五年级下册语文基础训练第八单元

五、下原地八词又得运用的第一题，这一道题同学们一看就会，但是一写就错，错哪了呢？这一道句子仿写题，并不是让我们仿写简单的比喻句，那是什么呢？先来看这两个例子在表达上有什么相同点呢？ 都用了像这个字，都用了比喻的修辞手法，而且都是先点名描写对象的特点，先点名特点再作弊。先点名特点再作弊。 那这两个例子有什么不同点呢？看一看他们分别把什么比喻成了什么？ 第一个句子，把事物比作了人。第二个句子，把人比作了事物。明白了这一点，再仿写就不会写错了。从下面三个情景中选一个写一写。看第一个情景，游子回到家乡 写人呢？还是写事物呢？写人，那怎样比呢？要把人比作事物来写。那回到家乡的游子像什么呢？像返航的船，像归巢的鸟。 第二个雨点落在窗玻璃上，写的是人还是事物呢？写的是事物。那怎样比呢？要把事物比做人来写落在窗玻璃上的雨点像什么呢？像孩子们在校园玩，像演员在演奏。 最后一个云朵在天空飘荡，是写人还是写事物呢？写事物，那怎样比呢？要把事物比做人来写。 那在天空中飘荡的云朵像什么呢？像离家的游子，像沙场征战的士兵。好，我们选一个来写一写，比如写游子回到家乡， 经过几天的长途奔波，他终于回到了阔别二十年的家乡，就像飞倦了的鸟儿回到了温暖的巢，看着家乡的一草一木，儿时的回忆涌上心头，那种熟悉温馨的感觉使他十分安心。 再写一个，雨点儿落在窗玻璃上，雨点儿真调皮，噼里啪啦落在窗玻璃上，就像一群刚下课的孩子在校园里欢呼雀跃。

五下语文第八单元，无非就这三大考点，吃透等于抄答案。老师把重点都整理好了，家长收藏给孩子，期末很可能碰到原题。第一，课文内容梳理文言文必考洋泾之子，要求会背会默，不能有错别字，特别注意会通会 意为聪明、有智慧，易是拜访的意思。文章通过讲述梁国杨姓人家的九岁男孩秒答客人问题的故事，赞扬了他的思维敏捷、机智幽默，手指形象与社会角色对应，要求熟练掌握。 一到八单元，课文内容梳理，都总结好了，家长可打印出来让孩子记背，考试考到原题都有可能。第二，语文原地必考两大句式仿写一、比喻式仿写方法，抓住描写对象的核心特点，寻找特点相似的事物建立关联，让描写生动形象，画面感十足。 例如，游子归乡，游子漂泊在外，故乡归家，安稳如同倦鸟归巢，满心皆水，安宁与踏实。二、关键句拓展仿写先概括后举例方法，先用一段话点名人物或事物的核心特点，再用具体小事细化描写，让内容充分具体。 语文园地相关考点都总结好了，家长可以打印完整版给孩子练习。重点第三，阅读理解本单元有道，期末必考题型， 会幽默风趣的语言要知道，幽默风趣的语言是不生硬、不刻板，巧妙运用拟人、比喻、谐音、对比等方法，让文字通俗且趣味十足。 考试通常会这样问，分析句子幽默在哪里，这样的语言表达有什么作用？对应的答题模板及要点都整理在这份资料里了，把这份答题模板吃透，阅读题拿满分都有可能！以上均有完整版！

五、下原地八、交流平台感受语言，风趣幽默。这是一道很重要的考题，期末考试阅读理解题中会让你找出风趣的语言，谈谈你的感受。 这样的题该怎样答呢？我们分两步来答。第一步，找出内容，内容可以是风趣的语言的原句，也可以是内容的概括。 第二步，写出感受，写感受。我们用答题语言来写，比如内容有意思，语言风趣幽默，真是巧妙，让我想到了什么，我仿佛看到了什么，语言生动，富有趣味，令人忍俊不禁。 从这些答题语言中选出合适的来回答。我们来看一道题，杨氏之子风趣的语言表现在哪里呢？第一步，找出内容， 可以是内容的概括，洋石之子和孔雀屏的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往。第二步，写出感受，真是巧妙，这样就可以了。再看一道题，手指风趣的语言表现在哪里呢？ 第一步，找出内容，作者用风趣的语言展现了五个鲜明的手指形象。第二步，写出感受，让我们想到了生活中类似的人。 这一道题我们也可以用原句来回答。第一步，找出原句，作者用拟人化的手法，比如他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。第二步，写出感受，语言生动，富有趣味。 再看一道题，童年的发现，风趣的语言表现在哪里呢？第一步，找出内容，我被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己。第二步，写出感受，令人忍俊不禁，这样就行了。

