三年级下册语文传统节日哪页

三年级下册第三单元习作，中华传统节日这篇写节日的文章看着简单， 但是对于三年级的小朋友来说，比登天还难。别怕，十年老教师丸子老师，三分钟手把手带着你把这篇单元习作从开头、中间、结尾一直到泛文，从头到尾搞定，让你一看就懂，提笔就写。 这是线上系统课孩子写的文章，每一篇我都会精细批改。我还准备了三年级第三单元的习作资料包，里面有中华传统节日这篇单元习作，每个传统节日所涉及到的古诗和习作规定，以及好词好句和泛文， 孩子平时可以读一读，背一背，写的时候直接参考。接下来就让我们以四大传统节日之首春节为例，三步开始创作吧。 第一步，开头，我们可以使用声音式开头，比如噼里啪啦，噼里啪啦，随着一阵阵鞭炮声送走了旧岁，春节的脚步已悄然而至。别的开头，比如开门见山式开头，引用古诗式开头，在这里截图保存。 第二步，使用四大描写方法，语言、动作、心理、神态描写，以具体的去式写出节日的快乐。去式和描写要紧密配合哦。 比如春节是我国的传统节日，每家每户都要贴春联来迎接新的一年的到来。 在大年三十除夕夜的那一天，家家户户洋溢着欢声笑语。我们全家人一大早起来贴春联，我在一旁指挥，爸爸负责贴，直到爸爸准备把福字倒着贴的时候，我大叫一声，等一下 爸爸诧异的停了下来，疑惑的看着我，干什么？我想福字贴到了，我一定要把这个错误给纠正过来。想到这，我二话不说就将爸爸手中的福字抢了过来，然后我把福端端正正的贴在了大门上。 就在这时，我们家的军师妈妈赶忙叫了起来，别，我心生疑惑，难道我贴错了？ 妈妈揽着我的肩膀笑着解释，福字贴到寓意为幸福来到。我恍然大悟，哦，原来是这样呀，那咱们赶紧把福字倒着贴吧，让幸福来咱们家 完成贴春联，你还会做什么呢？比如包饺子，可以使用顺序词首先接着，然后最后加上动作描写，把包饺子的过程写清楚。历文在这里截图保存。 第三步，希望是结尾，情感表达出在新的一年当中自己的愿望。比如古人曾曰，一日之计在于晨，一年之计在于春。我要在欢乐的节日过后，在新的一年的开始，向着新的目标前进，开创我的美好未来。 别的结尾方法在这里截图保存。我准备的三年级第三单元的习作资料包里有中华传统节日非常多的好词好句和范文， 以及每个传统节日相关的古诗和习俗，要求孩子平时可以读一读，背一背，写的时候可以直接参考。我把文件直接放到了结尾。

三年级下册第四单元习作中华传统节日今天，齐老师以端午节为题，屡次提纲，详细拆解一遍，开头排比，对比式引出主题，就可以这样来写。 中华传统节日丰富多彩，有辞旧迎新的春节，有张灯结彩的元宵节，有皓月当空的端午节。而我对粽叶飘香的端午节情有独钟。 中间第一个板块，端午节的由来就可以这样来写，这里一定要记得略写好。端午节的由来藏着一段爱国故事。两千多年前，爱国诗人屈原遭奸臣陷害，被流放他乡 国破家亡之际，他在五月初五投江自尽。人们为了纪念他，便在这天包粽子，插艾叶，赛龙舟。中间习俗，一，包粽子吃粽子。这里一定要详细了解，内容如下， 包粽子是端午节最具烟火气的习俗，每个粽子都裹着温暖与对屈原的纪念。 妈妈提前备好了糯米、粽叶和馅料，全家忙活起来。不一会，妈妈就娴熟的包出一个棱角分明的粽子，我迫不及待的想上手试试。 我学着妈妈的样子，先拿来两片粽叶，折成漏斗状，然后再放米铺馅料，最后进行包裹。可粽子偏不听话，不是炸肚子漏米，就是流眼泪散了架， 我都想放弃了，在家人的鼓励下，勉强五花大绑出一个粽子，吃着自己包的粽子，别提多开心了。中间第三个板块，习俗二，赛龙舟这里一定要略写，内容如下， 赛龙舟也是端午节极具特色的习俗，每到端午，河面之上热闹非凡。一、搜索，龙舟整装待发。随着号令响起，船员们齐心协力挥动船桨，龙舟如离弦的箭般飞驰，场面十分的壮观。 结尾的时候升华端午节的意义就可以这样来写，这就是传承着千年文化，饱含着家国情怀的端午节，也是我最喜欢的传统节日。

