜，牙医们困得很，有一个牙医头子说，不用管他，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。 牲口没了，官府岂能善罢甘休？天一亮，县官就带着牲口是我牵的，你们要怎么样？ 县官叫着说，快给我绑起来，快给我绑起来。衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说， 把它塞进钱达里，背到大堂去。县官做了大堂，把金堂木一拍，说， 给我打。牙医们打这面，枣核蹦到那面去，打那面枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸胀的通红，嚷道，多加几个人，多拿几条棍给我狠狠的打。 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。 县官直喊，快打，快打芽，一一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨了，把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官。枣核大摇大摆的走了。

古时候有一对夫妻特别想要孩子，哪怕只有枣核那么大也行。后来果然生了一个枣核那么大的孩子，取名叫枣核。你看枣核除了个头小，还有什么与众不同的地方吗？ 枣核很勤快，学了很多本领，柴也比别人打得多，因为别人上不去的地方，他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高，邻居们都经常夸他呢。 那邻居都是怎么夸他的呢？呃，这个课文里没说，可以想象一下吗？早可真能干，几个人的活，他一个人就能干完。真羡慕你们有这样的孩子。 哈哈哈，夸的还挺像那么回事，早可不光勤快，也很聪明呢。那这句话是个什么句呢？呃，总结了上文的勤快，又点出了下文的聪明，这是个过渡句。 嗯，不错。那故事是怎样体现枣核的聪明的呢？有一年大旱，庄稼人纳不上粮，衙役就把牛驴都牵走了，枣核说他能把牛和驴牵回，大伙都不信，但枣核也不争辩，不争辩，揭除了枣核，已经胸有成竹，表现了枣核的聪明啊。

枣核这篇民间故事，孩子读完觉得枣核真厉害，这么小却能打败县官。可一做题，折字有三个读音，胀字，两个音分不清 大摇大摆是什么结构的词，孩子就蒙了。今天咱们把这篇课文里三个最核心的基础考点讲清楚，让孩子读的懂，记得住，会做题。第一个，多音字，折和长， 课文里折腾的折，读折，意思是翻来覆去的做。第二个读音，折，比如打折折断。第三个读音，舍，比如舍本亏本的意思。口诀，折腾读折，打折读折本读折。再看涨， 课文里脸胀的通红的胀，读胀，意思是膨胀充血。另一个读音，胀，比如涨潮涨价。 口诀，脸红读涨，涨潮读涨。还有河读河不读湖，梨读梨，葱读葱那读那，家长可以让孩子多读几遍，考试看拼音，写词语时就不会错。第二个， 词语积累，课文里有很多好词，咱们分三类记，第一类， a、 b、 c 式词语，大摇大摆，不闻不问，人山人海，自由自在，无忧无虑。第二类， a、 abc 式词语， 哈哈大笑，斤斤计较，蒸蒸日上。第三类，近反义词，近义词，成天整天欢喜高兴，勤快勤劳。反义词，勤快、懒惰、欢喜、悲伤、惊慌、镇静。第三个，理解重点词语和人物形象。 课文里枣核不是枣的核，而是人名，因为它生下来只有枣核那么大。屋脊，指屋顶最高的地方。 衙役，指古代衙门里的差异。善罢甘休，指轻易的了结纠纷。枣核这个人物的特点，第一，勤快能干， 他能扶犁，赶驴打柴，一蹦蹦到屋脊那么高。第二，聪明勇敢，他巧用计策把牲口夺回来，在公堂上戏弄县官，最后大摇大摆离开。第三，敢作敢当，他主动承认牲口是我牵走的。 故事告诉我们，人小志气大，智慧和勇气比个头更重要。如果考试问枣核是个怎样的人？要答，勤劳聪明、勇敢，敢作敢当。一篇课文就有三个考点， 八个单元下来，多音字、词语结构、阅读理解搅在一起，孩子复习时根本分不清谁是谁。 