八年级下册语文赏析题怎么做

班下的第一次月考古诗词板块一定会考到诗经的鉴赏，那么诗经的鉴赏题难度非常大，很多同学得不到满分。小老师给你汇总的诗经鉴赏题的全部考点，也给你准备了历年考试的真题，那么知道考什么，再做好准备，考到诗经的鉴 赏题，我们都可以轻松得满分。首先我们来看诗经的鉴赏题，我们都可以轻松得满分！首先我们来看诗经的鉴赏题，可能会给你官居的一段节选， 然后他可能会问你，诗经经常使用比心的手法，这两种手法在诗歌创作当中是兼用的， 那么官居开篇以居中鸟为比心的对象，引出了男子对女子的思念之情，因此情感总揽全失。 可能还会问到，从炼字题的角度，让你去分析左右流之，左右采之，左右貌之。那么这个流采貌运用的妙处其实考的就是炼字题，让你赏心这几个字说的好在哪？ 那么刘彩帽三个动词充满了动感，形象地写出了少女采摘杏菜时候忙碌的情景和姿态的优美，突出了少女勤劳能干，烘托出了主人公对少女的爱慕之情。 那么我们再来看如果考到了蒹葭或者是示威的对比，可能会给你某一段节选。然后来问你，诗经多采用崇章叠句的形式，反复吟唱，产生强烈的艺术感染力， 请你任选以上的一首诗作。具体的分析，我们可以选择蒹葭，也可以选择示威， 比如说蒹葭。蒹葭全诗三节采用了崇章叠句的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，形成了一种回环往复的美，表现出了主人公情感逐层的加深， 同时也深化了诗歌的意境，具有强烈的感染力。那么有关于诗经鉴赏类的题目，小老师给你汇总了历年考试的专题以及考点的梳理，可以结合着这些去完成复习，那么无论怎么考到诗经，我们都可以轻松得满分。

当下的阅读理解板块是各类考试丢分的重灾区，很多同学在期中考试丢分，主要原因就是没有弄清楚阅读当中的三胞胎修辞手法、表现手法以及表达方式。 考试的时候考到了表达方式的赏析题，很多同学一分都没有得到。小吴老师今天通过一条视频带你梳理清楚这三胞胎到底如何进行区分，考试的时候如何准确的定位答题可以轻松拿满分。 掌握了之后记得结合着八项所有阅读理解题目的答题，五百完成复习和梳理八下的阅读，至少可以多得十到十五分。 首先我们来看设问的形式，如果考试的时候说请从修辞手法的角度进行赏析，那么我们首先就锁定了是从修辞手法的角度， 但是考试的时候一般他不会告诉你从哪个角度，而是说某一个划线句子让你进行赏析，或者是分析他的表达效果，那我们首先就要区分清他到底运用了什么样的写法。 第一种类型，修辞手法是使用语言的时候用来提高表达效果的各种方法，通过修饰语句使表达更准确、鲜明、生动。常考的修辞手法有，比喻、拟人、夸张、排比、反问、反复和对偶等等。 再来看常考到的表现手法。什么是表现手法呢？是指在文学创作当中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。 常考到的表现手法有，对比、象征、托物、言志欲扬、先抑、衬托、夸张、讽刺、接引抒情、前后照应等等。 那么最后也是我们整个巴峡最最关键的一类表达方式，考试的时候一定要先区分清楚用了什么样的表达方式，说清楚写出了什么样的特征。最后一定要打出具体的情感 表达方式，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达方式，属于文章整体的语言运用的形式， 常考到的有继续描写、说明、抒情、议论。那么每一种类型对应的作用，小老师给你梳理好。结合着八下所有阅读理解题目的答题模板完成复习，阅读理解可以稳拿高分。

