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五年级的最后一篇课文,童年的发现,这篇课文很难,好多同学听不懂,学不会。那怎么办呢?我们从学语文的角度,用课文中的语言来回答问题就不难了。这里面不仅有阅读理解参考的题,还有一道作文参考的题,我们都必须要会看。第一段, 我童年的发现是什么?我发现了有关胎发育的规律。听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑。 作者为什么会这样说呢?因为这么重大的科学问题被九岁的我发现了,你一定会不相信,你一定会笑。那这一句话突出了什么呢?突出了这是一个重大的科学问题。愿意笑你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸患。 这一句话写出了什么?写出了孩子的天真可爱,乐观幽默。我是怎样发现这一规律的?我经历了怎样的探求过程? 我的发现起始于梦中飞行。那我探究经历的第一个阶段是什么呢?是梦中飞行。我是怎样在梦中飞行的? 每天夜里做梦我都飞。我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点轻轻跃起,就能离开地面,飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到哪里。 我的梦中飞行怎么样呢?非常有趣,令人羡慕。说明作者的语言怎么样呢?作者的语言生动,富有趣味。这个时候,我产生了一个什么疑问, 人为什么会在梦中飞行?我是怎样去寻找这个问题的答案的我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题。我经历的第二个阶段是什么?求教老师。人为什么会在梦中飞行呢? 是因为人在长身体细胞不停的繁殖细胞。回想起了远古时代,那个时候人还是飞鸟,这是老师给出的答案。老师又说,人是由简单生命进化来的,最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子。 老师讲的是哪个问题的答案?是,人的进化是人究竟是从哪里来的?但是老师没讲完,老师的话更加激发了我的想象力,我渴望弄明白一个什么新的问题,人究竟是怎么来的? 我是怎样研究这个问题的答案的呢?我想的是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去的看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。 那我探讨经历的第三个阶段是什么?是自己研究?我绞尽脑汁思考这个问题的答案,我得到的答案是什么呢?我发现了这个道理,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。 那我探究经历的第四个阶段是什么?是我发现了进化论,我发现了进化论。结果怎么样呢?老师误解了我,我被轰出了教室。看最后一句话,我明白了,世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。 你怎样理解这句话的意思呢?这一句话一语双关。什么是一语双关呢?一句话包含两个意思,表面上一个意思,暗中还含着一个意思,这是一种修辞手法。那这一句话表面上什么意思,暗中含着什么意思呢? 表面上的意思是说,世界上有过重大发现的科学家,有过被迫害或被驱逐的经历。 暗中含着的意思是,我这次被轰出教室,和科学家一样。这正说明我像科学家, 这是我的自我安慰。那你觉得我的语言怎么样呢?我的语言风趣幽默,你觉得有趣的部分在哪里呢?老师的语言很有趣,白天你们太淘气,妨碍细胞的生长。老师用幽默风趣的语言教育学生,激发学生探索科学的兴趣。 作者的研究过程很有趣,让人好像看到了一个孩子痴迷于科学的专注的神情。作者的联想很有趣,为什么是九个月呢?作者把母亲怀胎九个月和人的进化联想在了一起,非常有趣。 作者的语言很有趣,嘿哈,让人好像看到了一个孩子天真可爱的样子。作者的折算很有趣,把人类进化过程中每一次漫长进化的阶段折合成了一个月,这太神奇了。