传统节日怎么写？五分钟教会你！今天我们以端午节包粽子为例，三步教你写出一篇好作文。学会了这个方法呀，以后写贴春联、做月饼、包汤圆就都会了。 首先是开头，老师给大家准备了三个开头模板。一、提问式开头，你知道我最喜欢的中华传统节日是什么吗？不是热热闹闹的春节，不是团团圆圆的中秋节，而是粽叶飘香的端午节。场景式开头， 清晨的厨房飘来一阵清香味，翠绿的粽叶就在盆里泡的发亮，白白的糯米，甜甜的蜜枣，整整齐齐的摆在桌上，妈妈正挽着袖子准备包粽子呢。三、环境描写开头 初夏的风暖呼呼的，家门口的艾草长得绿油油的，空气里飘着粽叶和糯米的香味。一年一度的端午节就这样热热闹闹的来了。 开头写好了，我们来看中间的主体部分。要想作文不写流水账，一定要记住两个核心技巧，一、把动作拆解开，把过程写清楚。二、加上自己的心理变化，让作文有细节，有温度。咱们分两步来写，第一步，先写妈妈包粽子， 妈妈先拿起两片粽叶，轻轻一转，就折成了一个尖尖的小漏斗。先往里面放一小勺糯米，把蜜枣藏好。 只见拿手指翻飞，把粽叶多余的部分折过来，盖住漏斗口，捏出好看的花边。最后拿棉线一圈一圈缠紧，打个结，一个胖乎乎圆滚滚的粽子就包好了。 妈妈笑着看我眼睛弯成的月牙，要不要来试试？你看，这里没有只写妈妈包粽子很厉害，而是把妈妈包粽子的动作拆成了一步一步的拿粽叶， 折漏斗，放糯米，加蜜枣，盖糯米，折粽叶，贴花边，绑棉线。用了一连串的动作时，是不是一下子就把妈妈包粽子的样子写活了？最后再加一句，妈妈看我似的神态和语言，是不是很有画面感啊？ 第二步，写自己学包粽子的过程，可以写我的情绪变化，我看着觉得太简单了，立马拿起粽叶学着做，可谁知道看起来容易做起来难。我刚把糯米放进去，粽叶的小漏斗就落了个洞，白花和糯米撒了一桌子。 我不服气，又拿了一片粽叶，这次可不敢放太多米，可这粽叶的时候要么捏不紧，要么把粽叶捏破了。包出来的粽子扁扁的，歪歪扭扭，像个没精神的小老头。我一下子就泄了气，噘着嘴不想包了。 你看，这里没有纸写，我学了包粽子，最后学会了，而是写出了完整的情绪起伏。一开始觉得简单，信心满满，结果上手就翻车，用要么要么的句式把失败的狼狈样子写的特别具体，我们可以加上妈妈的安慰和指导。 妈妈走过来，握着我的手，温柔的说，别急，慢慢来。折落的时候呀，要把边角压紧，你不能放的太满，折粽叶的时候要轻轻的， 他手把手带着我一步一步折粽叶，放糯米，捏花边，绑棉线。终于，在妈妈的帮助下，我包好了第一个完整的粽子。我举着粽子，心里甜滋滋的，比吃了蜜枣还要开心。你看，作为有其有福，有细节，有情绪，老师看了肯定给高分。 最后咱们再来看结尾，老师也给出了三个结尾模板，直接可以套用一、感悟升华式结尾， 粽子煮好了，咬一口，粽子煮好了咬一口，软糯香甜，满是家的味道。这个端午节，我不仅学会了包粽子，更懂得了中华传统节日的美好就藏在这一家人热热闹闹的烟火气里，藏在代代相传的习俗里。点题呼应式结尾， 热气腾腾的粽子端上了桌，吃着自己亲手包的粽子，我心里满是成就感。这个端午节，有粽叶的清香，有家人的陪伴，真是一个又难忘又快乐的节日。 三、期待展望式枫叶的清香飘满了屋子，端午节的快乐也藏在了心里。我已经开始期待明年的端午节了，到时候我一定要包出更多好看又好吃的粽子，把端午的习俗一直传下去。怎么样，是不是很简单？那就赶紧照着这个模板念起来吧！

