2026临沂二模语文标准答案

临沂高三二模考试啊结束了，如果有想对照试卷答案的家长、考生呢，可以关注丁老师或评论区留言二模。

一一高三二模啊，终于考完了，整体难度上来讲啊，中等偏上，考完学生啊都愁坏了。总结一下哈，这次二模考试，数学的难度整体偏高，高于高考水平，计算量大，很难做完，很难拿高分。对于化学来说，整体啊，对标新高考试卷，难度中上，综合性强， 侧重啊，实验原理结构与有机综合、物理综合度比较高，是高考前最具参考价值的全真模拟。第十八题的电磁感应全件最难，所以说这次考试的难度偏大，但是这次啊，是囤考 排名啊，还是非常有含金量的，给我点个关注，临沂二模出分之后啊，第一时间给大家分析院校排名，另外给大家整理了二零二零年高考的押题试卷和答案，家长可以拿回去让孩子练练手。 最后二十九天了，坚持住就是胜利，预祝大家都能够金榜题名！最后给大家说一个小福利，进我粉丝群，临沂二模出分之后啊，抽临沂的粉丝送二倍的二模志愿模拟方案！

二零二六年临沂二模的基因工程大题。嗯，他在比较难的两个地方，就是引物设计上跟枣庄二调那个基因工程大题很像，所以这里我讲的就比较简单一些，需要详细看的同学可以到我讲的那个枣庄二调的基因工程大题里再去看。 这个题是十一分儿利用了这么一个 b， s， m， b one， 这么一个酶，这个酶呢？这个限制酶，它有，它的识别序列和它切割序列不一致啊，它识别序列是 c， j， t， c， t， c， n。 哎，识别完了的时候呢，它向右侧偏移，偏移四个减记再进行切割， 所以它有。嗯，偏移特性哈，一定要注意这个，这个是在山东高考中出现的，这是二零二五年山东卷中出现这个酶哈，所以今年考证偏移酶的特别多， 就是识别识别序列右侧，右侧在进行切割，而不是在识别序列内部切割，所以它有偏移。上次有同学留言问啊，偏移是啥意思啊？那跟其他的你课本上学过的那些像是酶相比， 那是在六个对的，在内部切割，它是在这些识别序的外部进行向右偏移着切割，还考了这个 chrisparcusan。 嗯，那总之这个图吧，咱就带着这个图做 来。由图一可知，这个酶一次切割产生的两个粘性末端相同不相同。那它产生两个粘性末端，粘性末端呢？ 是 n， n， n， n， 从五撇往四往三撇读，就是四个 n， 四个 n， 它切割出来可以相同，也可以不相同，但是咱可以把它设置的相同或者不相同了。所以呢，哎，就是说什么可能相同， 这个向导 rna 是 依据什么原则与靶序列结合？向导 rna 和靶序列结合，结合就根据剪辑互补配对原则才能去结合。哎，设计这个 gna 呢，可以适当的 延长，延长了就提高了这个靶向的准确性，所以越长了，它的准确性也越越强。这三个不难。 嗯，第二小题，这就到了难的地方了，它已知 r e 的 虚列 r e， 哈，它这个从五撇往三撇，这个虚列是啥呢？一开头，哎，显示这个 b 眉的识别虚列 c g t c t c n， 然后接下来呢，他给他给你告诉你这个 r 一 的序略，实际上是给你打个样，打个样，然后问你俩 r 二的序略了哈，哎，就是一开每每一段识别序略的时候，哈，这个，这个，这个 r 和 f 一 开头，肯定是这个 b 没的识别序略。 c j t c t c n， 从五撇开始， 然后接下来呢，就是接头续列，接头写成了小写接头，它 r 一 是跟片段一结合，那咱看片段一的片段一的这个尾部，尾部从从五五撇开始，这四个减记，这四个减记就成了接头， 所以片段的这个片段的每每每头的这四个剪辑都可以称为接头。