五年级下册童年的发现,这一课藏着一道常考的作文题目,你有过什么发现?把你经历的探求过程写一写。 怎样写呢?我们就模仿这一课来写,可以用倒序的写法,先写结果,再写起音,然后详细的描写经过,把自己经历的各个阶段详细的描写一下,最后写一写结果,写一写自己的感受,这样来写。 我在八岁的时候就发明了彩虹,这完全是我独自创造的。那是一次在放学回家的路上,我突然看到天空有一道美丽的彩虹,它像一座彩色的桥,横跨在蓝天和白云之间。 这就奇怪了,今天一天一滴雨也没下,天空怎么会有彩虹呢?我东张西望的查看,发现前面有一辆洒水车正在喷洒水雾,难道是洒水车创造出的彩虹?回到家,我开始研究起来, 我先查找资料,研究彩虹是怎么形成的。原来阳光照射到天空中的小水珠,阳光中的各种颜色像一群顽皮的小精灵,在小水珠里蹦来跳去,形成了不同颜色的光, 然后照射出来。因为各种颜色的光照射的角度不同,这些颜色的小精灵会按照不同的速度分开,分散到不同的方向,再照射到我们的眼睛里,我们就能看到彩虹了。 这说明彩虹是太阳光和小水珠一起创造的魔法。根据彩虹形成的条件推断,我放学路上看到的彩虹就是洒水车创造出来的人工彩虹。 照这样继续预测,那我岂不是也能制造出彩虹呢?于是我开始实验,我用一个喷水壶向天空中喷水,一边喷水一边观察天空的变化,经过无数次的实验,我终于成功的制造出了一道道美丽的彩虹。 我还总结出了制造人工彩虹的方法,背对着太阳向自己的前上方喷水,让水珠出现在自己的前上方,就能看到半空中美丽的彩虹了。但是无论你怎样实验,制造出来的彩虹都是半圆形的或者是弧形的,像大自然笑弯了的眉毛。 彩虹为什么不是圆形的呢?看着这一道道顽皮的弯弯的彩虹,我明白了,大自然是在用微笑提醒我,科学,太有趣了,他的另一半正等待着你去探讨和发现呢!

哈喽,同学们大家好,欢迎来到同步小学语文五年级下册的课堂,我是秋天老师,今天我们来学习本学期的最后一课,第二十三课,童年的发现。 哎,那我们来回想一下自己的童年生活,童年对我们来说是天真烂漫,同时又是幸福无比的,对不对?那你们在童年的生活当中有哪些发现呢? 其实呀,我们今天所学习的这篇课文啊,就是作者在回忆自己童年的一次发现, 结果呢,因为这次发现他除了引以为豪之外,他还被老师给驱逐出来了,他也感觉到非常的愤闷不平。那究竟发生了什么呢?我们今天啊就走进课文来看一看我们有没有 和作者同样的感受呢?我们先来了解一下作者费奥多罗夫,哎,听他的名字就非常特别,是不是他是苏联的儿童文学作家,来把它写在作者的旁边?苏联,而且是专注于写儿童文学的。 那我们来看他还有一个非常有名的是一一列维坦书信文件与回忆。哎,这个回忆录呀,对于研究当时的 风景画大师列维坦是必备的一个资料,所以他在这方面是非常厉害的。 那这里我们主要记住他的一个身份是苏联的儿童文学作家就可以了。好,那我们来看一看这篇课文当中的生字词。来,先跟老师读一遍, 胚芽祸患,天赋痴迷、绞尽脑汁、 黑黑无言、伊人安娜窘迫,哎,要注意几个字的读音,第一个是呸, 哎,然后呢角,然后是九,这三个读音一定要注意。我们再来看看他们是什么结构呢?跟着老师一起来对号入座。好,第一个 胚芽,那我们会马上想到什么呢?人在出生的最开始是什么呀?胚胎对不对?好,你看,所以是月字旁好,左右结构,这个横一定不要忘记了, 货换,哎,就是指的是灾祸,对不对?