二年级下册数学乘除竖式计算怎么写

今天给大家一起预习一下除法的计算方法，先来看一下四十三 除七等于多少？想知道四十三除七等于多少，我们得先知道，就是几除七，几乘七，几乘七的 g 和四十三接近， 那我们先来试一下，用数十来试一下。那我们先试下五五七、三十五，三十五跟四十三是不是对的？ 四十三七，这里是五五七，三十五等于八，哎，八比这个除数七还要大一个数，哎，那是肯定是错的，对不对？肯定是不对的， 那我们来再来看试试七好不好？再来试试七，来试试七七七、四十九， 哎，不行，因为四十三减四十九减不了，对不对？因为四十三比四十九小，所以这个也是错误的，那这两个都是错的。那我们教大家一个好方法，叫字母，那我们先把这个数字写下来。啊， 什么好方法呢？它有四步对吧？那第一步是什么？第一步，昌商商有商，那就是七乘几的积， 七乘几的积要比四十三小，而且要跟四十三最接近，我们背乘法口诀，我们知道哦，六七四十二对吧？六七四十二，所以四十二比四十三最接近，所以呢， 他应该是六，对不对？那第二步是什么呢？第二步，乘，第二步是乘七和六乘下来是几是几写在这里。那七乘六等于四十二，对不对？写在四十三下面。 第三步，减四三，四十三减四十二等于一，写下来。第四步，比余数比余数小还是大， 大家看看这个余数七比一大，对不对？所以呢，余数一定比除数小，一定。那这里的答案是不是可以写下来了？一二三一二三四五六七。大家都会这个方法了吗？

走好，我们首先看啊，十七减一是不是等于十六？那这里是不是就填十六？第一个是填这里， 那十六是不是跟这里有关？八八几，十六是不是？二八十六。第一题做完了，现在看第二题。第二题我们是不是先要求这里 五七三十五，这里填七，三十五再加二等于三十七。第三题，好，我们看五九四十五，这里是，这里是四十五，四十五再加三等于四十八。 好，最后一题，我们看这里是四十多，那这里是是接近比四十大，是不是要让我们看一下？ 六，我们看六七四十二。好，四十二再加三等于四十五，对，填五。小朋友们，这种数式你们会了吗？拜拜。

四乘九等于三十六，三十六加二等于三十八， 五乘七等于三十五，三十五加五等于四十五，乘八等于四十，四，十加五等于四十五。最后一道题，你来吧。

三十三除以九，九乘三等于二十七，三十三减二十七等于六，三十三除以九等于三于六， 二十二除以三，三乘七等于二十一，二十二减二十一等于一，二十二除以三等于七于一。

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哈喽，我家二年级的小朋友学了数式计算之后，我发现他的计算错误率比之前高了很多。错误的主要原因就是因为他从上面往下抄题的时候，会把数字抄错，像这两页的话，总共错了五道题，然后有四道题都是因为从上面往下抄数字给抄错了，然后还有一道是因为他 计算完了之后，没有把计算的结果写到上面。那对于这种抄错题的话，是很多小朋友都会犯的一个错误，我给我家孩子用了一个办法，大家如果觉得好也可以去给孩子试一试。 首先的话，我让他抄这个题的时候，让他抄一个数字，圈一个数字，比如说要抄这个五百零六，我就会让他把这个五百零六圈起来，然后再往底下抄，然后完了之后的话，就包括符号也要抄，因为后面会涉及到混合运算，加减混合运算，有时候他会把加号和减号给抄错，那符号也要让他抄上，抄完了之后继续抄这个九十七，这个数字也是圈起来再抄，那完了之后的话，我会先让他把这两个抄完的数字对完了之后再进行计算，就是这样 圈抄圈抄，然后最后对完，抄完了之后再对，然后再进行计算，就这样反复的让他去对，反复的和原题中的数字去对照，然后这样的话他错误的概率就比较低，然后完了之后的话，最后算出来结果之后呢？然后让他把他抄的结果再和最这算出来结果再对一下，然后就是用这个方法之后，然后昨天我家孩子在做这个计算题的时候，等他做完了，我给他去检查的时候，哎，发现 第一他按照我的要求去做，然后该圈的圈了起来，然后第二的话他确实是用了这个方法之后没有错误，所有的这个代数式计算的全部都做对了，这个就是他做的比较好的，然后我会及时的去表扬他，给他一个正反馈，然后他在下一次再做的时候会记住这一点，包括他现在给我讲题的时候，昨天在给我讲题的时候，他都知道啊。然后列数式的时候圈一个数字，然后列写一个数字，圈一个数字，写一个 数字，包括这个符号也要圈起来，然后圈完了之后要往上对一下，然后再开始做。所以的话在前期的话需要妈妈不断的去提醒他，偶尔他在忘的时候，我们去不断的提醒他，直到他全部把这个习惯养成了之后，然后他在做题的时候他的速度也会提升，然后呃，这个正确率也会提升。

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