那个这接头呢，就写成小写，哎，从五撇开始读，就是 c j a 啊，是是是， 这个 r 一 是接的片段一，嗯，它是 c j a c， 哎，你看写成小写的 c j a c， 那这就是的接头，所以你就从五撇开始抄就行，抄过来再往后后边的呢，就不是接头了，就正式的你写成大写的，你看就抄上 c a a a， 所以 他给你这一个，就是给你一个样板，给你打个样，你就来写，那有了这个接头， f 二， 这个 f 二，这个哈，这个引物上加的这些东西，一开头咱照样也是这个偏移酶的识别虚列 c g t c t c n， 朝上它，朝上它，那你这两个接头，它既然这地方你用用的后边这四个字母做的接头哈， 做的接头，哎，然后切完了之后就露出漏漏露出他的几撇段来，哎，他是五撇段突出的，切完了，那你对面这个这地方你也给他加上接头，切完了之后呢，他也得五撇段突出，就顶上这，这个突出现在是底下这个链突出， 那你得让他让他是相同的，所以最后这四个对应该是相同的， 哎，你就你用那个 f f， 你 从五撇五撇加上加上那没的识别虚列在后边，后边要跟这你，你再 p 完了之后，它也导致产生这么四个对，所以相同的接头，你切出来都露出五撇段来，才他们才能互配对啊， 所以先找抄哈，哎，这个 c j t c t c n， 然后接头呢，还得让它相同，那你从五撇抄过去，那不就 j t c j 了？小写的 j t c j j c j， 后边呢？后边引物这个引物 f 二要跟片段二去互配对去，所以 在后边的大写的就要唱片段的，片段二的，从五撇开始唱这几个来，我给你展示出来。就这样哈，先先是 b 眉的识别虚列 c j t c t c n， 到这里，剩下这块呢，你要去跟它的这个接头能互配对，这两个接头互配对啊， 那这个从五五撇三撇过来的时候，你是这个方向过来，那你这样过去跟它互补配对，那你这不就什么就成了 j t c j j t c j， 写成写成小写，就刚才这个五撇 c j a c 的 互补配对的这块，咱都是从五撇读的话，它就 c t j c 这个写上小写，这就是接头，接头，它俩是同一个接头，总之你让相邻的这两个片段有相同的接头了之后，切出来粘切出来的慢粘性末端，它就能互配对。后边呢，就要连上，连上片段二的开头的这一块，你把这一块抄上就行了，哎，你看就是 j t j c t g t a， 所以 这是一种写法，还有还有一种写法呢，那你就不管，前边这个接头 就跟它这个页一模一样，开头先先写上识别序列，哎， c j t c t c n， 然后让让让，让，自己的让让自己的这个片段二，自己前四个做做接头，那就这四个做接头了， 从五撇开始抄三撇，别管它哈，就抄五撇的，这样就是小写的，小写的，哎， j t j c 后边继续抄上，抄上不是接头了啊，这四个字母是接头，剩剩下的大写抄 又出来了，所以这个 f 二还有第二种，这这两种只要会了就可以了，具体的怎么操作哈，你可以去看看我那个。嗯嗯，枣庄二调上，总之你用了这个偏义没切哈，当时我讲的很详细，正好能把这个什么 能把这个识别血链全切全切掉，这边怎么切，那边是反过来从五排单去切，正好都能把这个识别血链血链切切掉。然后呢，这个接头呢？正好都都是单链哎，这样能够全部无缝连接起来。 嗯，第三小针将图一中的目的基因 m 导入干细胞的靶向 dna 之后，哎， 就把这个 g m 给它导进去，这不用同样重组的方式吗？同样重组，有同学问我，你画这个交叉线是干嘛？你交叉线，总之你是整个这段，换了它段实际上就相当于什么？就相当于这两个黑的，它俩交换了位置就行了。 哎，他问我，为什么他就能画个交叉就能换啊你。总之你切开之后，切开之后他因为是同源序列，你，你打开之后露出来年性不断相同的，他就能断开断开，互相去接去了，这不就交换过来了吗？你可以把它简化，就是 左侧同源序列相同，右侧同源序列换过来就正好接哈，这不还两侧还是一样的， 不明白的你就还可以把它简化记一下，照样能够解析哈。所以不要逮着一个事紧着问紧着问，再问你又高考完了？你这这这，咱不能指望着复读 哎。