一年级下册语文77页夏夜多美怎么画

今天我们来玩这本学霸安静书吧这本安静书超级小，可是粘贴性还是很强的，比平常版安静书都还要粘贴性强。 打开首先我们先看看这耶学霸学霸起床啦 今天是你读高中毕业的一天，所以我们要赶紧弄一下，换好衣服， 我们穿上毕业聚会老师说要穿的，哎呀哎呀哎毕业照片老师说要穿的这个小裙子，校服裙， 还有一个可爱的小鞋子，不能穿高跟鞋我所以我就穿个小皮鞋 哎还有这样的帽子， 小帽背上书包书包已经整理好了的，昨天晚上刚整理好书包，背上书包 去上学喽啦啦啦啦来这里先吃个早饭，把书包放在这里坐下。 高中是早上拍的，下午就放假现他拿了一根这样的烤肠对，这样的东肉和烤肠两根， 还有米饭 还有草莓 还有这个 完美这个午餐这个早饭也太好吃了吧吃一根这个喵喵喵喵喵吃完了再吃一个米饭 喵喵喵喵喵吃完了再吃一口草莓喵喵喵草莓好甜，然后再吃这个 好好吃，太美味哎呦 我们的脆吃掉喵喵喵喵喵好啦，再吃香肠喵喵喵 喵喵 吃完了，厨房阿姨温柔的清洗盘，勺子放回盐味，还有哒哒哒的赶紧去学校， 老师怎么把事事件丢在我的座位上跟其他座位上，赶紧和老师发到柜子里去 这个座位上老师说，今天我们来学习一个 今天我们来学习圆形，比如说这个地球仪呀跟这个足球这个杯子都是圆形 他们他们老师说我们自己来一支笔画圆形吧，他说我可不要画圆形了，我都长黑眼圈了，我，我要睡觉。 学渣毫不余爱的学渣妹妹，毫不余爱的躺下睡，教学霸姐姐去听，嗯，学霸姐姐去 去拿了这个，拿到他的书包里，哎呦，哎呦，书包丢在那边了， 丢在曹阿姨那边了，他在书包里面，学霸把书包放在旁边。学霸从书包里，学霸姐姐在书包里面掏出了他最爱的新笔 放在这桌上。他想画地球仪，他简单画了描述了一下地球仪 怎么坏了，就比方你了，小明跟小明跟小帅也不介意的，哎，坐着也不坏。开始考试成果的时候，老师 老师用红笔写好了考试成果，他给他们发好了考试成果， 开始学渣赶紧起来看他的考试成果。学霸一百分，学渣姐姐一百分，小明八十八分， 五十九分， 小帅，九十三分。发好了，学霸赶紧把他的一百分试卷放放到书包里面去， 他他们看到不满意的试卷后直接收起来还给了老师，怕家长挨骂。 中午啦，学渣去池塘吃饭，还把书包放到了孩子座位上，就不请就开心的去池塘。 他自己打了营养菜花，星星，草莓， 还有米饭，烤肠，还还有煎蛋， 这就是一份好吃的午餐，还拿他拿了一个美人鱼勺子。学霸姐姐很喜欢营养食品，所以 他长得又漂亮又可爱又漂亮，其实他是一个我们中国，我们中国的美人鱼，他就是喝了魔法药水变成了学霸，还有他又可爱。 学渣，学渣，他很丑陋，长长着一个黑眼圈，漂亮丑陋的样子，长着一个牛角，还有丑陋的呃，鞋子跟裙子。 孩子在这里说，我就不要这种营养薯片，我要不营养薯片烤串。 其实学霸有这个是他奖励给他，你看他本来他想要这个营养食品的，这个香肠也没打发。 学渣都把肉不一样的。嗯，还把这种垃圾食品他都挑肉，根本不挑营养食品， 这个也是肉，这是学霸刚才一样吃这个肉长长的，又吃水果，草莓 只能一颗，他只能吃一颗，还有一颗蛋 他只能来一个破烂小破烂小熊， 小熊，这个还是然后再来。