上一课时，我们重点赏析了登高的汗颜，对中考核心考点意向和西字进行了讲解。 这一课时，我们继续陕西一首清代的机旅小诗王九龄的题旅店作为八年级下册期中考试真题，我们再次对以上考点进行复习和巩固。 小觉，茅檐片月低，依稀香火梦中迷。 世间何物催人老，半世今生伴马蹄。 首先我们来看第一题第二句的空缺处， a 米 b 来 c 离，选哪个最恰当？先看诗句的情境， 世人拂晓在旅店里醒来，抬头看见茅檐外残月已经滴血，刚从梦里醒过来，关于故乡的记忆还带着朦胧的余韵，所以用了依稀两个字， 依稀就是恍惚模糊的意思，那什么字能和依稀呼应，写出这种梦醒时的朦胧感？我们来分析。选 a 米。 依稀相国梦中迷这个迷字，直接写出了诗人从思乡的梦中回过神来时，故乡的景象在脑海里依旧模糊，恍惚的状态 和依稀完美呼应，把梦醒时分的唱往迷茫，一下子就谢佛了。再看韵律，这首诗押的是音韵低迷，提读起来朗朗上口，音韵和谐。 再看另外两个选项，来自太直白了，依稀相国梦中来，少了那种朦胧的诗意，也体现不出梦醒时的恍惚。 梨字和香果搭配起来生硬，既和依稀不呼应，也不符合诗人此时思念故乡、梦回故乡的情感基调。所以最恰当的就是 a 选项，迷。 接下来看第二题同学的陕西有不当和不完整的地方，我们一起来修改补充。 先看原回答，今生和马蹄都是旅途中的自然景物，营造了清晨的静谧氛围。这里有两个明显的问题， 第一，今生和马蹄都不是静谧的声音，恰恰相反，他们是打破宁静的声响。 第二，他们也不是单纯的自然景物，而是带着强烈情感色彩的意向。所以我们先修改不当的地方。鸡声和马蹄并非单纯的旅途中的自然景物，也没有营造清晨的静谧氛 围。鸡声是游子奔波赶路的声响。 这两种声音打破了旅店清晨的宁静，反而渲染出了漂泊在外的游子日复一日劳碌奔波的疲惫与无奈。 接着，我们来补充它的妙处。这两个意向最妙的地方，就是把抽象的催人脑三个字变得具体可感。 世人说，世间什么东西最容易让人变老？一半是清晨的鸡声，一半是路上的马蹄。为什么呢？因为鸡声一响，就要告别旅店，又要踏上奔波的路。 马蹄一踏，就是又一段颠沛流离的漂泊。常年在外，为了生计，为了虔诚，日复一日的早起赶路， 无休无止的风尘仆仆，这种劳碌与漂泊最是消磨人的精神，催着人老去。 这两个印象既写出了积累生活的辛苦，也藏着诗人对故乡的思念，更有对年华流逝、漂泊无依的感慨，把游子的心酸与无奈写得入目三分。 同学们这首短短二十八字的小诗，没有华丽的词藻，却用一个迷字、两个意向，写尽了机旅的畅往与心酸。 下次再读到这类机旅诗，大家也可以试试从意向和练字两个角度，去读懂世人藏在文字里的心事。

接下来我们继续走进咱们上周城中考的这个金太阳八年级下册的月考卷子。金太阳 考试范围，第一单元和第三单元，他在这个第二小题有这么一个题，悠哉悠哉，辗转反侧，让孩子来写诗歌的鉴赏。在写诗歌鉴赏的时候呢，他说表现了青年男子怎样的情感， 那么这里面的 u 他 应该怎么填？大家要留心的是呢，针对我们八年级下册的同学啊，你就学这一个 u 就 ok 了，这个，这个叠词，这个官句的叠词，这个男子对 文静的美好女孩的这种执着的追求，相似的苦。那么这个悠应该怎么写？悠哉悠哉，辗转反侧呀，那就两个内容了啊，这里的悠，他是长的意思，怎么个悠长法呢？衣长夜长， 二长绵长，什么绵长？相思苦的绵长，所以你答的时候呢，就指的是这个表现的青年男子怎么样呀？长夜难眠， 还有绵长的相思之苦，就这么简单。那么针对除了我们八年级的同学来说，那么还有九年几月中考生，我们考到其他油该怎么办？咱们还有一个油在哪呢？在那个？ 嗯，在哪呢？是几年级？登幽州台歌念天地之悠悠，这里的悠，你看你站在幽州台上那个念天地之悠悠，你说这个悠是什么意思？这个悠能说长了吗？ 哎，就不能说悠长绵长了，就要说天地呀，辽阔呀，深远呐，所以可以写天地的宽广，还有我们诗人自己的孤独，哎，感叹这种天地的无穷无尽呀，这种怀才不遇的悲凉呀，苍凉啊。 还有一个优势在哪？浪淘沙里面的千古多少事悠悠， 千古多少世的悠悠，那能宽广吗？那能悠长吗？那就不能了。千古，那就是指的是久远 漫长，这里面就指的是历史的沧桑，世事的变迁的感慨了。这个悠形容时间的流逝，历史长河的悠悠不尽，对古今兴亡的深沉的思索。还有一个优势在哪呢？ 还有一个悠在哪呢？陶渊明，悠然见南山。哎，应该是这样吧，采菊东篱下，悠然见南山。这里的悠是什么？这悠是什么？闲适自在、 自得。哎，这里的悠就是描写了咱们陶渊明闲适自得的状态，体现回归自然的宁静惬意。你看整个初中的 四大优，可能还有其他优，那就课外古诗词了。课外古诗词很少会出现在咱们的中考的这个一到五题当中，所以先记住这四个吧。好啦，敲重点了，记笔记了。