引物一和引物二扩增，你看引物二，在目的基因上，我把目的基因敲过来就引物二，他和引物一就能对向对象就有，能对向批就能批出扩增产物来，能检测条带就说明他把它敲过去了。若没敲过去， 这个把低音中就没有 f 二啊，它就没有扩增产物，所以有条带就说明了这个目的音成功撬入了减四。这个根据图四，图四中啊，叫野生型。野生型呢，就是引物一和引物三之间，它是用的这两个引物扩增嘛，它就就这么长的一段， 就这么长的一段，塞的比较短，当把这目的音加进去，目的音几千个 kp 加进去之后呢，哎，引物一和引物三这个明显的变长， 所以这个野生型的就是就是没没引物啊，这个目的筋没有过来，这个短的这个虚列就这么长的这么一块， 如果敲进 m 来呢，之后它会变得明显的变长，因为中间加了一段 m 的 虚列，哎，所以这个这劈出来产物这一段 f 引物一和引物三劈出来会变得更长更长了呢，电路方向朝下的话，更长的这个在上边，所以有有上边这条链的，哈， 这就是敲入成功的了，敲入 m 的 了，下边这条野生链呢，就是野生型的呢，就是没没有没有敲入 m 的， 就这点区别，所以敲入 m 的 纯合子，那没有野生型的这个短的，只有，只有这个长的的，那就这这三个 s 二， s 四， s 五，它是，哎，敲入我们的基因的纯合子，就两条染色体都敲入了， 这个题不，不算难，最终再给大家再看看这个评分标准，哎，好像有有的同学永远在这个搞不清楚，你就记住相邻的这两个片段，让他有一个相同的相同的接头， 但是一个是上面这条链，一个是下边那链，实际上咱说通俗点都是五片单突出，那不就 这五突出了，五撇端，两个五撇端能互相配对，这不就 ok 了吗？你加上你那个，呃，你加上你这些识别序列，没的识别序列都能切掉，最后就露上，露出来一个单链的突出端，这都切掉，哎，它不就能无缝连接了吗？

二零二六年临沂二模稳态大题第二十三题。嗯，这个题比较简单，嗯，很多那个意想不到的惊喜。 嗯，这个给了血血压的概念。血压呢，大小跟血容量有关，还有这个外周血管阻力增大这两个因素，哎，考察的是肾性高血压。 肾性高血压呢机制就给这么一个大图。这个大图呢，咱不挨着仔细讲了哈，咱先看一下这个，呃，需要记住的就是肾素是一种蛋白水解酶，能催化谁是？那就这个肾素就有个酶的作用呗，催化了这个图中，哎，这，这个反应的进行。 嗯，看第一小题，图示肾脏实质性病变引起的交感神经兴奋。哎，这个病变引起交感神经兴奋。交感神经呢，在作用于球旁细胞，让球旁细胞分泌肾素， 那这传出传出神经，这，这末梢及其支配腺体，这叫消炎器，消炎器发挥效应就分泌了肾素。那这就是单纯的神经调节， 与躯体运动神经活动相比，那支配什么腺体，内脏啊，血管等，这这些都是自主神经，所以交感神经属于自主神经。 自主神经，这躯这内脏运动神经也叫内脏运动神经哈。 哎，内脏运动神经与躯体，呃，运动神经相比，躯体运动神经，你想抬胳膊抬胳膊，想抬腿抬腿，它受意识支配，而内脏运动神经呢，它不受意识支配，所以它最大特点就是不受意识支配。这空考的很好， 我做了这今年的一模题，二模题很少考到这个点，所以同学们注意下这个点哈。 临床上可通过 b 超检查肾上腺皮质是否增生。那肾上腺皮质分泌哪种激素啊？他问，你分泌哪种激素？肾上腺皮质激素分泌的跟肾性高血压有关系的。那不就这个东西吗？图里就有，搬过来朝上，哎，到这里哈，每空都是一分。 那这个颧骨铜促进肾小管集合管对钠离子的重吸收， 使血浆渗透压升高，从而使血血容量增大，引起血压升高。临床上用卡托普利是血管紧张素转化酶抑制剂。来图里找，这是血管紧张素转化酶，那抑制了它，抑制它之后，那这个就得减少了， 哎，那嗯，抑制它，这个血管紧张素二就会减少。