有计划的孩子现在就开始着手期末复习了。王朝霞最近出了一本神书过课本，期末复习导航从今天开始准备期末复习，每周练两页，到了期末上考场，孩子自信心满满。二乐春新版上市， 小学语、数英都有，不用刷很多题就能做好考前复习。他把整个学期的核心知识，用知识图谱指明复习方向， 必考点都标注出来了，让复习更有重点。就连课文必备内容也都梳理好了，翻开就能直接背，省时又高效。 还有八套单元过关练和四套专项练，先打基本功，再做实战练，直击考场题型，考什么就练什么。附赠的四套真题卷做考前测试，每道题都对应课内的重点考点，让孩子没有一道题是白刷的，快给孩子准备起来吧！

各位考官，我抽到的试讲课题是出自三年级下册的民间故事枣核，下面开始我的试讲。好，同学们，咱们开始上课， 瞧这是什么枣核，小小的一枚，非常常见，但是有一个人就长这么大， 不敢相信对不对？但这个人虽然小，本领却很强大，在他所在的村子里啊，农民们遇到了困难，他却帮助了大家，是不是觉得更加不可思议了？那这么小的一个人，他能做些什么呢？ 他呀，就是咱们今天故事的主角，那在他身上又发生了什么故事？现在让我们走入文中去看看。 来，一起大声朗读课题，早和接下来听文章的泛读，边听边感受文章，边注意生字词的读音。 泛读结束了，那朗读的时间就交给你们五分钟时间自由朗读课文。注意哦，要读准字音，读通句子，遇到不懂的地方可以多读几遍。开始吧。 好了，时间到了，大屏幕上的这些生字词一定难不倒大家，谁来试试？ 请你哇，全都读对了，掷地有声，请坐！那这么多的生字词，大家有什么好的识字方法，或者是想跟大家强调强调的吗？ 请你来哦！你发现困和生在朗读上不太一样，仔细听 困生有什么不同啊？是啊，一个发音靠前，一个发音靠后，所以这叫对了前鼻音和后鼻音的区分。请坐！来跟老师读两遍。 困，困难生生处。好，你继续。嗯，你强调三个字的识字方法，富加多等于爹， 栗加牛， a 等于梨，还有木字旁加了应该的该的，右半部分就变成了枣核的核。哇，一个方法认识了三个字，这个方法可真是太好用了， 请坐，还有别的吗？哇，你发现了多音字，多音字是什么呀？是的，一个汉字拥有多个读音，这是一种很特别的汉字。那都有哪些呢？哎， 涨，涨，红了脸，他还念，对，涨涨价，涨潮，还有呢，哎，啧， 折腾。除此之外，他还念二声，折打折，折扣。瞧，大家发现了这些字的关键细节，那现在所有的生字词再读一遍 真情了，感谢大家，那生字词已经解决了，尝试带着节奏再读读课文，并想想这篇课文围绕着主角枣核讲了一个怎样的故事。开始吧， 时间到了，谁来说说。对了，我们在梳理文章内容时啊，要讲求一定的顺序，这篇文章篇幅比较长，咱们可以按照开端发展高潮结局的顺序来梳理。咱们先来说说开端， 谁先来？好，请你。嗯，先讲述了山脚下有一对老夫妇，他们一直没有孩子，于是就许下了愿望，哪怕这个孩子像枣核一样大也可以呀，那结局呢？ 是啊，他们梦想成真了，这是整个故事的开端。那接下来发展部分又有什么呢？ 同桌，继续。嗯，几年过去了，这个孩子的个头啊，一直不见长，爹娘就开始担心了。你用了一个词着急，哪看出来的，哎，就是爹娘说的话，咱们一起读读。 爹说，枣核呀，你真叫我白欢喜了一场。娘说，枣核呀，你一点不见长，我真为你愁得慌。为什么呀？ 是啊，这个孩子一直这么小，他能做些什么呢？但是枣核却怎么说？哎，他说，爹娘，你们不用愁，别看我人小一样能做事情， 而且他能扶犁，哎，能赶牛，还能砍柴，更重要的是并不比别人少，所以这能看出枣核他有怎样的特点？哎，很乐观。是的，还有吗？ 坚强也可以。还有吗？是的，他不自卑。好，请坐。那这就是整个故事的发展部分。从发展部分我们可以看出，枣核的第一个主要特点，也就是身材的矮小。 好，那接下来又发生了什么呢？也就是故事的高潮部分哦，大家说窦县官， 再用一个词试试他是怎么逗县官的，靠自己的聪明，靠自己的智慧，那我们把它概括为叫智斗县官， 再快速看看这一部分主要是怎么写的呀？