哦对对对，我好奇我的粉丝是女生还是男生呢？ 是女生的话就扣就扣九九九是男生的话就扣五五五。让我看看是女生多还是男生多吧。我们先给他们吃饭 学霸开心的吃起饭。喵喵喵真好吃。 喵喵喵喵喵喵 喵喵喵喵喵 喵喵喵喵 喵喵哎呀 喵喵喵喵喵。吃光盘啦，他一点胃口都没有，是把自己喜欢的蛋黄取出来吃 他把他的肉取出来吃，草莓也不想吃，就咬了一点吃，他就呸，又没吃光盘结巴认真的给厨房阿姨清洗碗筷，放好碗筷 他却不给，他要厨房阿姨自己洗啊，厨房阿姨又不愿意的，只能把它吃过的倒到垃圾桶里喂狗吃。 厨房阿姨，呃起来， 嗯，学霸说，你真乖呀啊，下次我给你吃一个大餐好不好？学霸说，好的 好啦，学霸跟学渣。学霸你记住！学霸，他是学霸姐姐他是学渣妹妹 学渣妹妹坐到了位置上学渣姐姐，哎，不对，学学渣妹妹也坐到了位置上学霸姐姐坐到了位置上。 放学啦，学霸拿着书包回家，他把书包认认真真的放到了地上， 把试卷放到桌子上， 把铅笔放到放到这里。他今天好累呀。赶紧摘下他的奖帽。毕业照说明天拍 我们。我以前拍的安子书其实说下期下期下期下期。其实我都不想要下期拍的。我我我真的这次学霸安子书我下期真的拍。 拿好睡衣 还去厕所间把睡衣放到这里来把他的旧衣服放到这里 洗衣机里面擦擦擦。还想洗个澡沐浴露个香香澡。今天如个好样还是如个时好，气温刚刚好。 洗好澡啦，我们穿上睡衣穿睡衣去理发店洗头发。 理发店温柔理发师温柔的让他躺下来个倒立姿势， 让他选一种胶带形状的沐浴露，他点名点兵，点到谁就用什么颜色的沐浴露让他点，让学霸姐姐点，学霸姐姐开始点啦。 点兵点将点到谁就是谁。黄色的，你看是点一点黄色沐浴露 给他涂上去，再给他剪了一些粉色的。啊，不对。呃，剪了一点黄色的洗发水涂上去，再剪了一点粉色的洗发水涂上去。把 紫色洗发水也不用洗。黄色的洗发水是香蕉味的，粉色的，呃，洗发水是桃还是 桃子味的？嗯，蓝色蓝色这个蓝色。呃，洗发水是蓝莓味的。嗯 嗯，紫色洗发水是葡萄味的。他们都混在一起洗头发，把头发洗的干干净净。把头发搓干净淋一下。 你好啦，洗发师温柔的给他做到的。马桶上面给他洗，吹了个头发， 还是人坐在马桶上吹头发的。嗯，这是他自己家吧？对呀，他在家里，理发师在在来自己家给他洗头发。他他给他 吹根头发。你知道为什么理发师来他的家，嗯，那个洗头发吗？就是因为他懒得去， 去理发师那边，因为他今天上学很累，所以呀他就来家里，要理发师就来家里，呃，冷。其实他在浴缸里面洗头，这张头发梳顺头发二十二岁。 然后我们再把衣服勾缩勾缩，我们把这个嗯拿在手上， 计时三分钟。就是，呃，一直刷牙，左刷刷右刷刷，上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，咕噜咕噜。呸。好啦，我们我们 我们把嗯高烧的衣服放回柜子里面去， 然后，哎，把柜子安好，哎。然后我们把鞋把躺到被窝里面。 今天还有这本阅读就玩完了。下期你想看看？我明天你看看下期学霸。嗯是是怎么拍毕业照的呢？拜拜。