很多同学学八年级，课文背影只记得父亲爬月台买橘子，但考试真正要考的核心考点，四次背影作用、人物形象赏析全都搞不清楚，考试白白得分，太可惜了。今天我把背影整篇课文，从课文梳理、核心考点、重点句子赏析， 再到万能答题模板，一次性全部讲透，看完这一条，月考期末直接能用。首先，我们先理清课文整体结构，背影是朱自清的经典修饰散文，以背影为权威线索，讲述父亲车站送别的故事，语言朴实， 情感深沉，表达了作者对父亲的思念、愧疚和感激。整篇课文分为三部分，开头点题，引出对父亲背影的回忆，中间重点详细描写车站送别父亲买橘子的经典场面，结尾升华情感，再次怀念父亲，升华父爱。主题 考试最高频的考点就是四次背影的含义和作用。第一次背影，开篇点题，奠定思念父亲的感情基调。第二次背影车站买橘子是全书高潮， 细致刻画父亲笨拙又深沉的爱。第三次背影，离别远去，满是不舍和心酸。第四次背影，文墨回忆升华主题满是愧疚与怀念。第二个必考考点，父亲的人物形象。父亲是朴实善良、慈爱隐忍、不善言辞、默默付出的普通人， 家境落魄，生活艰难，却把所有疼爱都给了儿子。还有重点句子赏析，描写父亲爬月台那一连串动作，攀缩轻几个字写出父亲年纪大，行动不便，明明自己很吃力， 还要坚持给儿子买橘子，含蓄又深沉的父爱瞬间拉满给大家。整理好万能答题模板，直接背就能用 句子赏习套用用了什么描写，写出了什么，体现了什么情感？人物形象？套用从哪些细节看出人物什么性格品质主旨情感套用通过写什么故事表达作者什么感情。另外，这些一撮字词一定要记牢， 盘山狼籍，所泄颓唐宿宿都是选择题和自营自行常考。把这条视频收藏好，考前翻一遍背引，所有考点全部拿捏，再也不用死记整篇课文，抓重点就能稳拿分！关注我，持续更新初中语文每篇课文必考干货！

今天李老师和大家一起探讨一下八年级语文下册第六单元唐诗三首中卖炭翁柳白处的妙用。 说到柳白的手法，这是艺术创作里的故意留住空白或话不说满，让人自己琢磨想象的表现方式。 留白的核心就是以无剩酒，给作品留点呼吸的空间，让看的人也身临其境，参与其中。 比如马远的寒江独钓图，直画一舟一翁，却让人自觉得满眼的烟波浩淼。齐柏石画虾虾之外全是留白，却让人觉得水气弥漫。 最有名的当属刘中元，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。一直雪白里一钓翁，不用高喊孤寂清冷，那感觉就扑面而来，挥之不去了。 百句有诗，别有忧愁暗恨生。此时无声胜有声，琵琶声些而积压的情绪就在那一刻像火山的爆发，这沉默式的柳白惊天动地。 再看今天我们要说的白居易的卖炭翁收尾的两句，半匹红纱一丈零，细巷扭头冲探直此路。柳白手法的运用有什么妙处呢？ 我们来分析。第一序，世上的断崖式收树前文，层层铺垫，乏心烧炭，窈窕冰折牛困人机。期间的辛苦不一而足，却在交易发生的瞬间 骤停，戛然而止的收尾，令人心扉的发慌，情不能自已。第二，情感上看，叫此时无声胜有声。 白居易没有写老翁在强权的面前垂泪哀求，痛不欲生自出的柳白，却让读者仿佛亲见那歹丽雪中的老翁，那瘦骨嶙峋的老牛，那阿扎不堪的冰雪天地， 这种被唤醒了的成千上万倍的悲哀，更是震撼，让人心痛。 第三，主体上的含蓄的批判，作者不着以情字，却把万种的情绪都藏在未说出口的褶皱里。这是柳白的最高境界。 全诗没有一字，骂公时骂皇帝，同情困倦不堪的卖炭翁，指一句，细巷扭头冲炭直。 特别是戏像扭头这个细节，突出了公事动作的随意满横生动刻画了公事的霸道，老翁的凄惨无奈，悲愤来自于绝望。 这个荒唐的画面就是最锋利的控诉，揭除了公事制度的罪恶，表达了对同志竭诚的批判，表达了对劳动人民的同情。 持住的柳白将批判藏于不言之中，这种春秋逼法式的批判更加高明，他符合中国古典诗歌怨而不怒的美学传统。一次不公的交易 反映出工时制度的腐败。这是以小见大，一点带面的艺术化处理，使本位的中心更加的鲜明突出。考场小贴士， 以后再考到有关留白这种表现手法的赏析题的时候，必须出现的关键词， 大家应该记住有以下几点。留白戛然而止，想象空间 远近而异，无穷武生胜有生。留白的作用在文学创作中的核心作用，大家可以记住四点，第一，引发想象。 第二，增强意境。第三，表达含蓄。第四，申化主起。卖炭翁说一句的留白手法的妙处究竟该怎样概括呢？参考答案就发在评论区了，也恳请大家各抒己见。 朋友，假如人生不趁意，一定要记住，太满的人生容不下惊喜，留白是给运气留的入场券。