不好的事情,好货是一个式字旁,不是一字旁好,他是一个左右结构,换呢?上下结构,这个很简单,上面一个串,下面一个心。 天赋,哎,我们说这个孩子呀,是天赋异禀,他的脑子非常的厉害,是不是? 哎,非常有天赋,那这个赋要注意,他是贝字旁,这个赋本意指的是哎,给予的意思就给你什么什么,送给你什么什么,所以你看,跟金钱有关。贝字旁右边呢,是一个五竖的五,对不对?左右结构, 痴迷,病字框,哎,如果说你对某一件事物已经达到了一个极端 的一个方式来实现的话,那么这就叫什么呀?叫痴,对不对?痴迷,所以一定要注意,他是一个半包围结构,里面是一个知识的知,绞尽脑汁呀,指的就是想尽了所有的办法。好脚是一个左右结构,绞丝旁, 嘿嘿,无言,嘿嘿,我们平时会说的一个拟声词,对不对?好口字旁是一个左右结构,右边啊,就是一个黑暗的黑 伊人哎,伊人往往指的就是那些哎,形态非常美好,而且非常文静的一些女子。我们叫伊人,他是一个 左右结构,要注意,这里是横要,哎,要出来的安娜,哎,那经常我们在名字当中会见到是不是?那要注意女字旁, 他也是一个左右结构。窘迫,囧,他是一个什么结构呢?血宝盖是一个上下结构,一定要注意了,下面是一个菌。好,这些字呀,写的时候不要写错了,而且要注意他的一些读音,多读几遍。 那我们来看一个多音字,你看情不自禁的笑出了声音,哎,情不自 今在这里读的是一声,对不对?那当然,我们平时还经常会见到有些地方他会怎么样?禁止,哎,禁止出没,禁止往里面进,那这个进啊,读的就是四声, 那通过他的哎组词我们就能够知道他的读音不同,意思也不一样是不是?你看禁不住,情不自禁是 抑制不住对不对?进是不允许,哎,不被许可的。那我们来看一个句子,我不禁回想起初次见面的情景,这个惊讶就是抑制不住,不由的 医院禁止抽烟,那这个禁就是不被许可的。好,能够分清楚了吧。 那我们来看一下文中的词语是什么意思呢?比较多,跟老师一个一个来看,好重要的,老师会提醒你们把它记在书本上面。 第一个,胚胎,这个我们简单了解一下就可以了。胚胎啊,就是在母体内初期发育的动物体,比如说我们在最开始还是一个小细胞的时候,这个就叫做胚胎,你看指的就是这个。第二个,滑翔, 哎,经常会见到有人滑翔伞对不对?下来或者说飞机,他要滑翔一段距离,那这个滑翔就是不依靠动力,利用那种惯性,或者说空气的浮力和本身的重力在空中飘行,这样子的一个动作就叫做滑行。 细胞,这个我们了解一下就可以了。细胞就是生物体的结构功能的一个基本的单位,比如说任何事物,只要生物体啊,他就是有一个个小细胞组成的。 好澄澈,这是一个多音字,在这里读的是澄,哎,澄清说明水非常的清澈,对不对?所以澄澈指的就是清澈,透明,清明。哎,小鸟飞来飞去,让你感觉非常的 轻盈,是不是也可以形容人呀?哎,人的动作对不对?非常的轻快,当然这是一点也可以形容人的身材非常苗条,所以他两个方面都可以用。 情不自禁。我的情感啊,抑制不住对不对?好情感激动,而且抑制不住自己,就是这个意思,所以情不自禁在造句的时候和不由自主是一样的,不能连用哦, 随心所欲,哎,我想干嘛就干嘛,是不是有着自己的心意,想做什么就做什么, 翻来覆去,翻来覆去,哎,一直这样那样反复可以形容什么呢?哎,多指的是睡不着觉,还可以指一些事情呀,反 无常,变化无常,所以是两层意思的,运转自如。哎,你看机器,我们可以说运转自如,是不是 活动的时候不受阻碍,而且非常的熟练自然,这个就叫做运转自如。那么会想到威尼斯的小艇里面说这个船长在操作的时候是怎么样呢?操纵自如就是非常的熟练的意思,绞尽脑汁, 哎呀,我的脑细胞都用完了,哎,费尽了心机,是不是想尽了办法,什么都想了,最后实在是没有办法了。好,这个绞尽脑汁,一定要注意好眉目,哎,我们平常说眉目传情,这个眉目指的是什 什么呢?