童年的发现是几年级

五年级的最后一篇课文，童年的发现，这篇课文很难，好多同学听不懂，学不会。那怎么办呢？我们从学语文的角度，用课文中的语言来回答问题就不难了。这里面不仅有阅读理解参考的题，还有一道作文参考的题，我们都必须要会看。第一段， 我童年的发现是什么？我发现了有关胎发育的规律。听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑。 作者为什么会这样说呢？因为这么重大的科学问题被九岁的我发现了，你一定会不相信，你一定会笑。那这一句话突出了什么呢？突出了这是一个重大的科学问题。愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。 这一句话写出了什么？写出了孩子的天真可爱，乐观幽默。我是怎样发现这一规律的？我经历了怎样的探求过程？ 我的发现起始于梦中飞行。那我探究经历的第一个阶段是什么呢？是梦中飞行。我是怎样在梦中飞行的？ 每天夜里做梦我都飞。我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点轻轻跃起，就能离开地面，飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。 我的梦中飞行怎么样呢？非常有趣，令人羡慕。说明作者的语言怎么样呢？作者的语言生动，富有趣味。这个时候，我产生了一个什么疑问， 人为什么会在梦中飞行？我是怎样去寻找这个问题的答案的我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。我经历的第二个阶段是什么？求教老师。人为什么会在梦中飞行呢？ 是因为人在长身体细胞不停的繁殖细胞。回想起了远古时代，那个时候人还是飞鸟，这是老师给出的答案。老师又说，人是由简单生命进化来的，最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子。 老师讲的是哪个问题的答案？是，人的进化是人究竟是从哪里来的？但是老师没讲完，老师的话更加激发了我的想象力，我渴望弄明白一个什么新的问题，人究竟是怎么来的？ 我是怎样研究这个问题的答案的呢？我想的是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去的看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。 那我探讨经历的第三个阶段是什么？是自己研究？我绞尽脑汁思考这个问题的答案，我得到的答案是什么呢？我发现了这个道理，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。 那我探究经历的第四个阶段是什么？是我发现了进化论，我发现了进化论。结果怎么样呢？老师误解了我，我被轰出了教室。看最后一句话，我明白了，世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。 你怎样理解这句话的意思呢？这一句话一语双关。什么是一语双关呢？一句话包含两个意思，表面上一个意思，暗中还含着一个意思，这是一种修辞手法。那这一句话表面上什么意思，暗中含着什么意思呢？ 表面上的意思是说，世界上有过重大发现的科学家，有过被迫害或被驱逐的经历。 暗中含着的意思是，我这次被轰出教室，和科学家一样。这正说明我像科学家， 这是我的自我安慰。那你觉得我的语言怎么样呢？我的语言风趣幽默，你觉得有趣的部分在哪里呢？老师的语言很有趣，白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。老师用幽默风趣的语言教育学生，激发学生探索科学的兴趣。 作者的研究过程很有趣，让人好像看到了一个孩子痴迷于科学的专注的神情。作者的联想很有趣，为什么是九个月呢？作者把母亲怀胎九个月和人的进化联想在了一起，非常有趣。 作者的语言很有趣，嘿哈，让人好像看到了一个孩子天真可爱的样子。作者的折算很有趣，把人类进化过程中每一次漫长进化的阶段折合成了一个月，这太神奇了。