这个仿写句子题看似很简单，但百分之九十的同学都会写错，不信你来试一试。五年级下册第八单元的词句段运用有两个句子仿写，那第一个仿写句子题，如果你仅仅把它当成一个普通的比喻句来写，那么恭喜掉坑里了。 首先咱们来分析一下这两个例句的相似之处，他们都是先点名描写对象的特点，都是运用了比喻的修辞手法，但是他们又是两个不一样的比喻句。 咱们来看第一个例句，是将中指、无名指和食指这三根手指的关系，比喻成关羽和关平、周仓的关系，那写出了他们形影不离，关系密切。那也就是说在这个句子里是把事物比作了人。 那我们再看第二个句子，他是把体操运动员比喻成了猴子，写出了体操运动员的动作灵巧熟练，也就是把人比作了事物。 所以我们在做这道仿写题的时候，我们就要先确定事物或者人的特点，然后再把人比作事物，或者把事物比做人。 比如说看第一个情境，游子回到家乡，游子肯定是人，我们就需要把它比作事物，那像什么呢？像归巢的鸟，像返航的船。我们就可以这样来写，一个漂泊在外的游子，回到了家乡， 就像在外觅食的鸟儿终于回到巢里，心里充满了喜悦与幸福。再看第二个情景，雨点落在窗玻璃上，那雨点呢，就是一个事物， 那咱们就要把它比做人。雨点落在窗玻璃上像什么呢？像蹦蹦跳跳的小孩子呀，我们就可以这样来写， 小雨点真调皮，他们噼噼啪啪的落在窗玻璃上，就像一群顽皮的孩子在水中尽情的奔跑蹦跳。再看第三个情景是云朵在空中飘荡，云朵肯定是个事物，我们就要把它比做人， 像什么呢？像人缓慢的行走，我们就可以这样来写，云朵在空中慢悠悠的飘荡着，就像一位身着白衣的少女在悠闲的散步。 接着我们来看第二个放写句子，先看例句，那这段话呢？是把大拇指当做人来写，先概括大拇指的特点是最肯吃苦，再列句六个关于大拇指爱吃苦的例子，将大拇指的特点具体表现出来。 所以我们在仿写的时候，也要采用这种先概括后举例的表达方式，先概括人或者事物的某个特点，然后再列出三个或三个以上的具体事物来写，把这个特点充分的表现出来， 同时还要运用拟人的修辞手法。我们可以这样来仿写，在五官中，眼睛的生活是最丰富多彩的，例如学习时需要他看书识字，旅行时需要他欣赏风景， 行动时需要他辨认方向，与人交往时需要他帮助传达情绪。品味生活时需要他看清世间的喜乐悲欢，人生百态。 所以我们在仿写句子的时候，一定要认真仔细的去分析句子的结构和特点，千万不要靠自己的主观意识去写，你学会了吗？如果视频对你有用，请点赞收藏，加个关注，学习语文不迷路！

五下第八单元语文研地有三个重要的考点，这三个考点期末考试经常考到，特别是第三个考点，很多同学忽略了，一考到就丢分。我用一条视频给大家讲清楚。 第一个考点呢，是词句段应用的。第一题，用比喻的修辞方法突出事物的特点。怎么写呢？首先你要明确你要写的这个事物的特点， 然后呢，先用半句话把这个特点点出来，再用比喻的修辞方法来突出这个特点。比如说有一个例子，云朵在天空中飘荡，那么云朵的特点是什么呢？洁白的。那我们可以先用半句话点出云朵的特点，洁白的云朵在天空中飘荡， 我们再用比喻的修辞方法把它突出一下，就像一群群雪白的绵羊，在空中缓缓前行。这就是用比喻的修辞方法来突出事物的一个特点。 第二个题目呢，是词句段运用的。第二题，用总分结构的段落突出事物的一个特点，是要写一段话，那么这段话呢，是总分结构的，你还是要确定这个事物的特点，用一个中心句概括出来。 然后呢，你至少举三个例子来说明这个事物的特点，例如什么什么，例如什么什么一二三三个势力罗列起来，我给你贴出了一个仿写的片段，你可以参考一下。 重点来了啊。第三个考点是楷书四大家颜真卿的书法作品特点。颜真卿的楷书有四大特点，气势恢宏、大气磅礴、精肉丰满、浑厚有力。 这些词语你一定要记住。会考选择题，年珍青的书法特点是什么？那么还有一种考法呢，考他的代表作，他的代表作就是言勤礼背，你要记住这两幅图片， 他会给你一堆书法作品的图片，让你去选择这两张图片，你一定要做到眼熟。最后一个呢，是日积月累，这些君子品行的名言警句，你要会背诵，会默写，会理解，还要清净运用，考试清净运用是重点。