如果你现在上八年级，如果你想期中语文考个好成绩，那刷到我就算你幸运，我押题王又回来了！关于阔阔每年都能押到各校期中考试的原题，原文的光辉历史我在这里就不多赘述了，咱们话不多说，直接进入到今天的期中语文押题大全。老规矩，先赞后看，免得找不到。首先是基础知识， 一到三单元的字音、字形、文学常识，阔阔都帮你梳理好了，按照老规矩自行领取就行。字音部分，这些内容年年都考，重点看一下哦！衍生的衍，两栖的栖，军猎的军， 天然的天，奸没的奸，沙粒的粒，追溯的溯，狩猎的狩，沼泽的沼，狭然而止的狭。字型部分最容易考到的有这些，严峻的峻，帷幕的帷，晦，晦暗的晦，人情世故的事， 千玺的玺，物矮的矮。文学常识的部分重点背一下诗经，这可是其中的重点考察对象。诗经是我国第一部现实主义诗歌总结，被儒家奉为经典，列为五经之一，收集了西周初起到春秋中叶大约五百年间的诗歌，一共三百零五首，所以又称诗三百。诗经六义指的是风、雅、颂、赋、比、兴。 下一个考点是对联，对联就考三个考点，第一个考词性，上下联相同位置的词语词性要一致。第二个考平坐，对联讲究上坐下平坐起平收。第三个考你和文段内容的对应， 如果你发现根据词性和平坐没有办法得出答案，你就要根据对联和文章内容的对应去进行选择了。下面是书法，书法方面还是考我们转书、立书、草书、楷书、行书这五种书体，每种书体你要记得它的样子，并且背下来两到三个特点词，方便你去写主观论述体， 主观论题的写法是三步走，明书体加说特点加截材料。下一个考点，标点符号，除了初一一直考到现在的顿号、逗号和分号，本学期还容易考到省略号和双引号。省略号呢，一般表示略举的省略。当你发现文段前面有多个并列的词语或短语或短句的时候，那句末大概率是填省略号。 引号最容易考到的考点就是句末。标点是放在引号内还是引号外？记住这个原则，当引文独立成句的时候，也就是这一整句话都是引用的时候。引文句末的标点放在引号内，当引文只是作为句子的成分的时候，引号内的句末不加标点，如果需要停顿的话，把标点加在引号外。词语成语辨析的部分，重点关注以下词语，叹为观止， 天衣无缝，戛然而止。语段衔接体就注意两个原则，前后一致原则和就近原则。如果让我们填写的句子是一个总体句或总结句，那我们就遵循前后一致原则，所填句的顺序和原文的表述顺序要完全一致。如， 如果让我们填的句子适合在文段中间的过渡句，那就要用到就近原则。相同或相近的词语或句子需要紧挨着下一个考点，表达欠妥分成两种。第一种是真正的语病，那你就要认清每种病句类型和每一种病句分别怎么修改。关于病句，慧慧已经在这个视频讲解的非常清楚了，你可以看完再回来。第二种呢，就是语段，语病 其实就是概括不得当，要不就是画线句的内容比原文少概括了一个点，要不就是画线句的表述顺序和原文的顺序不一致。接下来我们说说古诗部分。首先是默写，这个没有捷径哦，一到三单元的每一首古诗，你都需要会背会默。下面来说诗歌阅读，如果你们学校只学了一到三单元的古诗的话，那么百分之九十九就是考诗经。 诗经当中呢，蒹葭又属于最重点篇目，去年的八十中学、北师大附中、和平街一中、房山同考、大兴同考都考到了蒹葭，跟着慧慧一起把蒹葭再梳理一遍吧。蒹葭全诗共三章，每章之间都运用了崇章叠句，也是赋他的手法。 每章的开头呢，都以蒹葭白鹭起星，渲染了一种萧索的凄凉的氛围，点明了季节时间，烘托了主人公所思却不见的惆怅心情。 通过芦苇的变化，苍苍凄凄惨惨，渲染了深秋凄凉的气氛，烘托出环境的清冷和世人内心的寂寞。而白露的微霜未息未已，又通过露水的变化暗示了时光的流逝，侧面体现出追求者的执着深情。而伊人在水一方，在水之眉，在水之刺的位置变化， 体现了伊人的踪迹飘忽，难以寻觅又通过道路的且长且急，且又表现了追求者不畏艰险，一再追寻，几度求索的决心。整首诗歌含蓄的抒发了作者对伊人这种可望不可及的无限情意，充满了难言的惆怅。