血管紧张素二减减，减少呢，那全固铜就得减少，那血容量减少， 哎，是同时呢，这个血管紧张素还有这么一路，哎，外周血管收缩也也也会抑制他的收缩， 哎，他减少了之后，这个这就会抑制收缩了。这两个作用两路过来就让血压下降了。所以这个呢，是个二分，使血管紧张素二含量减少，减少全骨疼的分泌。这是第一个。第二路呢，就是走这里了，哎，使外周血管舒张，从而降低血压。 这个在这种利用图来答的时候，一定要注意，这种兵分两路的，要答齐它。嗯，第三小题貌似是个实验。 嗯，最后这个设给你设设计答案的时候呢，有意意料之外的惊喜。你看，它已经分成三组，对照组、模型组和抗一一抗一 l 二二抗体组。这三组。 他说哪组小鼠通过怎么着输入血管紧张素二对照组，小鼠用同样方法输什么来三组，他专门后边。那对照组剩谁啊？那就剩这俩，这俩就填在这个空里，这还二分嘞？这二分太容易了，白减， 那他们是输的这个血管紧张素，那你对照组空白对照，那你输什么？就输等量的生理盐水，这一分又赚了。所以第三小题反而就是给你送个大奖呗。 那大家看一下啊，评分标准只有这两空的二分，这二分，这这二分送的太容易了。

太难了，今天我们一起来分析一下临沂市的二模生与生态系统的题目。这道题呢，是以这个鄱阳湖湿地作为这个情境，考察了生态系统的功能， 群落的相关结构，生物多样性的价值等等，考察的相关素养，包括，呃，生命观念啊，包括这个社会责任。 我们主体看具体这个答案怎么去落实。 一、这个空的时候，它体现出来这个群落会发生什么样一个变化，后边就属于群落的季节性，这就是对群落季节性的一个概念的考察。所以第二个题呢，考察这个价值就是生活段性的价值。我们分析题目的时候啊，重点是要注意前边 一个是实性特征，种群数量以及动态啊，这个是供科研工作者研究，这是直接价值，同时还有一些位置的问题，这一个呢，应该属于潜在价值，所以说不要漏掉潜在价值这个答案。 呃，第二个题呢，是考察，呃，能量流动的问题，大家一定要注意啊，这个能量同化量啊，他的去向呢，有四个方面，有细胞呼吸，有流向，下一个营养节有流向分解者，还有未利用的部分。那我们在划分的时候啊，他这这是用的是两分法， 那我们看一下啊，说图中二代表鸟的什么样的一部分能量，呃，候鸟的摄入量，那么 分成了一部分是分解者，就是粪便，另一部分呢，是变成了一，一其实就是同化量。同化量呢，又进行划分，呃，一部分是通过细胞呼吸丧失，另一部分呢是用于自身生长发育繁殖，然后这个二，那就是用于自身生长发育繁殖的能量， 呃，这一部分能量可以流向下个营养级，那么利用不了的就被分解者利用，还有一部分呢，是未利用的，其实我们算这个数可以看到这个同化量啊，是，呃，这两个数之合 二呢，这个用于自身生长发育繁殖的是两千六百五十乘以十的五次方前交，而流向下个营养级是九百八分解，流向分解者是八百七。所以说 这个数里边啊，还有其他的一些未利用的部分，就是两千六百五十，减去九百八，再减去八百七，实际上就是未利用的部分。那么大家在写的时候一定要注意， 他一减之后得到答案是八百单位是乘以十的五次方千焦，所以是八百乘以十的五次方千焦。然后呢，用科学计数法就是八乘以十的七次方，所以做这个题的时候一个一荤一素点，就是大家不要忘了这个单位。 然后第三个空呢，实际上考察的是关于金字塔的问题，除了能量金字塔也包含数量金字塔和生物量金字塔， 这个相对来说还是考的比较基础。第三个题说小天鹅等知识性跃动，水鸟与人类的这个冲突的问题，实际上是要建设一个和谐的生态工程， 那么可以采取什么措施？那么要从根源上分析，天鹅与人进行一个竞争，那么肯定是生态系统的能量不够，所以说一方面呢，我们可以从能量角度去回答，另一个方面呢，我们可以 这个向这个生活环境这个层面去回答，所以说给出的答案一个是补水 啊，为湿地植物生长创造条件，那么这个就是，呃，改变了生态系统的这个能量的输入啊，这个增加了植被啊，输入能量会更多，那么也可以为鸟类提供食物，也是增加了能量的输入啊。然后呢，再就是推行退田黄狐， 呃，为湿地生物的留存充足的空间啊，这个是扩大生态系统的这个层面上进行的考虑，都是对于生态工程建设，考察我们这个社会责任的 生物学科核心素养的一个重要考点。所以说综合来看，整个的题目的难点在于这个计算啊，然后潜在价值是一个易错点，其他的呢？难度不高啊，这是一个保分的题目，知道了。