五年级下册语文同步一到八单元课外阅读训练精选拔高训练共有八篇，答案是解析版，之前出过一期基础版八篇，感兴趣的可自行查阅翻看。

五下的第八单元，作为整册书的最后一个单元，升华了整本书藏着很多的考点，特别是阅读界题型，又出现了从未见过的一道新题型，那无论你是哪个地区，都逃不过我下面总结的这些考点，把这些重点吃透了，无论是单元测还是期末考，那都是稳赢了 整个五年级期末复习会用到的复习资料，无论是基础还是阅读还是作文，我都已经分类给大家整理好了，绵密分享哦。先看课文必考重点，杨氏之子 本篇呢，是单元基础必考的题目，必须要全文背诵，默写，精准的去示意基础字词和人物特点呢，是核心的考点。那其中重点的字词呀，会通会代表聪明有智慧，意是拜访的意思。文章最大特色呢，就是语言幽默风趣。然后呢，双方巧用信誓作答 嘹亮术语，就塑造出了阳世之子思维敏捷，机智幽默的孩童形象。这个呢，也是课内阅读常考的赏析点。那手指这篇文章呢，作者呀，是丰子恺全书呢，以拟人，幽默风趣的语言贯穿，是考试的核心重点篇目哦， 其中核心人物形象呀，这个考点大家一定要记老大拇指，吃苦耐劳，踏实肯干，对应的是农民还有农民工这些劳动形象。而食指呢，是工作繁杂，常常面临着危险，对应消防员，医生，警察这些职业人物群。所以呢，大家要把他们所对应的人物要联想着去记忆。 文章的结尾呢，总结权威，结实了核心的道理。五根手指，唯有团结一致，才能够凝聚力量，就像人群集体一样团结，才能够成事。那课内阅读呀，常考的题型呢，就是赏析关键句子的修辞手法，分析句子是如何凸显手指的特点。同时呢，这课当中的房写小练笔是单元的难点， 我们可以借鉴这篇文章当中的表达手法，选举五官当中的一个片段来进行仿写。那么本单元的阅读理解的核心考点呢，是体会幽默风趣的语言，这类语言他不生硬，不刻板，非常巧妙的运用了拟人、比喻、谐音对比这些方法，让文字更加的通俗，趣味十足。 考试常考题型呢是分析句子幽默在哪？这样的语言表达有什么作用，大家可以重点积累哈，把我整理好的五下的全部的阅读理解答题模板拿回去，灵活的套用，咱们就有了答题思路。第三个部分也是一个非常重要的重难点，就是语文原地的句式仿写题。 两位句式仿写方法和技巧呢，我全部都整理好了，大家直接满分套用哈。首先第一个呀，就是我们词句段运用当中的第一题，也就是比喻式仿写，抓住描写对象的核心特点，寻找特点相似的事物，然后建立关联，让描写更加的生动形象，画面感十足。 比如说，哎，游子回到家乡，我们可以这么写哈，游子漂泊在外，归乡归家，安稳如同倦鸟归巢，满心皆是安宁与踏实。 雨点落在窗玻璃上，雨点连续跳动，错落有致，像断了线的珠子，噼噼啪啪的跳个屏，云朵在天空飘荡，云朵轻柔舒展，自在缓慢，宛如洁白的羽毛，悠悠然的随风飘舞。那词句段运用的第二题就是关键句的拓展方式，注意哈，先概括后举例。 固定的写作结构呢，是先来一个总起句，也是关键句，然后加具体的事来细划描写， 让内容充分具体。比如说，妈妈十分勤劳，每天清晨她都会早早起床，为全家准备营养可口的早餐，我的欢喜衣物她总是会及时的清洁整理。 饭后呢，也总能够看到她收拾碗筷，打扫厨房的身影，默默打理好家里的一切。那以上这些呢，就是五年级下册第八单元所有的期末重难点，记得把期末复习的全套资料拿回去，期末复习有抓手，咱们更好的帮助孩子落地复习。