五年级下册童年的发现，这一课藏着一道常考的作文题目，你有过什么发现？把你经历的探求过程写一写。 怎样写呢？我们就模仿这一课来写，可以用倒序的写法，先写结果，再写起音，然后详细的描写经过，把自己经历的各个阶段详细的描写一下，最后写一写结果，写一写自己的感受，这样来写。 我在八岁的时候就发明了彩虹，这完全是我独自创造的。那是一次在放学回家的路上，我突然看到天空有一道美丽的彩虹，它像一座彩色的桥，横跨在蓝天和白云之间。 这就奇怪了，今天一天一滴雨也没下，天空怎么会有彩虹呢？我东张西望的查看，发现前面有一辆洒水车正在喷洒水雾，难道是洒水车创造出的彩虹？回到家，我开始研究起来， 我先查找资料，研究彩虹是怎么形成的。原来阳光照射到天空中的小水珠，阳光中的各种颜色像一群顽皮的小精灵，在小水珠里蹦来跳去，形成了不同颜色的光， 然后照射出来。因为各种颜色的光照射的角度不同，这些颜色的小精灵会按照不同的速度分开，分散到不同的方向，再照射到我们的眼睛里，我们就能看到彩虹了。 这说明彩虹是太阳光和小水珠一起创造的魔法。根据彩虹形成的条件推断，我放学路上看到的彩虹就是洒水车创造出来的人工彩虹。 照这样继续预测，那我岂不是也能制造出彩虹呢？于是我开始实验，我用一个喷水壶向天空中喷水，一边喷水一边观察天空的变化，经过无数次的实验，我终于成功的制造出了一道道美丽的彩虹。 我还总结出了制造人工彩虹的方法，背对着太阳向自己的前上方喷水，让水珠出现在自己的前上方，就能看到半空中美丽的彩虹了。但是无论你怎样实验，制造出来的彩虹都是半圆形的或者是弧形的，像大自然笑弯了的眉毛。 彩虹为什么不是圆形的呢？看着这一道道顽皮的弯弯的彩虹，我明白了，大自然是在用微笑提醒我，科学，太有趣了，他的另一半正等待着你去探讨和发现呢！

哈喽，同学们大家好，欢迎来到同步小学语文五年级下册的课堂，我是秋天老师，今天我们来学习本学期的最后一课，第二十三课，童年的发现。 哎，那我们来回想一下自己的童年生活，童年对我们来说是天真烂漫，同时又是幸福无比的，对不对？那你们在童年的生活当中有哪些发现呢？ 其实呀，我们今天所学习的这篇课文啊，就是作者在回忆自己童年的一次发现， 结果呢，因为这次发现他除了引以为豪之外，他还被老师给驱逐出来了，他也感觉到非常的愤闷不平。那究竟发生了什么呢？我们今天啊就走进课文来看一看我们有没有 和作者同样的感受呢？我们先来了解一下作者费奥多罗夫，哎，听他的名字就非常特别，是不是他是苏联的儿童文学作家，来把它写在作者的旁边？苏联，而且是专注于写儿童文学的。 那我们来看他还有一个非常有名的是一一列维坦书信文件与回忆。哎，这个回忆录呀，对于研究当时的 风景画大师列维坦是必备的一个资料，所以他在这方面是非常厉害的。 那这里我们主要记住他的一个身份是苏联的儿童文学作家就可以了。好，那我们来看一看这篇课文当中的生字词。来，先跟老师读一遍， 胚芽祸患，天赋痴迷、绞尽脑汁、 黑黑无言、伊人安娜窘迫，哎，要注意几个字的读音，第一个是呸， 哎，然后呢角，然后是九，这三个读音一定要注意。我们再来看看他们是什么结构呢？跟着老师一起来对号入座。好，第一个 胚芽，那我们会马上想到什么呢？人在出生的最开始是什么呀？胚胎对不对？好，你看，所以是月字旁好，左右结构，这个横一定不要忘记了， 货换，哎，就是指的是灾祸，对不对？不好的事情，好货是一个式字旁，不是一字旁好，他是一个左右结构，换呢？