二零二六临临沂二模的第十七题，这是个不定项选择题，嗯，有牵涉了遗传计算，还有点麻烦呢，咱们做一下， 它二号染色体存在三体现象，嗯，减数分裂的时候呢？嗯，配对的一项分分离另外一条，第三条随机一项细胞两极，那，那 举个例子哈，以 a 为例子，哎，大 a， 大 a， 小 a， 如果配对它这这三条的话，当大 a 和大 a 配对的时候，那小 a 它就随机移上一节，减数分裂完了，大 a 分 别进入一个，分别进入两个配子中，那这个小 a 呢？随机移上一节，比如说它移上这一节，就产生这么两种配子， 哎，那这三个配对时候，除了大 a， 大 a 可以 配对，大 a， 小 a 也可以配对，哎，总之它有配对方式会很多， 这样它能产生几种配子呢？其实有一种方法很很容易产生哈，哎，三个在一起怎么产生配子？你给它标上号，一二三，总之是这三个字母，你把它分成两伙，那咱就可以好办了哈。来，这个一单过就是大 a， 那 要二三在一起， 那二单过，那就一三在一起，那三单过，那就一二在一起， 所以就产生了合并同类项，再把它去掉，合并同类项两份两份，一份，一份，就出现这么六六种配子。因为咱这个题老用这种方法来做哈，所以先把这种告诉大家一下。 那十元一，嗯，先分析一下这个 f 一 f 一 中的有毛，有毛比上五毛，五毛，哎，就是二四加八比上三加一，三十二比四， 有毛比五毛，出了一个很很很神奇的比例哈，哎，有毛比五毛，就等于个八比一， 那黄肉比白肉呢？黄肉二十四加三等于七，白肉八加一等于九，哎，黄比白倒是很清爽。哎，黄肉比白肉 等于三比一，三比一，他就不是，嗯，就，就是成对，不是三，不是三个基因了哈。哎，很简单。所以这个果肉的黄和白分别是大臂小臂嘛，所以这个黄肉他俩都是大臂小臂 后代才出现三比一，嗯，这个实际上二是他的反交。哎，这时候假当副本，已当模板了，这时候这个比例呢？哎，有毛 比五毛，咱们再统计一下，有毛二十五，毛四，他就等于个五比一了。哎，正交反交不一样了。那黄肉比白肉呢？他继续等于 三比一，所以正交反交不影响黄肉白肉，所以黄肉白肉呢，他就不在这个三条染色体上了。哎，那二号染色体才有三条，所以， 所以这个，嗯，那黄黄肉白肉在二号染色体之外，它不在二号染色体上。那这个有毛无毛，有毛无毛。毛毛是用大二小二，它就在三号染色体上。那三号在三号染色体上，它，它不是三比一，它一定是在三号染色体上了哈。在三号染色体上会有几种基因型， 嗯，关于二三条染色体，那还能还能出现五毛，所以他还得是杂合子，都得有个小二基因，所以这个有毛中，哈，既得有个大二，又得有个小二，中间就不知道了。 有个小二，这会才能出现五毛吗？那这中间就有两种可能了，一种可能呢，他是大二、大二、小二，再一种可能他是大二、小二、小二。这这两种可能呢，咱们就分别写写他的配字，哎， 写配字就按我刚才说的给标上一二三，这样呢，他就产生，产生配字，就和刚才我画的这个是一样的哈，他就产生两份的大二， 两份的大二，小二，一份的小二。哎，一份的大大。那雌胚子呢？它，它要产生，后边要产生五毛吗？咱就照着雌胚子中的引性来，雌胚子中的引性呢？就只有小二 这一个，所以是有六分之一的小二。那雄胚子，雄胚子。 题干上一句话，产生的异常雌胚子可育，异常雄胚子不育，那雄胚子只有谁可育啊？