前段时间真的非常想画这个组合业业务，可能是上天听到了我的请求，已经很久没动静的橱窗终于售出了，于是动力满满的火速出的草稿人在画到想画的稿时总是特别有动力， 原定七天内画完的稿，我两天半就画完了。干稿人的通病是时间越宽松越不想画稿，总觉得还来得及。 时间越紧迫越想刷视频玩游戏。只有画上头了才会一直画的停不下来，但上头的状态又是非常少的时候才会有，大概是画同人铲粮的时候动力才会上升。还有就是摸鱼了， 时间紧迫时候摸的鱼总是格外的像，就跟上课的时候在书上画画一样。说了这么多，最后一起来看看程图吧！

立夏，一年中最有生气的节气。春的娇嫩已经退尽，夏的酷热尚未全至，万物在青黄交接之际， 地里的麦子已经进入到了灌浆后期。青中带黄，在风中摇摆。微风吹过，院子里的每一株植物充满着生机与诗意。 窗间梅树落地，墙下笋成竹林。淋雨不知春去，一晴方觉下身。微雨过小河帆流，花开欲燃。竹山树密，丛林处，时有微凉。不是风 村从花上去，风过竹间清，一切都显得如此美好与充满希望。 夏，在古语中呢，是大的意思。立夏的真谛是万物生长繁盛的大气象。人要正，心要强大，面要薄大是立夏带给我们的至高启示，是在这个时节，法则天地天人合一的最好权势。 生命的丰盛，恰恰在于不强迫自己违背时序。真正的顺其自然，不是躺平，而是像草木一样，在该生长的时候生长，在该休息的时候休息。 祝你在这个夏天活得不拘于闯荡过的自由与洒脱，玩的尽情尽兴，立下快乐！

啦啦，我们来写作业，第一样作业是驾校，第二样作业是语文书要被送，第三样我要比我的计算还有个语文纸，两面还有个课堂作业。 ok， 我 们现在先写作业。 高考是朝霞不出门，晚霞行千里，你们背过吗？我在课文第七十五，我开始背哦，朝霞不出门，晚霞行千里。有雨穿戴帽，无雨半长腰。早上下雨刮不起。早上下雨到天明。蚂蚁搬家顶了蚂蚁看见蚂蚁搬家的时候，看着后面大雨就来到了吗？ 要跟我一起读三句哦。跟着我读。大夜多美你们说大夜多美大夜多美大夜公园里一定要找到，在这里对着月亮闭上眼睛啊。我要开始计算了你们如果我有不会的题一定要告诉我哦。 我猜我全部都写完了。我比你们快多了。那我耳朵坏一些。明天我要到学校去， 然后呢？我要代表班级去去拿奖品了，如果我们班赢了，明天就给你们带回来好消息哦，拜拜。

和大人一起读夏夜，多美！ 夏夜公园里静悄悄的。 水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。 他睁开眼睛一看，是一只小蚂蚁趴在一根水草上。 睡莲问小蚂蚁，你怎么了？小蚂蚁说，我不小心掉进池塘，上不了岸了， 快上来吧！睡莲弯弯腰，让他爬了上来。 小蚂蚁非常感激，连声说，谢谢您，睡莲姑姑。 睡莲说，今晚就在这住下吧，你瞧，夏夜多美呀！ 小蚂蚁摇摇头，说，我得回家，要不爸爸妈妈会着急的。 他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了，他问睡莲姑姑，有什么事吗？ 小蚂蚁想回家，可我没办法送它。 听亭说，让我来送小蚂蚁吧。睡莲问，天这么黑，你能行吗？ 这时，一只萤火虫飞来了，说，我来给你们照亮。 小蚂蚁爬上飞机，蜻蜓起飞了，萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。蜻 蜓飞呀飞，飞过青青的假山， 飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前。小蚂蚁到家了， 星星看见了，高兴地眨着眼，啊，多美的夏夜呀！ 文本作者彭万舟选作课文时有改动。