同样，作为诗经里的爱情诗，观剧的考察可能性也不小哦， 复习一下，从关关雎鸠到君子好逑是诗歌的第一章，运用了比星的手法，以水鸟鹤鸣起星，引出了君子对淑女的爱慕之情。从参差敬菜到辗转反侧是整首诗的第二章，写君子对淑女的思念追求，还有求之不得之后寝食难安的场景。这里容易考到练字。 悠哉悠哉的两个悠字，既写出了思念之前的绵延不绝，又表现了长夜无眠、思绪万千的相思之苦。而诗歌的第三章呢，写君子在想象中与淑女热恋并举行婚礼的热闹场景。诗的格调变得轻松明快，与第二章的迂回低缓形成了鲜明的对照。用琴瑟有枝来表现在想象中二人生活的和谐愉快。 用钟鼓乐之来表现在想象中婚礼的盛大和热闹。整首诗歌既展现了君子对淑女的爱慕之情、相思之苦，也表现了古代人民对美好爱情的执着追求，这也就是孔子说这首诗歌乐而不淫，哀而不伤的原因。 前三单元的每一首课内课外古诗词，可可都帮你把知识点在这份资料里总结好了，考前记得多看几遍哦。然后是文言文阅读的部分，桃花源记和小石潭记是本学期期中考试的重点，那我们先说桃花源记字词句的翻译理解方面，重点关注一下。处处治。治的治是做记好人像所治的治是记好。循向所治的循是寻找 而循病中的循是随及不久碎，与外人间隔的碎，是于是就碎。迷不复得路的碎，是忠于武陵人捕鱼为业的为，是作为不足为外人道业的为，是退便舍船的舍，是舍弃污蔑燎然的舍，是房屋芳草鲜美的鲜美是新鲜美好阡陌交通的交通是交错相通。妻子一人的妻子是妻子和儿女来 孩子。绝境的绝境是与世隔绝的地方，无论未尽的，无论是不要说，更不必说。豁然开朗是由狭窄又暗，突然变得开阔明亮。点。答题容易考我们以下几个点，第一，桃花源是一个怎样的地方？ 你要答。桃花源是一个风景优美，和平安宁，人民安居乐业，自给自足，没有剥削，没有战争，没有压迫的理想社会。 二、作者为什么写桃花源这样一个地方？因为作者陶渊明所生活的时代，冬季末年社会动荡，民不聊生，所以他借桃花源寄托了自己对理想社会的追求和向往，暗示了自己对现实社会的不满。 第三，为什么要安排岁迷不复得路以及后岁无问津者的情节？你要答，这是因为作者有意告诉读者，这是一个虚构的理想社会，在现实中并不存在， 同时也暗示了我们这样美好的社会，理想在当时的世界是无法实现的。下面来说小时谈纪，这是柳宗元被贬到永州时写的八篇山水散文永州八记之一， 自此句的翻译，重点关注一下红小丘。西行的西是向西如明配环的配环是玉佩，玉环撞击发出的声音。先乐之的乐是异动用法，以此为乐。日光下彻的彻是穿透，这个特别重要，基本上年年都考。 奄然不动的奄然是静止的样子。触耳远视的触耳是忽然往来，息呼的息呼是轻快迅速斗折蛇形的斗蛇犬牙，似乎的犬牙都是名词作状语，翻译成比喻的形式，像什么什么那样不可久居的居是停留 吸神含谷，巧创优岁。这一整句的翻译需要你背下来，让人感到心情忧伤，寒气透骨，凄凉忧身。文章第一段写发现小石潭的过程，运用了移步幻景和政策结合的手法。第二段介绍潭中景物， 运用了点面结合、政策结合和动静结合，既写出了潭水的清澈，又写出了鱼儿的活泼。第三段运用了三个形象的比喻，写出了牺牲和暗示的样子。 第四段写潭边的气氛。注意这里柳宗元其实是把自己被贬谤之后不可排解的郁闷遇到了小石潭的景象上，所以是遇情于景。整篇文章含蓄地表达了作者被贬谤到永州时，内心无法排解的孤独凄凉之情。其中其他文言文的考点包括也已经在这份资料里帮你梳理好喽，如果你需要的话，老规矩，自行领取。 我们今天复习了八年级期中考试的基础古诗文言文的全部考点，下个视频阔阔带你复习占分更多的名著阅读、阅读理解和作文的考点。如果你都听到这了，还不赶紧点个关注哦！如果你还没考试，可以在评论区为你自己加加油。如果你已经考完了，也可以在评论区分享一下你们学校考了什么内容哦， 我是考试型选手，阔阔不止陪你学语文，还能助你期中一臂之力。如果今天的内容对你有帮助的话，记得点赞、关注、评论、转发哦！好了，复习去吧，拜拜！