在这里啊,眉目并不是指我们的眉毛和眼睛,指的是事情的头绪,就是说,哎呀,我看了半天也没有理出一个眉目,事情的头绪, 一本正经,哎,比如说老师现在一本正经的给大家来讲述,是不是一本正经是什么样的状态呢? 很庄重,很认真的样子,可以说还有点严肃,默不作声,默默地也不出声, 哎,默默无言,是不是?沉默着不做声,也不说话?那大家身边肯定有这样的人,或者说你犯错的时候,妈妈教训你的时候,你会默不作声,困囧囧,这个我们刚刚要注意到,很窘迫,对不 对?好困囧指的是什么呢?非常的为难,哎呀,现在这个境地啊,非常的困囧,或者说我此时心情非常的为难。好,再来找一找金反义词有哪些,看看跟老师找的一样吗? 第一个,轻盈,哎,刚刚说了,非常的哎,灵活,对不对?轻盈,轻巧,那相反呢?笨拙,注意笨拙医生。哎,那第二个驱逐, 最后这个作者啊,是被老师给驱逐出来了,就是了,出去,不要在这里了,对不对?驱逐也可以说驱赶,那相反呢,就是你留下吧。哎,收留,再来找一找。澄澈 水非常的澄澈,清澈见底。好,可以说清澈,那相反呢?浑浊。这个是不是很简单, 默不作声,不说话,对不对?沉默着也可以说默默无言,那相反呢,你的话太多了,喋喋不休,这个我们会形容谁呀?老师是不是形容自己的妈妈喋喋不休,非常的唠叨, 随心所欲,我想干嘛就干嘛。哎,肆意妄为,注意,这个是四声,肆意妄为就是说你想干嘛干嘛,没有人能管得住你。 哎,那相反呢,循规蹈矩,你看规矩,非常的遵守规矩,所以这个人做事是一把一眼的,对不对?情不自禁, 哎,抑制不住,我们说不由自主,所以这两个词如果是在一个句子当中出现的话,他就是一个并句,去掉任何一个就可以了。 好,相反是无动于衷,对不对?我的情感难以自制,哎,或者说我没有任何的情感波澜,无动于衷, 翻来覆去睡不着觉,哎,可以说屡次三番屡也是很多次的意思。好,那相反呢,纹丝不动,哎,一点都不动,是不是睡的非常的熟了? 哎,再一个绞尽脑汁,刚刚说了,用尽了所有的心思,挖空心思,那相反呢?哎,不假思索,不假思索是什么意思呀?就不用思考,马上这个 方法就出来了,是不是好,说明这个事情也非常简单。那如果有些事情需要大家挖空心思和绞尽脑汁的话,说明这件事情的难度非常的大,所以这个一定要注意,一本正经哎,非常的严肃,非常的端庄,不苟言笑,那相反呢, 嬉皮笑脸,是不是?所以后面的成语比较多,同学们,记住,把这些成语啊,你不知道的记在自己的书本上面,作为积累。 好,那么我们再来看一个词语啊,有比喻意义的,非常有意思。眉目,看,我都说了,不是指眉毛和眼睛,指的是什么事情的头绪。那我还找到了一些同学们来猜一猜看这些哪些你比较熟悉啊?骨肉,大家肯定熟悉, 我是妈妈的骨肉对不对?我们是有血缘关系的,手足只能是我和兄弟之间的关系。那心腹呢? 哎,这名大将啊,是这个皇帝的心腹对不对?说明是什么呀?是他非常信任的人。好,所以这些意思你不知道的自己下去查一查,非常有意思啊,这些可以用在自己的作文里面。

童年的发现,我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。 听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑。愿意笑你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸患, 我跟你可不同。事情过去了三年,有一次我想起了自己的发现,情不自禁笑出了声音,竟使我当众受到了惩罚。 我的发现起始于梦中飞行,每天夜里做梦我都飞。我对飞行是那样迷恋, 只要双脚一点轻轻跃起,就能离开地面,飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动, 似乎想去哪里就能飞到哪里。我以为在同学中间,只有我一个人具有飞行的天赋,可是。