今天我们一起来说一下五年级下册第五单元七十七页出示身手的小练笔，不会写这道小练笔的同学一定要认真听，听完之后呀，你立马就能下笔写。 先看题目的要求，课间十分钟观察一位同学，用本单元学过的方法写一写他。首先咱先把审题卡死，三个关键点，错一个就跑题。第一，场景固定， 只能写课间十分钟，不能写上课、放学、体育课。第二，人物固定，只写一位同学，不能写一群人，全班同学。第三，写法固定，必须用本单元写人物的专属。三种方法， 不是随便写流水账，先吃透本单元三大写人的法宝。首先在五单元呀交流平台早就给出了标准答案， 这就是三种高级的写法，学会就能把人物写活。第一，抓典型小事不用写大事就选课间一个小瞬间，一个小动作，小事最容易写具体。第二，正面描写外语动心神，直接写这个人的长相，说话，动作，神态、心理、想法， 直面的去刻画人物特点。第三就是侧面烘托旁人的反应，不直接去夸他。写周瑜同学的表情，动作，议论，就像刷子里里面曹小三的神情和心理变化一样， 用别人的反应反衬主角的特点，这是加分的高级写法。接着我们说一下如何去写，用三步速成法。首先，第一步锁定一个人，只抓一个特点，不要随便拉一个同学就写，专挑特点最突出的，记住一个黄金原则， 一个人只写一个特点，别贪多，写多了杂乱，没有重点写一个，反而能写的细致，能写生动的例子 可以选这些好写又好选材的特点，安静好画画，调皮好动，温柔贴心，做事麻利，性格腼腆， 酷爱跳绳，爱笑开朗都可以。第二步，定格课间小镜头，选一件小事，不用写一整节课就聚焦课间十分钟里的一个小片段，一个动作，一个瞬间，一件不起眼的小事就行。 视力越小越好写，镜头越集中，文字越出彩。第三步，两种写法结合，把人物写活，咱们也可以任选其一，也可以组合用高分。秘诀就两点，第一，正面刻画，用上外貌、动作、神态、语言， 直接描写这位同学在课间的一举一动，一颦一笑。第二，侧面烘托，模仿刷子里的写法，写旁边同学围观惊叹发笑、佩服的样子， 不用直白夸奖旁人的反应，一写，人物特点立马就出来了。总结一句万能的口诀，一人一特点，课间一小事，动作神态写细节，再加旁人来衬托。下面老师给同学们来一个示范的例文。 第一个例文，专注爱画画的同学，下课铃一响，整个教室瞬间热闹起来，同学们三三两两聚在一起聊天打闹， 唯有我的前桌小雨，仿佛置身于另一个安静的小世界。他安静的趴在桌子前，拿出画本和彩笔，微微垂着头，睫毛轻轻垂下，目光紧紧落在画纸上，小手握着彩笔，一笔一画，细细勾勒，神情专注又认真，丝毫不受周围喧闹的影响。 旁边几个同学凑过来，悄悄点着脚，压低声音说话，生怕打扰到他，一个个静静地看着他笔下慢慢成型的图画，眼里满是羡慕。第二个，立文，活泼爱笑，自带感染力的同学。 课间十分钟，教室里瞬间热闹起来。我们班的小诺总是最亮眼的那一个，他嘴角一直挂着甜甜的笑容，蹦蹦跳跳穿梭在课桌之间，跟同学们说着有趣的趣事，眉眼弯弯，语气轻快又调皮。 听他说话的同学都被逗得眉眼舒展，有的忍不住抿嘴偷笑，有的跟着一起打闹闲聊，整个小角落都被他的快乐感染，满是轻松快乐的气氛。