八年级下册语文期末考试的作文啊，千万不要只会死记硬背，你就把这四篇的母题作文好好的去消化语言的结构，在期末的时候就直接迁移运用上。 说白了，八下语文的全国都是人教版，考来考去就是传统文化类成长励志生活哲思演讲稿相关的议论文。那观老师就把八下考场上这些常考的母题作文整理好了，一六文的范文， 你就每天花个十分钟的时间去读一读好的开头，记一下万能的结尾，运用一下好的文章结构，在期末考试的时候就能够直接迁移应用上。人教版的全国通用，还有电子版可以分享。找关老师把作文的资料给用起来。

八年级下册语文要怎么复习才能拿高分？二零二六年八年级下册语文课内文言文知识点加赏析理解性默写 整理好了，共一百零三页，帮助同学们更好的复习。直接打印出来拿着练习，考前再练一遍，有电子版可以打印，也可以直接邮寄打印好的给孩子们，需要的老师家长点击左下角。

八年级下次的期中考试，语文的作文题目会考什么呢？老粉都知道，大川老师年年压，年年中，所以啊，赶紧点赞收藏，抓紧准备范文考试，多拿十多分，易如反掌。大川老师呀，整理了近十年的期中考试的试卷，发现八年级的作文题目呀，不外乎考以下几个主题。 第一类呢，是感恩感动类，比如说你是我什么什么样的人，藏在角落里的温暖，生命中的那束光。那这类作文考的概率是非常非常大的。第二类呢，是成长感悟类， 重点考察孩子对生活的思考，比如说那一刻我长大了，在挑战中蜕变，藏在错题本里的秘密，通过一件小事写出呢，从不懂到懂的顿悟。第三类呢，是读书成长类，结合书籍谈收获。比如说读书是照亮迷途的星光，读什么什么有感 书香伴我成长。这类题目呢，既能体现你的积累，又能展现你的思想深度。最后呢，作为十多年教龄的语文老师，八下必考的这三类作文的满分范文，我都帮你总结好了，我免费发你一份，助力孩子期中考试作文得高分！关注大川不迷路！

八年级下册期末考试语文作文的技巧看完之后呢？孩子在考场上等于直接抄答案。考家国情怀类，你就写凡人担当家国大爱。 考亲情陪伴。主题类的，你就写家人日常细腻的温情。考逆境成长类，就写低谷的坚持自我的突破。考感悟思辨类， 就写生活当中的小事，沉淀思考的道理。像这种素材高级的历深刻的、结构清晰化的一类文的范老师都给你整理好了纸质版的资料， 人教版的全国通用。在期末考试的最后一个月，你就每天花个十分钟的时间去记一下开头，记下结尾，在考试的时候直接迁移运用语文的作文会给你一个惊喜。

我们语文老师讲说明文的方法好像和其他学校的老师不太一样。老师呢，一般讲说明文就是，呃，梳理文章内容啊，然后呢？画字词啊，再详细说明方法，然后每段用了什么手法之类的。 我们老师不这么讲，我们老师是带我们梳理整篇的文章结构，或者如何表达他的这个他想表达的这个说明内容。 一段一段，先让我们概括大意，再根据大意内容找关键句，一句一句勾画，最后得出作者是如何说明他这个想说的内容的。我觉得他这个方法挺好的，这样可以让我们快速的读懂一篇说明文吗？

八年级下册，孩子考试的时候，作文和阅读每次都扣几分十几分的，真的不能怪孩子不会学，而是少了正确的方法和技巧。 那距离期末考试呢，还有最后一个月的时间，你就把这三件事做好。第一个去读一读八下常考的母题作文，像传统文化类、真情感动类、平凡人物类、家国情怀类的母题作文，真正的一类文的考场上的作文呢，郭老师给你整理好了母题的范文。 第二个呢，就是要去重点练习一下阅读理解的答题模板和答题技巧，像这些人物类的继续文一定要去看一看。那资料呢？郭老师也给你整理好了。 那第三个就是练习我们八下的真题试卷，去看一下期末考试基础部分阅读理解和作文去考什么做到信用成竹纸质版和电子版的资料呢？郭老师都给你准备好了，人教版全国通用，想要孩子不拖后腿的，找郭老师把资料给用起来。