大家好，今天我们来写一篇作文，题目是我爱端午节。首先我们先来写开头我们用的方法是比喻加排比，我们可以这样写， 端午节像一片绿绿的粽叶，包裹着清香，像一颗红红的大枣，装满了甜蜜，像一段古老的故事，藏着动人的传说。在这里运用了比喻加排比， 我们一定要点题，在众多的传统节日里，我最喜欢的就是这温馨又特别的端午节。 接着我们来写中间部分，先写我和妈妈包粽子的有趣过程，再写品尝粽子时的甜蜜感受。最后写一写端午节的来历和爱国之情。我们为了写的更有条理，我们每段加上一个中心句， 端午节是有趣的，端午节是甜蜜的，端午节是有意义的。首先我们来写端午节是有趣的，我就围绕包粽子的趣味来写，我可以这样写， 每当端午，妈妈都会带我一起包粽子，我学着妈妈的样子，拿起翠绿的粽叶，小心翼翼的卷成漏斗型，再放上白白的糯米和红红的蜜枣， 可糯米总爱从缝隙里跑出来，惹得我哈哈大笑。妈妈耐心的教我捆绳子，虽然我包的粽子弯弯扭扭不如妈妈包的好看，但看着自己的劳动成果，我心里满是欢喜。写作方法 一，加上中心句，二，运用了动作描写和神态描写，三，写出了心里的感受。 接着我们来写，端午节是甜蜜的，我们就让甜蜜来写，我们可以这样写，粽子煮好后，满屋都是粽叶的清香，我迫不及待的剥开粽叶，软糯的粽子露了出来，咬上一口，甜甜的蜜枣在嘴里化开香软的糯米，美味可口， 甜滋滋的味道一直甜到心底，这是端午节独有的味道。这一自然段写作方法是，一、加上中心句。二，运用了无感法、视觉、嗅觉、味觉描写。三、写出了自己的感受。 最后我们来写，端午节是有意义的，我们就不让有意义来写，我们可以这样写。老师告诉我们，端午节是为了纪念爱国诗人屈原。屈原热爱自己的国家，却遭遇不幸，投江自尽。百姓们划龙舟， 投豆子，希望鱼儿不要伤害他的身体。听了屈原的故事，我十分敬佩他的爱国之心，也明白了我们要好好学习，热爱祖国。这一段写作方法是， 一、加上中心句，二、写清楚节日的由来。三、写出自己的感受或收获。 最后我们来写结尾，用的方法是总结加比喻。我们可以这样写，端午节藏着动手的乐趣，裹着满心的甜蜜，传着爱国的深情。加上比喻， 他就像一颗璀璨的明珠，永远闪耀在我心里。最后点题抒情，我爱端午节。端午节的作文你学会了吗？给我点个赞吧！

端午节，农历五月初五，节日习俗有，吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿、配香囊、喝雄黄酒。春节，农历正月初一， 节日习俗有，贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、百年发压岁钱。元宵节， 农历正月十五，节日习俗有，吃元宵、赏花灯、猜灯谜、舞龙舞狮。清明节， 公历四月四日到六日之间，一般是四月五日。节日习俗有，扫墓祭祖、踏青插柳、吃青团。中秋节， 农历八月十五，节日习俗有，吃月饼、赏月团圆、赏桂花。重阳节，农历九月初九，节日习俗有，登高、插茱萸、赏菊花、敬老、喝菊花酒。