今天我们来学习阅读理解题到底应该怎样来做来看。第一步要是数，我们阅读理解的第一题很容易考到文章中有几个自然段，或者问你 这一个自然段一共有几句话？对，遇到这种题目的时候，大家一定要去认真读题，开头空两格为一个自然段，但是大家做题的时候要注意，有的文章他可能一页卷子上没有印完，而是印在了两页的位置， 所以我们在数自然段的时候一定要注意不漏数，该翻译的时候就要翻译。再来看数句子，如果他问你这一自然段一共有几句话，一定要注意逗号是一句话吗？不是不是。 哪些标点符号，我们可以把它叫做一句话、句号、小问号，小问号。对，我们在做题的时候，可以把这些标点符号在文中进行圈画， 转换完之后你再去数一数，一共出现了几次这样的标点就是一句话。第二步叫做题，首先要找到题目中的关键词， 并且要前后空，做这种题的时候一定要找到原文中的句子，像这种句子一般就藏在我们的核心句里面。第三步找， 首先我们要做到从文中定位，他可能是一段话，也可能是一句话，也可能是一个词。接着做的时候一定要注意我们的作体方式，看看人家是让你用横线画出这一段话，还是用波浪线画出小兔子说的话， 还是让你用圆圈圈出文中表示颜色的词语，一定一定要看清楚我们的题目要求部分就是找词语，其实做这类题词都是非常有意思，你就把自己想成了一位寻宝的勘探员，保障就是我们的答案藏在了哪里啊？ 藏在了文章中，我们可以根据题目的提示，找出来关键信息之后就文章中干嘛了？挖宝？对，挖宝了，去找这答案啊。比如说像我们今天上午做的那篇阅读理解，红枣是秋姑娘的 嘴巴，那我们就从文章中找到嘴巴，红枣在哪个位置就打开，在滴滴滴滴滴，放大， 找到这句话了吗？红枣是秋姑娘的嘴巴，那谁是秋姑娘的嘴巴？红枣是不是就找到答案了？是。第二种就是找句子，写句子的时候一定要注意找到完整的句子， 比如说问你文章中春天是什么样子的？那你要在文章中怎么样把描写春天的这几句话给他，怎么样标出来，我们再来看。第四步，读懂文章。这也是阅读理解题目中最难的一道题，一般会出现到文中的最后一题， 这种题就是考察你对文章一个整体的把握以及一些细节的地方。比如说如果出判断题，我们要干嘛？打对号或者打错号。如果是填序号题，你能直接写答案吗？不 能，要按照题目要求来填写序号。第三种就是问答法，有几万填你，那他问你，你喜欢冬天吗？为什么人家一共有几万？ 两万两万，所以我们写的先写上喜欢，然后再说因为什么，什么，说明你的原因，对吧？在做题的过程中还很容易考到记义词或者是反义词，那这里题应该怎样去做？老师告诉你一个小窍门。第一种就是找一 意思相近的字，比如说进和入，他们都有进入的意思，再比如说站和立，他们都有什么意思啊？站立，对，都有站立的意思。第二种写近义词的方法就是找到他们的共同词语，比如说经常和常常，他们两个有一个共同的字是什么？ 常常许多和很多，他们的共同字是多，他们都表示非常的多。 处和处处，他们的共同字是处。同学们，如果我们在做阅读理解的过程中遇到不会的题，我们应该怎么做呢？先跳过去。对，先跳过去，并且你在前面可以圈画写一个小问号，跳过去这道题，继续再去做下一题。 你这个卷子内容全部完成之后，再反过来去思考这道题，明白了吗？明白了，千万不要这道题啊。怎么做？怎么做？想不出来？想，想不出来。你就说我一定要把这道题做完，我一定要想出来。零零零零零零 考试结束了，你这道题没有想着后面的题也怎么样了？没做，没做划算吗？不划算，这叫做因小失大，一定要在规定的时间内把我们的卷子做完。

小朋友们晚上好，欢迎来到落叶学堂，跟着青老师轻松练写字。今天是铅笔字第四十七，讲 语文书一年级上册七十七页刀字和布字的书写。 起笔稍纵顿，笔 停住，勾出写的起笔在竖中线上 布置。第一个是长横， 这个竖在这个斜的靠上部分不能起到它交叉的地方。 稍顿，这是一个长点，由轻渐重。

一年级小朋友们，今天让我们和大人一起读夏夜，多美，请大家把语文书翻到七十九页。 夏夜公园里静悄悄的。水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。他睁开眼睛一看，是一只小蚂蚁趴在一根水草上。 水莲问小蚂蚁，你怎么了？小蚂蚁说，我不小心掉进池塘，上不了岸了， 快上来吧！睡莲弯弯腰，让他爬了上来。小蚂蚁非常感激 连胜说，谢谢您，睡莲姑姑。睡莲说，今晚就在这住下吧，你瞧，夏夜多美呀！ 小蚂蚁摇摇头，说，我得回家，要不爸爸妈妈会着急的。他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了，他问睡莲姑姑，有什么事吗？ 小蚂蚁想回家，可我没办法送他。蜻蜓说，让我来送小蚂蚁吧。水莲问，天这么黑，你能行吗？这时，一只萤火虫飞来了， 说，我来给你们照亮。小蚂蚁爬上飞机，蜻蜓起飞了，萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。 蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前。小蚂蚁到家了， 星星看见了，高兴的眨着眼，啊，多美的夏夜呀！