这个异常的俩的，它是不育的，只有这种可育，这种可育。所以在雄胚子中，小二呢，就占了只活下两种雄胚子了，所以小二就占了三分之一，在雄胚子中它是三分之一。小二。 同理。这个咱也让它产生胚子， 产生配子哈。这个，嗯，那标上一二三来，一一单过， 那二三在一起，二单过，一三在一起，三单过还是他，那一二在一起也是他，所以这都是两份。所以在在词配子中， 小二，小二加上小二，这两种都是隐性，雌胚子都能都可育，所以这占多少？总共六份，他加他俩加起来三份，所以他占了二分之一。二分之一的隐性胚子。 在雄胚子中，隐性胚子占多少？这种不能不可育，这种不可育。剩下了三份，三份中呢，小二占三分之二。 这样咱咱再看这个八比一和解释，八比一和五比一就好解释了。那那那假假设哈，以这个一以一为副本，以一为副本，那副本产生的是这个。那，那二啊，这是个二 以二为母本，那二产生雌胚子。哎，他俩，他俩那就是产生他一，一为父本产生的雄胚子，二为母本产生的隐性的雌胚子，他俩成起来就是后代的五毛，这样呢，三分之一乘二分之一，六分之一，哎，那就是这边， 这边呢，就是，嗯，一做副本，副本就是大二、大二小二，哎，然后二做母本，那这个这个母本，那个乙就是大二小二小二， 哎，同理，那咱让让这个乙当副本数这个大二小二小二做做做副本。做副本，它产生的熊胚子是三分之二， 哎，那这个甲甲是个大 r 大 r 小 r， 哎，它产生的雌胚子作母本， 哎，它六分之一的隐性雌胚子，嗯，然后这个乙呢，有三分之二的隐性雄胚子，三分之二乘以六分之一，这就是后代产生无毛的比例。三分之二乘以六分之一，这恰恰是个九分之一，正好它有毛，五毛比例是八比一 正确，说明咱演绎推理的正确哈。这半天咱就推出来这个甲乙的基因型、甲乙的基因型以及甲乙产生的配子的种类及比例。这样咱们看这个题，他问你啥？ 他问你，哎，他遵循不遵循自由组合定律。那大二小二他后代出现了个，这个出，出现了不是三比一，所以刚才咱证明大二小二是在这个三体三、三号染色体上，他应该是在二号染色体上， 哎，二号染色体三条嘛，而你那个大 b 小 b， 它是只有一对，它出现三比一，说明它只有一对染色体，位于一对染色体，不是三条上，所以它在二号染色体之外的，所以它，所以它们之间要遵循自自由组合定律，这个是对的。 第二个实验一中的 f 一， 它提到 f 一 了，你得把 f 一 写出来啊，像刚才那一样哈，领大家推出来了哈。甲的基因型是这样，它产生的可遇的雌配子 是这四种，熊胚子这两种啊，乙产生的，乙的金形是大二小二小二，它产生的可遇雌胚子是四种，雄胚子两种。这是对刚才我我演推演的那些的那个什么整理出来是这样的哈。那实验一的 f 一， 咱就得把实验一 桦树棋盘了，它 f 一 无毛白肉白白肉，不用管它，它小臂小臂无毛的，无毛的个体，那就是这个小二小二，别的再也没有无毛的了哈。哎，以它为副本， 对 f 一 的所有个体进行，嗯，进行杂交，那这不就是测交嘛，测交理论哈，咱课本上说测交可以测代测个体的基因型， 那咱看当出现三题时候，这个能不能测小 b 小 b， 他 这个一定是能测的哈。哎，大 b 一 杠和小 b 小 b 杂交，或者小 b 小 b 和小 b 杂交都能测出来，这一对是没问题，咱看就只看二这一对了。小二小二，咱看有两个，他起码在这个棋盘里，你看两个测不出来，你看这个是大二，大二， 这个是大二，大二，三个大二。哎，这两这两种跟这个小二小二杂交后代 全是显性，有毛区分不开，所以这个这这两种进行就区分不开，所以他说能确定各个个体进行，咱找出一个特例来就可以了。所以 b 不 正确， 那 c 身上二的 f 一， 那咱把身上二，咱既然雌胚子雄胚子都有了，就就可以用棋盘展现出它的，它有毛黄肉，各体重三体，这个黄肉是大 b 一 杠，它不影响哈。这个只，只要，只要黄肉中 黄肉不影响。