三年级第四单元，古诗三首三首诗写了三个传统节日，很多孩子诗背的很熟，但问到这首诗写的是哪个节日，节日情景是什么样的，有时候就说不清楚。 今天咱们把这三首诗一个一个拆开讲，让孩子不光会背，还会考。第一首，元日元日注是里说了，指农历正月初一，就是春节。这首诗写了春节的哪些情景，咱们一句一句看。第一句， 爆竹声中一岁除，爆竹声里一年过去了，春节放鞭炮，这个孩子都知道。第二句， 春风送暖入屠苏。屠苏是什么？是一种酒，元日这天要喝春风，把暖意送进了屠苏酒里， 意思就是过年了，暖洋洋的。第三句，千门万户彤彤日，彤彤是什么意思？形容太阳出来后天色渐亮的样子，家家户户都沐浴在初升的太阳光里。第四句，总把新桃换旧符， 新桃换旧符是什么？用新桃符换下旧桃符。桃符是古代新年挂在门上辟邪的东西，后来演变成了春联。 所以这首诗写的春节情景就是放鞭炮、喝屠苏酒、换桃符。这类题目经常出现，让孩子概括这首诗写了哪些春节习俗，孩子至少要能答出两种，比如放鞭炮，换春联。 第二首，清明。这首诗孩子最容易犯的错就是把清明当成节气，忘了它也是传统节日。 注，诗里明确说了清明节有扫墓、踏青等习俗。第一句，清明时节雨纷纷，清明节的时候雨下的纷纷扬扬，这句写天气。第二句，路上行人欲断魂，路上的行人心情像丢了魂一样。 为什么？因为清明节是祭扫祖先的日子，人们心情悲伤。第三句，借问酒家何处有？请问哪里有酒家？行人想找个地方喝点酒，排解一下忧伤的心情。 第四句，牧童遥指杏花村，牧童远远的指了指杏花村的方向。这首诗写的清明节情景是下雨天，人们去扫墓，路上心情悲伤，想找个酒家歇歇脚。 这首诗经常从这几个角度来考，一是默写整首诗，因为教材要求默写亲民。二是问欲断魂是什么意思？就是心情悲伤，失魂落魄的样子。 三是问这首诗表达了诗人怎样的心情，那就是在清明节思念亲人，有些忧伤的心情。第三首，九月九日忆山东兄弟 九月九日指农历九月初九重阳节，这一天有登高的习俗。山东不是今天的山东省，而是华山与东，指诗人的家乡。 第一句，独在异乡为异客，独自在外地成了他乡的客人。诗人王维当时离开家乡在长安。 第二句，每逢佳节倍思亲，每当遇到节日，就更加思念亲人。这句是千古名句，写尽了游子在节日里对家人的思念。第三句，遥知兄弟登高处，远远的知道兄弟们登上了高处。重阳节有登高的习俗。 第四句，便插茱萸少一人。大家都插，带着茱萸，却少了我一个人。 篱笆是什么？是一种植物。重阳节有插戴篱笆的习俗。这首诗写的重阳节情景是诗人独自在外想念家乡的兄弟，想象着他们登高插篱笆，唯独少了自己。 这首诗经常从这几个角度来考，一是问这首诗写的是哪个节日？答案是重阳节。二是问每逢佳节倍思亲是什么意思？就是每到节日就加倍思念亲人。三是问，这首诗表达了诗人怎样的感情？那就是思念家乡、思念亲人的感情。 最后，课本里还有一个活动提示，让孩子分组了解传统节日和习俗。表格里给了一个例子，端午节、农历五月初五，习俗是吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿。这个活动的目的就是让孩子多了解传统节日， 咱们可以让孩子试着填一填其他节日，比如春节的习俗有什么？贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年。中秋节的习俗有什么？赏月、吃月饼， 元宵节的习俗有什么？看花灯、吃元宵好了，知识点都讲清楚了，但孩子要真正掌握，光靠听一遍还不够。这些常考的节日习俗重点字词、句子、意思需要反复巩固才能记得牢。 如果觉得整理起来太麻烦，可以看看这本学霸速记。别看他巴掌大小，整理出来的知识点挺全面的，红色字体标注的都是常考重点。你看，元日指正月初一，桃符是春联的前身。 元日描写了春节除旧迎新的景象，表现了热闹欢乐的节日气氛。清明这首诗描写了诗人孤身行路时忧伤孤寂的感受， 这些都是经常考察的重点内容。课文的重点字词、段落、中心思想、词语积累、词语搭配全都规范好了。后面还有每个单元的考点速记， 它既可以用来预习新课的知识点，让孩子把握学习方向，又可以用来做复习巩固。每天花几分钟晨读晚诵的时候，拿出来翻一翻 那些容易混淆的知识点，容易写错的字，容易答偏的句子，理解，孩子慢慢就记住了。考试前用这本小书帮孩子把知识点扎扎实实过一遍，考试时心里更有底。

很多同学觉得写传统节日很难，其实超简单。今天胡老师一个视频教你写出高分作文。我，先讲写法，然后把范文放到最后。欢迎家长收藏本视频。首先，孩子们要了解传统节日有哪些，老师整理如下 来审题，本次习作呢，是写自己感兴趣的传统节日，可以选自己过节的情景，且节日里发生了印象深刻的事情，也可以展示本次活动的成果。但是我选举的是写过节的情景。 今天我以选举端午节为例来讲解本次习作。我，你的题目是我最喜欢的端午节。开头用对比转折式来点名自己喜爱的节日是什么， 有人喜欢喜庆热闹的春节，有人喜欢团圆美满的中秋节，有人喜欢花灯满街的元宵节，可我最喜欢的还是飘香四溢的端午节。中间我写了过端午节的两件事，一是吃粽子， 抓住细节描写。端午节一大早，妈妈就忙着包粽子，翠绿的粽叶，白白的糯米，红红的甜枣，在妈妈手里很快就变成了棱角分明的粽子。 煮上一会，满屋都是粽叶的清香。我剥开粽叶，咬上一口，糯米软糯香甜，红枣甜滋滋的，好吃的停不下来， 一口气吃了好几个。接下来写端午节的第二件事，看划龙舟。抓住场面和动作描写。 吃完粽子，我和爸爸妈妈来到河边看划龙舟。河面上一条条龙舟又长又漂亮，选手们穿着整齐的衣服，奋力划着船桨，喊着响亮的号子，龙舟你追我赶，岸边的观众不停的拍手加油， 欢呼声、锣鼓声连成一片，场面热闹极了。结尾总结书法对端午节的喜爱之情， 端午节有美味的粽子，精彩的龙舟赛，处处欢声笑语，我爱这热闹又温馨的传统节日，期待每一年的端午节都能如此快乐！收藏起来吧！