好，再说说阅读，可能有家长觉得，哎呀，这个文言嘛，确实比较难啊，适量的丢分我们能接受。好，那接下来给一道题 品读第二段中华横线的句子，从描写或修辞的角度进行赏析。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中划出一道美丽的彩虹，将锄头深深地进入那散发着清香的土地。好，这篇文章选自父亲的田园 啊，如果咱们家孩子现在目前在直播间啊，在屏幕前，或者是家长啊，旁边有孩子，你让孩子过来看看这道题目，你就问他一个问题，如果是你做的话，你会怎么赏析？首先，这一篇这道题目有一个核心词汇，叫什么呢？赏析，对吧？在这里赏析，赏析什么？ 你该怎么从什么角度答题？老师，这我知道呀，上面不写了吗？描写修辞要注意中间这个词的话，或 二选一，选选修辞呢？ 这个地方我给个小建议，如果说，如果说你做到这道题目了，先去找修辞，知道为啥吗？因为修辞对于各位学生来讲是最熟悉的东西了，从小学开始出现了各种修辞，一直到什么到现在，所以修辞是最容易的啊，是最容易的，先去看修辞啊，先看修辞。那 ok， 这句话里面使用了什么修辞手法呢？ 好，老师，我看到了一些关键词。哪些关键词呀？象，哎，比喻。恭喜你答对了一部分。好，除了这以外还有吗？没了。文章中作者把锄头比作灵动的画笔，作用呢？有没有作用呢？请问，就到此为止就没了吗？不应该吧， 对不对？这个不应该吧？ ok， 还有什么呢？这个时候我就不得不跟各位家长聊一个东西了。聊什么呢？做初中的阅读理解，需要各位家长您给孩子或者您直接喊喊孩子过来听一会也行啊，明确什么呢？今天我在这个跟别的老师聊天的时候，我们提了个东西啊，提了个概念，叫什么呢？ 叫基础知识啊。啥是基础知识？字词默写，古诗词背诵，这就是基础知识啊，您说的对，但您漏了一个东西。什么东西呢？ 哦，我打错了啊，阅读， 阅读里面也是有基础知识的， 阅读里的基础知识是什么？所以啊，各位家长可能认知的对于这个基础知识四个字的认知可能在于字词以及什么呀？以及古诗词。但是在语文老师看来，基础知识除了字词和文言诗词以外，还有个东西叫阅读，什么意思呢？也就是我们所谓的出题人思维，你看到这道题目，你得知道人家考什么东西，对不对 啊？叫出题人思维，知道题目在考什么。请，请问老师考的是赏析啊？好，那如果我们平时遇到赏析的话，我们应该怎么办呢？第一步，我教给我现在的学生。我怎么教的？第一步，你先去找个东西 修词，如果他体感明确的给你角度，让你从什么什么角度出发，你就按这个来，如果没有给你只是让你赏析的话。第一，干嘛找修词？因为为什么这是你们最熟悉的东西，没有修词找什么？找描写，描写包含什么？人物描写，环境描写，找这个东西，老师，修词描写我好像都没看到特别明显的东西，找什么呢？ 第三步，找字词，找一个动词，找一个形容词，他的表现力是比较足的，是值得来赏析的。好，这就是所谓的出题人思维，他在考你什么？他考的就是你对于赏析的角度的理解。好，那老师我找到了修辞，找到修辞之后呢，我就可以直接做答了吗？啊，那这个第一部分又在考什么东西？ 他在考判定及作用表达效果是什么？在考这个东西描写在考什么作用效果呀？ 好，自此呢？词语的表现力在考这些东西。所以呢，比如说描写啊，我写了人物描写，人物包含什么？外语动心神对不对啊？人物外语动心神，这些东西是能体现什么？体现人物形象的？那如果这个描写是环境描写呢？环境描写又有什么作用呢？去罗列一下呀，渲染气氛是不是烘托人物形象？是不是推动情节发展？是不是交代故事背景？是不是拍书法呀？有就写，没有 pass， 这叫做出题人思维。好，那这一道题目该从什么角度来出发？你选什么？老师，我想选修辞，你刚才不是说了吗？先找修辞啊。可以，如果你答题只答在了第一个项，那你只能拿走百分之五十的分数， 为什么后面还有一个？这也是，这也是。好了，那这个角度呢？那莫老师给各位小朋友们讲一讲啊，家长也可以听一听这道题目，我们按照先描写后修辞的方法来去赏析。怎么赏析呢？首先教你个小方法，叫做法式点心 啊，不是吃的方法啊，刚才不是说了吗，莫老师习惯去考点剖析吗？对吧？拆解考点，教你一些方法，把它记好了。从描写角度出发，我可以先去找什么呀法，再找事典心啊，不是吃的法，用了什么人物描写方法？ 