上下结构，这个很简单，上面一个串，下面一个心。 天赋，哎，我们说这个孩子呀，是天赋异禀，他的脑子非常的厉害，是不是？ 哎，非常有天赋，那这个赋要注意，他是贝字旁，这个赋本意指的是哎，给予的意思就给你什么什么，送给你什么什么，所以你看，跟金钱有关。贝字旁右边呢，是一个五竖的五，对不对？左右结构， 痴迷，病字框，哎，如果说你对某一件事物已经达到了一个极端 的一个方式来实现的话，那么这就叫什么呀？叫痴，对不对？痴迷，所以一定要注意，他是一个半包围结构，里面是一个知识的知，绞尽脑汁呀，指的就是想尽了所有的办法。好脚是一个左右结构，绞丝旁， 嘿嘿，无言，嘿嘿，我们平时会说的一个拟声词，对不对？好口字旁是一个左右结构，右边啊，就是一个黑暗的黑 伊人哎，伊人往往指的就是那些哎，形态非常美好，而且非常文静的一些女子。我们叫伊人，他是一个 左右结构，要注意，这里是横要，哎，要出来的安娜，哎，那经常我们在名字当中会见到是不是？那要注意女字旁， 他也是一个左右结构。窘迫，囧，他是一个什么结构呢？血宝盖是一个上下结构，一定要注意了，下面是一个菌。好，这些字呀，写的时候不要写错了，而且要注意他的一些读音，多读几遍。 那我们来看一个多音字，你看情不自禁的笑出了声音，哎，情不自 今在这里读的是一声，对不对？那当然，我们平时还经常会见到有些地方他会怎么样？禁止，哎，禁止出没，禁止往里面进，那这个进啊，读的就是四声， 那通过他的哎组词我们就能够知道他的读音不同，意思也不一样是不是？你看禁不住，情不自禁是 抑制不住对不对？进是不允许，哎，不被许可的。那我们来看一个句子，我不禁回想起初次见面的情景，这个惊讶就是抑制不住，不由的 医院禁止抽烟，那这个禁就是不被许可的。好，能够分清楚了吧。 那我们来看一下文中的词语是什么意思呢？比较多，跟老师一个一个来看，好重要的，老师会提醒你们把它记在书本上面。 第一个，胚胎，这个我们简单了解一下就可以了。胚胎啊，就是在母体内初期发育的动物体，比如说我们在最开始还是一个小细胞的时候，这个就叫做胚胎，你看指的就是这个。第二个，滑翔， 哎，经常会见到有人滑翔伞对不对？下来或者说飞机，他要滑翔一段距离，那这个滑翔就是不依靠动力，利用那种惯性，或者说空气的浮力和本身的重力在空中飘行，这样子的一个动作就叫做滑行。 细胞，这个我们了解一下就可以了。细胞就是生物体的结构功能的一个基本的单位，比如说任何事物，只要生物体啊，他就是有一个个小细胞组成的。 好澄澈，这是一个多音字，在这里读的是澄，哎，澄清说明水非常的清澈，对不对？所以澄澈指的就是清澈，透明，清明。哎，小鸟飞来飞去，让你感觉非常的 轻盈，是不是也可以形容人呀？哎，人的动作对不对？非常的轻快，当然这是一点也可以形容人的身材非常苗条，所以他两个方面都可以用。 情不自禁。我的情感啊，抑制不住对不对？好情感激动，而且抑制不住自己，就是这个意思，所以情不自禁在造句的时候和不由自主是一样的，不能连用哦， 随心所欲，哎，我想干嘛就干嘛，是不是有着自己的心意，想做什么就做什么， 翻来覆去，翻来覆去，哎，一直这样那样反复可以形容什么呢？哎，多指的是睡不着觉，还可以指一些事情呀，反 无常，变化无常，所以是两层意思的，运转自如。哎，你看机器，我们可以说运转自如，是不是 活动的时候不受阻碍，而且非常的熟练自然，这个就叫做运转自如。那么会想到威尼斯的小艇里面说这个船长在操作的时候是怎么样呢？操纵自如就是非常的熟练的意思，绞尽脑汁， 哎呀，我的脑细胞都用完了，哎，费尽了心机，是不是想尽了办法，什么都想了，最后实在是没有办法了。好，这个绞尽脑汁，一定要注意好眉目，哎，我们平常说眉目传情，这个眉目指的是什 什么呢？