中华传统节日， 波浪线，画边框，画一些花花草草，画个白云灯笼， 画上标题框，分界线， 四个小标题框，画鞭炮、灯笼、钱袋和烟花， 画一些房屋花草，白云小雨，画荷花、荷叶、粽子、竹子， 画个房屋桂花灯笼铺子， 写上标题，马克笔涂色，完成下课。

三年级家长请注意第四大用的作文，中华传统节日是不是还不会写？孩子要么写的干巴巴，要么凑不够字数。今天橘子老师两分钟教会你满分作文，直接套用 咱们三年级同学写这篇作文了，要求写自己最喜欢的中华传统节日，不用写多复杂，把节日时间、习俗、自己的感受写清楚，就是一篇超棒的作文，千万别贪多，我们就盯着一个节日写，橘子老师呢，给大家总结了三步法，跟着写再也不用愁。 今天我们就用引用诗句法来作为开头点名节日。 端午佳节至，艾叶仲飘香。每年五月初五是我最期待的端午节。第二步呢，就是中间部分，详细写习俗，这是作文的重点，可以按早上、午后、晚上的时间顺序写清楚你在这个节日和家人做了什么，怎么做的。 一大早，我被厨房里的热闹声唤醒，走进厨房，只见爸爸妈妈正在包粽子，盆里放着白白的糯米，红红的枣子，还有翠绿的粽叶，看着让人垂涎欲滴。 妈妈的手法娴熟，竹叶在他手中翻折，舀一勺糯米，放一颗红枣，再用绳子一绑，一个粽子就做好了。接着呢，我们就写午后。午后，我们来到河边看赛龙舟，一艘艘龙舟如离弦之箭，飞速向前， 船上的选手们齐声呐喊，奋力划桨，溅起层层水花。岸边的观众也热情高涨，加油声此起彼伏，热闹极了。到了晚上，一家人围坐在一起，吃着香喷喷的粽子，分享了一天的趣事。我一边听爸爸讲屈原的故事，一边吃粽子， 心中对这位爱国诗人充满了敬佩。第三步结尾我们要抒发感受，点明意义。端午节不仅有美味的粽子、精彩的赛龙舟，更承载着深厚的文化底蕴。 我爱这个充满欢乐与温情的端午节！同学们，这三步法是不是超简单？看完马上动笔写下你的端午节吧！赶紧点赞收藏这视频，写作文的时候直接套用！关注橘子老师，每天分享小学作文的干货，教你轻松搞定单元作文！

三年级下册第四单元中华传统节日难忘的清明节我们中华传统节日丰富多彩又热闹的， 热闹喜庆的春节，有锣鼓喧天的端午节，还有团圆美满的中秋节，而我最爱的是温柔又有思念的清明节。万物复苏的春日里，春风温柔拂面，我和家人一起来到郊外踏青， 清新的草木香扑面而来，小燕子做着剪刀似的尾巴从 天空轻轻飞过，唱起清脆悦耳的歌谣。五颜六色的风筝，一只只可爱极了，好像调皮的小精灵，跟着微风，温柔的微风在天空中自由奔跑。 亲民的美食更是独一份的温柔。软糯香甜的轻团口味多样，豆沙馅的绵密香甜，肉松馅的咸香可口，艾草馅的带着淡淡的 青青草香，咬上一口，软糯的口感在舌尖化开，艾草的清香裹着馅料的甜香，让人 回味无穷，久久难忘。吃饱过后，我们一家人来到墓园祭拜祖先，爸爸细心的清理杂草，妈妈认真的摆放祭品，我和哥哥 轻轻的献上洁白的菊花，我在心里默默祈祷，愿先人安好，守护家人 平安顺岁。清明这一天，我拥抱了温柔的微风，品尝了春日的美味，心怀感恩的祭奠了祖先。它藏着春日里的 美好，更蕴涵着亲情与传承，这份温暖有珍贵的回忆永远留在我的心里，这是我的写作。