三体不三体，咱就只看有毛中的。先把这个无毛的去掉，这个是无毛的， 这个是五毛的。总共多少份？一二，这和这词词配子是六份。熊配子呢？三份三六，十八，十八，去掉了，这是个一份，这是个两份。去掉了三份，所以分母十八份。去掉三份，分母已经变成十五分了，十五分之几。然后再看三题， 三题，这是一个三题， 这四份也是个三题，这两份也是个三题，这样就是 八分，十五分之八数完了，它很对，这个选错误的，不能选 c。 嗯，再看 d， 十加二 f 一 中的三体有毛个体为母本，三体有毛个体，再写写它进行就是了。这两份是大二、小二、小二， 这，这和乙相同，这两份又是大二、大二，小二和乙相同，那就总共产生了两种， 哎。与甲相同的大二，大二、小二，与乙相同的大二、小二、小二。他俩是，就是一比一啊，他是，这是四份，这也是四份，他俩是一比一。 一比一的话哈，现在以他们为母本，母本的话，是不都能所有的配置就能都可育了。然后与三体的无毛个体杂交，三体的无毛不就三个，都是小二呗。 那是不是又是测交了？测交就就测被测对象的产生配子一种类啊。那跟甲相同的产生次配子，这么四种。跟乙相同，这一份产生次配子， 这，这么四种，总共种类分数加起来，这是六份，这也是六份。嗯，总共十二份。 在这十二份中，那后代五毛，那就看看词配子中隐性的词配子占多少。这里有一份，这里一个两份，再有一个，一份，总共四份，四份隐性配子，所以后代就四份，五毛的十二分之四，所以他是个，不，是个二分之一，是个三分之一，所以 d 也是错误的。这个题做起来挺麻烦的，大家耐着心做，其实考试中这么一个三分题，如果做十分钟就不大划算了。

临沂这次二模考试太难了，我数学、物理都考拉了，怎么办呀？这不是高考，你着急啥？不都说二模跟高考成绩很接近吗？不到高考考完谁也没办法说是一模跟高考接近，还是二模跟高 好接近。这次二模的题型比较新颖，跟一模的出题理念不同，尤其体现在数学、物理跟化学上，普遍反应都是计算量太大，做不完。中档题比较多，很考验基本知识的扎实程度，这也是为咱们临近高考敲的一个警钟。那我一次比一次考的少，高考还能考好吗？ 你要能意识到这个问题，那高考一定考的不错。现在已经到了最后冲刺的环节了，不退步就是最大的进步，现在查漏补缺时间还来得及。对了，你需要押题卷吗？我太需要了，你要卖给我吗？ 我直接送给你啊。有需要的家长关注私信我，把最新的押题卷都送给大家，祝你金榜题名下一位！

临沂二膜，呃，选择题的第一题，嗯，第一题是考察囊泡运输。 嗯，在这个内脂网中被错误折叠的细胞膜蛋白 m。 一 提膜蛋白，这个膜蛋白的合成啊，一定要在核糖体上，在游离的核糖体上合成，合成完了还需要内脂网和高尔基体进一步加工，所以 a 和 b 都是正确的，才让选错误的。 嗯，他与囊囊泡膜上的 t 九受体结合后难以分离，囊泡膜上有个有个正经的 t 九受体， 这是个，这是个正常的受体，他执行着那个内脂网和膏体之间，膏体之间这个呃囊泡运输的这个识别作用。这是个正常的受体哈，咱不能把它去掉。 嗯，如果是错误折叠的蛋白 m 呢？哎，切，错误折叠蛋白 m， 它就会和这个提取受体结合，结合之后就分不开了，分不开，然后就难以运输到这个融媒体中去， 就堆积在内质网上膏体之间。你像，像我右边这个图，所以这个题是改编的，我给他找着原图之后哈，就很好解释这个事了，引起细胞结构功能异常，最终导致粘蛋白肾病，这就解释粘蛋白肾病的机理。 那这个 c 预测抑制这个 t 九受体的表达，可以缓解眼蛋白肾病。那你，你这个 t 九是固有的，是个正常那个蛋白，这但正常那个受体，你把它抑制掉了之后会会得很严重的疾病，所以这个呢，就可选 c。 哎，溶媒体水解异常蛋白质的产物就是氨基酸转肽，这都可以供细胞重新利用，所以这个选 b。