在这里啊，眉目并不是指我们的眉毛和眼睛，指的是事情的头绪，就是说，哎呀，我看了半天也没有理出一个眉目，事情的头绪， 一本正经，哎，比如说老师现在一本正经的给大家来讲述，是不是一本正经是什么样的状态呢？ 很庄重，很认真的样子，可以说还有点严肃，默不作声，默默地也不出声， 哎，默默无言，是不是？沉默着不做声，也不说话？那大家身边肯定有这样的人，或者说你犯错的时候，妈妈教训你的时候，你会默不作声，困囧囧，这个我们刚刚要注意到，很窘迫，对不 对？好困囧指的是什么呢？非常的为难，哎呀，现在这个境地啊，非常的困囧，或者说我此时心情非常的为难。好，再来找一找金反义词有哪些，看看跟老师找的一样吗？ 第一个，轻盈，哎，刚刚说了，非常的哎，灵活，对不对？轻盈，轻巧，那相反呢？笨拙，注意笨拙医生。哎，那第二个驱逐， 最后这个作者啊，是被老师给驱逐出来了，就是了，出去，不要在这里了，对不对？驱逐也可以说驱赶，那相反呢，就是你留下吧。哎，收留，再来找一找。澄澈 水非常的澄澈，清澈见底。好，可以说清澈，那相反呢？浑浊。这个是不是很简单， 默不作声，不说话，对不对？沉默着也可以说默默无言，那相反呢，你的话太多了，喋喋不休，这个我们会形容谁呀？老师是不是形容自己的妈妈喋喋不休，非常的唠叨， 随心所欲，我想干嘛就干嘛。哎，肆意妄为，注意，这个是四声，肆意妄为就是说你想干嘛干嘛，没有人能管得住你。 哎，那相反呢，循规蹈矩，你看规矩，非常的遵守规矩，所以这个人做事是一把一眼的，对不对？情不自禁， 哎，抑制不住，我们说不由自主，所以这两个词如果是在一个句子当中出现的话，他就是一个并句，去掉任何一个就可以了。 好，相反是无动于衷，对不对？我的情感难以自制，哎，或者说我没有任何的情感波澜，无动于衷， 翻来覆去睡不着觉，哎，可以说屡次三番屡也是很多次的意思。好，那相反呢，纹丝不动，哎，一点都不动，是不是睡的非常的熟了？ 哎，再一个绞尽脑汁，刚刚说了，用尽了所有的心思，挖空心思，那相反呢？哎，不假思索，不假思索是什么意思呀？就不用思考，马上这个 方法就出来了，是不是好，说明这个事情也非常简单。那如果有些事情需要大家挖空心思和绞尽脑汁的话，说明这件事情的难度非常的大，所以这个一定要注意，一本正经哎，非常的严肃，非常的端庄，不苟言笑，那相反呢， 嬉皮笑脸，是不是？所以后面的成语比较多，同学们，记住，把这些成语啊，你不知道的记在自己的书本上面，作为积累。 好，那么我们再来看一个词语啊，有比喻意义的，非常有意思。眉目，看，我都说了，不是指眉毛和眼睛，指的是什么事情的头绪。那我还找到了一些同学们来猜一猜看这些哪些你比较熟悉啊？骨肉，大家肯定熟悉， 我是妈妈的骨肉对不对？我们是有血缘关系的，手足只能是我和兄弟之间的关系。那心腹呢？ 哎，这名大将啊，是这个皇帝的心腹对不对？说明是什么呀？是他非常信任的人。好，所以这些意思你不知道的自己下去查一查，非常有意思啊，这些可以用在自己的作文里面。

童年的发现，我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。 听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑。愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患， 我跟你可不同。事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。 我的发现起始于梦中飞行，每天夜里做梦我都飞。我对飞行是那样迷恋， 只要双脚一点轻轻跃起，就能离开地面，飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动， 似乎想去哪里就能飞到哪里。我以为在同学中间，只有我一个人具有飞行的天赋，可是。