上下第四单元写作中华传统节日怎么写？两分钟教会你！我们先来审题写传统节日，我们一定要去写那些有着悠久历史的节日， 你像元旦呀，五一呀，这些咱们都不能写。今天呢，咱们就以端午节为例来进行讲解。首先呢，开头部分，我们可以运用引用式开头法，排比式开头法，哎，让文章开头眼前一亮。 这里我们就以引用式开头为例，先来揭晓主题。这样去写节分端午自谁言，万古传闻未取元。 每当读到这句诗的时候，我就会想起热闹又隆重的端午节，这一天，家家户户都飘着粽叶香，大街小巷充满了节日的气氛。那中间呢，我们可以去写一写端午节里发生的事情， 你可以具体的去写一件事，但是记住一定要写详写，你也可以去写两到三件事情，但是呢，一定要注意详略得当。咱们就以包粽子为例来进行讲解，我们可以写一写，哎，妈妈是怎么样包粽子的呀？ 我又是怎么样去学着妈妈包粽子的呀？我包粽子的过程中有没有遇到什么问题？哎，我又是怎么样去啊？略写 详细去写的一定是我学包粽子的过程。然后再去写一写我们吃粽子时候的味道是怎么样的。 可以这样去写，端午节时，我最喜欢就是包粽子了。一大早，妈妈就从厨房里端出了泡好的糯米，一颗颗糯米饱满晶莹，像玉石一般透亮。 又摆好了清洗好的新鲜的粽叶，还有甜香的蜜枣。一切准备就绪，开始包粽子了。只见妈妈娴熟的把粽叶卷成漏斗状， 舀一勺米放进粽叶，再放两颗红枣，接着又舀了一些米，用手指压实，最后用线把粽叶紧紧捆住，一个漂亮的粽子就包好了。那接下来呢，我们可以详细的去写一写我学包粽子的过程。 可以这样去写，我学着妈妈的样子开始包了起来，真是看起来简单，做起来难呀，叶子就像故意跟我作对一样，总是不听话，不是卷歪了，就是露了个大洞，米也调皮的直向外跳， 急得我直跺脚。妈妈笑着走过来，握着我的手说，别急，先把两片叶子叠好，卷好了以后再用手指捏住，就不会漏了。妈妈一边说一边带着我做， 不一会，一个可爱的粽子就包好了。接下来呢，我们可以去写一写吃粽子了。可以这样去写，妈妈去煮粽子了。在这里我们也可以再去看一下你等待着 吃粽子时的心情，你怎么样迫不及待的等着粽子出锅的呢？粽子终于出锅了，满屋的粽香扑鼻而来，我赶紧剥开一个，蘸上白糖吃了起来，又甜又糯，满口都是幸福的味道。 最后结尾升华一下主题，以书形式可以这样去写，一家人围坐周边，尝着香甜软糯的粽子，粽叶的清香弥漫着整个屋子，我心里悄悄盼着，下一个端午又会是怎样温暖的滋味，你学会了吗？

古诗三首。课后活动展示。春节，农历正月初一，拜年、祭祖、放爆竹。元宵节，农历正月十五，吃元宵， 看花灯、猜灯谜。清明节，公历四月五日前后，扫墓、踏青。端午节，农历五月初五，吃粽子、 赛龙舟、挂艾蒿。七夕节，农历七月初七， 穿针、乞巧、拜织女。中秋节，农历八月十五，吃月饼，赏月，饮桂花酒。 重阳节，农历九月初九，登高，赏菊花，饮菊花酒。腊八节，农历十二月初八，祭祀祖先，喝腊八 粥。除夕，农历一年的最后一天，贴春联、吃年夜饭，守岁。