是啊，出现了灾害，粮食收不上来了，县官就要去征税，但是农民们没有了粮食，于是他们的牛和驴就被牵走了。 想一想啊，对于农民来说，牛和驴就是他们种地的主要工具，如果这个东西都被收走了，那么这一年的庄稼还怎么收啊？ 瞧，在这个时候，枣核出现了，他怎么做的？哎，他在半夜潜到了县衙们休息的地方，他躲在了哎驴的耳朵里。看图片， 小小的他躲在驴的耳朵里，发出各种各样的响声。用这个多音字来说，他在对折腾这些县衙，最后县衙们烦的不行，就不管了，于是枣核就把牛和驴牵回去了。那故事的结局呢？ 你接着说。嗯，县官气的够呛，要抓住枣核，但是小小的枣核，哎，绑也绑不住，抓也抓不住，他跳到了县官的脸上，最后县官被下牙打到掉了牙齿。 瞧瞧，多有趣的一个故事啊。那就从这个故事中你们感受到了枣核除了身材矮小，智斗现官这个有趣的经历，能看出他的什么特点？对，他非常的聪明。 那就从枣核身上，大家还有别的收获吗？嗯，我们也要像他一样不自卑，要自信。思考的越来越深数了。好了，这节课我们走入了枣核这个有趣的故事，那大家都有哪些收获呢？ 请你哦，你学到了生字词，尤其是多音字掌和折，注意文中的读音。哎，应该是胀 和哲，这是字词上的收获。好，请你继续。嗯，你体会到了枣禾身上的美好品质，这是情感上的收获。看来大家都收获满满。课后呢，继续阅读课文，看看文章中还有哪些精彩的语句值得我们去品味。 同时感兴趣的同学啊，也可以继续来续写这个故事，看看接下来又会发生些什么。期待大家的精彩作品，咱们下节课分享。 好，这节课就先上到这里，下课各位考官，以上就是我试讲的全部内容，感谢各位老师的耐心倾听。

枣核，古时候在山脚下的一个村庄里有一户人家，家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说， 咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好啊。没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子，夫妻俩欢喜的很，给孩子起了个名叫枣核。 一年又一年，枣核一点也不见长。爹说，枣核呀，你真叫我白欢喜了一场。娘说，枣核呀，你一点不见长，我真为你愁得慌。 枣核说，爹娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。 枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领，他能扶犁，能赶驴柴比别人打的多，因为别人上不去的地方，他也能上去， 他一蹦就蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。 枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙们还派衙役向庄稼人要关粮，庄稼人纳不上粮，衙役就把牛驴都牵走了。 牵走了牛驴，大伙愁得很。枣核说，大家都不用愁，我有办法。 有的人不相信，说，我才不信嘞，你别小人说大话了，小何也不争辩，只是说，不信，你们就等着看。 到了。晚上，枣核跑到县衙门拴牛驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦，蹦到驴耳朵里，哦吼哦吼，大声吆喝着赶驴。 牙医们从梦里跳了起来，惊慌的喊着，有人进来牵驴了，有人进来牵驴了，他们拿着大刀长枪到处搜人。 闹腾了一阵，牙医们什么也没有搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声，哦吼哦吼， 于是牙医们又都跳了起来，还是没搜到人，可刚躺下，又听到吆喝声，折腾了大半夜，牙医们困得很，有一个牙医头子说，不用管他，不知是什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。 