在这个句子中，我们能看到他跑底前总喜欢先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，好，吐唾沫，搓手掌，然后将出品高高举起，深深嵌入好这些动词， 人物的动作描写没问题吧？这个事啊，当然是个谐音字啊，写了什么事啊？写了父亲刨地这件事，表现了人物什么特点？父亲为什么刨地啊？那父亲刨地可能是为了种菜，可能为了什么？什么东西，对不对？但是这篇文章里，他为什么要把父亲刨地的动作写的这么详细， 还写的这么漂亮，这么唯美，他甚至还说这片土地散发着清香，那不是土腥味吗？为什么有清香啊？他在原文当中写的越复杂，越代表他对于该事物有特特殊的情感，或对该人物最后心表达了文中人物或作者什么样的心理或心境。把这四个逻辑整理一下， 改句，使用了动作描写方法，写出了父亲干农活非常娴熟心，表达了我对父亲的赞美之情，同时表现出了父亲对刨地工作的热爱心理。 好，所以拆一下第一个法，第二个是第三个心，最后一个心啊，第三个点，最后一个心，这就是法式点心的方法。那这道题目一般就四分左右， ok， 全拿走了。那老师，我想从修辞角度，修辞角度不是简单吗？ 可以修辞角度来修辞的。修辞角度也有一个大体的逻辑，一判二套三特四，请判干嘛呢？先去判断用了什么修辞手法，再去套用一下。哎，刚才原文中我们看到了，是比喻的修辞手法对不对？ 把 a 比作了 b， 生动形象的写出了 a 的 b 特点。注意，比喻也好，拟人也好，排比夸张，反问也好，随便。但一定切记一件事，一定要把该修辞手法的相应得分的点的话术写清楚。 第一的得分点话术就是生动形象的女人的是，生动形象的对比是突出，强调夸张也是，反问也是。这个明确的得分点，你必须要写出来。有些老师改题比较快，他一看到这个东西，直接啪一个对号过去，你得分了。 第三个，他为什么用修辞？不用修辞难道就写不清楚了吗？就写不出来了吗？肯定不是啊，他为什么要花费这么多的文字和口水和思维去描述这些东西？肯定是想要去表达一些东西的。最后情感好套用，一二三四组合起来。 该句使用了比喻的羞涩说法。好，这是第一个盼好。二套，将锄头比作画笔，挥出的弧线比做彩虹，生动形象的写出了父亲刨地动作的娴熟优美，沉稳有力。 第二个表达了我对父亲的赞美之情啊，同时表现出了父亲对于什么呀刨地的热爱。老师，中间的三特去哪了？那三特不就是父亲动作的娴熟优美，沉稳有力吗？所以这个突出的就是 a 的 b 特点呀。看到没？ 这个修辞角度好，四分，你又拿走了。这是什么东西？这就是八年级的简单的赏析。为什么是简单的赏析？他还有种情况，就刚刚我所说的赏析是不给角度的自我判断， 自我判断的时候可能会更难一点啊。好了，那各位家长可能对于语文的阅读理解有一个清晰的了解了。当然啊，同时莫老师也告诉了各位家长一件事情，他难不要紧，只要我们掌握合适的方法以及应用技巧的话术， 再难的东西都会变得简单，对吧？小学一年级，这就乘法表背的痛哭流涕，等你到八年级来，我问你一一得几，你直接就秒答了。一一得一，二二得四啊，你就能完全背下来，那为什么当初把你为难的痛哭流涕，而现在张口就来？ 这不就是因为你练的多了吗，对吧？你接触的东西多了，自然就更熟练了，所以熟能生巧，对吧？啊，七年级的学生听到这东西，是不是想起一篇文章叫卖油泵，熟能生巧，无他为首熟耳。

到了八年级，下册啊，语文的作文考试呢，每次都被扣十几分。其实呢，真不能怪学生不会写文笔不好，也不是因为他的写作思路不清晰，就是平时碎片化的时间没有利用好， 不懂初中语文出题的套路和考试的逻辑。说白了，你就每天花个十分钟时间。八年级语文考的 不是凭空创作，考的就是范文的积累，迁移，运用，还有你的模板和素材的积累。距离八下期末语文考试呢，还有最后一个月时间，在最后一个月呢，你就每天花个十分时间，把八下常考的这四大类的母题， 平凡人物、成长、励志、真情感动、家国情怀这四大类，每天读一读好的文章结构，看一看文章的开头和结尾，尤其呢，是要多看一下贴合二零二零年最新的范文。 这些一类文的资料呢，郭老师都给你整理好了，人教版的全国通用，在期末考试的时候啊，就直接可以迁移用上，将孩子扒下座位，不拖后腿的找郭老师把资料给用起来。