hello， 三年级的同学们你们好，欢迎来到张老师的作文小课堂，深厚的传统文化是我们中国人的根，今天咱们一起来学习三年级下册的传统节日的作文。就以最熟悉的端午节为例，教大家怎么把这篇作文写得生动又具体。 首先写传统节日的作文，第一步要引出你要写的是什么节日，咱们可以用场景描写法，比如五月五过端午，粽叶青，糯米香，挂艾草，带香囊，热热闹闹赛龙舟。 每当这首好听的端午童谣在耳边响起，闻到空气中淡淡的粽叶香，我就知道热闹又好吃的端午节要来了。今天咱们就跟着这首童谣一起把端午节的作文写得有声有色。 接下来呢，就是作文最关键的部分，也是得分的重点，详细描写端午节的活动和习俗，一定要把细节写出来，不能只干巴巴的说做了什么，要写出怎么做的，看到了什么，感受到了什么。 先说说包粽子吧，这可是端午节最有代表性的习俗了，每每年的端午，奶奶都会提前准备好绿油油的热竹叶，还有白白的糯米，红红的大枣， 香香的五花肉这些食材。包粽子的时候啊，先把若竹叶卷成一个小小的漏斗形状，再往里面装上白白的糯米，中间放上一颗甜甜的红枣。要是爱吃肉粽呢，就放一块腌好的五花肉， 然后把弱竹叶小心翼翼的折起来，把糯米全部包紧，最后用细细的棉线一圈一圈缠结实，打个漂亮的结，一个棱角分明的粽子就包好啦。 锅里的水烧开后，把粽子放进去煮，没过多久，整个屋子都飘着若竹叶的清香和糯米的甜味，闻着就让人流口水。拨开竹叶，晶莹的糯米裹着红枣，吃一口，又香又甜，特别美味。 除了包粽子呢，吃粽子，端午节还有超热闹的赛龙舟活动。每到端午，河边早就围满了看热闹的人， 特别热闹。你看一条条龙舟，五颜六色，龙头高高扬起，特别威风。比赛一开始，鼓手用力敲着鼓，咚咚咚的声音特别响亮。划龙舟的叔叔们穿着统一的服装，跟着鼓点齐心协力的 挥动，传讲龙舟就像一条条真龙，飞快的向前冲去。岸边的观众们大声喊着，加油加油，欢呼声、鼓声、水声混在一起，场面热闹极了，这就是赛龙舟的快乐，大家一定要把这种热闹的场面写进你的作文里。 还有哦，端午节还有一些小习俗，比如挂艾草配香囊，一大早大人们就会把新鲜的艾草挂在门上，据说艾草的香味能够驱赶蚊虫，保佑一家人平平安安。 爸爸妈妈呢，还会给我们带上香香的香囊，香囊五颜六色的，里面装着艾草、丁香等香料，带在身上不仅好看，还有淡淡的香味，特别有意思。 最后的结尾部分呢，咱们用情感传承来升华文章的主题。甜甜的粽子，热闹的龙舟，清香的艾草， 组成了我最爱的端午节。这个节日不光有美食和欢乐，更藏着古人的智慧和对爱国诗人屈原的怀念。我们要好好记住这些传统级传统习俗，把咱们中国的传统节日传承下去。 你看同学们写端午节的作文，只要把吃粽子、赛龙舟、挂艾草这些习俗的细节写具体，把你看到的、听到的、闻到的、感受到的都写出来， 一篇优秀的传统节日作文就完成啦。大家赶紧拿起笔试一试吧，我们下节课再见。拜拜。

三年级下册第四单元同步作文我的传统节日这次我们写端午节，开头我们可以引用诗词，五月五日五，赠我一支。爱 故人不可见，心知万里外。这首诗描写的正是我国的传统节日端午节。 第二、三段，我们可以写端午节的习俗。端午节的习俗有很多，我们可以看热闹的赛龙舟，吃甜甜的粽子，带香香的香包，在门口插上轻轻的艾草，手环上还可以系上漂亮的五彩绳，还能吃一个 流油的咸鸭蛋。每一个习俗都特别有意思，他们既藏着古人希望我们健健康康的心愿，也让我们永远怀念伟大的爱国诗人屈原。 第三自然段我们可以选择包粽子这件事来详细描写，我最喜欢的习俗是包粽子。只见桌子上早早的放好了粽叶，糯米、红枣。 我先用剪刀把红枣剪开，取出里面的核。接下来就该奶奶大展身手了。 奶奶拿出一张洗干净的粽叶，卷成漏斗形状，然后装上糯米，放一些红枣丁，接着铺上一层糯米，再用棉线把粽子裹紧，一个小巧玲珑的粽子就做好了， 我也学着剥，虽然剥的歪歪扭扭的，但是心里却特别开心。第四自然段我们可以略显吃粽子以及忌五彩绳的这件事。我迫不及待的让奶奶把我包好的粽子蒸上，熟了之后没等放凉， 我就拆开粽子咬上一口，手尖烫的我直发疼，但是我却吃到了糯米混合着蜜枣的粽子， 太美味了。之后呢，妈妈给我绑上了一根五彩绳，五彩绳就像是天边弯弯的彩虹一样绚丽好看，缤纷的丝线就像是我此刻开心又幸福的心情。最后一次安顿，我们用展望期盼式结尾， 吃着奶奶包的粽子，带着妈妈寄的五彩绳，我心里满是幸福。真希望每年的端午节，我们一家人都能这样开开心心的过。你会了吗？