这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。 牲口没了，官府岂能善罢甘休？天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核蹦出来说，牲口是我牵的，你们要怎么样？县官叫着说，快给我绑起来，快给我绑起来。 衙役们拿着铁链来帮枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说把它塞进钱包里，背到大堂去。 县官坐了大堂，把金塔木一拍，说，给我打。衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨通红，嚷道，多加几个人， 多拿几条棍给我狠狠的打。枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。 县官直喊，快打，快打。衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨了，把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来， 跑上前去照顾县官。枣核大摇大摆的走了。

大千世界奇人辈出，有人力大无穷，能搬山填海。有人个头小小，却胸藏万家。瞧， 这就是咱们民俗馆的头号奇人枣核。他个头还没有指甲盖大，却敢单枪匹马闯官府，凭几声吆喝，几个蹦跳，就把不可一世的县官整得没了脾气，闹得衙役彻夜难眠。 为了筹备下周的民俗奇妙夜故事盛典，本馆今日紧急招募特约小讲师。 我们不需要嗓门最大的，我们要找的是能重回现场破译枣核聪明密码的人。这枚金牌勋章就在这，谁敢接下这份挑战？在奇妙夜的舞台上把故事讲活了，你敢接吗？大千世 恭喜各位小讲师成功晋级 这堂课。咱们说故事、品智慧、练复述，读懂了枣核的勤快与勇敢，练就了讲好民间故事的本领。民俗奇妙夜就等你们登台展风采，把精彩故事讲到底！

三年级下册第二十七课枣核这篇课文呢，是一篇民间故事，一共有 十三个自然段，分为三个部分，第一部分是课文的第一自然段，第二部分是课文的第二到第三自然段。第三部分呢就是第四到十三自然段。我们首先来学习课文的第一部分。 古时候在山脚下的一个村庄里有一户人家，这句话呢，就点明了故事发生的时间和背景，这是民间故事中常见的开头方式。 家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说，咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好啊， 成天盼着就是一整天都盼着，天天都盼着。这个词呢，表明夫妻俩十分渴望拥有一个孩子， 没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。夫妻俩欢喜的很，给孩子起了个名叫枣核， 给孩子起名叫枣核，来看一下，是因为孩子只有枣核那么大，所以就点明了孩子个头小的特点。这就是课文的第一部分，讲述了枣核名字的由来。枣核真的只有枣核那么大？ 接着我们来学习课文的第二部分二三自然段。一年又一年，枣核一点也不见长。爹说，枣核呀，你真叫我白欢喜了一场。娘说，枣核呀，你一点不见长，我真为你愁得慌。 这句话呢，是对枣禾爹娘的语言描写，表现了他们心里深深的担忧和愁苦。枣禾说，爹娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。 这句话呢是对枣核的语言描写，表现了他人小志气大。为下文写他的勤快和帮助村民夺回牲口，制成县官做铺垫。 枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。这句话呢，是本段的总起句，直接写出了枣核的勤劳能干，概括了本段的主要内容。那他学了哪些本领呢？