同学们好，今天这节课我们一起来学习课本第七十七页练一练的第八题也是一道带星的题。 已知两数之和，比其中一个加数多三百六十九，比另一个加数多四百八十五，这两个加数的和是多少？分析一下这道题目当中的已知信息， 两数之和也就是我们知道了和他比其中一个加数多三百六十九，比另一个加数多四百八十五。这时我们就需要用到加法各部分之间的关系，和等于加数，加另一个加数。 这里已知和比其中的一个加数多三百六十九，那多出来的这三百六十九不就是另一个加数了吗？ 比另一个加数多四百八十五，也就是说和比另一个加数多了四百八十五，那这四百八十五不就是其中的一个加数了吗？那这两个加数就分别是三百六十九和四百八十五， 他们的和就是三百六十九，加四百八十五，等于八百五十四。其实这道题很简单，但是关键点就在于需要同学们去明确加法各部分之间的关系， 和等于加数，加另一个加数，用和减其中的一个加数就等于另一个加数，你学会了吗？

要想学好数学，课堂是关键。你会用人民币购物吗？随着电子支付的普及，人民币的使用越来越少，孩子们接触的就更少了。一年级下册教材七十七页，专门安排了综合实践欢乐购物街活动， 就是想让孩子体验人民币购物的过程啊。今天我们来认识一下人民币吧。人民币是我国的法定货币，有纸币和硬币两种样式。教材呈现的是第五套人民币的正面。 那我们先来看纸币，纸币的中间都有数字，数字的下面有中文字样，比如一百的这一张，一百的下面印有一百元字样，表示这张就是一百元面额的人民币。 五十，印有五十元，表示他就是五十元面额的人民币。 二十元、十元，五元、一元。从面额上看，一百元面额最大，纸张也最大，一元面额最小，纸张也最小。面额不同，大小不同，颜色也不相同。 我们再来看硬币数字，在硬币的中间右下角有中文字样，圆或者是角，第一个 是圆就表示面额，一元的硬币。第二个下面中文字是角，就表示面额，是五角的硬币。最下面这个就是一角面额的硬币。还有一种硬币，颜色较深， 数字在上面中间印有五分表示面额，五分的硬币中间印有二分表示面额，二分的硬币。最后这个是一分的硬币。 硬币面额不同，颜色大小也不相同。我们认识了人民币的面额，那你会给他分类吗？可能有些孩子就会把纸币分为一类，把硬币分为一类，但有些孩子就认为把多少圆的分成一类， 把多少角的分成一类，把多少分的分成一类，那这样分的就非常好。我们这时候就要明确，人民币的单位就有圆角分，从面额上看，圆是最大的人民币单位， 接下来就是角最小的就是分，相同单位的数才能合在一起。人民币也是一样的，那相同都是圆为单位的，才能合在一起。比如五元和一元，那就能把数字合在一起。 我们来看五元加一元都是元，单位相同，我们就把数字五和一加在一起，五加一等于六就是六元，那五角加一角呢？单位也相同，数字相加五加一等于六就是六角，那单位不同怎么办呢？ 一元加上两角合起来，数字就不能相加了，因为单位不相同，我们直接写出是一元二角就行了， 那一元五角也是一样的，单位不同直接就是一元五角在一元加上五角，再加上一角呢？ 五角和一角的单位是相同的，那数字可以相加五加一等于六，那就是六角。 一元再加上六角合起来就是一元。六角在五分加二分再加一分，他们的单位都是分。我们把数字相加五加二再加一等于八，就是八分。那我们再来看书上的这个练习，那相同单位才能加在一起。 那我们看这两张纸币都是圆为单位的，那就五加一等于六，所以是六元。 这两枚硬币单位都是角，那把数字相加一和一合起来就是二，就是二角，总共就是六元二角。再来看第二个单位，相同的相加五加一 是六都是角，是六角。后面的三个都是分为单位的，五加二再加一是八，合起来就是八分，那全部就是六角八分。 假如让你从人民币当中拿出五元，那最简单的办法就是直接拿出纸币的五元的这一张还可以怎么拿呢？还可以去 拿硬币的五枚，硬币的一元，五个一也是五元，那还可以拿五张纸币的一元，五张也是五元，那可以通过不同的人民币组合方式得到五元， 这也就为我们购物付钱提供了更多的方便和可能。通过这节课，我们对人民币有了一些了解， 但人民币还有许多秘密等待我们去发现，可以让孩子搜集整理相关资料，为后面小讲堂做准备。