三年级下册第四单元，中华传统节日这次我们写春节，按照时间顺序描写过年的情景，依次写春节前、大年三十晚上和大年初一的热闹场景。开头用开门见山式。 春节是我国最隆重的传统节日，在每年农历正月初一，是辞旧迎新的好日子。第二自然段，春节节前的准备 春节前我们家就开始忙碌起来了，爸爸妈妈负责打扫卫生，把家里收拾的干干净净的。我最喜欢和他们一起贴春联了，特别是贴福字的时候，我总把福字倒着贴，因为这样就代表着福到了。 街上到处都是办年货的人们，人人脸上都喜气洋洋的。 第三自然段，写大年三十吃年夜饭的场景。大年三十晚上，全家人围坐在一起吃年夜饭，桌子上摆满了香喷喷的菜肴，有鱼有饺子，还有我最爱吃的水果。 大人说吃鱼就代表着年年有余，吃饺子象征着团团圆圆。我们一边吃饭一边说说笑笑，特别开心。 第四自然段，看春晚以及初一拜年的场景。吃完年夜饭，我们一起看着春节联欢晚会，守岁到深夜。 大年初一早上，我们穿着漂亮的新衣服给爷爷奶奶拜年，还能收到压岁钱。走在街上，大家互相说着吉祥话，到处都是热热闹闹的 结尾，我们用总结抒情式结尾，春节充满了欢乐和温暖，让我感受到了浓浓的年味，我喜欢春节。

三年级下册第四单元是写中华传统节日这篇文章呀，我们分四部分来写，每一部分怎么写，我逐一讲清楚。 第一部分，先让孩子自己选一个熟悉的传统节日，开头呢，可以用古诗引入，这样让我们读起来呢，觉得感觉更加有文采。这里呢，我给大家举两个不同节日的例子， 比如说孩子选的是春节，我们可以这样写，爆竹声中一岁除春风，送暖入屠苏。每当读到这句诗，我就想起了热闹又喜庆的春节。 如果孩子选的是中秋节，那我们又可以这样，但愿人长久，千里共婵娟。每当读到这句诗，我就盼望着团圆又温馨的中秋节。 好，接下来来到了第二部分，可以简单的介绍节日的时间、主要习俗，营造一下节日的气氛。我们以中秋节为例， 中秋节在农历八月十五，是一家人团圆的节日。这一天人们会吃月饼、赏月亮、聊家常，到处都充满着温暖祥和的气息。 第三部分，重点写一件和节日就和你选的这个节日有关系的亲身经历的事。哎，这是文章中的最重要的一段，不能只写一句到两句，要把整个事情写完整，写具体，我们可以按照 做什么，怎么做，看到什么，心情怎么样来写。好。老师给大家举一个例子， 还是以中秋节为例啊。晚饭过后，我和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起坐在院子里赏月，妈妈端来了香甜的月饼和新鲜的水果，我挑了一块蛋黄月饼，轻轻咬上一口，软糯又香甜。 抬头望去，月亮又大又圆，高高的挂在夜空中，温柔的月光洒在我身上，舒服极了。 爸爸给我讲了嫦娥奔月的故事，我一边听一边望着月亮，仿佛真的看到了美丽的嫦娥。一家人说说笑笑，我觉得特别幸福，特别温暖。 好，第四部分就要写我们的感受，点名主题，注意啊，就是写出自己的心情的时候啊，一定啊，要这个点名节日的意义才能做到完美的收尾。 还是以中秋节为例啊，中秋节不仅有美味的月饼，圆圆的月亮，更让我感到了家人团圆的快乐，这就是我最喜欢的传统节日，中秋节。

三年级下册第四单元习作中国传统节日，很多同学一提笔就跑题，没有内容又没有文采，家长们先点赞收藏！小杨老师教大家手把手 写高分作文。第一步要审好题。传统节日有哪些？春节、端午节、 中秋节，这些才是我国的传统节日，可千万不能去写五一节、国庆节，他们不属于传统节日，所以审题是关键。咱们以端午节为例，教大家如何写高分作文。 开头用排比句引入可以写，哎，这个节日怎么样，另外的节日怎么样。然后再引出对端午节的描写。中间部分分三段依次写，挂艾草、包粽子、赛龙舟，调理特别清晰。写场景可以用上无感法 包粽子，加入自己动手学不会的小波折，画面感直接拉满。最后结尾抒情升华，表达你对传统节日的感受。按照以上的结构进行写作，作文直接得高分。

同学们，欢迎来到中国民间故事馆，我是这里的馆主。今天你们将化身小小传讲人，为八方游客讲述漏的故事。老虎和贼为何被一个漏字吓得狼狈不堪，其中的笑声密码等你破解，敢不敢接下挑战？ 同学们，你们太棒了！顺利的破解了漏的笑声密码，接下来我们就要登台表演，把故事中的精彩情节活灵活现的讲述出来， 太精彩了！小船长人们，你们不仅破解了漏的笑声密码，更用生动的讲述让老虎和贼的狼狈活灵活现。民间故事代代传，智慧，笑声永不断！愿你们带着这份热爱，继续传讲更多经典，做最闪亮的文化传承人，我们下个故事再见！