他能扶梨， 能赶驴柴，比别人打的多，因为别人上不去的地方，他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。 课文的二三自然段呢，就讲述了夫妻两人为找不到的枣核发愁，但枣核呢，很勤快，学了很多的本领。 接着我们来学习课文的第三部分四到十三自然段。枣核不光勤快，也很聪明。这句话呢，是本课的中心句，点名枣核勤快聪明的特点。 同时呢，它也是一个过渡句，起到了承上启下的作用。前半句枣核不光勤快，就承接上文。枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。 后半句也很聪明，就引出下文，为下文写枣核夺回牲口、智斗县官等情节作铺垫。 庄稼没收成，县衙们还派衙役向庄稼人要官粮，庄稼人纳不上粮，衙役就把牛驴都牵走了。 这句话呢，就写出了衙门的横正抱脸，为下文写枣核抢回牲口和惩治县官做铺垫，牵走了牛驴，大伙愁得很。 枣禾说，大家都不用愁，我有办法。这句话呢，写出了枣禾在大伙犯难之时挺身而出，体现了他善良勇敢的品质。 有的人不相信，说，我才不信哩，你别小人儿说大话了。枣核也不争辩，只是说，不信，你们就等着看，不争辩。这里呢，就说明枣核对自己的办法胸有成竹。 那它是怎么夺回牲口的呢？我们一起来看到第六自然段和第七自然段。到了晚上， 枣核跑到县衙们拴牛驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，哦吼哦吼，大声吆喝着赶驴 加点的一系列动词。跑蹦，解开蹦吆喝，就写出了枣核赶驴的过程，体现了他的聪明。 衙役们从梦里跳了起来，惊慌的喊着，有人进来牵驴了，有人进来牵驴了，他们拿着大刀长枪到处搜人。 这里呢，是对衙役们的动作还有神态惊慌语言描写，写出了衙役们发现有人牵驴后的慌乱。闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着， 刚刚躺下，又听到了吆喝声，哦吼哦吼，于是牙医们又都跳了起来，还是没搜到人 这一段话呢，就写出了将牙医们被这个枣核捉弄，疲于应对的画面活灵活现的展现了出来几句画面感。可刚躺下，又听到吆喝声，折腾了大半夜，牙医们困得很，有一个牙医头子说，不用管他，不知是个什么东西 在作怪，咱们睡咱们的觉吧。这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。 那枣核用什么办法牵回了牲口呢？我们一起来看一看，他先蹦进院子，然后呢，解开缰绳， 大声吆喝着赶驴，反复折腾牙医们。然后牙医们睡着后呢，他就从驴耳朵里跳出来， 打开门赶回了牲口这里呢，就写出了枣核用这个巧计折腾牙医们，目的是让他们困乏，放松警惕，最终成功牵回牲口。枣核多聪明呀， 牲口没了，官府岂能善罢甘休？善罢甘休的意思是好好的了结纠纷，不闹下去， 多用于否定式。意思呢，就是官府不会善罢甘休。天一亮，县官就带着衙役去捉人，草禾蹦出来说，牲口是我牵走的，你们要怎么样？ 这句话呢，刻画了一个敢作敢当的小英雄形象。县官叫着说，快给我绑起来，快给我绑起来。 这句话呢，就写出了县官县官气急败坏的样子。雅义们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。雅义们急得不知怎么办才好，县官说，把它塞进钱达里，背到大堂去。 这个自然段，枣核动作的轻松灵活，和牙医们的无可奈何就形成鲜明的对比，表现了枣核的从容与自信，增添了故事的讽刺效果。县官做了大堂，把金堂幕一拍，说，给我打。 县官排金堂部的动作，还有他的语言呢，刻画了一个不分青红皂白的恶官形象。衙役们打这面早和蹦到那面去， 打那面早和蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸胀的通红，嚷道，多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠的打。这里呢，就写出了县官气急败坏的丑陋形象。 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。小小的枣核机灵 机智灵活的模样呢，县官狼狈不堪的样子就跃然纸上。县官只喊快打，快打，牙一一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨了，把县官的牙都打了下来。 这句话呢，既写出了县官的狼狈，又表现了枣核的聪明，满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官。枣核大摇大摆的走了。 大摇大摆这个词呢，就显示出枣核的勇敢和从容，反衬了县官和衙役们的无能。那课文的第三部分呢，就详细讲述了枣核用自己的才智帮助乡亲们夺回牲口并惩治县官的经过。 枣核这篇课文呢，就讲述了一个叫枣核的孩子用自己的智慧帮乡亲们夺回牲口，惩治恶关的故事，是一个勤劳、机智、勇敢的孩子。 那课文的情节呢，是枣核出生第一自然段，然后呢，写他掌握了很多的本领，牙翼牵走了牲口， 枣核就捉弄牙翼，质感生口。接着县官抓人，枣核勇担责任。最后呢，枣核制成县官。那我们要试着复述这个故事， 还要续编这个故事，我们来看想一想，后面还会发生什么有趣的事情呢？ 比如说，乡亲们敲锣打鼓站在街道两旁欢迎早河的归来。从此呀，这个县衙门的那些人再也不敢肆意妄为，欺负百姓了。 或者说，县官吃了这么大的亏，怎么能善罢甘休？于是他派人把早河的父母抓起来，威胁早河如果不乖乖束手就擒，就杀掉你的父母。 枣核不忍心让父母代替自己受过，于是他来到衙门，唤回了父母，便让父母和乡亲们躲进了大山里。 而枣核则在夜深人静时偷偷潜入县官的房间，第一天拔光了县官的胡子，县官拿他没办法，第二天又拔掉了县官不少头，发现官还是怎么也抓不到他。 一连几天，县官被折磨的不成人样，只能向枣核求饶并答应，不再为难枣核的父母与乡亲们。大家都夸枣核是一个小英雄，那枣核是一个怎样的孩子，从课文哪些地方可以看出来呢？那这个是一个重点内容。 枣禾是一个勤快聪明、机智勇敢的孩子，勤快体现在他天天干活，学了很多的本领，能扶犁，能赶驴柴，比别人打得多。 聪明体现在有一年大旱，村里的牲口都被抢走，他用计帮乡亲们夺回牲口。机智勇敢体现在官府捉人时，他主动站出来，不连累乡亲们， 这个还蹦到县官胡子上荡秋千，惩治县官，最后机智脱险。 接下来看到这个基础的字词，首先是二类字，枣核的枣平舌音， 聪明的聪平舌音，还有搜寻的搜犁地，犁是边音，那梁那是鼻音。然后我们这一课呢，有两个多音字要掌握，一个是遮，一个是障。折腾， 然后这里是胀的通红来看到表示翻转，倒腾时读折，折腾表示弯转曲折，断弄断，损失折叠。读折， 折纸打折，曲折骨折，折没折复，折回折扣。对折折断转折，百折不挠表示断亏损。等时读折涨和涨，表示水量增加，水面高起来，价格提高呢。读，涨 涨潮涨水涨价上涨涨落涨势高涨涨落，潮涨潮落，表示体积增大，弥漫头部充血多出来是读胀胀红炮胀，头昏脑胀胀红了脸。再来看到这可的行进字，何何该 梨子的梨和犁地的犁啊，他们俩也是属于同音字，动词搭配土也的去积累，所以仿写啊，也是考的非常多的。这课的词字词呢，有善罢甘休，大摇大摆，哈哈大笑。词语解释 要重点掌握近义词，勤劳的近义词是勤快，然后句子练习噗的一生啊拟声词的句子。 然后第二个是不光也关联词造句，我们的老师不光温柔也很漂亮。那其实就是跟不但而且啊差不多。

枣核是什么题材？属于民间故事。孩子为什么取名叫枣核？因为孩子只有枣核那么大，所以取名为枣核。课文按什么顺序写的？按事情发展顺序来写。 你觉得枣核是一个怎样的人？枣核是一个聪明勤快、有本领，勇敢、敢作敢当的人。县官为什么要抓枣核？ 因为枣禾把牲口赶回村子，县官知道后很生气，抓他问罪，惩罚他。这篇课文告诉我们什么道理？告诉我们不要欺负弱小，遇到困难要勇敢机智的解决，要学习枣禾聪明勇敢，乐于助人、惩恶扬善的品质。